現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題集姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號(hào)______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和地址名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.語(yǔ)言學(xué)的基本定義是：

A.研究人類語(yǔ)言的科學(xué)

B.研究人類思維的科學(xué)

C.研究人類社會(huì)的科學(xué)

D.研究人類歷史的科學(xué)

2.語(yǔ)音學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支，主要研究：

A.語(yǔ)音的產(chǎn)生與變化

B.語(yǔ)言的起源與發(fā)展

C.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

D.詞匯的意義

3.語(yǔ)義學(xué)是研究：

A.語(yǔ)音的規(guī)律

B.詞匯的構(gòu)成

C.語(yǔ)言的含義和用法

D.語(yǔ)言的起源

4.語(yǔ)法是：

A.語(yǔ)言的規(guī)則系統(tǒng)

B.語(yǔ)音的組合規(guī)律

C.詞匯的構(gòu)成方式

D.語(yǔ)言的起源與發(fā)展

5.語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象包括：

A.語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法

B.語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法

C.語(yǔ)音、語(yǔ)義、詞匯

D.語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)義

答案及解題思路：

1.答案：A

解題思路：語(yǔ)言學(xué)作為一門科學(xué)，其核心是對(duì)人類語(yǔ)言的研究，因此選擇A。

2.答案：A

解題思路：語(yǔ)音學(xué)作為語(yǔ)言學(xué)的分支，主要研究的是語(yǔ)音的產(chǎn)生與變化，而不是語(yǔ)言起源與發(fā)展、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯意義。

3.答案：C

解題思路：語(yǔ)義學(xué)是研究語(yǔ)言的意義和用法，因此選項(xiàng)C最符合語(yǔ)義學(xué)的定義。

4.答案：A

解題思路：語(yǔ)法指的是語(yǔ)言的規(guī)則系統(tǒng)，它指導(dǎo)如何構(gòu)造合乎語(yǔ)法規(guī)范的句子。

5.答案：A

解題思路：語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象主要包括語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法三個(gè)核心組成部分，這是對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行系統(tǒng)性研究的三個(gè)基礎(chǔ)方面。二、填空題1.語(yǔ)言學(xué)是一門______的科學(xué)，它主要研究人類語(yǔ)言的______、______、______等方面。

答案：綜合性、結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展

解題思路：語(yǔ)言學(xué)作為一門學(xué)科，其研究?jī)?nèi)容涵蓋了語(yǔ)言的多個(gè)方面，因此是綜合性的。具體而言，語(yǔ)言學(xué)研究語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、功能以及它的發(fā)展變化。

2.語(yǔ)音學(xué)、______、______、______是語(yǔ)言學(xué)的四大分支。

答案：語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)

解題思路：語(yǔ)言學(xué)的四大分支分別從語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)義和語(yǔ)用四個(gè)層面來研究語(yǔ)言現(xiàn)象，語(yǔ)音學(xué)是研究語(yǔ)音的學(xué)科，語(yǔ)法學(xué)是研究語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)科，語(yǔ)義學(xué)是研究語(yǔ)言意義的學(xué)科，語(yǔ)用學(xué)是研究語(yǔ)言在具體語(yǔ)境中的使用。

3.語(yǔ)法是______的規(guī)則系統(tǒng)，它規(guī)定了語(yǔ)言的______、______、______等方面的規(guī)律。

答案：語(yǔ)言、詞法、句法、語(yǔ)態(tài)

解題思路：語(yǔ)法是語(yǔ)言的重要組成部分，它是一個(gè)規(guī)則系統(tǒng)，主要規(guī)定了語(yǔ)言的詞匯（詞法）、句子結(jié)構(gòu)（句法）以及語(yǔ)言的表述方式（語(yǔ)態(tài)）等方面的規(guī)律。三、判斷題1.語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象只包括語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法。（×）

解題思路：語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象不僅包括語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法，還包括語(yǔ)言的社會(huì)功能、語(yǔ)言的歷史演變、語(yǔ)言的變異與接觸等多個(gè)方面。因此，這個(gè)說法是不全面的。

2.語(yǔ)音學(xué)主要研究語(yǔ)音的產(chǎn)生、變化和結(jié)構(gòu)。（√）

解題思路：語(yǔ)音學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支，專注于研究語(yǔ)音的產(chǎn)生、變化和結(jié)構(gòu)，包括語(yǔ)音的生理機(jī)制、語(yǔ)音的物理屬性以及語(yǔ)音的聲學(xué)特征等。

3.語(yǔ)義學(xué)是研究語(yǔ)言的意義和用法的學(xué)科。（√）

解題思路：語(yǔ)義學(xué)確實(shí)是研究語(yǔ)言的意義和用法的學(xué)科，它探討的是語(yǔ)言符號(hào)與所指事物之間的關(guān)系，以及語(yǔ)言在交際中的意義表達(dá)。

4.語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)則系統(tǒng)，它規(guī)定了語(yǔ)言的詞匯、句法、語(yǔ)義等方面的規(guī)律。（√）

解題思路：語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)則系統(tǒng)，它規(guī)定了詞匯的用法、句子的結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)義的構(gòu)成等，保證了語(yǔ)言的邏輯性和一致性。

5.語(yǔ)言學(xué)的研究范圍僅限于語(yǔ)言本身，與人類思維、社會(huì)文化等其他領(lǐng)域無關(guān)。（×）

解題思路：語(yǔ)言學(xué)的研究范圍并不局限于語(yǔ)言本身，它還涉及到人類思維、社會(huì)文化等多個(gè)領(lǐng)域。例如社會(huì)語(yǔ)言學(xué)關(guān)注語(yǔ)言與社會(huì)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)則從認(rèn)知心理學(xué)的角度研究語(yǔ)言。

答案及解題思路：

1.答案：×

解題思路：如上所述，語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象遠(yuǎn)不止語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法。

2.答案：√

解題思路：語(yǔ)音學(xué)的研究?jī)?nèi)容正好符合題目描述。

3.答案：√

解題思路：語(yǔ)義學(xué)的定義與題目描述相符。

4.答案：√

解題思路：語(yǔ)法作為語(yǔ)言的規(guī)則系統(tǒng)，確實(shí)規(guī)定了詞匯、句法和語(yǔ)義等方面的規(guī)律。

5.答案：×

解題思路：語(yǔ)言學(xué)的研究范圍廣泛，與人類思維、社會(huì)文化等領(lǐng)域密切相關(guān)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述語(yǔ)言學(xué)的定義和研究范圍。

答案：

語(yǔ)言學(xué)是研究人類語(yǔ)言現(xiàn)象的科學(xué)，它探討語(yǔ)言的起源、結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展以及語(yǔ)言與社會(huì)、文化的關(guān)系。研究范圍包括但不限于語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、歷史語(yǔ)言學(xué)等。

解題思路：

明確語(yǔ)言學(xué)的定義，即研究人類語(yǔ)言現(xiàn)象的科學(xué)。列舉語(yǔ)言學(xué)的研究范圍，包括語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)等分支，并簡(jiǎn)要說明每個(gè)分支的研究?jī)?nèi)容。

2.簡(jiǎn)述語(yǔ)音學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容。

答案：

語(yǔ)音學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支，研究語(yǔ)音的產(chǎn)生、傳播、接收和感知。研究?jī)?nèi)容包括語(yǔ)音的物理屬性、生理機(jī)制、心理過程以及語(yǔ)音的社會(huì)功能等。

解題思路：

定義語(yǔ)音學(xué)為語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支，研究語(yǔ)音現(xiàn)象。列舉語(yǔ)音學(xué)的研究?jī)?nèi)容，如語(yǔ)音的物理屬性、生理機(jī)制、心理過程等。

3.簡(jiǎn)述語(yǔ)義學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容。

答案：

語(yǔ)義學(xué)是研究語(yǔ)言意義及其產(chǎn)生、傳遞和解釋的學(xué)科。研究?jī)?nèi)容包括詞匯意義、句子意義、語(yǔ)篇意義、語(yǔ)義場(chǎng)、語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)等。

解題思路：

定義語(yǔ)義學(xué)為研究語(yǔ)言意義的學(xué)科。列舉語(yǔ)義學(xué)的研究?jī)?nèi)容，如詞匯意義、句子意義、語(yǔ)篇意義等。

4.簡(jiǎn)述語(yǔ)法的定義和研究?jī)?nèi)容。

答案：

語(yǔ)法是研究語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)則的學(xué)科，它關(guān)注句子成分的排列順序、句子結(jié)構(gòu)類型以及句子之間的關(guān)系。研究?jī)?nèi)容包括詞法、句法、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)等。

解題思路：

定義語(yǔ)法為研究語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)則的學(xué)科。列舉語(yǔ)法的研究?jī)?nèi)容，如詞法、句法、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)等。

5.簡(jiǎn)述語(yǔ)言學(xué)與人類思維、社會(huì)文化等其他領(lǐng)域的關(guān)系。

答案：

語(yǔ)言學(xué)與人類思維、社會(huì)文化等其他領(lǐng)域有著密切的關(guān)系。語(yǔ)言是人類思維的工具，反映了人類認(rèn)知世界的方式；同時(shí)語(yǔ)言是社會(huì)文化的載體，受到社會(huì)文化的影響，并影響社會(huì)文化的發(fā)展。

解題思路：

指出語(yǔ)言學(xué)與人類思維的關(guān)系，即語(yǔ)言是思維的工具。說明語(yǔ)言學(xué)與社會(huì)文化的關(guān)系，即語(yǔ)言是社會(huì)文化的載體，并受到社會(huì)文化的影響。簡(jiǎn)要闡述語(yǔ)言對(duì)社會(huì)文化發(fā)展的影響。五、論述題1.論述語(yǔ)言學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用。

（1）語(yǔ)言是人類交流思想的工具，是人類文化傳承的重要載體。

（2）語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)溝通的效率，促進(jìn)了文化的多樣性和融合。

（3）語(yǔ)言學(xué)的深入研究有助于揭示人類認(rèn)知和社會(huì)行為的基本規(guī)律。

（4）語(yǔ)言政策制定、語(yǔ)言資源管理和語(yǔ)言教育等方面都離不開語(yǔ)言學(xué)的研究成果。

2.論述語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)法學(xué)之間的關(guān)系。

（1）語(yǔ)音學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，研究語(yǔ)音的產(chǎn)生、分類、變化等。

（2）語(yǔ)義學(xué)是研究語(yǔ)言的意義的學(xué)科，與語(yǔ)音學(xué)共同構(gòu)成了語(yǔ)言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（3）語(yǔ)法學(xué)研究語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則和結(jié)構(gòu)，是語(yǔ)義學(xué)的外在體現(xiàn)。

（4）三者在語(yǔ)言學(xué)體系中相互依存，共同構(gòu)成了語(yǔ)言學(xué)的三大分支。

3.論述語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科（如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等）的交叉研究。

（1）心理學(xué)與語(yǔ)言學(xué)的交叉研究，有助于深入理解語(yǔ)言的認(rèn)知機(jī)制和心智能力。

（2）社會(huì)學(xué)與語(yǔ)言學(xué)的交叉研究，關(guān)注語(yǔ)言在社交互動(dòng)和社會(huì)組織中的作用。

（3）哲學(xué)與語(yǔ)言學(xué)的交叉研究，探討語(yǔ)言的本質(zhì)和語(yǔ)言與思維的關(guān)系。

（4）交叉研究豐富了語(yǔ)言學(xué)的理論框架，推動(dòng)了學(xué)科間的相互促進(jìn)。

4.論述語(yǔ)言學(xué)在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用。

（1）語(yǔ)言教學(xué)需要遵循語(yǔ)言學(xué)原理，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法和教材。

（2）語(yǔ)言教學(xué)過程中，應(yīng)重視語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)法學(xué)的研究成果。

（3）語(yǔ)言學(xué)為語(yǔ)言教師提供了豐富的教學(xué)資源，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。

（4）語(yǔ)言教學(xué)的研究有助于推動(dòng)語(yǔ)言教學(xué)理論和實(shí)踐的不斷發(fā)展。

5.論述語(yǔ)言學(xué)在人工智能、語(yǔ)言技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（1）語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等人工智能技術(shù)依賴于語(yǔ)言學(xué)理論。

（2）語(yǔ)言技術(shù)如機(jī)器翻譯、語(yǔ)音合成等，均需借助語(yǔ)言學(xué)的研究成果。

（3）語(yǔ)言學(xué)為語(yǔ)言技術(shù)的研發(fā)提供了理論基礎(chǔ)和實(shí)用指導(dǎo)。

（4）語(yǔ)言學(xué)與人工智能、語(yǔ)言技術(shù)的交叉研究，推動(dòng)了科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。

答案及解題思路：

1.語(yǔ)言學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用：

解題思路：首先概述語(yǔ)言的基本作用，然后闡述語(yǔ)言學(xué)如何促進(jìn)社會(huì)溝通和文化傳承，接著分析語(yǔ)言學(xué)對(duì)認(rèn)知和社會(huì)規(guī)律的揭示作用，最后討論語(yǔ)言學(xué)在政策制定、資源管理和教育中的應(yīng)用。

2.語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)法學(xué)之間的關(guān)系：

解題思路：先簡(jiǎn)要介紹每門學(xué)科的研究對(duì)象和主要內(nèi)容，然后說明它們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)體系中的位置和相互關(guān)系。

3.語(yǔ)言學(xué)與其他學(xué)科的交叉研究：

解題思路：列舉心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科與語(yǔ)言學(xué)交叉的研究領(lǐng)域，闡述交叉研究帶來的理論和實(shí)踐意義。

4.語(yǔ)言學(xué)在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用：

解題思路：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)對(duì)教學(xué)方法、教材設(shè)計(jì)、教師素質(zhì)提升以及教學(xué)效果提高的重要性。

5.語(yǔ)言學(xué)在人工智能、語(yǔ)言技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用：

解題思路：分析語(yǔ)言學(xué)在語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等領(lǐng)域的應(yīng)用，說明其如何推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。六、名詞解釋1.語(yǔ)言學(xué)

題目：語(yǔ)言學(xué)是研究人類語(yǔ)言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。簡(jiǎn)述語(yǔ)言學(xué)的兩個(gè)主要分支及其研究?jī)?nèi)容。

答案：語(yǔ)言學(xué)的主要分支包括語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)用學(xué)等。語(yǔ)音學(xué)主要研究語(yǔ)音的產(chǎn)生、傳播和接收；語(yǔ)義學(xué)主要研究語(yǔ)言的意義；語(yǔ)法學(xué)主要研究語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和規(guī)則；詞匯學(xué)主要研究詞匯的構(gòu)成、發(fā)展和使用；語(yǔ)用學(xué)主要研究語(yǔ)言在實(shí)際使用中的意義和效果。

2.語(yǔ)音學(xué)

題目：語(yǔ)音學(xué)中，什么是音素？請(qǐng)舉例說明音素在漢語(yǔ)中的體現(xiàn)。

答案：音素是構(gòu)成語(yǔ)音的最小單位，具有區(qū)別意義的作用。在漢語(yǔ)中，音素可以體現(xiàn)為聲母、韻母和聲調(diào)。例如漢語(yǔ)中的“b”和“p”是兩個(gè)不同的音素，它們?cè)诎l(fā)音時(shí)氣流的方向不同，從而區(qū)分了“波”和“坡”的意義。

3.語(yǔ)義學(xué)

題目：語(yǔ)義學(xué)中的“多義性”指的是什么？舉例說明多義性在漢語(yǔ)中的一個(gè)例子。

答案：多義性是指一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)在語(yǔ)言中可以表達(dá)多個(gè)不同的意義。在漢語(yǔ)中，“行”這個(gè)詞有多義性，它可以表示“走”的動(dòng)作（如：行人），也可以表示“可以”的意思（如：行得通）。

4.語(yǔ)法

題目：請(qǐng)解釋什么是句法成分，并舉例說明在漢語(yǔ)句子中常見的句法成分。

答案：句法成分是構(gòu)成句子的基本單位，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)等。在漢語(yǔ)句子中，常見的句法成分有：主語(yǔ)（如：我）、謂語(yǔ)（如：學(xué)習(xí)）、賓語(yǔ)（如：漢語(yǔ)）、定語(yǔ)（如：美麗的）、狀語(yǔ)（如：認(rèn)真地）和補(bǔ)語(yǔ)（如：跑得快）。

5.詞匯

題目：詞匯學(xué)中，什么是同義詞？請(qǐng)舉例說明同義詞在漢語(yǔ)中的應(yīng)用。

答案：同義詞是指意義相同或相近的詞語(yǔ)。在漢語(yǔ)中，同義詞的應(yīng)用可以豐富語(yǔ)言表達(dá)，避免重復(fù)。例如“美麗”和“漂亮”是同義詞，它們都可以用來形容某人或某物的外貌。

答案及解題思路：

1.語(yǔ)言學(xué)

解題思路：首先定義語(yǔ)言學(xué)，然后簡(jiǎn)述其兩個(gè)主要分支，并分別解釋每個(gè)分支的研究?jī)?nèi)容。

2.語(yǔ)音學(xué)

解題思路：先解釋音素的定義，然后舉例說明漢語(yǔ)中的音素，如聲母、韻母和聲調(diào)。

3.語(yǔ)義學(xué)

解題思路：解釋多義性的概念，然后舉例說明漢語(yǔ)中“行”的多義性。

4.語(yǔ)法

解題思路：定義句法成分，然后列舉漢語(yǔ)句子中常見的句法成分，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)等。

5.詞匯

解題思路：解釋同義詞的定義，然后舉例說明漢語(yǔ)中同義詞的應(yīng)用，如“美麗”和“漂亮”。七、翻譯題1.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：

現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯：語(yǔ)言的研究是語(yǔ)言的科學(xué)。

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：

現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯：語(yǔ)言學(xué)是專注于語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、歷史和社會(huì)意義的知識(shí)分支。

3.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：

現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯：語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域?qū)拸V且多樣化，包括語(yǔ)音學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)等廣泛的主題。

4.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：

現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯：語(yǔ)言學(xué)的目標(biāo)是理解人類語(yǔ)言的本質(zhì)及其在人類社會(huì)中的作用。

5.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：

現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯：語(yǔ)言學(xué)在多個(gè)領(lǐng)域有實(shí)際應(yīng)用，如語(yǔ)言教學(xué)、翻譯和計(jì)算語(yǔ)言學(xué)。

答案及解題思路：

1.答案：語(yǔ)言的研究是語(yǔ)言的科學(xué)。

解題思路：本句中，“thestudyoflanguage”直接翻譯為“語(yǔ)言的研究”，“is”作為系動(dòng)詞，翻譯為“是”，“thescienceoflanguage”則翻譯為“語(yǔ)言的科學(xué)”。

2.答案：語(yǔ)言學(xué)是專注于語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、歷史和社會(huì)意義的知識(shí)分支。

解題思路：本句中，“Linguistics”直接翻譯為“語(yǔ)言學(xué)”，“isabranchofknowledge”翻譯為“是的知識(shí)分支”，“thatfocuseson”翻譯為“專注于”，“thestructure,history,andsocialsignificanceoflanguage”翻譯為“語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、歷史和社會(huì)意義”。

3.答案：語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域?qū)拸V且多樣化，包括語(yǔ)音學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)等廣泛的主題。

解題思路：本句中，“Thefieldoflinguistics”翻譯為“語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域”，