2007中考指導

----積累與運用《中考復習指導積累與運用》考什么?怎么考?怎么答?《中考復習指導積累與運用》語文畢業升學考試“積累與運用”

考試主要內容

字詞的積累與運用古詩文積累與運用語文基礎知識和文學文化常識的積累與運用

語言的實際運用《中考復習指導積累與運用》2005年海南課改實驗區語文學業考試積累與運用試題一、積累與運用（15分）1、父母師長教了我們許多做人的道理。你一定積累了許多為人處事的名言警句。請將你最喜愛的一句工整地填寫在方格內。（2分）2、閱讀下面這則新聞，按要求答題。（5分）

“媽媽，請不要偷看我的日記”據新華書店合肥5月31日電（鐘安）“兒童節要到了，我不要什么禮物，只希望父母能夠

。”貴同學告訴記者，他從四年級開始養成記日記的習慣，可經常發現日記被媽媽翻看。為此，她經常和媽媽發生沖突，但每次媽媽都稱自己是個孩子而不應該有隱私。后來，為了應付媽媽的偷看，他只好記了兩本日記本，一本有來寫心理感受，另一本用來應付媽媽的檢查。（1）

請根據漢語拼音的提示，分別寫出“偷看”和“沖突”的同意詞。（1分）偷看——kuī()視沖突——máo()盾（2）

聯系上下文，在文中橫線上補寫一句話，使語意完整。（2分）（3）

如果你是黃同學的朋友，你有什么感觸？請你對他母親說一句話，將你的這種感觸得體地表達出來。（2分）3、將下列詩句補充完整。（3分）（1）老驥伏櫪，

。（曹操《龜雖壽》）（2）枯藤老樹昏鴉，

。（馬致遠《天凈沙秋思》）（3）會當凌絕頂，

。（杜甫《望岳》）4、以下兩題，任選一題作答。（2）（1）朋友是人生的財富，古詩詞中有許多表達友情的詩句，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”請默寫兩句表達對朋友思念或牽掛的的詩句：

，

。（2）連戰、宋楚瑜近期訪問大陸的活動給一度陷入僵局的兩岸關系帶來了生機。請用陸游《游山西村》的詩句描述這個可喜的轉變：

，

。5、閱讀以下的文段答題。（3分）（1）家，一個多么溫磐的字眼！它是南麗湖上盈盈的波光，是七仙嶺間潺潺的清泉，是萬泉河輕揚的濤聲，是五指山鱗峋的山巖。（2）時光流轉，光陰飛逝，“舉頭望明月，低頭思故鄉”依舊是游子不變的吟唱。（3）家，那不是一個字，那是河流對源頭的深情，是小船對港灣的依戀！家，叫我怎能如何不想它！

[1]、第一段中有兩個錯別字，請指出并訂正。

[2]、第（3）段中有一個病句，請找出并改正。《中考復習指導積累與運用》2006年海南課改實驗區語文學業考試積累與運用試題-、積累與運用(15分)1.閱讀下面的材料,回答問題。(7分)據《中國青年報》報道,目前中學生心理問題比較嚴重。在情緒方面,主要表現為喜怒無常、易沖動、焦慮、急zào(

)；在人際交往方面,表現為心理閉鎖、與父母關系緊張、故意遠離同學、人際關系不協調等；學習方面主要是學習zhàng(

)礙,因學習困難而厭學、考試焦慮等。(1)學校擬成立一個心理咨詢輔導室,請你為它取一個恰當而有吸引力的名字,并將這個名字工整地寫在方格內(不超過6個字)。(2分)(2)根據拼音,把上文括號中應填的漢字寫出來。(2分)(3)解釋畫線短語"心理閉鎖"的含義。(1分)(4)一位家長說:"學校應該全力提高學生的學業成績,心理輔導又不是考試科目,不是會耽誤學生的學習時間嗎?"請你用一兩句得體的話回答他,表明你的看法。(2分)2.將下列詩句補充完整。(3分)(1)采菊東籬下,

。(

陶淵明《飲酒》)(2)

,，左牽黃,右擎蒼。 (蘇軾《江城子·密州出獵》)(3)落紅不是無情物,

。

(龔自珍《己亥雜詩》)3.以下兩題,請任選一題作答。(2分) 按鐘叫樹hh44星電壞ζ(1)我省在全國率先廣泛創建文明生態村,村寨四周綠樹環繞,山巒蒼翠,使我們聯想到孟浩然《過故人莊》中的詩句:"

,

。”(2)請結合右圖畫面,從你積累的關于送別的古詩句中選擇兩句,給此圖配上畫龍點睛的文字4.閱讀以下文段答題。(3分)

人在初三呀!當五彩繽分的世界只剩下白紙黑字,我的心就會寂靜,靜靜地針對心中的世界,不敢說心如止水,也少泛波瀾。初三啊!是喜?是悲?是感概萬分?還是淡然處之?(1)文段中有兩個錯別字,請找出并改正。(2分)(2)畫波浪線的句子有兩處詞語使用不當,請找出一處并改正。(1分)《中考復習指導積累與運用》(一)字詞積累與運用

試題的主要特點重視字詞積累的考查強調對學生書寫技能的考查盡可能地設置具體語境，不會將過于生僻的字詞作為考查內容。對字詞理解的考查，避免死記硬背。《中考復習指導積累與運用》試題舉例例1：將下列兩個詞語寫在相應的田字格中。（要求書寫正確、規范、美觀）（2分）

沉著應對認真答題

（田字格略）《中考復習指導積累與運用》試題舉例例2：認真書寫，養成習慣。下列成語中有錯別字，請改正，將正確的成語用你最滿意的字體抄寫在下面的田字格中。（4分）步步為贏 咳不容緩《中考復習指導積累與運用》試題舉例

例3：“黑馬”是生活中經常使用的詞語。閱讀下面句子，解釋這一詞語。（2分）①今年國慶文化消費成為假日經濟黑馬。②不管是從歐洲足球的實力布局，還是從歷屆歐錦賽的戰績來看，黑馬往往從東歐或者北歐球隊中產生。

黑馬：

比喻實力難測的競爭者或出人意料的優勝者。

《中考復習指導積累與運用》試題舉例例4:

閱讀下面的材料,回答問題。(7分)(2006海南中考題)

據《中國青年報》報道,目前中學生心理問題比較嚴重。在情緒方面,主要表現為喜怒無常、易沖動、焦慮、急zào(

)；在人際交往方面,表現為心理閉鎖、與父母關系緊張、故意遠離同學、人際關系不協調等；學習方面主要是學習zhàng(

)礙,因學習困難而厭學、考試焦慮等。

(1)學校擬成立一個心理咨詢輔導室,請你為它取一個恰當而有吸引力的名字,并將這個名字工整地寫在方格內(不超過6個字)。(2分)

(2)根據拼音,把上文括號中應填的漢字寫出來。(2分)

(3)解釋畫線短語"心理閉鎖"的含義。(1分)

(4)一位家長說:"學校應該全力提高學生的學業成績,心理輔導又不是考試科目,不是會耽誤學生的學習時間嗎?"請你用一兩句得體的話回答他,表明你的看法。(2分)《中考復習指導積累與運用》高分對策平時學習要扎實,注意字詞的積累.書寫要正確、規范、工整。結合語境體味和推敲詞句的意義和作用。《中考復習指導積累與運用》（二）關于古詩文積累與運用

考查的主要內容

《語文課程標準》：7～9年級要能背誦優秀詩文80篇（段）。考查學生的記誦積累，并引導學生在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品味和審美情趣。《中考復習指導積累與運用》古詩文積累試題的主要特點注重古詩文的積累，突出對古詩文默寫的考查。考查方式多樣（記憶性默寫、理解性默寫、應用性默寫和開放性默寫）《中考復習指導積累與運用》試題舉例

例1：記憶性默寫將下列詩句補充完整。（3分）（1）老驥伏櫪，

。（曹操《龜雖壽》）（2）枯藤老樹昏鴉，

。（馬致遠《天凈沙秋思》）（3）會當凌絕頂，

。（杜甫《望岳》）

（05海南中考題）(1)采菊東籬下,

。(陶淵明《飲酒》)(2)

，左牽黃,右擎蒼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(3)落紅不是無情物,

。(龔自珍《己亥雜詩》)

（06海南中考題）《中考復習指導積累與運用》試題舉例

例2

理解性默寫①《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的決心的兩句詩是：

，

。②復習舊知識，就會有新發現和新認識。《論語》中闡述這一道理的名句是：

，

。《中考復習指導積累與運用》試題舉例

例3

應用性默寫（1）連戰、宋楚瑜近期訪問大陸的活動給一度陷入僵局的兩岸關系帶來了生機。請用陸游《游山西村》的詩句描述這個可喜的轉變：

，

。（2005海南中考題）《中考復習指導積累與運用》試題舉例例4:開放性默寫（1）朋友是人生的財富，古詩詞中有許多表達友情的詩句，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”請默寫兩句表達對朋友思念或牽掛的的詩句：

，

。（05中考題）（2）古詩文中有不少詠“荷”的詩句，請寫出你最欣賞的兩句。

《中考復習指導積累與運用》古詩文復習方法熟背“中考古詩文必背篇目”中的詩文，特別是其中的名句或中心句。要理解必背篇目的意境及作者的思想感情《中考復習指導積累與運用》（三）語文基礎知識和文學文化常識的積累

考查的主要內容《語文課程標準》中明確規定了需要學生了解和掌握的語文基礎知識和文學文化常識有：了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識等

名著閱讀語文知識的運用《中考復習指導積累與運用》語文基礎知識和文學文化常識積累與運用試題的主要特點較注意從運用知識解決問題的角度設題。注重對中外文學名著閱讀的考查。《中考復習指導積累與運用》語文基礎知識和文學文化常識積累與運用

試題特點對于名著閱讀，側重積累考查，側重對學生基本閱讀情況的考查，設置名著閱讀的感受性、鑒賞性、評價性的試題，會考慮教學的實際情況和學生的實際情況。《中考復習指導積累與運用》試題舉例例1：祥子、藤野先生、奧楚蔑洛夫、韓麥爾先生參加文學經典人物聚會，大會接待處的接待員給他們登記入冊，有幾處空白，請你幫助填寫。(2分)人物出處（篇名）作者人物性格祥子孔乙己奧楚蔑洛夫韓麥爾先生

《中考復習指導積累與運用》試題舉例例2：在要求閱讀的課外文學名著中，有許多人物的經歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請寫出其中一部作品和該作品中的一個主要人物來。（2分）作品名稱：《》主要人物：

《中考復習指導積累與運用》試題舉例例3：請從下面提供的四個情節中，任選一個按要求填表。（4分）①三顧茅廬 ②黛玉葬花③武松打虎 ④大鬧天宮序號出自哪一部著作作者簡要寫出書中另一個情節（不超過20字）《中考復習指導積累與運用》高分對策平時博聞強記,有一定的課外名著閱讀量.對課內名家名篇的文學常識及人物、情節要有所了解.根據題目的要求,檢索對接記憶庫中與題目相關的常識.《中考復習指導積累與運用》（四）關于語言的實際運用

考查的主要內容

在具體的語言環境中準確理解、運用語言；根據要求，采取不同的方式表達語言；語言運用簡明、連貫、得體；在正確理解和運用語言的過程中，發現問題、解決問題的能力等等。《中考復習指導積累與運用》語言實際運用試題的主要特點聯系生活實際，注重語言運用能力的考查（句式仿寫、病句修改、新聞要點概括、口語交際等）部分試卷還立足于學生的發展和實際生活的需要，設計了與實際生活情境基本一致的題目，試題的綜合性、應用性都有所增強，還出現了一些地域色彩濃郁的好題目。《中考復習指導積累與運用》試題舉例

例1：據新華書店合肥5月31日電（鐘安）“兒童節要到了，我不要什么禮物，只希望父母能夠

。”貴同學告訴記者，他從四年級開始養成記日記的習慣，可經常發現日記被媽媽翻看。為此，她經常和媽媽發生沖突，但每次媽媽都稱自己是個孩子而不應該有隱私。后來，為了應付媽媽的偷看，他只好記了兩本日記本，一本用來寫心理感受，另一本用來應付媽媽的檢查。（1）略（2）聯系上下文，在文中橫線上補寫一句話，使語意完整。（2分）（05年海南中考）《中考復習指導積累與運用》試題舉例例2：仿造下面哲理性的比喻，用“奮斗”和“希望”開頭，各寫一個句式相同的比喻句。

生活就是一塊五彩斑斕的調色板。

《中考復習指導積累與運用》試題舉例例3：

閱讀以下文段答題。(3分)

人在初三呀!當五彩繽分的世界只剩下白紙黑字,我的心就會寂靜,靜靜地針對心中的世界,不敢說心如止水,也少泛波瀾。初三啊!是喜?是悲?是感概萬分?還是淡然處之?

(1)文段中有兩個錯別字,請找出并改正。(2分)

(2)畫波浪線的句子有兩處詞語使用不當,請找出一處并改正。(1分)（06海南中考題）《中考復習指導積累與運用》

中考模擬演練

1、閱讀下面一則新聞,回答問題

海南西環線即將開通，由三亞直達北京、上海和廣州的客運列車屆時也將投入運營。這種堪稱歷史性大變化的好消息，相信會讓每一個身居海南的人，一切熱忱關注海南發展的人，為之欣喜，為之激動，為之chōngjǐng（）（）。于海南而言，鐵路不僅僅是一條交通要道，更是一個百年癡迷的夢想，一個與廣闊內地血脈相連的精神象征。有了鐵路，海島固有的出入障礙迎刃而解，貨物能

，人員能

，經濟與文化的交流也隨之

。海南的鐵路夢，就是歷經挫折而不息的求強之夢，求富之夢。

1、給新聞加標題（不超過12個字）

2、根據拼音寫漢字。

3、選擇正確的詞語填在文中劃橫線處。

A、便利往來B、日趨頻繁C、暢快流通憧憬CAB《中考復習指導積累與運用》中考模擬演練2、假如明天的天氣情況是：20℃～30℃，上午晴朗，下午有陣雨。

請你用輕松活潑而又準確的語言預報天氣。3、我們平時要學會運用祖國的語言來捍衛自己的生存環境。在樓道處，在花園里，在廁所里，在餐廳里，在垃圾箱旁，我們都可以用我們的文字作武器，或勸戒，或警告，來對一些不文明行為來進行教育。請各寫出一條在下列幾種場合下所能運用的文明警示用語。

①在垃圾箱旁：②在公共廁所：

③在花園里：

《中考復習指導積累與運用》4、①課外閱讀是提高語文水平的重要標志，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。②讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；

；

。1、①句畫線句子有語病，請修改。2、根據②句下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。中考模擬演練《中考復習