七年級英語What-color-is-it教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠正確掌握以下單詞：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、green（綠色）、yellow（黃色）、black（黑色）、white（白色）、purple（紫色）、brown（棕色）、orange（橙色）。學(xué)生能夠熟練運用句型"Whatcolorisit?"來詢問物體的顏色，并能用"It's+顏色."來回答。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用英語詢問和描述顏色的能力，提高他們的英語口語表達(dá)水平。通過觀察、識別不同顏色的物體，增強學(xué)生的觀察力和注意力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極參與課堂活動的熱情。讓學(xué)生感受顏色在生活中的豐富應(yīng)用，培養(yǎng)他們對生活的熱愛之情。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握顏色類單詞的發(fā)音和拼寫。熟練運用"Whatcolorisit?"和"It's+顏色."句型進行對話交流。2.教學(xué)難點purple、brown、orange等單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性。能夠在實際情境中靈活運用所學(xué)句型詢問和回答顏色。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與顏色相關(guān)的生活情景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和運用英語。2.直觀教學(xué)法：利用圖片、實物、多媒體等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶顏色類單詞。3.游戲教學(xué)法：通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段色彩豐富的動畫視頻，視頻中展示各種顏色的物體快速閃過，如紅色的蘋果、藍(lán)色的天空、綠色的樹葉等。2.播放結(jié)束后，向?qū)W生提問："同學(xué)們，剛剛視頻里出現(xiàn)了好多漂亮的顏色，大家都看到了哪些顏色呀？"鼓勵學(xué)生用中文說出他們看到的顏色，如紅色、藍(lán)色、綠色等。（二）新授（20分鐘）1.顏色單詞學(xué)習(xí)利用多媒體依次展示紅色、藍(lán)色、綠色、黃色、黑色、白色的實物圖片或清晰的高清圖片。例如，拿出一個紅色的蘋果，展示給學(xué)生看并說："Look!Thisisanapple.It'sred.Red."然后領(lǐng)讀"red"，讓學(xué)生跟讀幾遍，注意糾正發(fā)音。用同樣的方法教授其他顏色單詞：blue（展示藍(lán)色的天空圖片）、green（綠色的樹葉圖片）、yellow（黃色的香蕉圖片）、black（黑色的黑板圖片）、white（白色的云朵圖片）。每個單詞教學(xué)時，都要通過展示實物或圖片、領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀等方式，讓學(xué)生掌握單詞的發(fā)音和拼寫。學(xué)習(xí)新單詞后，進行快速反應(yīng)練習(xí)。教師快速展示一種顏色的圖片，讓學(xué)生迅速說出對應(yīng)的英文單詞，比一比誰反應(yīng)快。2.句型學(xué)習(xí)教師拿起一個紅色的物品（如紅色的鉛筆盒）問學(xué)生："Whatcolorisit?"引導(dǎo)學(xué)生回答："It'sred."然后教師重復(fù)幾遍這個問答，讓學(xué)生理解句型的用法。請學(xué)生兩人一組，互相用"Whatcolorisit?"和"It's..."句型進行對話練習(xí)。一個學(xué)生拿一個物品，另一個學(xué)生詢問顏色，然后交換。教師巡視并給予指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和句型使用錯誤。請幾組學(xué)生上臺展示他們的對話，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評價。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)和點評，強調(diào)句型的正確使用。（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）1.顏色卡片游戲教師準(zhǔn)備一套顏色卡片，上面分別寫有各種顏色單詞。將學(xué)生分成若干小組，每組派一名代表上臺抽取一張卡片。抽到卡片的學(xué)生要快速用"Whatcolorisit?"句型詢問其他小組的同學(xué)，其他小組的同學(xué)要用"It's..."句型回答。回答正確的小組得一分，最后得分最高的小組獲勝。2.涂色比賽給每個學(xué)生發(fā)放一張畫有各種物品輪廓的白紙，如蘋果、書包、房子等。教師說出顏色單詞，學(xué)生根據(jù)單詞給相應(yīng)的物品涂上顏色。在規(guī)定時間內(nèi)涂得又快又準(zhǔn)確的學(xué)生獲勝。通過這個活動，進一步鞏固學(xué)生對顏色單詞的記憶和理解。（四）拓展延伸（5分鐘）1.讓學(xué)生觀察教室周圍，用所學(xué)句型互相詢問看到的物品顏色。例如："Whatcoloristhedoor?""It'sbrown."2.展示一些顏色混合產(chǎn)生新顏色的圖片或簡單視頻，如紅色和黃色混合變成橙色，藍(lán)色和黃色混合變成綠色等，激發(fā)學(xué)生的興趣，并簡單介紹顏色混合的知識，拓寬學(xué)生的知識面。（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的顏色單詞，教師通過提問的方式，如"Whatcoloristhesky?"讓學(xué)生快速回答單詞。2.請學(xué)生一起回顧句型"Whatcolorisit?"和"It's+顏色."，并請幾位學(xué)生用這兩個句型進行簡單的對話演示。3.教師對本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)，表揚積極參與課堂活動、表現(xiàn)出色的學(xué)生，同時鼓勵其他學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。（六）作業(yè)布置（5分鐘）1.背誦本節(jié)課所學(xué)的顏色單詞。2.用所學(xué)句型制作一張顏色卡片，卡片一面畫一個物品，另一面用英語寫出物品的顏色及對應(yīng)的問答句，如："Whatcolorisit?It'sgreen."明天帶到課堂上與同學(xué)們分享。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握顏色類單詞的發(fā)音和拼寫，并能運用所學(xué)句型進行簡單的對話交流。在教學(xué)過程中，情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法的運用有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。但仍有部分學(xué)生在顏色單詞發(fā)音上存在困難，特別是purple和bro