暑假安全不放松（教學設計）-2023-2024學年初三暑假教育主題班會課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容教材：《初中道德與法治》

章節：安全教育

內容：本節課主要圍繞暑假期間的安全問題展開，包括交通安全、消防安全、飲食安全、防溺水、防自然災害等方面的知識。通過案例分析、小組討論、情景模擬等形式，引導學生增強安全意識，提高自我保護能力。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生“安全意識”和“自我保護能力”的核心素養。通過學習，學生能夠掌握基本的暑假安全知識，提高對潛在危險的識別和應對能力，培養責任感和公民意識，同時增強法治觀念，學會在緊急情況下依法保護自己和他人的安全。三、教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心內容是使學生掌握暑假期間的安全知識和技能，包括交通安全、消防安全、飲食安全、防溺水、防自然災害等基本常識。

-舉例解釋：例如，交通安全部分，重點講解如何正確過馬路、遵守交通信號、乘坐交通工具時的安全規則；消防安全部分，重點教授如何使用滅火器、逃生路線的選擇等。

2.教學難點

-難點內容：學生在實際生活中如何將所學安全知識應用到具體情境中，以及在緊急情況下迅速做出正確判斷和行動。

-舉例解釋：例如，在防溺水教學中，難點在于學生如何識別危險水域、如何進行自救和互救；在消防安全教學中，難點是如何在火災發生時迅速判斷火源位置，并采取正確的逃生措施。這些難點需要通過模擬情景、角色扮演等方式幫助學生理解和掌握。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設備、筆記本電腦、觸屏一體機

-課程平臺：班級微信群、學校安全教育平臺

-信息化資源：交通安全視頻、消防安全動畫、防溺水宣傳圖片、相關案例資料

-教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生觀看交通安全宣傳片，并思考如何遵守交通規則。

設計預習問題：圍繞“暑假安全知識”課題，設計問題如“如何預防火災發生？”“遇到洪水時應該如何自救？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：通過平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀交通安全、消防安全等相關資料，理解基本安全知識。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如對防溺水措施的具體實施方法產生疑問。

提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解暑假安全知識，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放安全知識小故事，引出“暑假安全不放松”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解防溺水、交通安全、飲食安全等知識點，結合實際案例，如講述近期發生的溺水事故。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生討論如何預防火災，并模擬火災逃生情景。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“在火災中如何使用濕毛巾捂住口鼻？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗安全知識的應用。

提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，如提出“如何在野外遇到危險時求救？”并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解安全知識。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握安全技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解安全知識點，掌握安全技能。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置如“繪制家庭消防安全逃生圖”的作業，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與安全知識相關的書籍、網站、視頻等，如推薦防溺水自救的書籍。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：學生認真完成老師布置的作業，如制作家庭消防安全逃生圖。

拓展學習：學生利用老師提供的資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的安全知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理1.暑假交通安全

-遵守交通信號燈，紅燈停、綠燈行、黃燈亮時注意安全。

-在道路上行走時，要走人行道，沒有人行道的靠右行走。

-過馬路時要走斑馬線，左右觀察，確認安全后再通過。

-乘坐公共交通工具時，要排隊上下車，遵守乘車秩序。

-不乘坐非法營運車輛，不搭乘超載車輛。

2.暑假消防安全

-熟悉家庭和公共場所的消防設施，如滅火器、消防栓的位置和正確使用方法。

-遇到火災時，要保持冷靜，迅速報警，用濕毛巾捂住口鼻逃生。

-不要在室內燃放煙花爆竹，避免火災事故。

-離開房間或睡覺前，要檢查電器、煤氣等設施是否關閉，確保安全。

3.飲食安全

-注意飲食衛生，不吃過期、變質、污染的食物。

-勤洗手，飯前便后要洗手，減少病從口入的機會。

-避免食用野生動物，預防疾病傳播。

-選擇新鮮、衛生的食品，不購買、食用來源不明的食品。

4.防溺水安全

-不私自下水游泳，不擅自與他人結伴游泳。

-在游泳時，要選擇安全的游泳場所，并了解水域的深淺、水流等情況。

-學會基本的自救和互救方法，如保持冷靜、大聲呼救、尋找漂浮物等。

-遇到溺水者，要保持冷靜，及時撥打救援電話，并尋找救生設備。

5.防自然災害

-了解常見自然災害的種類，如地震、洪水、臺風等。

-學習地震、洪水等自然災害的逃生和自救方法。

-關注天氣預報，遇到極端天氣時，及時采取防范措施。

-在地震、洪水等災害發生時，要聽從政府部門的指揮，有序撤離。

6.防騙防拐安全

-不輕信陌生人的搭訕，不透露個人信息。

-不單獨外出，不隨意跟隨陌生人走。

-學會辨別騙術，提高防范意識。

-如遇危險，及時向家人、朋友或警方求助。

7.網絡安全

-不沉迷網絡游戲，合理安排上網時間。

-不隨意下載、安裝來歷不明的軟件。

-不泄露個人隱私，如身份證號、銀行卡號等。

-遇到網絡詐騙，要及時報警，并向有關部門尋求幫助。

8.個人衛生

-保持個人衛生，勤洗澡、剪指甲、換衣服。

-保持室內衛生，定期打掃，預防疾病傳播。

-飯前便后要洗手，養成良好的衛生習慣。七、作業布置與反饋作業布置：

1.完成家庭消防安全逃生圖：學生需根據所學消防安全知識，繪制出自己家庭的消防安全逃生圖，包括逃生路線、安全出口、滅火器位置等，并標注逃生時的注意事項。

2.撰寫安全知識小論文：要求學生結合本節課所學內容，選擇一個安全主題（如交通安全、防溺水等），撰寫一篇不少于500字的小論文，闡述自己的理解和防范措施。

3.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬在遇到火災、地震等緊急情況時的自救和互救過程，每組需準備一份詳細的應急預案。

作業反饋：

1.作業批改：教師需在規定時間內對學生的作業進行批改，確保作業質量。

2.反饋方式：通過書面評語、口頭反饋、個別輔導等方式，及時向學生反饋作業情況。

3.存在問題與改進建議：

-對于家庭消防安全逃生圖，關注學生是否正確標注逃生路線和安全出口，是否考慮到了逃生時的注意事項。對于錯誤或不完善的地方，給予具體指導，如“請檢查逃生路線是否有多處可以通往安全出口”。

-對于安全知識小論文，評估學生是否能夠結合實際案例進行分析，是否提出了切實可行的防范措施。對于論點不明確、論證不充分的地方，提出修改意見，如“建議在論文中加入具體的案例，以增強說服力”。

-對于角色扮演，觀察學生在模擬緊急情況時的反應和應對措施，評估其安全意識和自救能力。對于表現不足的地方，給予針對性的指導，如“在地震發生時，首先要保持冷靜，然后迅速尋找避難所”。

4.作業展示與分享：鼓勵學生在課堂上展示自己的作業，分享學習心得和體會，以促進學生的交流與合作。

5.定期總結：在每次作業反饋后，教師需對學生的作業情況進行總結，分析學生的普遍問題，調整教學策略，提高教學質量。八、板書設計①暑假安全知識概覽

-交通安全

-消防安全

-飲食安全

-防溺水安全

-防自然災害

-防騙防拐安全

-網絡安全

-個人衛生

②交通安全要點

-交通信號燈

-人行道行走規則

-過馬路注意事項

-公共交通乘車規則

-非法營運車輛拒絕乘坐

③消防安全要點

-消防設施認知

-火災逃生方法

-火災報警

-火災現場自救

-燃放煙花爆竹禁忌

④飲食安全要點

-食品衛生常識

-飯前便后洗手

-避免食用野生動物

-新鮮食品選擇

-過期食品識別

⑤防溺水安全要點

-不私自下水游泳

-選擇安全游泳場所

-學會自救和互救

-遇到溺水者求救

-水域深淺和流了解

⑥防自然災害要點

-自然災害種類認知

-逃生和自救方法

-關注天氣預報

-政府部門指揮聽從

-應急預案準備

⑦防騙防拐安全要點

-陌生人不輕信

-個人信息不透露

-不隨意跟隨陌生人

-騙術辨別能力

-危險情況求助

⑧網絡安全要點

-網絡游戲適度

-軟件安裝謹慎

-個人隱私保護

-網絡詐騙識別

-遇騙及時報警

⑨個人衛生要點

-個人衛生習慣

-室內環境衛生

-飯前便后洗手

-健康生活方式教學反思與總結這節課下來，我感覺收獲頗豐，但也發現了一些不足之處。讓我來和大家分享一下我的反思和總結。

首先，我覺得這節課的教學效果還是不錯的。通過生動的案例、互動的小組討論和模擬演練，學生們對暑假安全知識有了更加直觀和深刻的認識。他們不僅掌握了基本的交通安全、消防安全、飲食安全等知識，還學會了如何在遇到緊急情況時自救和互救。看到學生們在課堂上積極參與，認真思考，我覺得自己的努力沒有白費。

在教學方法上，我嘗試了多種形式的教學手段，比如多媒體展示、小組合作學習等，這些方法都收到了良好的效果。尤其是小組討論環節，學生們在討論中互相啟發，共同進步，這種學習方式讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

然而，在反思過程中，我也發現了一些問題。比如，在講解安全知識時，有些學生顯得比較被動，可能是因為他們對安全知識的重視程度不夠，或者是因為他們對某些知識點感到陌生和困惑。針對這個問題，我打算在今后的教學中，更加注重啟發式教學，通過提問、引導等方式，激發學生的學習興趣，讓他們主動參與到課堂中來。

另外，我還發現，盡管學生們在課堂上表現出了很高的學習積極性，但在課后作業的完成情況上，部分學生還存在一些問題。有的學生作業完成得不認真，有的學生甚至沒有完成。這說明我對課后作業的監督和反饋還不夠到位。因此，我需要在今后的教學中，加強對學生作業的檢查和反饋，確保每個學生都能真正掌握所學知識。

在教學管理方面，我也有些體會。首先，課堂紀律管理是教學成功的關鍵。這節課上，我特別強調了課堂紀律，要求