2025年成人高考《語文》語言邏輯訓(xùn)練題庫及解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下列小題。在信息爆炸的時代，我們每天都要接收和處理大量的信息。然而，信息并非總是可靠和有價值的。因此，學(xué)會篩選和辨別信息變得尤為重要。以下是一些關(guān)于信息篩選和辨別的方法：1.確定信息來源的可靠性。在篩選信息時，首先要考慮信息來源的可靠性。一般來說，官方媒體、權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的信息比個人博客、論壇等來源更為可靠。2.關(guān)注信息的真實性。在辨別信息時，要關(guān)注信息的真實性。可以通過以下方法來判斷信息是否真實：（1）核實信息來源：查看信息發(fā)布者的身份和背景，了解其是否有權(quán)威性和可信度。（2）查證信息內(nèi)容：通過查閱相關(guān)資料、咨詢專業(yè)人士等方式，對信息內(nèi)容進行核實。（3）關(guān)注信息傳播路徑：了解信息是如何傳播的，是否有被篡改、夸大或曲解的可能。3.評估信息的價值。在篩選信息時，要評估信息對自身或他人的價值。以下是一些評估信息價值的方法：（1）與自身需求相關(guān)：信息是否與自己的學(xué)習(xí)、工作、生活等相關(guān)。（2）具有實際意義：信息是否具有實際應(yīng)用價值，能否為解決問題提供幫助。（3）具有教育意義：信息是否具有教育意義，能否啟發(fā)思維、提升素養(yǎng)。1.以下哪項不屬于信息篩選和辨別的方法？A.確定信息來源的可靠性B.關(guān)注信息的真實性C.評估信息的美觀度D.關(guān)注信息的傳播路徑2.以下哪項不屬于關(guān)注信息真實性的方法？A.核實信息來源B.查證信息內(nèi)容C.評估信息的價值D.關(guān)注信息傳播路徑3.以下哪項不屬于評估信息價值的方法？A.與自身需求相關(guān)B.具有實際意義C.具有教育意義D.信息是否具有權(quán)威性二、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩文，完成下列各題。閱讀下面的古詩文，完成下列小題。【小題1】下列各句中，停頓劃分不正確的一項是：A.望/遠/山/秋色/杳杳B.歸/去/來兮/田園/將蕪C.歲/不/我與/東籬/采菊D.人生/如夢/一尊/還/酹江月【小題2】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是：A.詩人通過描繪秋色、田園等景象，表達了對自然美景的熱愛。B.詩人通過“歲不我與”一句，表達了對時光流逝的無奈。C.詩人通過“東籬采菊”一句，表達了對隱居生活的向往。D.詩人通過“人生如夢”一句，表達了對人生短暫的感慨。三、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。閱讀下面的文言文，完成下列小題。《左傳》記載，晉文公重耳流亡國外，歷經(jīng)磨難，終于回到晉國，成為一代明君。在位期間，他任用賢能，廣開言路，使國家政治清明，百姓安居樂業(yè)。以下是他的一段言論：重耳曰：“吾聞君子之德，如山岳之巍峨，如江河之深邃。山岳巍峨，足以聳立天地；江河深邃，足以容納百川。吾欲效仿山岳江河，廣納賢才，使國家繁榮昌盛。”1.下列對文言文斷句，正確的一項是：A.吾聞/君子之德/如山岳之巍峨/如江河之深邃B.吾聞君子/之德/如山岳之巍峨/如江河之深邃C.吾聞/君子之德/如山岳之巍峨/如江河之深邃D.吾聞/君子之德/如山岳/之巍峨/如江河之深邃2.下列對文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是：A.晉文公重耳通過描繪山岳、江河的景象，表達了自己對賢能的渴求。B.晉文公重耳認為，君子的德行應(yīng)該像山岳、江河一樣，巍峨、深邃。C.晉文公重耳希望廣納賢才，使國家繁榮昌盛。D.晉文公重耳的言論體現(xiàn)了他的政治抱負和治國理念。四、語言表達與應(yīng)用要求：根據(jù)語境，完成下列各題。1.下列各句中，沒有語病的一句是：A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定在周末增設(shè)多種課外活動。B.通過這次比賽，使我們的團隊更加團結(jié)，也增強了我們的凝聚力。C.他的演講內(nèi)容豐富，語言生動，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.近期，我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就，這充分展示了我國科技實力的不斷提升。2.下列各句中，用詞不當?shù)囊痪涫牵篈.在這次會議上，領(lǐng)導(dǎo)們對當前的經(jīng)濟形勢進行了深入剖析。B.面對嚴峻的環(huán)保形勢，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，節(jié)約資源，保護環(huán)境。C.他的工作態(tài)度認真負責，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信賴。D.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的特長，一舉奪得了冠軍。3.下列各句中，標點符號使用錯誤的一句是：A.他說：“這次活動很有意義，希望大家積極參加。”B.我國古代四大發(fā)明分別是：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針。C.他在課堂上認真聽講，積極回答問題，深受老師喜愛。D.我國有許多名勝古跡，如長城、故宮、黃山、泰山等。五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。材料：近日，某地發(fā)生一起交通事故，一輛私家車與一輛電動車相撞，造成電動車駕駛員受傷。事故發(fā)生后，私家車駕駛員主動報警，并陪同受傷者前往醫(yī)院救治。事后，雙方達成和解，電動車駕駛員表示對私家車駕駛員的寬容和理解。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：完成下列各題。1.下列各句中，修辭手法使用不恰當?shù)囊痪涫牵篈.夜幕降臨，星光點點，宛如天空灑滿了鉆石。B.她的笑容如春風(fēng)拂面，讓人感受到了溫暖。C.他的聲音低沉有力，仿佛能穿透人心。D.這本書內(nèi)容豐富，如同一座寶庫，等待讀者去挖掘。2.下列各句中，句式變換不正確的一句是：A.原句：他工作認真，責任心強。改句：他工作認真，具有強烈的責任心。B.原句：這本書內(nèi)容豐富，值得一讀。改句：這本書內(nèi)容豐富，確實值得一讀。C.原句：她擅長唱歌跳舞。改句：她唱歌跳舞都很擅長。D.原句：我國科技創(chuàng)新能力不斷提高。改句：我國科技創(chuàng)新能力在不斷提高。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.C解析：選項A、B、D都是關(guān)于信息篩選和辨別的方法，而選項C“評估信息的美觀度”與信息篩選和辨別的目的無關(guān)，因此是錯誤的。2.C解析：選項A、B、D都是關(guān)于關(guān)注信息真實性的方法，而選項C“查證信息內(nèi)容”是關(guān)注信息真實性的方法之一，因此是錯誤的。3.D解析：選項A、B、C都是關(guān)于評估信息價值的方法，而選項D“信息是否具有權(quán)威性”并不是評估信息價值的方法，因此是錯誤的。二、古詩文閱讀【小題1】C解析：正確的停頓應(yīng)為“歲/不/我與/東籬/采菊”，選項C的停頓劃分錯誤。【小題2】A解析：選項A中的“表達了對自然美景的熱愛”與詩句內(nèi)容不符，詩句中并未提及自然美景，而是表達了詩人對時光流逝的感慨。三、文言文閱讀1.A解析：正確的斷句應(yīng)為“吾聞/君子之德/如山岳之巍峨/如江河之深邃”，選項A的斷句正確。2.A解析：選項A中的“表達了自己對賢能的渴求”與文言文內(nèi)容不符，文言文主要表達了晉文公重耳對山岳、江河的比喻，以及他希望廣納賢才的政治抱負。四、語言表達與應(yīng)用1.C解析：選項A、B、D的句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。選項C中的“贏得了觀眾的陣陣掌聲”使用了不當?shù)男揶o手法，應(yīng)為“贏得了觀眾的掌聲”。2.B解析：選項A、C、D的用詞都恰當。選項B中的“通過這次比賽，使我們的團隊更加團結(jié)，也增強了我們的凝聚力”中，“使”字的使用不當，應(yīng)去掉。3.D解析：選項A、B、C的標點符號使用正確。選項D中的“黃山、泰山等”之間應(yīng)該使用頓號，而不是逗號。五、作文（此處為作文題，無標準答案，以下為解析思路）解析思路：根據(jù)材料，作文可以從以下幾個方面展開：1.交通事故的嚴重性：分析交通事故對個人和社會的危害，強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。2.私家車駕駛員的行為：贊揚私家車駕駛員的主動報警和陪同救治的行為，體現(xiàn)其責任感和人道主義精神。3.雙方的和解：探討事故雙方達成和解的意義，強調(diào)寬容和理解在處理矛盾中的積極作用。4.社會公德：從這起事故中反思社