2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題高分指南與真題解析（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施要求：根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)適合幼兒年齡段的科學(xué)活動(dòng)，并說明設(shè)計(jì)意圖。1.小明在玩積木時(shí)，總是把積木堆得很高，但很快就會(huì)倒塌。教師可以組織幼兒進(jìn)行以下哪個(gè)活動(dòng)來幫助小明提高積木搭建的穩(wěn)定性？A.觀察不同形狀的積木，討論它們的特點(diǎn)B.讓幼兒自由探索，嘗試不同的搭建方法C.教授幼兒如何正確使用剪刀D.讓幼兒觀看積木搭建的動(dòng)畫視頻2.在組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，以下哪種行為是正確的？A.讓幼兒自由奔跑，不設(shè)置任何規(guī)則B.為幼兒制定嚴(yán)格的規(guī)則，不允許他們有任何違反規(guī)則的行為C.根據(jù)幼兒的興趣和需求，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)規(guī)則D.讓幼兒自己制定規(guī)則，教師只負(fù)責(zé)監(jiān)督3.教師在組織幼兒進(jìn)行角色扮演活動(dòng)時(shí)，以下哪種行為是正確的？A.讓幼兒完全按照劇本進(jìn)行表演，不允許他們發(fā)揮自己的想象力B.讓幼兒自己設(shè)計(jì)角色和情節(jié)，教師只負(fù)責(zé)監(jiān)督C.根據(jù)劇本要求，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力D.讓幼兒自由發(fā)揮，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)4.在組織幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)，以下哪種教學(xué)方法是正確的？A.教師示范，幼兒模仿B.幼兒自由創(chuàng)作，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)C.教師講解繪畫技巧，幼兒跟隨學(xué)習(xí)D.讓幼兒自由探索，教師適時(shí)提供幫助5.教師在組織幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)，以下哪種教學(xué)方法是正確的？A.教師講解音樂知識(shí)，幼兒跟隨學(xué)習(xí)B.讓幼兒自由創(chuàng)作音樂，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)C.教師示范演奏，幼兒模仿D.教師根據(jù)音樂特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈表演6.在組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，以下哪種行為是正確的？A.讓幼兒自由奔跑，不設(shè)置任何規(guī)則B.為幼兒制定嚴(yán)格的規(guī)則，不允許他們有任何違反規(guī)則的行為C.根據(jù)幼兒的興趣和需求，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)規(guī)則D.讓幼兒自己制定規(guī)則，教師只負(fù)責(zé)監(jiān)督7.教師在組織幼兒進(jìn)行語言活動(dòng)時(shí)，以下哪種教學(xué)方法是正確的？A.教師講解語言知識(shí)，幼兒跟隨學(xué)習(xí)B.讓幼兒自由發(fā)揮，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)C.教師根據(jù)幼兒的興趣和需求，適時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言表達(dá)D.讓幼兒自由創(chuàng)作，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)8.在組織幼兒進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)時(shí)，以下哪種行為是正確的？A.教師講解社會(huì)知識(shí)，幼兒跟隨學(xué)習(xí)B.讓幼兒自由發(fā)揮，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)C.教師根據(jù)幼兒的興趣和需求，適時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行社會(huì)交往D.讓幼兒自己制定規(guī)則，教師只負(fù)責(zé)監(jiān)督9.教師在組織幼兒進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)時(shí)，以下哪種教學(xué)方法是正確的？A.教師講解科學(xué)知識(shí)，幼兒跟隨學(xué)習(xí)B.讓幼兒自由探索，教師適時(shí)提供幫助C.教師示范實(shí)驗(yàn)操作，幼兒模仿D.讓幼兒自由創(chuàng)作，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)10.在組織幼兒進(jìn)行健康活動(dòng)時(shí)，以下哪種行為是正確的？A.教師講解健康知識(shí)，幼兒跟隨學(xué)習(xí)B.讓幼兒自由發(fā)揮，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)C.教師根據(jù)幼兒的興趣和需求，適時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行健康行為培養(yǎng)D.讓幼兒自己制定規(guī)則，教師只負(fù)責(zé)監(jiān)督二、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)要求：根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)適合幼兒年齡段的評(píng)價(jià)方案，并說明評(píng)價(jià)目的。1.教師在組織幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)，以下哪種評(píng)價(jià)方式是正確的？A.只關(guān)注幼兒的作品，不關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)B.只關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，不關(guān)注幼兒的作品C.同時(shí)關(guān)注幼兒的作品和活動(dòng)中的表現(xiàn)D.讓幼兒自己評(píng)價(jià)，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)2.教師在組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，以下哪種評(píng)價(jià)方式是正確的？A.只關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，不關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的態(tài)度B.只關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的態(tài)度，不關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)技能C.同時(shí)關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和活動(dòng)中的態(tài)度D.讓幼兒自己評(píng)價(jià)，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)3.教師在組織幼兒進(jìn)行語言活動(dòng)時(shí)，以下哪種評(píng)價(jià)方式是正確的？A.只關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力，不關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與度B.只關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與度，不關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力C.同時(shí)關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力和活動(dòng)中的參與度D.讓幼兒自己評(píng)價(jià)，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)4.教師在組織幼兒進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)時(shí)，以下哪種評(píng)價(jià)方式是正確的？A.只關(guān)注幼兒的社會(huì)交往能力，不關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的合作精神B.只關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的合作精神，不關(guān)注幼兒的社會(huì)交往能力C.同時(shí)關(guān)注幼兒的社會(huì)交往能力和活動(dòng)中的合作精神D.讓幼兒自己評(píng)價(jià)，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)5.教師在組織幼兒進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)時(shí)，以下哪種評(píng)價(jià)方式是正確的？A.只關(guān)注幼兒的實(shí)驗(yàn)操作能力，不關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的觀察力B.只關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的觀察力，不關(guān)注幼兒的實(shí)驗(yàn)操作能力C.同時(shí)關(guān)注幼兒的實(shí)驗(yàn)操作能力和活動(dòng)中的觀察力D.讓幼兒自己評(píng)價(jià)，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)6.教師在組織幼兒進(jìn)行健康活動(dòng)時(shí)，以下哪種評(píng)價(jià)方式是正確的？A.只關(guān)注幼兒的健康行為，不關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的自律性B.只關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的自律性，不關(guān)注幼兒的健康行為C.同時(shí)關(guān)注幼兒的健康行為和活動(dòng)中的自律性D.讓幼兒自己評(píng)價(jià)，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)7.教師在組織幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)，以下哪種評(píng)價(jià)方式是正確的？A.只關(guān)注幼兒的音樂技能，不關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)力B.只關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)力，不關(guān)注幼兒的音樂技能C.同時(shí)關(guān)注幼兒的音樂技能和活動(dòng)中的表現(xiàn)力D.讓幼兒自己評(píng)價(jià)，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)8.教師在組織幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)，以下哪種評(píng)價(jià)方式是正確的？A.只關(guān)注幼兒的作品，不關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)B.只關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，不關(guān)注幼兒的作品C.同時(shí)關(guān)注幼兒的作品和活動(dòng)中的表現(xiàn)D.讓幼兒自己評(píng)價(jià)，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)9.教師在組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，以下哪種評(píng)價(jià)方式是正確的？A.只關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，不關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的態(tài)度B.只關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的態(tài)度，不關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)技能C.同時(shí)關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和活動(dòng)中的態(tài)度D.讓幼兒自己評(píng)價(jià)，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)10.教師在組織幼兒進(jìn)行語言活動(dòng)時(shí)，以下哪種評(píng)價(jià)方式是正確的？A.只關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力，不關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與度B.只關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與度，不關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力C.同時(shí)關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力和活動(dòng)中的參與度D.讓幼兒自己評(píng)價(jià)，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)三、教育活動(dòng)的指導(dǎo)要求：根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的需求，設(shè)計(jì)一個(gè)適合幼兒年齡段的指導(dǎo)方案，并說明指導(dǎo)目的。1.幼兒在玩沙子時(shí)，總是把沙子撒得到處都是。教師可以采取以下哪種指導(dǎo)方法？A.強(qiáng)制幼兒保持沙子整潔，不允許他們?nèi)錾匙覤.引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決C.讓幼兒自由玩耍，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)D.教授幼兒如何正確使用沙子玩具2.幼兒在玩水時(shí)，總是往嘴里灌水。教師可以采取以下哪種指導(dǎo)方法？A.強(qiáng)制幼兒停止喝水，不允許他們玩水B.引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決C.讓幼兒自由玩耍，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)D.教授幼兒如何正確使用水玩具3.幼兒在玩積木時(shí)，總是把積木堆得很高，但很快就會(huì)倒塌。教師可以采取以下哪種指導(dǎo)方法？A.強(qiáng)制幼兒按照正確的方法堆積木，不允許他們自由發(fā)揮B.引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決C.讓幼兒自由玩耍，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)D.教授幼兒如何正確使用積木玩具4.幼兒在繪畫時(shí)，總是亂涂亂畫。教師可以采取以下哪種指導(dǎo)方法？A.強(qiáng)制幼兒按照正確的繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作，不允許他們自由發(fā)揮B.引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決C.讓幼兒自由創(chuàng)作，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)D.教授幼兒如何正確使用繪畫工具5.幼兒在跳舞時(shí)，總是忘記動(dòng)作。教師可以采取以下哪種指導(dǎo)方法？A.強(qiáng)制幼兒按照舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演，不允許他們自由發(fā)揮B.引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決C.讓幼兒自由跳舞，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)D.教授幼兒如何正確學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作6.幼兒在玩球時(shí)，總是把球踢得老遠(yuǎn)。教師可以采取以下哪種指導(dǎo)方法？A.強(qiáng)制幼兒按照正確的踢球方法進(jìn)行游戲，不允許他們自由發(fā)揮B.引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決C.讓幼兒自由玩耍，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)D.教授幼兒如何正確使用球類玩具7.幼兒在唱歌時(shí)，總是跑調(diào)。教師可以采取以下哪種指導(dǎo)方法？A.強(qiáng)制幼兒按照正確的音調(diào)進(jìn)行演唱，不允許他們自由發(fā)揮B.引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決C.讓幼兒自由唱歌，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)D.教授幼兒如何正確學(xué)習(xí)唱歌技巧8.幼兒在拼圖時(shí)，總是找不到正確的拼塊。教師可以采取以下哪種指導(dǎo)方法？A.強(qiáng)制幼兒按照正確的拼圖方法進(jìn)行游戲，不允許他們自由發(fā)揮B.引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決C.讓幼兒自由玩耍，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)D.教授幼兒如何正確使用拼圖玩具9.幼兒在玩積木時(shí)，總是把積木堆得很高，但很快就會(huì)倒塌。教師可以采取以下哪種指導(dǎo)方法？A.強(qiáng)制幼兒按照正確的方法堆積木，不允許他們自由發(fā)揮B.引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決C.讓幼兒自由玩耍，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)D.教授幼兒如何正確使用積木玩具10.幼兒在玩沙子時(shí)，總是把沙子撒得到處都是。教師可以采取以下哪種指導(dǎo)方法？A.強(qiáng)制幼兒保持沙子整潔，不允許他們?nèi)錾匙覤.引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決C.讓幼兒自由玩耍，教師不進(jìn)行任何指導(dǎo)和干預(yù)D.教授幼兒如何正確使用沙子玩具四、教育活動(dòng)的溝通與合作要求：根據(jù)幼兒教師與家長、同事、社區(qū)等不同角色的溝通需求，設(shè)計(jì)一個(gè)適合幼兒年齡段的溝通方案，并說明溝通目的。1.幼兒在幼兒園發(fā)生沖突，教師需要與家長溝通。以下哪種溝通方式是適宜的？A.通過電話直接告訴家長幼兒的問題B.在家長接送幼兒時(shí)，面對(duì)面與家長交流C.發(fā)送短信或微信，簡(jiǎn)要告知家長幼兒的問題D.在幼兒園門口設(shè)立意見箱，讓家長留言反映問題2.教師在組織家長會(huì)時(shí)，以下哪種討論主題是適宜的？A.僅討論幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)成績(jī)B.僅討論幼兒在幼兒園的紀(jì)律問題C.討論幼兒在幼兒園的整體表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)、生活、社交等方面D.僅討論家長對(duì)幼兒園的滿意度3.教師在社區(qū)開展親子活動(dòng)時(shí)，以下哪種溝通方式是適宜的？A.僅邀請(qǐng)家長參加，不邀請(qǐng)其他社區(qū)成員B.僅邀請(qǐng)社區(qū)成員參加，不邀請(qǐng)家長C.同時(shí)邀請(qǐng)家長和社區(qū)成員參加，共同參與活動(dòng)D.不邀請(qǐng)任何家長或社區(qū)成員參加，僅由教師組織活動(dòng)4.教師在處理幼兒間的糾紛時(shí)，以下哪種溝通策略是適宜的？A.直接介入，告訴幼兒如何解決糾紛B.讓幼兒自己協(xié)商解決，教師僅在必要時(shí)提供幫助C.不介入幼兒間的糾紛，讓幼兒自行處理D.僅在家長參與的情況下解決幼兒間的糾紛5.教師在組織家長志愿者活動(dòng)時(shí)，以下哪種溝通方式是適宜的？A.僅通過電話通知家長志愿者活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)B.通過家長會(huì)或家長群發(fā)布活動(dòng)信息，并收集志愿者名單C.僅通過短信或微信通知家長志愿者活動(dòng)，不收集名單D.不通知家長志愿者活動(dòng)，直接在幼兒園內(nèi)組織活動(dòng)6.教師在開展家園共育活動(dòng)時(shí)，以下哪種溝通方式是適宜的？A.僅通過幼兒園通知家長參與活動(dòng)B.通過家長會(huì)或家長群發(fā)布活動(dòng)信息，并鼓勵(lì)家長提出建議C.僅通過短信或微信通知家長參與活動(dòng)，不鼓勵(lì)家長反饋D.不通知家長參與活動(dòng)，僅由教師組織家園共育活動(dòng)五、教育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求：根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)適合幼兒年齡段的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，并說明創(chuàng)設(shè)目的。1.教師在布置班級(jí)環(huán)境時(shí)，以下哪種顏色是適宜的？A.紅色B.綠色C.藍(lán)色D.黃色2.教師在設(shè)置班級(jí)區(qū)域時(shí)，以下哪種區(qū)域是必需的？A.游戲區(qū)B.閱讀區(qū)C.美術(shù)區(qū)D.以上都是3.教師在布置班級(jí)環(huán)境時(shí)，以下哪種材料是適宜的？A.塑料制品B.紙制品C.木材制品D.以上都是4.教師在設(shè)置班級(jí)區(qū)域時(shí)，以下哪種布局是適宜的？A.將所有區(qū)域集中在一起B(yǎng).將區(qū)域分散布置，方便幼兒自由選擇C.將區(qū)域按照功能分類，集中布置D.以上都是5.教師在布置班級(jí)環(huán)境時(shí)，以下哪種裝飾是適宜的？A.動(dòng)物圖片B.自然景觀圖片C.人物肖像D.以上都是6.教師在設(shè)置班級(jí)區(qū)域時(shí)，以下哪種材料是適宜的？A.硬質(zhì)材料B.軟質(zhì)材料C.透明材料D.以上都是六、教育活動(dòng)的安全與衛(wèi)生要求：根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)適合幼兒年齡段的班級(jí)安全與衛(wèi)生管理方案，并說明管理目的。1.教師在組織戶外活動(dòng)時(shí)，以下哪種安全措施是必需的？A.為幼兒配備安全帽B.為幼兒配備防曬霜C.為幼兒配備急救包D.以上都是2.教師在組織室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，以下哪種衛(wèi)生措施是必需的？A.定期清潔地面B.定期清潔玩具C.定期清潔桌面D.以上都是3.教師在組織飲食活動(dòng)時(shí)，以下哪種食品安全措施是必需的？A.確保食品新鮮B.確保食品清潔C.確保食品煮熟D.以上都是4.教師在組織活動(dòng)時(shí)，以下哪種行為是適宜的？A.在活動(dòng)前提醒幼兒注意安全B.在活動(dòng)過程中密切觀察幼兒的行為C.在活動(dòng)結(jié)束后檢查幼兒的衣物和身體D.以上都是5.教師在組織活動(dòng)時(shí)，以下哪種衛(wèi)生習(xí)慣是適宜的？A.鼓勵(lì)幼兒飯前便后洗手B.鼓勵(lì)幼兒不隨地吐痰C.鼓勵(lì)幼兒不亂扔垃圾D.以上都是6.教師在組織活動(dòng)時(shí)，以下哪種應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的措施是必需的？A.制定應(yīng)急預(yù)案B.定期進(jìn)行安全演練C.配備必要的安全設(shè)施D.以上都是本次試卷答案如下：一、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施1.B2.C3.C4.A5.C6.C7.C8.C9.B10.C解析思路：1.幼兒在玩積木時(shí)，需要通過探索和嘗試來提高穩(wěn)定性，因此選擇B項(xiàng)，讓幼兒自由探索，嘗試不同的搭建方法。2.在戶外活動(dòng)中，為了保障幼兒的安全，教師需要根據(jù)幼兒的興趣和需求，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)規(guī)則，因此選擇C項(xiàng)。3.角色扮演活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，因此選擇C項(xiàng)。4.美術(shù)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，教師應(yīng)適時(shí)提供幫助，因此選擇D項(xiàng)。5.音樂活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和表現(xiàn)力，教師應(yīng)根據(jù)音樂特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈表演，因此選擇D項(xiàng)。6.體育活動(dòng)需要規(guī)則來保障幼兒的安全，但也要根據(jù)幼兒的興趣和需求適當(dāng)調(diào)整，因此選擇C項(xiàng)。7.語言活動(dòng)需要教師根據(jù)幼兒的興趣和需求適時(shí)引導(dǎo)，因此選擇C項(xiàng)。8.社會(huì)活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，教師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行社會(huì)交往，因此選擇C項(xiàng)。9.科學(xué)活動(dòng)需要教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索和觀察，因此選擇B項(xiàng)。10.健康活動(dòng)需要教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行健康行為培養(yǎng)，因此選擇C項(xiàng)。二、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.C9.C10.C解析思路：1.評(píng)價(jià)應(yīng)全面關(guān)注幼兒的作品和活動(dòng)中的表現(xiàn)，因此選擇C項(xiàng)。2.評(píng)價(jià)應(yīng)同時(shí)關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和活動(dòng)中的態(tài)度，因此選擇C項(xiàng)。3.評(píng)價(jià)應(yīng)同時(shí)關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力和活動(dòng)中的參與度，因此選擇C項(xiàng)。4.評(píng)價(jià)應(yīng)同時(shí)關(guān)注幼兒的社會(huì)交往能力和活動(dòng)中的合作精神，因此選擇C項(xiàng)。5.評(píng)價(jià)應(yīng)同時(shí)關(guān)注幼兒的實(shí)驗(yàn)操作能力和活動(dòng)中的觀察力，因此選擇C項(xiàng)。6.評(píng)價(jià)應(yīng)同時(shí)關(guān)注幼兒的健康行為和活動(dòng)中的自律性，因此選擇C項(xiàng)。7.評(píng)價(jià)應(yīng)同時(shí)關(guān)注幼兒的音樂技能和活動(dòng)中的表現(xiàn)力，因此選擇C項(xiàng)。8.評(píng)價(jià)應(yīng)全面關(guān)注幼兒的作品和活動(dòng)中的表現(xiàn)，因此選擇C項(xiàng)。9.評(píng)價(jià)應(yīng)同時(shí)關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和活動(dòng)中的態(tài)度，因此選擇C項(xiàng)。10.評(píng)價(jià)應(yīng)同時(shí)關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力和活動(dòng)中的參與度，因此選擇C項(xiàng)。三、教育活動(dòng)的指導(dǎo)1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.B10.B解析思路：1.在玩沙子時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，因此選擇B項(xiàng)。2.在玩水時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，因此選擇B項(xiàng)。3.在玩積木時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，因此選擇B項(xiàng)。4.在繪畫時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，因此選擇B項(xiàng)。5.在跳舞時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，因此選擇B項(xiàng)。6.在玩球時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，因此選擇B項(xiàng)。7.在唱歌時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，因此選擇B項(xiàng)。8.在拼圖時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，因此選擇B項(xiàng)。9.在玩積木時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，因此選擇B項(xiàng)。10