教師師徒結對協議書?一、協議雙方師傅：姓名：__________性別：__________年齡：__________教齡：__________職稱：__________所在學科：__________所在學校：__________徒弟：姓名：__________性別：__________年齡：__________教齡：__________職稱：__________所在學科：__________所在學校：__________二、結對目的為了充分發揮學校骨干教師、優秀教師的示范引領作用，幫助青年教師盡快提高教育教學水平，促進青年教師專業成長，加強教師隊伍建設，特制定本師徒結對協議。三、結對期限本協議自[協議簽訂日期]起生效，至[結束日期]結束，為期[X]年。四、師徒雙方職責師傅職責1.教育教學指導定期（每月至少[X]次）與徒弟進行交流，了解徒弟的教學進度、教學方法和學生學習情況，給予針對性的指導和建議。每學期至少聽徒弟[X]節課，并認真填寫聽課記錄，課后及時與徒弟進行交流，提出優點和不足之處，幫助徒弟不斷改進教學方法。指導徒弟備課，幫助徒弟分析教材、把握教學目標、設計教學環節、選擇教學方法，并對教案進行審閱和指導。指導徒弟進行課堂教學，傳授課堂教學技巧，如導入、提問、講解、互動、總結等，幫助徒弟提高課堂教學效果。協助徒弟分析學生學習情況，指導徒弟開展個別輔導和分層教學，提高學生學習成績。2.班級管理指導分享班級管理經驗，指導徒弟制定班級規章制度、班級工作計劃和班級活動方案。指導徒弟如何選拔和培養班干部，如何營造良好的班級氛圍，如何處理班級突發事件等。每學期至少與徒弟一起參與[X]次班級活動，如班會、家長會、文體活動等，幫助徒弟提高班級管理能力。3.專業成長指導根據徒弟的專業發展需求，指導徒弟制定個人專業發展規劃，并定期檢查規劃的執行情況，給予調整和完善的建議。指導徒弟學習教育教學理論和專業知識，推薦相關的教育教學書籍、期刊和網站，鼓勵徒弟參加各類培訓和學術交流活動。指導徒弟開展教育教學研究，幫助徒弟確定研究課題、制定研究計劃、收集研究資料、撰寫研究報告等，提高徒弟的教育科研能力。鼓勵徒弟參加各類教學競賽和評優活動，為徒弟提供必要的指導和支持，幫助徒弟提高教學水平和業務能力。4.師德師風教育以身作則，言傳身教，向徒弟傳授良好的師德師風，教育徒弟熱愛教育事業，關愛學生，敬業愛崗，為人師表。關注徒弟的思想動態，及時發現和解決徒弟在師德師風方面存在的問題，引導徒弟樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀。徒弟職責1.虛心學習尊重師傅，主動向師傅請教教育教學和班級管理方面的問題，認真聽取師傅的意見和建議。按照師傅的指導，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，不斷改進自己的教學方法和教學行為。積極參加師傅組織的各項活動，如聽課、評課、教學研討等，認真學習師傅的教學經驗和教學技巧。2.認真實踐嚴格按照教學常規要求，認真完成各項教學任務，努力提高教學質量。在師傅的指導下，積極參與班級管理工作，嘗試運用師傅傳授的班級管理方法和技巧，不斷積累班級管理經驗。積極開展教育教學研究，結合自己的教學實踐，確定研究課題，制定研究計劃，并在師傅的指導下認真開展研究工作，撰寫研究報告。3.自我反思每節課后及時進行教學反思，總結教學中的優點和不足之處，分析原因，提出改進措施，并將反思結果記錄下來。定期（每月至少[X]次）對自己的教育教學工作進行全面反思，包括教學目標的達成情況、教學方法的運用效果、學生的學習情況等，不斷調整自己的教學策略和方法。根據師傅的指導和自己的反思，定期總結自己的成長歷程，撰寫教學成長記錄，明確自己的進步和努力方向。4.協助師傅協助師傅完成學校安排的各項教育教學任務，如公開課、示范課、教學評估等。積極參與師傅組織的教學研討活動，與師傅及其他教師共同探討教育教學問題，分享教學經驗和教學資源。關心師傅的工作和生活，主動為師傅提供必要的幫助和支持，建立良好的師徒關系。五、具體工作安排第一學期1.第12周師傅與徒弟相互了解，徒弟向師傅介紹自己的教學經歷、專業發展需求和班級情況，師傅向徒弟介紹學校的教育教學情況、學科特點和教學要求。師徒共同制定師徒結對工作計劃，明確雙方的職責和工作目標。2.第310周師傅每周至少聽徒弟1節課，課后及時與徒弟進行交流，給予指導和建議。師傅指導徒弟備課，幫助徒弟分析教材、設計教學環節、選擇教學方法，并審閱徒弟的教案。徒弟每周至少聽師傅2節課，學習師傅的教學經驗和教學技巧。3.第1116周師傅與徒弟共同研究學生學習情況，分析學生的學習特點和需求，制定個別輔導和分層教學計劃。師傅指導徒弟開展班級管理工作，分享班級管理經驗，幫助徒弟制定班級規章制度和班級活動方案。徒弟在師傅的指導下，進行課堂教學實踐，不斷改進教學方法和教學行為。4.第1720周徒弟進行學期教學總結，撰寫教學反思和教學成長記錄，向師傅匯報自己的學習和成長情況。師傅對徒弟的工作進行全面評價，肯定成績，指出不足，提出改進建議，并填寫師徒結對工作評價表。師徒共同總結本學期的師徒結對工作，撰寫工作總結，提出下學期的工作計劃和改進措施。第二學期1.第14周師傅與徒弟根據上學期的工作情況，調整師徒結對工作計劃，明確本學期的工作重點和目標。師傅繼續指導徒弟備課、上課，幫助徒弟提高課堂教學質量。徒弟積極參與學校組織的教研活動，與其他教師交流教學經驗和教學心得。2.第512周師傅指導徒弟開展教育教學研究，幫助徒弟確定研究課題，制定研究計劃，并指導徒弟收集研究資料、撰寫研究報告。師傅與徒弟共同參與學校組織的公開課、示范課等教學活動，互相學習，共同提高。徒弟在師傅的指導下，嘗試運用新的教學方法和教學手段，進行課堂教學改革。3.第1318周師傅與徒弟交流班級管理經驗，共同探討班級管理中遇到的問題及解決方法。徒弟協助師傅完成學校安排的各項教育教學任務，如教學評估、學生競賽輔導等。徒弟在師傅的指導下，總結自己的教學經驗和教學成果，撰寫教學論文或教學案例。4.第1920周徒弟進行學年教學總結，全面回顧自己在師徒結對期間的學習和成長情況，撰寫教學成長記錄和工作總結。師傅對徒弟的工作進行綜合評價，填寫師徒結對工作評價表，肯定徒弟的進步和成績，提出進一步的發展建議。師徒共同總結學年師徒結對工作，對表現優秀的師徒進行表彰和獎勵。六、考核與評價1.建立師徒結對工作檔案師徒雙方各自建立師徒結對工作檔案，記錄師徒結對期間的各項工作和活動情況，包括聽課記錄、教案、教學反思、教學成長記錄、研究報告、工作總結等。學校負責對師徒結對工作檔案進行定期檢查和指導，確保檔案資料的完整性和真實性。2.定期考核學校每學期對師徒結對工作進行一次考核，考核內容包括師徒雙方的工作完成情況、教學成績、學生滿意度等?？己朔绞讲捎米晕以u價、師徒互評、學生評價和學校評價相結合的方式，全面、客觀地評價師徒結對工作的成效。3.評價結果運用師徒結對工作考核結果作為教師年度考核、職稱評定、評優評先的重要依據。對于考核優秀的師徒，學校給予表彰和獎勵，并在全校范圍內推廣他們的經驗和做法。對于考核不合格的師徒，學校將進行誡勉談話，要求其限期整改；整改仍不合格的，將取消師徒結對資格，并給予相應的處理。七、激勵措施1.設立師徒結對專項獎勵基金學校設立師徒結對專項獎勵基金，用于獎勵在師徒結對工作中表現優秀的師徒。獎勵標準根據師徒結對工作考核結果確定，對考核優秀的師徒給予一定的物質獎勵，如獎金、榮譽證書等。2.優先推薦培訓和發展機會在學校組織的各類培訓、學術交流、外出學習等活動中，優先推薦在師徒結對工作中表現優秀的師徒參加。為表現優秀的師徒提供更多的展示平臺，如公開課、示范課、教學講座等，幫助他們提高知名度和影響力。3.表彰與宣傳學校每年對師徒結對工作進行總結表彰，對表現突出的師徒進行公開表彰，并在學校網站、校報等媒體上進行宣傳報道，樹立榜樣，營造良好的師徒結對氛圍。八、協議變更與解除1.協議變更在協議履行期間，如有特殊情況需要變更協議內容，師徒雙方應協商一致，并簽訂書面協議變更書。協議變更書作為本協議的補充文件，與本協議具有同等法律效力。2.協議解除在協議履行期間，如有下列情形之一的，本協議可以解除：師徒雙方協商一致，并簽訂書面協議解除書的；徒弟因工作調動、離職等原因無法繼續履行協議的；師傅因退休、調離等原因無法繼續履行協議的；因不可抗力等不可預見、不可避免的原因導致協議無法履行的。協議解除后，師徒雙方應按照學校的要求，做好相關工作的交接和總結。九、其他事項1.本協議一式三份，師徒雙方各執一份，學校存