體育課堂教學實錄?一、教學背景1.授課對象：[具體年級][具體班級]學生，共[X]人。2.教學內容：籃球行進間單手肩上投籃技術3.教學目標知識與技能目標：讓學生了解籃球行進間單手肩上投籃的動作要領，80%的學生能夠較為熟練地掌握該技術動作。過程與方法目標：通過講解示范、分解練習、游戲競賽等教學方法，培養學生的觀察能力、模仿能力和團隊協作能力，提高學生的身體協調性和節奏感。情感態度與價值觀目標：激發學生對籃球運動的興趣，培養學生勇于挑戰、積極進取的精神，增強學生的自信心和集體榮譽感。二、教學過程開始部分（3分鐘）1.課堂常規集合整隊，檢查人數。師生問好，宣布本節課的教學內容和目標。安排見習生。2.隊列隊形練習原地三面轉法練習。齊步走與立定練習。準備部分（7分鐘）1.慢跑熱身圍繞籃球場慢跑3圈，速度適中，保持隊伍整齊。2.關節活動操頭部運動肩部運動擴胸運動腰部運動膝關節運動手腕踝關節運動每個動作做4個八拍，活動全身關節，預防運動損傷。基本部分（25分鐘）1.籃球行進間單手肩上投籃技術講解示范教師講解動作要領：以右手投籃為例，在快速運球中，當球反彈起接近最高點時，右腳向球落點的前方跨出一大步，同時接球，左腳迅速蹬地起跳，右腿屈膝上抬，同時舉球至肩上，當身體接近最高點時，右臂向前上方伸展，手腕前屈，手指撥球，將球投出。球出手時，身體隨投籃動作向上伸展，腳跟微微提起。教師進行完整示范，讓學生仔細觀察動作過程。學生原地模仿教師的動作，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。2.分解練習原地持球模仿投籃動作練習學生每人一球，在原地進行持球模仿投籃動作練習，重點體會手臂的上舉、伸展和撥指動作。教師強調動作的規范性，要求學生每次練習都要做到動作到位，反復練習10次。走一步投籃練習學生向前走一步，同時進行單手肩上投籃動作練習，投籃后自搶籃板球，再重復進行。教師巡視指導，提醒學生注意腳步動作和投籃動作的銜接，練習10次后，左右腳交替進行。行進間兩步投籃練習學生在籃球場端線外開始，運球行進間兩步后進行單手肩上投籃練習，投籃后繼續向前運球至另一端線，然后返回。教師強調腳步動作的節奏和投籃的準確性，對學生出現的問題及時糾正，每組練習5次，共練習3組。3.游戲競賽"投籃接力賽"游戲規則：將學生分成四組，每組人數相等。每組學生站成一路縱隊，從籃球場一端線開始，第一名學生運球行進間單手肩上投籃，投中后將球傳給下一名學生，依次類推，最先完成接力的小組獲勝。游戲目的：通過游戲競賽，進一步鞏固學生對籃球行進間單手肩上投籃技術的掌握，提高學生的投籃準確性和團隊協作能力。進行游戲競賽，教師在一旁鼓勵學生，為學生加油助威，對表現出色的小組和個人給予表揚和獎勵。結束部分（5分鐘）1.放松活動教師帶領學生進行深呼吸放松練習，讓學生閉上眼睛，慢慢吸氣，然后緩緩呼氣，重復5次。全身肌肉拉伸放松：手臂拉伸：學生站立，雙腳與肩同寬，雙手向上伸直，左手拉住右手，向身體左側拉伸，感受右臂的伸展，保持15秒后換另一側。腿部拉伸：學生坐在地上，雙腿伸直，雙手向前伸展，身體慢慢前傾，感受腿部后側肌肉的拉伸，保持15秒。腰部拉伸：學生站立，雙腳與肩同寬，雙手叉腰，向左后方扭轉身體，感受腰部的伸展，保持15秒后換另一側。2.課堂小結教師對本節課的教學內容進行總結，回顧籃球行進間單手肩上投籃技術的動作要領和重點難點，強調學生在練習過程中存在的問題和改進方法。對學生在本節課中的表現進行評價，表揚積極參與、表現出色的學生，鼓勵其他學生繼續努力。3.布置作業課后復習籃球行進間單手肩上投籃技術動作，每個動作練習20次。與同學之間互相練習、互相糾正，提高投籃技術水平。4.宣布下課師生再見，收拾器材。三、教學反思1.成功之處教學目標明確，教學內容安排合理，通過講解示范、分解練習和游戲競賽等教學方法，讓學生較好地掌握了籃球行進間單手肩上投籃技術，達到了預期的教學效果。在教學過程中，注重學生的主體地位，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生積極參與到課堂教學中來，提高了學生的學習興趣和積極性。游戲競賽環節的設計增加了課堂的趣味性和競爭性，培養了學生的團隊協作能力和競爭意識，同時也讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學技術動作。2.不足之處在教學過程中，對個別學生的關注不夠，部分學生在掌握技術動作方面存在困難，沒有及時給予更多的指導和幫助。游戲競賽環節的組織不夠緊湊，導致部分時間浪費，影響了教學進度。教學評價方式較為單一，主要以教師評價為主，缺乏學生自評和互評，不能全面地反映學生的學習情況。3.改進措施在今后的教學中，要更加關注每一位學生的學習情況，及時發現學生存在的問題并給予針對性的指導，確保每個學生都能掌握所學知識和技能。加強對游戲競賽環節的組織和管理，提前明確游戲規則和要求，合理安排時間，提高教學效率。豐富教學評價方式，增加學生自評和互評環節，讓學生參與到評價中來，提高學生的