九年級物理上冊第七章磁與電第4節電磁繼電器教學設計（新版）教科版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）九年級物理上冊第七章磁與電第4節電磁繼電器教學設計（新版）教科版設計思路親愛的同學們，今天我們來一起探索物理的神奇世界，走進“電磁繼電器”的奧秘。這節課，我們不僅要學習電磁繼電器的工作原理，還要動手制作一個簡易的電磁繼電器。讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！???????核心素養目標分析本節課旨在培養學生物理學科的核心素養，包括科學探究能力、科學思維和科學態度與責任。學生將通過實驗探究電磁繼電器的工作原理，提升觀察、分析和解決問題的能力；通過動手制作，培養實踐操作技能和創新能力；同時，激發學生對物理現象的好奇心和求知欲，培養嚴謹的科學態度和團隊合作精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在此之前已經學習了電學和磁學的基礎知識，對電流、磁場及其相互作用有所了解。此外，他們可能接觸過簡單的電路連接和電動機等電器設備的基本原理。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對物理現象充滿好奇心，喜歡通過實驗和實際操作來探索知識。他們在學習能力上表現出的特點包括：觀察力敏銳、邏輯思維較強，能夠較快地理解新概念。學習風格上，他們傾向于動手操作，喜歡在團隊中協作完成學習任務。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在學習電磁繼電器時，可能會對電磁感應和磁場的作用力不夠理解，導致難以構建完整的電路模型。此外，在實際制作電磁繼電器時，可能遇到電路連接不準確、元器件選擇不當等問題。這些問題可能會影響學生的自信心，需要教師在教學中給予足夠的支持和指導。教學方法與策略為了實現教學目標，我將采用多種教學方法相結合的方式。首先，通過講授法介紹電磁繼電器的基本原理，確保學生掌握核心概念。接著，運用案例研究法，結合實際生活中的電磁繼電器應用，激發學生的學習興趣。在討論環節，鼓勵學生分享自己的理解和疑問，培養他們的批判性思維。實驗環節，學生將分組進行電磁繼電器的制作，通過實踐加深理解。最后，利用多媒體展示電磁繼電器的內部結構和工作原理，幫助學生直觀理解。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：

“同學們，你們有沒有想過，為什么我們的門鈴一按就能響，電梯怎么知道該往哪一層去？今天，我們就來揭開這個秘密，一起探索電磁繼電器的工作原理。”（用生動的語言和圖片展示電磁繼電器在實際生活中的應用）

-回顧舊知：

“在上一節課中，我們學習了電流和磁場的基本概念。今天，我們將繼續探討電磁現象，了解電磁繼電器是如何將電能轉化為機械能的。”（簡要回顧電流和磁場的相關知識）

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細講解電磁繼電器的工作原理，包括電磁鐵、線圈、鐵芯和銜鐵等組成部分。

-解釋電磁鐵產生磁場的原理，以及銜鐵在磁場中的運動規律。

-分析電磁繼電器在不同電路中的實際應用，如自動控制、信號傳遞等。

-舉例說明：

-通過實際案例，如電梯、門鈴、自動開關等，展示電磁繼電器在實際生活中的應用。

-解釋電磁繼電器如何實現電路的自動切換，提高電路的控制精度。

-互動探究：

-引導學生討論電磁繼電器的工作原理，提出問題并鼓勵他們思考。

-組織學生進行小組討論，分享對電磁繼電器的理解。

-安排學生進行簡單的實驗，觀察電磁繼電器在不同條件下的工作情況。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-讓學生根據所學知識，設計一個簡單的電磁繼電器電路，并嘗試制作。

-指導學生進行電路連接，觀察電磁繼電器在不同電壓、電流條件下的工作狀態。

-教師指導：

-及時給予學生指導和幫助，解答他們在制作過程中遇到的問題。

-鼓勵學生相互交流，分享制作心得和經驗。

-檢查學生的電路連接是否正確，確保電磁繼電器能夠正常工作。

4.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調電磁繼電器的工作原理和實際應用。

-總結學生在課堂上的表現，給予表揚和鼓勵。

-提出課后思考題，引導學生進一步探索電磁繼電器的奧秘。

5.作業布置（約2分鐘）

-布置課后作業，要求學生完成以下任務：

-查閱資料，了解電磁繼電器在現代社會中的應用。

-設計一個利用電磁繼電器的實際應用案例，并撰寫報告。知識點梳理1.電磁繼電器的基本原理

-電磁繼電器由電磁鐵、線圈、鐵芯和銜鐵等組成。

-當電流通過線圈時，電磁鐵產生磁場，吸引銜鐵，使電路閉合或斷開。

-電磁繼電器的工作原理是利用電流的磁效應，實現電路的自動控制。

2.電磁繼電器的工作原理

-電磁鐵產生磁場的原理：電流通過線圈時，在線圈周圍產生磁場。

-磁場對銜鐵的作用：當電磁鐵產生磁場時，對銜鐵產生吸引力，使銜鐵運動。

-電路的自動控制：通過控制電流的通斷，實現電路的自動閉合或斷開。

3.電磁繼電器的應用

-自動控制：電磁繼電器廣泛應用于自動控制領域，如自動開關、自動報警等。

-信號傳遞：電磁繼電器可以將信號從發送端傳遞到接收端，實現信號的遠程控制。

-電器設備：電磁繼電器是許多電器設備的關鍵部件，如電梯、門鈴、自動開關等。

4.電磁繼電器的設計與制作

-設計電磁繼電器：根據實際需求，設計合適的電磁繼電器電路。

-制作電磁繼電器：選擇合適的元器件，進行電路連接和組裝。

-調試與優化：對電磁繼電器進行調試，確保其正常工作。

5.電磁繼電器的優點

-結構簡單：電磁繼電器結構簡單，易于制作和維修。

-控制精度高：電磁繼電器可以實現電路的精確控制，提高電路的穩定性。

-自動化程度高：電磁繼電器可以實現電路的自動化控制，提高生產效率。

6.電磁繼電器的注意事項

-元器件選擇：選擇合適的元器件，確保電磁繼電器能夠正常工作。

-電路連接：確保電路連接正確，避免短路、接觸不良等問題。

-工作環境：電磁繼電器應放置在干燥、通風的環境中，避免受潮、受熱。

7.電磁繼電器的發展趨勢

-小型化：隨著電子技術的不斷發展，電磁繼電器將趨向小型化。

-智能化：電磁繼電器將具備更高的智能化水平，實現更精確的控制。

-綠色環保：電磁繼電器將更加注重環保，降低能耗和污染。作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固學生對電磁繼電器知識的理解，提高他們的實踐能力，以下是本節課的作業布置：

1.完成課后練習題：包括選擇題、填空題和簡答題，幫助學生回顧和鞏固電磁繼電器的基本原理和應用。

2.設計電磁繼電器電路圖：學生需要根據所學知識，設計一個簡單的電磁繼電器電路圖，并標注各部分的名稱和功能。

3.實踐操作報告：學生需完成一個電磁繼電器的小型制作項目，包括材料選擇、電路連接、調試過程和最終效果，并撰寫一份實踐操作報告。

作業反饋：

為了確保作業的有效性和學生的進步，我將采取以下反饋策略：

1.及時批改：在學生完成作業后的第二天，我將開始批改作業，確保學生能夠及時得到反饋。

2.個性化反饋：對于每位學生的作業，我將提供個性化的反饋，不僅指出錯誤，還會針對學生的理解和實踐能力給出具體評價。

3.集體反饋：在課堂上，我會進行集體反饋，討論一些共性問題，并展示優秀的作業樣本，供其他學生參考。

4.個別輔導：對于作業中表現不佳的學生，我將提供個別輔導，幫助他們理解和掌握電磁繼電器的工作原理。

5.改進建議：在反饋中，我會給出具體的改進建議，例如如何改進電路設計，如何優化操作步驟等，幫助學生提高實踐能力。

6.成績記錄：將學生的作業成績記錄在成績冊中，作為學生學業評價的一部分。板書設計①電磁繼電器的基本構成

-電磁鐵

-線圈

-鐵芯

-銜鐵

②電磁繼電器的工作原理

-電流通過線圈產生磁場

-磁場吸引銜鐵

-電路自動閉合或