冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《十珍藏雷鋒照片》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《十珍藏雷鋒照片》教學(xué)設(shè)計(jì)，本章節(jié)主要內(nèi)容包括：使用電腦軟件制作個(gè)人相冊(cè)，學(xué)會(huì)利用軟件中的工具進(jìn)行圖片的裁剪、調(diào)整大小和添加文字等操作，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)如何珍藏和分享生活中的美好瞬間。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生使用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)制作個(gè)人相冊(cè)，學(xué)生學(xué)會(huì)整理和展示信息，培養(yǎng)審美和創(chuàng)意思維。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上尊重他人隱私，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，可能已經(jīng)具備基本的電腦操作能力，如開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的基本使用。然而，對(duì)于圖片編輯和相冊(cè)制作等高級(jí)功能，他們可能了解有限。學(xué)生可能熟悉一些簡(jiǎn)單的圖片瀏覽和保存操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常有較高的興趣。他們的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作相冊(cè)時(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題包括：不熟悉圖片編輯工具的使用、無(wú)法準(zhǔn)確調(diào)整圖片大小和位置、難以將文字與圖片完美結(jié)合等。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源的合理使用和隱私保護(hù)意識(shí)不足也可能成為學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《十珍藏雷鋒照片》教材和操作手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備雷鋒照片素材、相冊(cè)制作步驟圖示、圖片編輯軟件操作視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦設(shè)備，確保每臺(tái)電腦安裝了圖片編輯軟件，如Windows自帶的畫(huà)圖工具或Photoshop簡(jiǎn)易版。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行操作和互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-通過(guò)展示雷鋒同志的圖片和事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

-提問(wèn)：“你們知道雷鋒嗎？你們覺(jué)得雷鋒精神在今天有什么意義？”

2.回顧舊知：

-回顧學(xué)生之前學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課程內(nèi)容，如電腦的基本操作、圖片瀏覽等。

-提問(wèn)：“大家還記得我們之前學(xué)過(guò)的電腦操作嗎？比如如何打開(kāi)圖片、保存文件等。”

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解如何使用電腦軟件制作個(gè)人相冊(cè)，包括選擇合適的圖片、調(diào)整圖片大小、添加文字等操作。

-展示相冊(cè)制作的步驟圖示，逐步講解每個(gè)步驟的具體操作方法。

2.舉例說(shuō)明：

-通過(guò)實(shí)際操作，展示如何將雷鋒照片制作成精美的相冊(cè)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察操作過(guò)程，了解每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)和技巧。

3.互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用所學(xué)知識(shí)制作自己的相冊(cè)。

-實(shí)驗(yàn)操作：每組選擇一張自己喜歡的圖片，嘗試制作成相冊(cè)，并分享制作過(guò)程和心得。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成自己的相冊(cè)制作。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個(gè)性化的相冊(cè)。

3.作品展示與評(píng)價(jià)：

-學(xué)生完成相冊(cè)制作后，進(jìn)行作品展示。

-教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)相冊(cè)的質(zhì)量，包括創(chuàng)意、美觀、內(nèi)容等方面。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享制作相冊(cè)的經(jīng)驗(yàn)和感受。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

-回顧相冊(cè)制作的基本步驟和技巧。

-強(qiáng)調(diào)制作相冊(cè)的重要性，以及如何利用信息技術(shù)傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神。

2.布置課后作業(yè)：

-要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，制作一份關(guān)于自己家庭或朋友的相冊(cè)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和嘗試不同的圖片編輯技巧。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.課題：《十珍藏雷鋒照片》

2.主要內(nèi)容：

-相冊(cè)制作步驟

-圖片編輯技巧

-雷鋒精神傳承

六、教學(xué)反思

1.教學(xué)效果評(píng)估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-收集學(xué)生作品，評(píng)估相冊(cè)制作的質(zhì)量。

2.教學(xué)改進(jìn)措施：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖片編輯軟件的基本操作：

-打開(kāi)圖片編輯軟件，熟悉界面布局。

-導(dǎo)入圖片，選擇合適的圖片進(jìn)行編輯。

-裁剪圖片，調(diào)整圖片大小和比例。

-調(diào)整圖片亮度、對(duì)比度、飽和度等參數(shù)。

-添加文字，設(shè)置文字樣式、顏色和位置。

2.相冊(cè)制作的基本步驟：

-選擇合適的圖片，進(jìn)行裁剪和調(diào)整。

-添加文字說(shuō)明，介紹圖片內(nèi)容或背景故事。

-設(shè)置圖片順序，合理安排相冊(cè)布局。

-添加背景音樂(lè)或效果，提升相冊(cè)的觀賞性。

-保存相冊(cè)，輸出為可分享的格式。

3.雷鋒精神的相關(guān)知識(shí)：

-雷鋒生平事跡，了解雷鋒的為人處世和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

-雷鋒精神的內(nèi)涵，如助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、勤儉節(jié)約等。

-雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，如何傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神。

4.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：

-學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息檢索和篩選能力。

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

-提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

5.圖片編輯技巧：

-使用圖層功能，實(shí)現(xiàn)圖片的疊加和組合。

-利用濾鏡效果，美化圖片，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-運(yùn)用蒙版技術(shù)，實(shí)現(xiàn)圖片的局部調(diào)整和隱藏。

-學(xué)習(xí)使用各種工具，如橡皮擦、鉛筆、噴槍等，進(jìn)行精細(xì)的圖片編輯。

6.相冊(cè)制作的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-選擇具有特色的圖片，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

-創(chuàng)意排版，打破常規(guī)，使相冊(cè)更具吸引力。

-運(yùn)用創(chuàng)意文字，增加相冊(cè)的趣味性和表達(dá)力。

-結(jié)合音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)等元素，提升相冊(cè)的互動(dòng)性和觀賞性。

7.遵守版權(quán)意識(shí)：

-在制作相冊(cè)時(shí)，尊重他人的版權(quán)，不使用未經(jīng)授權(quán)的圖片和音樂(lè)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注版權(quán)問(wèn)題，培養(yǎng)良好的版權(quán)意識(shí)。

8.安全使用電腦：

-在使用電腦過(guò)程中，注意保護(hù)視力，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)操作。

-學(xué)會(huì)使用殺毒軟件，防止電腦病毒感染。

-保管好個(gè)人信息，防止隱私泄露。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成個(gè)人相冊(cè)制作：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇至少5張個(gè)人照片，制作一個(gè)包含文字說(shuō)明的相冊(cè)。相冊(cè)應(yīng)包含至少3個(gè)頁(yè)面，每個(gè)頁(yè)面展示一張照片，并附上簡(jiǎn)短的文字描述。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在相冊(cè)中運(yùn)用至少一種本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片編輯技巧，如濾鏡效果、圖層疊加等，以增加相冊(cè)的創(chuàng)意性和美觀度。

3.家長(zhǎng)參與：要求家長(zhǎng)參與作業(yè)過(guò)程，與學(xué)生一起討論相冊(cè)主題和內(nèi)容，共同完成相冊(cè)制作，增進(jìn)親子關(guān)系。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的相冊(cè)作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)得到及時(shí)反饋。

2.反饋內(nèi)容：反饋應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

-圖片選擇：評(píng)價(jià)學(xué)生選擇的圖片是否合適，是否具有代表性。

-文字描述：檢查學(xué)生的文字描述是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，是否能夠有效傳達(dá)圖片內(nèi)容。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：評(píng)估學(xué)生在相冊(cè)中運(yùn)用的創(chuàng)意設(shè)計(jì)是否新穎，是否能夠吸引觀眾。

-圖片編輯技巧：觀察學(xué)生是否正確使用了本節(jié)課所學(xué)的圖片編輯技巧，技巧運(yùn)用是否熟練。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如：

-對(duì)于圖片選擇不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，建議他們下次選擇更具代表性的圖片。

-對(duì)于文字描述不足的學(xué)生，提供一些寫(xiě)作技巧，幫助他們提高文字表達(dá)能力。

-對(duì)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)不足的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多嘗試不同的編輯技巧，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

-對(duì)于圖片編輯技巧運(yùn)用不熟練的學(xué)生，提供一些操作指南，幫助他們掌握技巧。

4.反饋方式：可以通過(guò)以下方式進(jìn)行作業(yè)反饋：

-面對(duì)面交流：在課堂上，教師可以與學(xué)生一對(duì)一交流，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行具體指導(dǎo)。

-紙質(zhì)反饋：將批改后的作業(yè)和反饋意見(jiàn)打印出來(lái)，直接交給學(xué)生。

-電子反饋：通過(guò)電子郵件或?qū)W校在線平臺(tái)，將批改結(jié)果和反饋意見(jiàn)發(fā)送給學(xué)生。

5.作業(yè)展示：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，組織學(xué)生展示自己的相冊(cè)作品，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。教師可以對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-主題：制作個(gè)人家庭相冊(cè)

-要求：選擇至少5張家庭照片，制作一個(gè)包含文字說(shuō)明的相冊(cè)。相冊(cè)應(yīng)包含至少3個(gè)頁(yè)面，每個(gè)頁(yè)面展示一張照片，并附上簡(jiǎn)短的文字描述，如家庭成員的名字、照片拍攝的時(shí)間和地點(diǎn)等。

2.創(chuàng)意作業(yè)：

-主題：創(chuàng)意圖片編輯

-要求：使用本節(jié)課所學(xué)的圖片編輯技巧，如濾鏡、圖層等，對(duì)一張自拍照進(jìn)行創(chuàng)意編輯。編輯后的圖片應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)意思維，并附上創(chuàng)意說(shuō)明。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-主題：雷鋒精神相冊(cè)

-要求：收集至少3張?bào)w現(xiàn)雷鋒精神的照片，制作一個(gè)相冊(cè)頁(yè)面。在相冊(cè)中，不僅展示照片，還要添加文字，描述照片中的人物事跡或雷鋒精神的具體體現(xiàn)。

4.分析作業(yè)：

-主題：圖片編輯技巧分析

-要求：選擇一張自己喜歡的圖片，分析其圖片編輯技巧。列出至少3種編輯技巧，并解釋這些技巧是如何增強(qiáng)圖片效果的。

5.比較作業(yè)：

-主題：相冊(cè)制作比較

-要求：比較兩個(gè)不同學(xué)生的相冊(cè)制作，分析各自的優(yōu)勢(shì)和不足。可以從圖片選擇、文字描述、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行比較，并給出改進(jìn)建議。

示例題型及答案：

1.實(shí)踐作業(yè)示例：

-學(xué)生相冊(cè)頁(yè)面截圖

-文字描述：“這是我和媽媽在公園的合影，我們是在去年的春天拍的。那天陽(yáng)光明媚，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。”

2.創(chuàng)意作業(yè)示例：

-學(xué)生自拍照編輯后截圖

-創(chuàng)意說(shuō)明：“我使用了復(fù)古濾鏡，給這張照片增添了一種懷舊的感覺(jué)。我希望通過(guò)這個(gè)創(chuàng)意，表達(dá)對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念。”

3.應(yīng)用作業(yè)示例：

-雷鋒精神照片相冊(cè)頁(yè)面截圖

-文字描述：“這張照片是我在圖書(shū)館偶然發(fā)現(xiàn)的，照片中的老人正在幫助一個(gè)小女孩找書(shū)。這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我感受到了雷鋒精神的溫暖。”

4.分析作業(yè)示例：

-學(xué)生分析圖片截圖

-分析內(nèi)容：“這張圖片使用了亮度調(diào)整、對(duì)比度增強(qiáng)和色彩飽和度調(diào)整技巧。這些技巧使圖片更加明亮，色彩更加鮮明，增強(qiáng)了圖片的視覺(jué)效果。”

5.比較作業(yè)示例：

-學(xué)生A和B的相冊(cè)截圖

-比較內(nèi)容：“學(xué)生A的相冊(cè)在圖片選擇上更為豐富，能夠反映不同的生活場(chǎng)景。而學(xué)生B的相冊(cè)在創(chuàng)意設(shè)計(jì)上更具特色，使用了多種編輯技巧。建議學(xué)生A在創(chuàng)意上多下功夫，學(xué)生B則可以嘗試更多樣化的圖片選擇。”內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片編輯軟件的基本操作

-知識(shí)點(diǎn)：圖片編輯軟件的使用界面

-詞：工具欄、菜單欄、圖層

-句：熟練掌握?qǐng)D片編輯軟件的基本操作，包括打開(kāi)、保存和關(guān)閉文件。

②相冊(cè)制作的基本步驟

-知識(shí)點(diǎn)：相冊(cè)的布局設(shè)計(jì)

-詞：頁(yè)面、布局、排版

-句：根據(jù)圖片內(nèi)容和個(gè)人喜好，合理設(shè)計(jì)相冊(cè)的頁(yè)面布局。

③雷鋒精神的相關(guān)知識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：雷鋒生平事跡

-詞：助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)

-句：了解雷鋒的生平事跡，感受雷鋒精神的偉大。

④信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)資源的使用

-詞：信息檢索、篩選、道德

-句：學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

⑤圖片編輯技巧

-知