2025年小學英語畢業考試模擬卷——英語歌曲欣賞與演唱教學創新思維試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇要求：從每小題的四個選項中，選出可以填入空白處的最佳答案。1.下列哪首歌曲適合小學四年級學生學習？A."Twinkle,Twinkle,LittleStar"B."HappyBirthdaytoYou"C."TheSoundofSilence"D."ICan'tHelpFallinginLove"2.在英語歌曲欣賞與演唱教學中，教師應如何引導學生積極參與？A.讓學生聽歌后回答問題B.讓學生模仿歌曲的旋律和節奏C.讓學生自由發揮，不受限制地演唱D.讓學生觀看歌曲的MV，了解歌曲背景3.以下哪項不是英語歌曲欣賞與演唱教學的目標？A.培養學生的音樂素養B.提高學生的英語口語水平C.增強學生的團隊協作能力D.培養學生的審美情趣4.在教學過程中，教師發現部分學生不愿意參與歌曲演唱，以下哪種方法最恰當？A.強迫學生參與B.忽略學生的感受，繼續教學C.與學生溝通，了解原因，鼓勵他們參與D.將不愿意參與的學生調離課堂5.以下哪首歌曲適合小學五年級學生學習？A."TheSoundofSilence"B."Don'tStopBelievin'"C."MyHeartWillGoOn"D."HorsewithNoName"6.在英語歌曲欣賞與演唱教學中，教師應該如何引導學生理解歌曲的歌詞？A.直接翻譯歌詞B.將歌詞與圖片或視頻結合C.讓學生自由發揮，用自己的語言表達D.忽略歌詞，只關注歌曲旋律7.以下哪項不是英語歌曲欣賞與演唱教學的方法？A.情境教學法B.合作學習法C.任務型教學法D.案例分析法8.在教學過程中，教師發現學生在演唱歌曲時總是跑調，以下哪種方法最恰當？A.忽略學生的跑調現象，繼續教學B.讓學生反復練習，直到不跑調C.與學生溝通，了解原因，給予指導和幫助D.強迫學生改正，導致學生產生抵觸情緒9.以下哪首歌曲適合小學六年級學生學習？A."MyHeartWillGoOn"B."ShapeofYou"C."UptownFunk"D."Halo"10.在英語歌曲欣賞與演唱教學中，教師應該如何評估學生的學習成果？A.僅關注學生的演唱技巧B.綜合考慮學生的演唱技巧、理解程度和參與度C.僅關注學生的理解程度D.忽略學生的演唱技巧，只關注學生的理解程度二、完形填空要求：從每小題的四個選項中，選出可以填入空白處的最佳答案。InourEnglishsongappreciationandsingingclass,welearnedalotofsongs.Theteacheruseddifferentmethodstohelpusunderstandandappreciatethesongs.Herearesomeofthesongswelearned:1."Twinkle,Twinkle,LittleStar"isaveryfamoussong.Itisa__________song.(A.classicalB.popC.folkD.rock)2.Thesong"HappyBirthdaytoYou"isoftenusedtocelebrate__________.(A.ChristmasB.NewYear'sDayC.birthdaysD.Easter)3."TheSoundofSilence"isa__________songbySimon&Garfunkel.(A.classicalB.popC.folkD.rock)4."Don'tStopBelievin'"isaverypopularsongbyJourney.Itisa__________song.(A.classicalB.popC.folkD.rock)5."MyHeartWillGoOn"isafamoussongfromthemovie"Titanic".Itisa__________song.(A.classicalB.popC.folkD.rock)三、閱讀理解要求：仔細閱讀以下短文，然后回答問題。IntheEnglishsongappreciationandsingingclass,theteacheroftenusesgamestomaketheclassmoreinteresting.Oneofthegamesiscalled"SimonSays."Theteachersays"Simonsays"beforegivingacommand,andthestudentscanonlyfollowthecommandifitstartswith"Simonsays."Forexample,"Simonsays,standup,"andthestudentsmuststandup.Iftheteachersays"standup"without"Simonsays,"thestudentsshouldnotstandup.1.Whatisthepurposeofusingthegame"SimonSays"intheEnglishsongappreciationandsingingclass?A.TomaketheclassmoreboringB.TohelpstudentslearnthesongsbetterC.TomakethestudentsfeeltiredD.Tomakethestudentscompetewitheachother2.Iftheteachersays"sitdown"without"Simonsays,"whatshouldthestudentsdo?A.StandupB.SitdownC.DonothingD.Runaway四、短文改錯要求：請將下列短文中的錯誤找出并改正，每行只有一個錯誤。IntheEnglishsongappreciationandsingingclass,welearnmanypopularsongs.Theteacherintroducesthebackgroundofeachsongandteachesushowtosingthem.Wealsohavesomefunactivities,likesingingingroupsorcreatingourownversionsofthesongs.IthinkthisclassisveryinterestingandithelpsusimproveourEnglishskills.1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________6.__________7.__________8.__________9.__________10.__________五、補全對話要求：根據對話內容，在空白處填入合適的單詞或短語。A:Hi,Bob!HowdoyouliketheEnglishsongappreciationandsingingclass?B:__________.Ienjoyitverymuch.A:That'sgreat!What'syourfavoritesongsofar?B:__________.Themusicissobeautifulandthelyricsaremeaningful.A:Iagree.DoyouthinkithelpsyouimproveyourEnglish?B:__________.I'mnotsure,butIthinkit'sagoodwaytolearnnewwordsandexpressions.A:Definitely!Keeppracticing,andyou'llgetbetter.1.__________2.__________3.__________六、書面表達要求：根據以下提示，寫一篇短文，題目自擬，字數在100-120字。提示：1.最近，你參加了學校的英語歌曲比賽。2.你選擇了一首自己喜歡的英文歌曲參加比賽。3.你在比賽中盡力演唱，盡管有些緊張，但最終獲得了好成績。4.你覺得這次比賽對你來說是一次難忘的經歷。本次試卷答案如下：一、單項選擇1.A解析：A選項"Twinkle,Twinkle,LittleStar"是一首經典的兒童歌曲，適合小學四年級學生學習。2.B解析：B選項"HappyBirthdaytoYou"是一首常見的生日歌曲，易于學生模仿和參與。3.C解析：C選項"增強學生的團隊協作能力"不是英語歌曲欣賞與演唱教學的主要目標。4.C解析：C選項"與學生溝通，了解原因，鼓勵他們參與"是最恰當的方法，有助于建立良好的師生關系。5.B解析：B選項"Don'tStopBelievin'"是一首流行歌曲，適合小學五年級學生接觸。6.B解析：B選項"將歌詞與圖片或視頻結合"有助于學生更好地理解歌詞內容。7.D解析：D選項"案例分析教學法"不是英語歌曲欣賞與演唱教學的方法。8.C解析：C選項"與學生溝通，了解原因，給予指導和幫助"是最恰當的方法，有助于學生克服困難。9.B解析：B選項"ShapeofYou"是一首流行的現代歌曲，適合小學六年級學生學習。10.B解析：B選項"綜合考慮學生的演唱技巧、理解程度和參與度"是評估學生學習成果的全面方法。二、完形填空1.A解析：A選項"classical"意為“古典的”，符合"Twinkle,Twinkle,LittleStar"的風格。2.C解析：C選項"birthdays"意為“生日”，與歌曲"HappyBirthdaytoYou"的用途相符。3.C解析：C選項"folk"意為“民謠的”，與"TheSoundofSilence"的音樂風格相符。4.B解析：B選項"pop"意為“流行的”，與"Don'tStopBelievin'"的風格相符。5.A解析：A選項"classical"意為“古典的”，與"MyHeartWillGoOn"的音樂風格相符。三、閱讀理解1.B解析：使用"SimonSays"游戲的目的是為了使課堂更加有趣，幫助學生更好地參與。2.C解析：如果老師只說"sitdown"而沒有"Simonsays"，學生應該保持原位不動。四、短文改錯1.learn->learned解析：根據上下文，應該使用過去時態。2.each->many解析：根據句意，應該使用復數形式"manysongs"。3.teaches->teachesus解析：根據上下文，應該使用"teachesus"表示教師教授學生。4.fun->funactivities解析：根據上下文，應該使用復數形式"funactivities"。5.versions->version解析：根據上下文，應該使用單數形式"version"。6.I->Ithink解析：根據上下文，應該使用"Ithink"表示個人觀點。7.It->thisclass解析：根據上下文，應該使用"thisclass"指代前面提到的英語歌曲欣賞與演唱課。8.skills->Englishskills解析：根據上下文，應該使用"Englishskills"表示英語技能。9.it->ithelps解析：根據上下文，應該使用"ithelps"表示歌曲對英語技能的提升作用。10.learn->learning解析：根據上下文，應該使用現在分詞形式"learning"。五、補全對話1.Ithinkit'sveryinteresting解析：回答者表示對英語歌曲欣賞與演唱課的看法。2."ShapeofYou"解析：回答者提