廣西柳州鐵一中七年級信息技術上冊第一單元第2課《計算機的發展與應用》教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析同學們，今天我們要一起探索《計算機的發展與應用》這一課。這是我們信息技術課程的第一單元，第二課的內容。這節課，我們不僅會了解計算機的起源和演變，還會一起看看計算機在我們生活中的應用。讓我們一起打開課本，開啟這場奇妙的計算機之旅吧！????核心素養目標同學們，通過這節課的學習，我們希望培養大家的以下核心素養：

1.**信息意識**：認識到信息技術的存在及其在現代社會中的重要性，學會利用計算機技術獲取和處理信息。

2.**計算思維**：通過學習計算機的歷史和發展，培養邏輯推理和問題解決的能力。

3.**數字化學習與創新**：掌握基本的信息技術操作，學會在數字化環境中進行學習和創新。

4.**信息社會責任**：了解信息技術在道德、法律和社會責任方面的要求，培養良好的網絡素養。學習者分析同學們，進入七年級的信息技術課程，你們已經具備了一定的信息技術基礎。首先，你們已經掌握了基礎的電腦操作技能，如開機、關機、使用鼠標和鍵盤等。同時，對網絡的基本概念和操作也有所了解。

在學習興趣方面，大多數同學對計算機技術表現出濃厚的興趣，尤其是對游戲和娛樂軟件的熟悉，這為今天的學習提供了良好的基礎。然而，也有一些同學可能對信息技術感到陌生或缺乏興趣，這需要我們在教學中加以引導。

在能力上，同學們的信息處理能力參差不齊，有的同學能夠迅速掌握新技能，而有的同學則需要更多的時間和指導。此外，同學們的學習風格各異，有的同學更傾向于動手操作，有的則偏好理論學習。

在可能遇到的困難和挑戰方面，同學們可能會對計算機的發展歷程感到抽象，難以理解；同時，計算機技術的快速發展也可能讓他們感到壓力，擔心自己跟不上時代的步伐。針對這些情況，我將通過生動有趣的教學案例和互動討論，幫助大家更好地理解和掌握計算機的發展與應用。教學資源準備為確保課堂的順利進行，我已經準備了以下教學資源：

1.教材：每位同學都配備了《信息技術》上冊的教材，以便隨時查閱。

2.輔助材料：我搜集了與計算機發展歷史相關的圖片、圖表和視頻，旨在通過多媒體資源增強課程的趣味性和直觀性。

3.教室布置：我已經布置了教室，設置了分組討論區，并為實驗操作準備了必要的電腦和連接線，確保每位同學都能參與互動和實踐操作。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要探索一個與我們生活息息相關的話題——計算機的發展與應用。你們有沒有想過，我們今天使用的電腦是從何而來，又是如何一步步發展成今天這樣的呢？讓我們一起揭開計算機的神秘面紗吧！

首先，我會通過提問的方式引入話題：“同學們，你們知道電腦是什么時候出現的嗎？”

然后，我會展示一張計算機的圖片，讓學生們觀察并說出他們的第一印象。

接著，我會簡要介紹計算機的起源和發展歷程，為接下來的課程內容做鋪墊。

二、新課講授（15分鐘）

1.計算機的發展歷程

我會以時間軸的形式，展示計算機從第一臺電子計算機誕生到現在的演變過程。在這個過程中，我會重點講解幾個關鍵節點，如ENIAC、UNIVAC、IBM等，讓學生了解計算機硬件和軟件的發展。

2.計算機的應用領域

3.計算機的未來發展趨勢

最后，我會簡要介紹計算機未來的發展趨勢，如人工智能、云計算、物聯網等，激發學生的興趣和好奇心。

三、實踐活動（15分鐘）

1.觀看視頻

我會播放一段關于計算機發展歷程的視頻，讓學生更直觀地了解計算機的歷史。

2.小組討論

將學生分成小組，每組討論以下問題：

-你認為計算機在未來會有哪些新的應用？

-如何正確使用計算機，避免沉迷網絡？

-如何培養自己的信息技術素養？

3.實踐操作

我會指導學生使用電腦進行簡單的操作，如打開文檔、瀏覽網頁等，讓學生親身體驗計算機的便利。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.你認為計算機在未來會有哪些新的應用？

-例如：智能汽車、智能家居、虛擬現實等。

2.如何正確使用計算機，避免沉迷網絡？

-例如：合理安排上網時間、培養興趣愛好、與家人朋友交流等。

3.如何培養自己的信息技術素養？

-例如：多學習電腦知識、關注信息技術發展動態、參與實踐活動等。

五、總結回顧（5分鐘）

同學們，今天我們學習了計算機的發展與應用，希望大家能夠從中了解到計算機的魅力和它在各個領域的應用。同時，也要注意培養自己的信息技術素養，為未來的發展打下基礎。下面，我將簡要回顧本節課的重點內容：

1.計算機的發展歷程；

2.計算機的應用領域；

3.計算機的未來發展趨勢。

好了，今天的課程就到這里，希望大家課后能夠繼續探索計算機的奧秘，期待你們在下一節課的表現！????

（用時：45分鐘）教學資源拓展一、拓展資源：

1.**計算機歷史上的重要人物**：介紹圖靈、馮·諾伊曼等對計算機發展有重要貢獻的人物，以及他們的貢獻和理論。

2.**計算機硬件發展**：探討計算機硬件的發展歷程，包括處理器、內存、存儲設備等關鍵部件的演變。

3.**軟件發展史**：從早期的BASIC、FORTRAN編程語言到現代的Java、Python等，展示軟件技術的進步。

4.**計算機在科學領域的應用**：介紹計算機在物理學、生物學、天文學等科學領域的應用實例。

5.**計算機在藝術創作中的應用**：探討計算機在音樂、繪畫、電影制作等藝術領域的應用。

二、拓展建議：

1.**閱讀拓展**：

-推薦學生閱讀《計算機簡史》等書籍，了解計算機發展的全貌。

-鼓勵學生閱讀關于計算機科學家的傳記，激發他們對科技歷史的興趣。

2.**網絡資源探索**：

-建議學生訪問在線博物館或科技館的虛擬展覽，如美國國家航空航天博物館的計算機歷史展覽。

-引導學生查找關于計算機發展里程碑事件的在線資料，如ENIAC的建成、互聯網的誕生等。

3.**實踐活動**：

-組織學生參觀當地的科技館或計算機博物館，親身體驗計算機的發展歷程。

-鼓勵學生參與學校的計算機俱樂部或編程社團，提升他們的實踐技能。

4.**項目研究**：

-提出學生小組合作的項目，如設計一個簡單的計算機模擬器，讓學生通過實踐理解計算機的基本原理。

-設計一個關于計算機應用的社會調查項目，讓學生了解計算機在現實生活中的具體應用。

5.**討論與分享**：

-在課堂上設置討論環節，讓學生分享他們了解到的計算機發展趣事或未來展望。

-鼓勵學生撰寫短文或制作PPT，介紹他們感興趣的計算機技術或歷史事件，并在班級內進行展示。課后作業同學們，今天的課程我們學習了計算機的發展與應用，為了鞏固所學知識，下面為大家布置一些課后作業：

1.**填空題**：

-第一臺電子計算機的名稱是______，它于______年誕生。

-計算機的發展經歷了四個階段，分別是______、______、______和______。

答案：

-第一臺電子計算機的名稱是ENIAC，它于1946年誕生。

-計算機的發展經歷了四個階段，分別是電子管時代、晶體管時代、集成電路時代和大規模集成電路時代。

2.**選擇題**：

-以下哪項不是計算機的主要應用領域？（）

A.科學研究

B.工業生產

C.教育培訓

D.天文觀測

答案：D.天文觀測

3.**簡答題**：

-簡述計算機在現代社會中的作用。

答案：

-計算機在現代社會中的作用包括：提高工作效率、促進信息交流、豐富文化生活、推動科技創新等。

4.**論述題**：

-討論計算機技術對未來社會的影響。

答案：

-計算機技術對未來社會的影響主要體現在以下幾個方面：

1.改變人們的生活方式，提高生活質量；

2.促進經濟發展，推動產業升級；

3.推動科技創新，提高國家競爭力；

4.促進教育公平，提高全民素質。

5.**實踐題**：

-利用網絡資源，查找一臺你感興趣的計算機產品，了解其功能和應用領域，并撰寫一篇簡短的報告。

答案示例：

-我選擇的產品是蘋果公司的iPhone手機。iPhone手機集成了強大的計算能力、豐富的應用程序和便捷的通信功能。在應用領域，iPhone手機可以用于日常通訊、娛樂、商務辦公、學習研究等。作業布置與反饋作業布置：

為了幫助學生鞏固《計算機的發展與應用》這一課的學習內容，以下是一份作業布置：

1.**復習題**：

-回顧課堂上學到的計算機發展歷史，完成以下填空題：

-世界上第一臺電子計算機是______，它在______年誕生。

-計算機的發展經歷了______個時代，分別是______時代、______時代、______時代和______時代。

2.**討論題**：

-討論計算機技術在我們日常生活中的應用，選擇一個你感興趣的領域，撰寫一篇短文，描述計算機在該領域的作用和影響。

3.**實踐題**：

-利用網絡資源，查找并記錄至少三種不同的計算機硬件設備，如CPU、內存、硬盤等，并簡要說明它們的功能和作用。

作業反饋：

對于學生的作業，我將采取以下反饋策略：

1.**及時批改**：

-我會在作業提交后的第二天進行批改，確保學生能夠及時收到反饋。

2.**詳細批注**：

-對于填空題和選擇題，我會標注出正確答案和錯誤原因。

-對于討論題和實踐題，我會給出評價等級，并針對學生的回答提供具體的意見和建議。

3.**個別