新課標(北師大版)小學五年級語文上冊第一二單元閱讀題一、按課文原文填空，并完成下列問題。天馬體態輕盈,神形兼備,無論從正面、側面哪個角度去看，都極為生動健美。天馬，，，，既使人感受到力量，又激發人們的想象。最使人驚嘆的是，馬的一只后足，正踏在一只龍雀的背上，龍雀是整個藝術品的一部分，又是馬的底座，從而使凌（línglín）空的天馬能巧妙地保持平衡，解決了主體形象的支撐問題。這個飛行時的瞬間形象無比神奇，其高超的設計構思，就是在兩千年后的今天，也令人嘆服叫絕。馬身上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上卻有一穗迎風飄動的瓔珞（luòlù），尾巴末梢還打了一個結，這種細微的藝術處理，具有濃厚的中國特色和風格。根據原文內容，把“——”處補充完整。給帶點的字選擇正確的讀音。用“既……又……”造句。作者按照從＿＿＿＿到＿＿＿＿＿的順序介紹了“天馬”的外形。二、說說下列詩句的意思，并填空回答問題。胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。這4行詩從正面描寫了馬的＿＿＿＿動態，分別從馬的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿進行了入木三分的刻畫。何當金絡腦，快走踏清秋。＿＿＿＿＿＿＿＿＿這兩行詩借寫馬表達了詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。三、讀下面一段話，按要求答題。我久久地站在那里，發愣，發癡、發呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰場的再現，這交響樂伴奏下的復活的雕塑群和油畫長卷！我把這幾分鐘見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡……這段話主要用了什么修辭方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、“使我終身受用不盡的”的是什么？3、“這幾分鐘見到的”是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、讀《觀潮》，回答問題。那條白線很快的向前移動，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩層樓高的白色城墻。那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好象大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。1、這段話中，描寫白線的變化過程是、、、。2、作者用來形容浪潮的浩蕩情景；用來比喻潮來的聲響。3、本段中最后兩句話采用了＿＿＿＿＿＿的手法，向我們展示了海塘大堤的歷史變化。五、按順序排列句子，將序號填在括號里。（）那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的聲響。（）那條白線很快地向前移動，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。（）那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來。（）再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩層樓高的白色城墻。六、讀《浙江潮》，答題。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸進，則玉城雪嶺，際天而來。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。1、“其”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、這句話是按由＿＿＿＿＿及＿＿＿＿＿的順序描寫錢塘潮的，從形、色、聲、勢4個方面寫出了大潮＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特點。請你分別找出至少1個詞寫在下面。寫大潮“形”的詞語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫大潮“色”的詞語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫大潮“聲”的詞語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫大潮“勢”的詞語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、閱讀《紅樹林》回答問題那是漲潮的時候，一片密密麻麻的紅樹林浸沒在海水里，露出一頂頂青翠的樹冠，浮蕩在海浪之中。一會兒潮退了，紅樹帶著海泥芳馨的枝條和婀娜的身軀重新回到海灘上。這兩句話是寫＿＿＿＿＿觀紅樹林的景象。漲潮時，作者通過“＿＿＿”、“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿”描寫了紅樹林在海水中動態的美。退潮后，在作者筆下，紅樹林宛如＿＿＿＿＿＿。我乘著小船，慢慢劃進紅樹林深處。這簡直是一個海上的世外桃源，一個神秘的植物天地。一株株紅樹縱橫交錯，褐紅色的樹干彎彎曲曲，盤根錯節，形成一座座立體柵欄。支撐著碩大的樹冠。樹干，低的二三米，高的十來米，東扯西拉聯織成一張海上的綠色之網。樹枝上盛開著紅的、白的花朵，微風中逸出淡淡的幽香。我被這幽靜而神奇的仙境陶醉了，好象走進了神話里龍宮的大花園。請用五個字概括這段話的意思。這段話中形容走近紅樹林的感受的詞語是＿＿＿＿＿＿，可見這里的清新、秀美的景色不同于其它的地方。語段中“縱橫交錯”、“彎彎曲曲”說明這片海底森林的＿＿＿＿＿＿；樹干“高的十來米”，低的也有“二三米”，這些數字更加說明了這片紅樹林的＿＿＿＿＿。八、閱讀短文，完成后面的練習。天山美景七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時如果騎馬上天山，立刻使人感到秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著矗立的巨大雪峰，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融（ｒóｎｇｒōｎｇ）化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃著銀光。那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠（ｃｕīｃｕìｃｕèｉ）綠的原始森林，密密的塔松像無數撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下了斑斑點點的稀碎的日影。小山坡上，一條條清澈見底的小溪兩岸，到處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿懷的鮮花。雖然這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這天山更美麗？從文中的括號里選擇恰當的讀音。從文中找出下列詞語的近義詞。聳立（）酷熱（）特別（）３、照樣子，在文中找出描寫顏色的雙音節以上的詞語，并記住它。雪白五彩繽紛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿找出文中的兩個打比方的句子，用“——”畫出，讀一讀并填空。第一句把比作。第二句把比作。根據文章內容填空。騎馬走在花海中，覺得人，馬。文中作者具體描寫了、、、等景物，寫出了天山的美。找出文中同詩句“返景入深林，復照青苔上”的情景相似的一句話并寫下來。把短文的最后一句話，變為陳述句。――――――――――――――――――――――――――――――――――――——————————————————————————————五年級語文三單元閱讀題閱讀（一）北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼的化石。這具大象骨架高四米，長八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的。看，前端是三米多長的大象牙，接著骨頭和下頜，甚至連很難發現的舌骨也保存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整的保存下來，在象化石的發現史上是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正在昂首闊步向前跑。那么，這頭大象的化石骨架是怎樣形成的呢？寫出下列詞語的近義詞：陳列——（）保存———（）完整——（）似乎———（）2、“那么，這頭大象的化石骨架是怎么形成的呢？”這個句子是（）A．設問句B.反問句C.疑問句3、讀句子，用帶點的詞語造句。看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發現的舌骨也保存著。甚至———4、文中畫線的句子是為了說明什么呢？閱讀（二）“青海長云（），孤城遙望（），（）穿金甲，（）終不還。”這是唐代詩人王昌齡描寫漢朝與匈奴爭奪樓蘭之戰的著名詩篇。樓蘭是古代絲綢之路貿易的中轉站。司馬遷在《史記》里說:“樓蘭，古邑有城郭，臨鹽澤。”據記載，那時的樓蘭古城與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹、店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。可是現在樓蘭已經消失了，只剩下茫茫沙海中的一片廢墟，它旁邊的羅布泊也已完全干涸。往日的繁華與綠色一同消亡，如果肆虐的風沙暫時停息，那里就籠罩著一片死的寂靜。把文中的詩句補充完整。在文中找出下列詞語的近義詞。相臨（）消失（）繁榮(）以前的樓蘭是什么樣的？現在的樓蘭是什么樣的？閱讀（三）讀下面的句子，回答問題。中國一直是世界上人口最多的國家，①全國人口已達11.7億人。如今，每天有近6萬人出生，一年就將新增1600多萬人，②比澳大利亞的總人口還要多。這段話的主要意思是：選一選，填一填，指出文段中畫橫線的部分所運用的說明方法。A、列數據B、作比較C、打比方①：②：閱讀（四）閱讀詩歌，回答問題。春天的故事一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。春雷啊喚醒了長城內外，春風啊暖透了大江兩岸。啊！中國，中國，你邁開了氣壯山河的新步伐走進萬象更新的春天。一九九二年，又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇。天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚起浩浩風帆。春風啊吹綠了東方神州，春雨啊滋潤了華夏故園。啊！中國，中國，你展開了一幅百年的新畫卷，捧出萬紫千紅的春天。詩歌中的“一位老人”是誰？2、“畫了一個圈”是指。“寫下詩篇”是指。3、詩歌中反復出現春天，“春天”在詩歌中所蘊涵的意義是什么？4、春雷、春風、春雨在詩歌中的作用是什么？5、從詩歌中摘出表現祖國發生巨大變化的詩句，寫下來。語文第七冊第四單元閱讀題（一）從古至今贊美荷花的詩文的確不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。如果沒有荷葉，只剩下支支光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。如果沒有荷葉，就不能光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴都不沾唇，它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊緊團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱，好像靜靜地看著蔭涼處魚蝦游戲。荷花作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮粥，碧綠馨香，清爽可口……當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名不求利，不出風頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰斗。荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以我愛荷葉。為本文起一個標題（）用“‖”給文章分段，并寫出段意。用“○”在文中圈出表現荷葉特點的詞。用“”畫出文中的比喻句。文章第二自然段從哪兩個方面來表現荷花的作用的？（各用一個詞來概括）（二）最初的一縷（lǔlǚ）朝陽投進山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的頭發上。就在這一剎（chàshà）那間，我按動快門，留下一張自己很滿意、朋友也都喜歡的照片。后來有位澳大利亞朋友為那張照片起了個題目：秋之命。也就在這一剎那間，我悄然明白：楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受得那么真切。北京香山紅葉，自然能使人心曠神怡；若是沒有那滿山流水般的游人，沒有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會使人感到寂寞了。寫出下列詞語的反義詞。滿意（）明白（）寂寞（）根據意思寫詞語。心情開朗，精神愉快。（）一個概念所反映的事物的本質屬性的總和，也就是概念的內容。（）清楚確實，一點也不模糊。（）朋友為照片取了一個什么名字？就在這一剎那間，我悄然明白了什么？請在文中找出來，寫在下面。給加點的字選擇正確的讀音。（三）我喜歡看書，特別是在夜晚，在書籍里面，我不能自抑地要喜歡那些泛黃的線裝書，握著它就覺得握著一脈優美的傳統，那澀黯的紙面蘊含著一種古典的美。歷史的興亡，事物的迭代本是這樣虛幻，惟有書中的智慧永遠長存。1.給帶點字選擇正確讀音。yíyìdiéyì自抑迭代2.根據意思寫詞語。（1）辨析判斷、發明創造的能力。（）（2）主觀幻想的，不真實。（）（3）包含。（）（4）古代流傳下來的在一定時期內被認為是正宗或典范的。（）3.請仿照短文寫一寫。我喜歡（四）王安石反復修改，換了十幾個字，總是不滿意。直到想出了“綠”字，這首詩才算完成。春風無跡可尋，但春風一至，江南倏忽綠了，那么突然，又那么自然。“綠”字描繪出了江南春風的氣韻，很自然地引出了下句“（）”，情和景，自然地融和在一起了。于是，“（）”成為文學史上的名句，王安石千錘百煉煉字煉意，也成為文學史上的佳話。補充文中的詩句。把下列句子中加點的詞語換成意思相近的詞語。王安石反復修改，換了十幾個字，總是不滿意。（）春風無跡可尋，但春風一至，江南倏忽綠了。（）“綠”字描繪出了江南春風的氣韻。（）王安石千錘百煉，煉字煉意，也成為文學史上的佳話。（）在原文中用“”畫出說明“綠”字用得好的句子。語文第九冊第五、六單元閱讀題片斷一這時，天空中傳來了飛機的轟鳴聲，白軍毫不介意，知道飛機是來配合他們追趕紅軍的。可敵人的飛機駕駛員卻不是這樣想的。這些天他們天天飛呀，飛呀，到處尋找紅軍，連一點紅軍的影子都沒看到，為此，他們沒少挨長官的罵。這一回，一看地上的軍隊都戴著草帽，草帽上都印有五星，頓時喜出望外。幾架飛機像餓鷹抓小雞一樣地俯沖下來，對著這批“紅軍”，轟隆隆一陣狂轟濫炸，機槍橫掃，直打得這一團白軍官兵血肉橫飛，叫苦連天，死的死，傷的傷，逃的逃。紅軍戰士聽到這個消息，人人拍手稱快，個個稱贊賀龍同志的神機妙算。1、填字成語毫不（）（）喜（）望()()()連天()轟()炸血肉()()()機()算2、成語接龍拍手稱快——（）——（）——（）找出文中的一個比喻句，認真摘抄下來。。這句話把比作。4、賀龍同志根據哪些情況設下草帽計的？5、紅軍戰士人人拍手稱快，個個稱贊賀龍同志的神機妙算，想象一下，如果你就是其中的一名戰士，那么你會對賀龍同志說些什么呢？片斷二包公來到公堂，開始審理案件。輪到王五時，他把瘦驢牽上公堂，道：“包大人在上，這畜生不知來自何方，竟敢冒名頂替！”驢耷拉著腦袋，一聲不吭。包公了解了案情，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道□□王朝□馬漢□趕緊把嘴套給驢套上□別給它吃□別給它喝□把它嚴嚴實實地關上三天□到時我再來審它□這頭瘦驢三天沒吃沒喝，又挨了四十大板，受夠了驚嚇。于是飛奔出了公堂，跑得那個快呀，一下子就不見了。包公隨即命令一個差役和王五一起跟蹤前去，看個究竟。王五便和差役去了，跟他們一起去的還有許許多多看熱鬧的人。他們走了整整十五里路，看到那頭驢跑進了某田莊的一戶人家，人們跟著走了進去。當然，他們在那里找到了王五被偷走的那頭好驢，也捉住了小偷。1、在文中的□中加上標點2、聯系上下文，理解下列詞語，并選擇其中一個詞語寫一句話。一聲不吭：冒名頂替：3、包公是怎樣找到王五的好驢，懲治竊賊的呢？4、這個故事里共有幾個計謀？結果又如何呢？5、包公的故事充滿了傳奇色彩，查閱資料了解包公的一個小故事，與同學們共同交流。片斷三我剛想命令大家認真地把蘋果吃了，忽然覺得防空洞里格外沉靜。我看見步話機員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰火紛飛的夜晚。我被這種出自戰友間的關懷友愛激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。１、寫近義詞沉靜（）迸出（）一瞬間（）２、在括號里填上恰當的詞語（）的淚珠（）的感情（）的夜晚喉嚨干得（）渴得（）累得（）３、戰士們都十分干渴，可是大家為什么都不愿意吃這個蘋果呢？片斷四“液”“汗”“瀉”“淚”“尿”這些字都帶“水”，水的重要性不言自明。水是技藝高超的化學師，水是優秀的運輸兵，水是體溫的調節器，水是良好的潤滑劑。水是人體的衛士，勤奮又忠誠。不吃飯可以堅持幾十天，不喝水一個星期也活不成！1、找出這段文字中帶“水”的字，并請你認真地寫下來。2、你還知道哪些帶“水”的字。寫一寫，并用這些字組詞。____（）____（）____（）____（）3、水的重要性不言自明，這是因為水是___________，水是___________,水是_____________，____________，____________。4、為什么說“水是技藝高超的化學師”？請用課文中的話回答。片斷五古詩二首浪淘沙飲湖上初晴后雨_____________,______________,平沙浩浩四無邊。山色空蒙雨亦奇。______________,欲把西湖比西子，遂令東海變桑田。_____________。1、請你在橫線上將詩句補充完整。2、《浪淘沙》的作者是____代詩人________。這首詩寫出了波浪________________的景色。你是從詩句____________________中感受到的，作者用了_________的修辭手法,表達了___________________的思想感情。3、《飲湖上初晴后雨》的作者是我國___代詩人________。它描寫了我國杭州著名風景區______在______季有時_______有時_______的風光特點。作者以_______比喻_______，詩句充分表達了________________________的思想感情。語文第九冊第七八單元閱讀題（一）“諾曼底”號遇難記閱讀下面的語段，完成練習震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼喝：全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。1．用對號給加點的字選擇正確的意思（1）、驚恐萬狀A、驚動B、由于突然來的刺激而精神緊張（2）、勢不可擋A、勢力B、一切事物力量表現出來的趨向2、“諾曼底”號遇難后，人們有些什么表現？在文中用橫線標出來3、文中畫橫線的句子說明了什么？4、用畫出哈爾威船長的語言，從哈爾威船長的語言中，你體會到了（）A、哈爾威船長面對危急時刻，非常鎮定，表現了他舍身為人的崇高品質B、哈爾威船長面對危急時刻，非常憤怒，想吼喝驚慌的人們C、哈爾威船長面對危急時刻，嚇糊涂了，數人時忘記了自己5、你想對哈爾威船長說什么？（二）、生死攸關的燭光閱讀下面的語段，完成練習。時間一分一秒地過去了。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說:“當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。來，我給你講講我的路易莎好嗎？”杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了！……不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎？”“當然可以，小姑娘。”杰奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。1．寫出下列詞語的反義詞可愛---（）親切----（）鎮定----（）2、在生死攸關的時刻，杰奎琳是怎樣做的？用橫線標出3、杰奎琳表面是（）的，但內心是（），想像一下她的心里在想什么？（）4、杰奎琳為什么要嬌聲說？是因為她本身很嬌氣嗎？說說你的看法5、你怎么評價面對危險的杰奎琳和這位德軍少校？（三）、朱爺爺巧扮伙夫1928年5月，紅軍來到了龍巖。一個新參軍的小戰士，見伙房門口站著一個四十多歲的人，穿著小士兵服裝，以為是伙夫，就走過去說：“同志，今天吃什么？”話音（未末）落，四周哄堂大笑。說起來，朱爺爺還真扮過伙夫哪！那是南昌起義不久，朱爺爺帶著隊伍經過一天的急行軍，來到一座祠堂里宿營。誰知剛剛睡下，（祠詞）堂就被敵人包圍了。朱爺爺立即指揮大家突圍，大部分戰士沖了出去。朱爺爺剛要走，可敵人已經打進來了。朱爺爺連忙走進廚房，隨手拿條圍裙系在腰里。敵人進來問：“你是什么人？”朱爺爺鎮靜地說：“我是伙夫哇。”“你們姓朱的頭子呢？”“啊，他呀，在后邊呢！”敵人見朱爺爺（渾混）身衣服破破爛爛，胡子老長，腳穿草鞋，就以為他真是“伙夫”，急忙到后邊搜（查察）。等他們空轉了一（圈卷）出來，那“伙夫”早不見了。

原來，敵人一走，朱爺爺馬上從廚房后窗跳出，集合隊伍轉移了。1．把文中括號里不正確的字劃掉2．給多音字組詞哄----（）系----（）圈----（）----（）-----（）-----（）3.把短文分成兩部分，并寫出段意4.如果你面對了朱總司令面對的這個情況你會怎么做？5、這個小故事說明朱總司令是怎樣的一個人？（四）、他發明了什么閱讀短文，并回答問題（）標準化的產品，（）能快速大量生產，廣泛使用。在后來的二百年里，現代大工業生產都實行了標準化。有些工廠，也變成只生產標準化零件的單位了。現在，比如說你到五金店買了一個四號螺栓，這個規格的螺栓（）可以用在你的自行車上，（）可以用在你家的縫紉機上，（）可以用在攪拌機、洗衣機上，并且在全世界通用。惠特尼的發明多奇妙啊它啟發我們發明創造（）表現在有形的物品上（）表現在科學的方法上1．在括號里填上合適的關聯詞。2．給第二自然段加上標點。3．判斷下面句子的類型。A、陳述句B、疑問句C、感嘆句D、祈使句（1）、惠特尼的發明多奇妙啊！（）（2）、惠特尼的發明很奇妙。（）（3）、惠特尼的發明很奇妙嗎？（）4、文中舉了一個標準化零件四號螺栓的例子，你也舉個例子吧！（五）、鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其足而置（）之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及市，市罷，遂不得履。人曰何不試之以足曰寧（）信度無自信也1．這段文字出自（）----《》2、在括號里給加點字填上正確的讀音3．給最后兩句話加上標點符號4．讀句子，哪些“之”字表示“腳的尺碼”的意思？請圈出來鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。5．寫出“寧信度，無自信也”的意思。6、買不到履，他犯的錯誤是，這則寓言給我們的啟示是。（六）、你想到幾步愛若和布若差不多同時受雇于一家超級市場，開始時大家都一樣，從最底層干起。可不久愛若就受到總經理的青睞，一再被提升，從領班直到部門經理。布若卻像被遺忘了一般，還在最底層混。終于有一天，布若忍無可忍，向總經理提出辭呈，并痛斥總經理狗眼看人，辛勤工作的人不提拔，倒提拔那些吹牛拍馬的人。總經理耐心地聽著，他了解這個小伙子，工作肯吃苦耐勞，但似乎缺了點什么，缺什么呢？三言兩語說不清楚，說清楚了他也不服，看來……他忽然有了主意。“布若先生”，總經理說，“您馬上到集市上去，看看今天有什么賣的。”布若很快從集市上回來說，剛才集市上只有一個農民拉了車土豆在賣。“一車土豆大約有多少袋，多少斤？”總經理問。布若又跑回去，回來后說有40袋。“價格是多少？”布若再次跑到集市上。總經理望著跑得氣喘吁吁的他說：請休息一會吧！看看愛若是怎么做的。說完叫來愛若對他說：“愛若先生，您馬上到集市上去看看今天有什么賣的。”愛若很快從集市上回來了，匯報說到現在為止只有一個農民在賣土豆，有40袋，價格適中，質量很好，他帶回來幾個讓總經理看。這個農民一會還將弄幾箱西紅柿上市，據他看價格還公道，可以進一些貨。像這種價格的西紅柿總經理大概會要，所以他不僅帶回來幾個西紅柿作樣品，而且還把那個農民也帶來了，他現在正在外面等著回話呢。總經理看了一眼紅了臉的布若，說：“請他進來。”1．填一填提出（）痛斥（）匯報（）提拔（）2．根據意思寫出文中的詞語（1）、要忍受也沒法忍受。（）（2）、形容大聲喘氣、很勞累的樣子。（）（3）、幾句話，形容話很少。（）（4）、痛切的斥責；狠狠地斥責。（）（5）、請求辭職的呈文。（）3、文中有一處省略號，想想省略了什么？（）4、總經理讓布若和愛若分別去集市，看看今天有什么賣的，他們各去了幾次？誰調查的好些？5.如果你是總經理你會提拔誰？說說你的理由。6、布若為什么臉紅了？7、讀了這篇文章，你懂得了什么？語文第九冊九十單元閱讀題遲到我剛安靜下來的心,又害怕起來了!爸爸為什么追到學校來?爸爸點頭招我出去。我看看老師,征求他的同意。老師微笑著點點頭,表示答應我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。1.寫出下列詞語的反義詞。安靜---（）害怕---（）同意---（）答應---（）2.“我剛安靜下來的心，又害怕起來了！”我害怕什么？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.爸爸到學校來干什么？爸爸是不是一個好父親？你從中體會到了什么？-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.請聯系全文想一想，再寫下“我”接過花夾襖和兩個銅板時的心情和想法。成吉思汗和鷹成吉思汗愣住了。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的死去的鷹。那鷹救了我的命他大聲喊道可我是怎么回報它的呢我把它殺了呀他（），沿著石壁爬下來，（）拾起死鷹，放進自己的獵袋。他（）說：“今天我得到了一個沉痛的教訓：永遠不要在發怒的時候處理任何事情。”1.填一填（）的鷹（）地看著（）的教訓（）地說2.填寫文中空缺的詞語。3.給第2段補全標點。4.根據意思寫出文中的詞語。（1）做錯了事或說錯了話，心里非常自恨不該這樣。（）（2）深刻；嚴重。（）5.“他忘記了口渴”的原因是，此時“他”的心情是。6.你是怎樣理解“永遠不要在發怒的時候處理任何事情”的？7.成吉思汗在巖石頂上發現劇毒死蛇時，他明白了什么？8.成吉思汗從這個教訓中悟出了一個什么道理？學習課文后，你覺得成吉思汗是一個怎樣的人？迷途知返的周處晉代的周處，年輕時性情粗暴，逞強好斗，被鄉里人認為是禍害。當時義興河中有條蛟，山中有只白額虎，跟周處一樣都禍害百姓，義興人把他們叫做“三害”，而周處危害最嚴重。有人勸他說：“周處，你去殺虎斬蛟吧！”其實只希望三害中剩下一害。周處立即殺了那只老虎，然后又跳進河里斬蛟。過了三天三夜，不見周處上岸，都認為周處死了，鄉里開了個慶賀會。不料周處沒有死，他竟然把蛟也殺了。當他聽說鄉里人為他“死”慶賀時，才知道自己在別人心中的地位，于是他決心改過，又擔心年歲已大，惡習難改，且最終不會有作為。大文學家陸云對他說：“朝聞道，夕死可矣！”周處從此下定決心改過，且干出了一番大事業，最后戰死于戰場。1.聯系上下文理解詞語的意思。迷途知返：“朝聞道，夕死可矣”：2.從畫“——”的句子中你能體會到什么？3.你從這個故事中明白了什么呢？負荊請罪廉頗藺大人，請你寬恕我這個老邁昏庸的人吧！我自以為功比天高，常常在別人面前侮辱你。可是每次你都不與我計較，現在想起來，我真是無地自容啊！藺相如過去的事就別提了。廉頗藺大人，原來我以為你一介書生，才疏學淺，懼怕于我。后來經人提醒，才明白你這樣做完全是為我們趙國著想。你真是一個深明大義、寬容大度的人啊！藺相如哈哈哈，藺將軍，和為貴嘛！您能明白我的心思，我實在太高興了！韓勃，快叫人準備筵席，我要跟廉將軍痛痛快快地飲幾杯！1.用“-----”畫出文中廉頗向藺相如承認自己錯誤的語句。2.用“~~~~~~~~”畫出廉頗稱贊藺相如的語句。3.聯系上下文，解釋詞語。昏庸：才疏學淺：深明大義：4.讀句子，用畫線的詞語造句。可是每次你都不與我計較，現在想起來，我真是無地自容啊！你真是一個深明大義，寬容大度的人啊！5.廉頗為什么請求藺相如寬恕自己？6.藺相如是一個什么樣的人？用文中的詞語概括。7.這個故事告訴我們一個什么樣的道理？只有一個地球閱讀下面的語段，完成練習。據飛上太空的宇航員介紹，他們在宇宙遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一葉扁舟。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他只有這么大，不會再長了。地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。其實，人類生活的的范圍是很小的。1.找出文中表示顏色的詞語。2.寫出下列詞語的反義詞。美麗------（）和藹――（）渺小------（）3.地球是宇宙中一個怎樣的星球？4.在文中找出一個比喻句，用“”畫出來。在這句話中，被比作。5．第二自然段中運用的說明方法有和。鳥兒的偵察報告燕子在哭泣真怪，燕子不去逮蟲子，卻躲在角落里哭泣。原來，它老伴突然死去了。“這樣的不幸是怎么發生的呢？”我關切的問。剛才還好好的燕子媽媽嗚咽著逮了幾只蚱蜢和蚊子吃它就全身發抖再也飛不起來不一會兒就死去啦據說，鳥類因為吃了打過農藥的害蟲，發生食物中毒而死亡，這樣的悲劇已經不是第一回啦！1.給第三自然段加上標點。2.寫出下列詞語的近義詞。哭泣----（）突然----（）關切----（）悲劇---（）3.燕子為什么哭泣？是什么原因造成這樣的悲劇？綠色千島湖千島湖在浙江淳安縣境內，逆水而上70公里，就是風光如畫的黃山；順水而下，經新安江，富春江，可以到達杭州的西湖。千島湖浩瀚賽太湖，秀麗比西湖。湖邊群山環繞，湖面島嶼眾多。湖岸上全是茂密的森林，奇山、異石、溶洞、瀑布、人文古跡錯落其間。這里水綠、島翠、山青、因此人們都叫它綠色千島湖。1.填一填。（）的黃山（）的太湖（）的西湖（）的千島湖2.找出下列詞語的近義詞。秀麗-----（）環繞-----（）茂密------（）3.人們為什么把千島湖叫作綠色千島湖？