九年級化學下冊第九單元溶液9.2溶解度9.2.1飽和溶液教學設計（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級化學下冊第九單元溶液9.2溶解度9.2.1飽和溶液教學設計（新版）新人教版

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年3月20日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索化學的奧秘，走進溶液的世界。咱們這節課的主題是“飽和溶液”，它可是溶液家族中一個非常重要的成員哦！??

---核心素養目標1.科學探究素養：通過實驗操作，學會觀察、記錄和分析飽和溶液的形成過程，提高實驗操作能力和科學思維能力。

2.科學態度與責任素養：認識到飽和溶液在生活中的應用，培養對化學科學的興趣和責任感。

3.科學、技術、社會、環境（STSE）素養：了解飽和溶液與環境保護的關系，提高同學們的環保意識。教學難點與重點1.教學重點，

①理解飽和溶液的概念，包括飽和溶液的形成條件和溶解度的定義。

②掌握飽和溶液與不飽和溶液的鑒別方法，能夠通過實驗判斷溶液是否飽和。

③理解飽和溶液的溶解度受溫度影響的基本規律，并能運用這一規律解釋實際生活中的現象。

2.教學難點，

①理解飽和溶液中溶質和溶劑的關系，以及溶解度曲線的解讀。

②通過實驗觀察溶解度的變化，培養學生的觀察能力和實驗數據分析能力。

③將飽和溶液的概念與實際應用相結合，如化工生產、醫藥制劑等，幫助學生理解化學知識在生活中的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，特別是《人教版九年級化學下冊》中關于溶液和溶解度的章節。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如溶解度曲線圖、飽和溶液的動畫演示等，以幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，包括量筒、燒杯、濾紙、不同溶質的固體等。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區，確保每個小組有足夠的空間進行實驗操作和討論。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對飽和溶液的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有遇到過水杯里的糖放太多，水就變甜了，但再放就放不進去的情況？”

展示一些關于飽和溶液的圖片或視頻片段，讓學生初步感受飽和溶液的現象。

簡短介紹飽和溶液的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。比如：“今天我們就來探索一下這種神奇的現象，叫做飽和溶液。”

二、飽和溶液基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解飽和溶液的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解飽和溶液的定義，包括其主要組成元素或結構，如溶質和溶劑。

詳細介紹飽和溶液的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如溶解度曲線圖。

三、飽和溶液案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解飽和溶液的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的飽和溶液案例進行分析，如糖水、鹽水、石灰水等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解飽和溶液的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用飽和溶液解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與飽和溶液相關的主題進行深入討論，如“飽和溶液在不同領域的應用”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對飽和溶液的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調飽和溶液的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括飽和溶液的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調飽和溶液在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用飽和溶液。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于飽和溶液的短文或報告，以鞏固學習效果，并提出以下問題供思考：

-你還能想到哪些生活中的飽和溶液現象？

-飽和溶液的溶解度受哪些因素影響？

-如何在實際生活中利用飽和溶液的特性？教學資源拓展1.拓展資源：

-溶解度曲線的深入探討：提供溶解度曲線的詳細數據表，讓學生分析不同溫度下不同物質的溶解度變化。

-飽和溶液在實際生活中的應用：收集生活中飽和溶液的應用案例，如海水曬鹽、糖漿制作等。

-溶解度與化學反應的關系：介紹溶解度對化學反應速率的影響，如沉淀反應、結晶過程等。

-不同溶劑對溶解度的影響：比較水和有機溶劑（如乙醇、乙醚）對同一種溶質的溶解能力。

2.拓展建議：

-學生可以自行設計實驗，比較不同溫度下相同溶質在不同溶劑中的溶解度。

-鼓勵學生收集生活中的飽和溶液實例，并分析其背后的科學原理。

-通過網絡或圖書館資源，查找有關溶解度曲線的更多資料，包括歷史發展和現代研究。

-組織學生進行小組項目，研究溶解度在特定工業過程中的應用，如制藥、食品加工等。

-設計一個關于溶解度的小測驗或競賽，提高學生對知識的掌握和應用能力。

-安排一次實地考察，如參觀海水曬鹽場，讓學生親身體驗飽和溶液的形成和應用。

-引導學生思考溶解度在環境保護中的作用，例如如何通過控制溶解度來減少水污染。

-提供一些在線學習平臺，如化學教育網站或視頻教程，讓學生自主學習和探索相關內容。

-鼓勵學生參與科學展覽或社區活動，分享他們關于飽和溶液的知識和實驗成果。內容邏輯關系1.飽和溶液的定義與形成

①飽和溶液：在一定溫度下，一定量的溶劑中不能再溶解某種溶質的溶液。

②形成條件：溶質在溶劑中的溶解達到動態平衡，即溶質溶解速度與析出速度相等。

③關鍵詞：動態平衡、溶解度、飽和狀態。

2.溶解度的影響因素

①溫度：溫度升高，大多數固體溶質的溶解度增加；溫度降低，溶解度減小。

②溶劑種類：不同溶劑對同種溶質的溶解能力不同。

③溶質種類：不同溶質在同一溶劑中的溶解度不同。

④關鍵詞：溫度、溶劑種類、溶質種類、溶解度曲線。

3.溶解度曲線的解讀

①溶解度曲線：表示溶質溶解度隨溫度變化的曲線。

②水平線：表示飽和溶液的溶解度。

③斜率：表示溶解度隨溫度變化的速率。

④關鍵詞：溶解度曲線、水平線、斜率、溫度變化。

4.飽和溶液與不飽和溶液的鑒別

①鑒別方法：通過觀察溶質是否繼續溶解來判斷溶液是否飽和。

②實驗操作：加入少量溶質，觀察是否溶解。

③關鍵詞：鑒別、溶解、飽和、不飽和。

5.飽和溶液的應用

①海水曬鹽：利用飽和溶液的蒸發結晶原理。

②藥物制劑：控制藥物在溶劑中的溶解度，以達到治療效果。

③食品加工：利用飽和溶液的特性，如糖漿制作。

④關鍵詞：應用、海水曬鹽、藥物制劑、食品加工。作業布置與反饋作業布置：

1.完成教材中的“思考與練習”部分，特別是關于飽和溶液概念理解和應用的題目。

-題目1：解釋飽和溶液的形成過程，并舉例說明。

-題目2：分析溫度對溶解度的影響，并繪制溶解度曲線。

2.設計一個小實驗，探究不同溫度下食鹽在水中的溶解度。

-實驗步驟：準備不同溫度的水，分別加入相同量的食鹽，觀察并記錄溶解情況。

-實驗報告：記錄實驗數據，分析結果，并討論溫度對食鹽溶解度的影響。

3.撰寫一篇短文，描述飽和溶液在生活中的應用，如海水曬鹽、糖漿制作等。

-文章要求：不少于300字，結構清晰，語言表達流暢。

作業反饋：

1.及時批改作業，確保每位學生的作業都得到反饋。

2.對于“思考與練習”部分的題目，檢查學生是否正確理解飽和溶液的概念，是否能夠應用所學知識分析問題。

3.對于實驗報告，評估實驗設計的合理性、數據的準確性和分析的正確性。

4.對于短文，關注學生的表達能力、內容的豐富性和對生