2016小學數學教師年度考核個人總結?在2016年的教育教學工作中，我始終秉持著對教育事業的熱愛與執著，努力提升自己的教學水平，致力于為學生創造更優質的數學學習體驗。以下是我對這一年度工作的全面總結。一、師德表現1.愛崗敬業我深刻認識到教育工作的重要性，始終保持高度的敬業精神。每天提前到校，做好教學準備工作，認真批改每一份作業，耐心解答學生的每一個問題。無論是課堂教學還是課后輔導，都全身心投入，努力做到最好。2.關愛學生關注每一位學生的成長與發展，尊重他們的個性差異。用愛心和耐心去呵護學生，鼓勵他們積極參與數學學習，幫助他們克服學習中遇到的困難。對于學習成績較差的學生，我更是給予了更多的關注和幫助，通過個別輔導、小組互助等方式，激發他們的學習興趣，增強他們的學習信心。3.為人師表注重自身的言行舉止，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。在教學中，誠實守信，嚴謹治學，不斷提高自己的道德修養和業務水平。同時，積極參與學校的各項師德師風建設活動，不斷反思自己的教育教學行為，努力做到以德育人。二、教學工作1.教學常規精心備課：認真研究教材和教學大綱，結合學生的實際情況，制定合理的教學目標和教學計劃。每節課都精心設計教學環節，準備豐富多樣的教學資源，力求使課堂教學生動有趣、富有實效。課堂教學：注重運用多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣，引導學生積極主動地參與課堂學習。關注學生的學習狀態，及時調整教學節奏，確保教學任務的順利完成。同時，注重培養學生的思維能力和創新精神，鼓勵學生大膽質疑、勇于探索。作業批改：認真批改學生的作業，及時反饋學生的學習情況。針對學生作業中出現的問題，進行詳細的分析和講解，幫助學生及時糾正錯誤。同時，根據學生的作業情況，調整教學策略，做到有的放矢。課后輔導：利用課余時間，對學習有困難的學生進行個別輔導，幫助他們查漏補缺，鞏固所學知識。對于學有余力的學生，提供一些拓展性的學習任務，滿足他們的學習需求，促進他們的全面發展。2.教學方法與策略情境教學法：通過創設生動有趣的教學情境，將數學知識與生活實際緊密聯系起來，讓學生在情境中感受數學的魅力，提高學生學習數學的積極性。例如，在教學"人民幣的認識"時，我創設了"小小商店"的情境，讓學生在模擬購物的過程中，認識人民幣的面值、單位及簡單的計算，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。小組合作學習法：組織學生進行小組合作學習，讓學生在小組中相互交流、相互討論、共同解決問題。通過小組合作，培養了學生的合作意識和團隊精神，提高了學生的自主學習能力和解決問題的能力。例如，在教學"三角形的內角和"時，我讓學生分組進行實驗探究，通過測量、剪拼、折拼等方法，得出三角形的內角和是180°，學生在合作中不僅學到了知識，還體驗到了成功的喜悅。多媒體輔助教學：充分利用多媒體教學手段，如PPT、動畫、視頻等，將抽象的數學知識直觀形象地展示給學生，幫助學生更好地理解和掌握。例如，在教學"圓的面積"時，通過動畫演示將圓轉化為近似長方形的過程，讓學生清晰地看到圓面積公式的推導過程，突破了教學難點。3.教學成果通過一年的努力，學生在數學學習方面取得了顯著的進步。在期末考試中，班級的數學成績在年級中名列前茅，優秀率和及格率都有了較大的提高。同時，學生的數學思維能力和解決問題的能力也得到了有效的培養，在學校組織的數學競賽中，多名學生獲得了優異的成績。三、教研工作1.積極參與教研活動認真參加學校組織的各項教研活動，積極與同事們交流教學經驗和心得。在教研活動中，主動發言，分享自己的教學成果和教學困惑，虛心聽取他人的意見和建議，不斷提升自己的教學水平。2.課題研究參與了學校組織的"小學數學課堂教學有效性的研究"課題研究工作。在課題研究過程中，認真查閱相關資料，積極參與課題研討活動，結合自己的教學實踐，撰寫課題研究報告和教學案例。通過課題研究，我對課堂教學有效性有了更深入的理解，教學方法和策略也得到了進一步的優化。3.教學反思與總結注重教學反思，及時總結教學中的經驗教訓。每節課后，我都會認真反思教學過程中的優點和不足之處，思考如何改進教學方法和教學策略，以提高教學效果。同時，定期撰寫教學總結，將自己的教學心得和體會進行整理和歸納，不斷提升自己的教育教學理論水平。四、個人成長1.專業學習閱讀教育教學書籍：利用業余時間閱讀了大量的教育教學書籍，如《小學數學教學論》《數學課程標準解讀》等，不斷更新教育教學理念，豐富自己的專業知識。參加培訓與學習：積極參加各種培訓和學習活動，如小學數學骨干教師培訓、新課程標準培訓等。通過培訓，了解了最新的教育教學動態和教學方法，拓寬了自己的視野，提升了自己的專業素養。2.教學技能提升參加教學競賽：參加了學校組織的青年教師教學基本功大賽，通過比賽，鍛煉了自己的教學技能，提高了自己的教學水平。同時，在比賽中也發現了自己的不足之處，為今后的教學改進提供了方向。觀摩優秀課例：積極觀摩校內外優秀教師的課例，學習他們的教學方法和教學技巧。通過觀摩學習，不斷反思自己的教學行為，努力將所學的教學經驗運用到自己的課堂教學中。五、不足之處與改進措施1.不足之處在教學方法的創新方面還有待提高，部分教學方法還不夠靈活多樣，不能很好地滿足不同學生的學習需求。在班級管理方面，有時還會出現急躁情緒，對學生的教育方式不夠耐心細致，需要進一步改進。在教學評價方面，評價方式還比較單一，主要以考試成績為主，不能全面、客觀地評價學生的學習情況。2.改進措施加強教學方法的研究與創新，積極學習和借鑒先進的教學方法，結合學生的實際情況，靈活運用多種教學方法，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。不斷提高自己的情緒管理能力，在班級管理中保持耐心和細心，關注學生的情感需求，用更加溫和、有效的方式教育學生。豐富教學評價方式，除了考試成績外，還要注重對學生的學習過程、學習態度、學習方法等方面進行評價。采用多元化的評價手段，如課堂表現評價、作業評價、小組評價等，全面、客觀地評價學生的學習情況，及時發現學生的優點和不足，給予針對性的指導和鼓勵。六、未來展望在未來的教育教學工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的綜合素質。1.進一步加強師德修養，以更加飽滿的熱情和更加嚴謹的態度投入到教育事業中，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。2.不斷探索創新教學方法和教學模式，提高課堂教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在數學學習中獲得更多的樂趣和成就感。3.深入開展教研工作，積極參與課題研究，不斷總結教學經驗，提高自己的教育教學理論水平，努力成為一名研究型教師。4.加強與同事之間的交流與合作，共同探討教育教學問題，分享教學資源，形成良