三年級信息技術上冊畫美麗的早晨1教學設計冀教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）三年級信息技術上冊畫美麗的早晨1教學設計冀教版設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進信息技術課堂，開啟一段奇妙的創作之旅！??我們將學習如何用電腦繪制一幅美麗的早晨圖畫。??首先，我會帶領大家熟悉電腦繪畫的基本操作，然后一步步指導你們如何運用色彩和線條，把心中的美麗早晨展現出來。??在這個過程中，我會鼓勵你們發揮想象力，大膽嘗試，讓每一幅作品都充滿個性。?????讓我們一起期待，在你們的指尖下，一幅幅美麗的早晨圖畫將躍然紙上！?核心素養目標本節課旨在培養學生的信息技術應用能力、審美創造力和創新思維。通過學習電腦繪畫，學生將學會運用信息技術表達個人情感和創意，提升對色彩、線條的敏感度和審美鑒賞能力。同時，通過實踐操作，學生將鍛煉動手能力，培養解決問題的能力，激發創新潛能，為未來的學習和發展打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：掌握電腦繪畫的基本操作步驟，包括打開繪圖軟件、選擇工具、調整畫布設置等。

-重點二：學習使用繪圖工具，如畫筆、橡皮擦、顏色選擇等，進行簡單的圖形繪制。

-重點三：理解色彩搭配的基本原則，能夠運用色彩來表達畫面氛圍。

2.教學難點：

-難點一：色彩搭配的審美判斷，學生需要學會如何根據畫面主題選擇合適的色彩。

-難點二：線條和形狀的創意運用，學生需要突破思維定勢，嘗試不同的線條和形狀組合。

-難點三：細節處理，如何在畫面中添加細節，使畫面更加生動和豐富。例如，在畫一棵樹時，不僅要畫樹干和樹葉，還要考慮樹枝的彎曲、樹葉的層次感等。教學資源-軟件資源：電腦繪畫軟件（如MicrosoftPaint、Kahoots、TuxPaint）

-硬件資源：電腦、投影儀、鼠標、繪圖板

-課程平臺：冀教版三年級信息技術教材配套資源平臺

-信息化資源：色彩搭配教學視頻、繪畫技巧指導文章

-教學手段：PPT演示、現場演示、小組合作教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電腦繪畫的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡畫畫嗎？有沒有想過用電腦來創作一幅美麗的畫呢？”

展示一些學生熟悉的電腦繪畫作品，如卡通形象、風景畫等，讓學生初步感受電腦繪畫的魅力或特點。

接著，我會說：“今天，我們就來一起探索信息技術課中的一個有趣內容——電腦繪畫，看看我們如何用電腦創作出屬于我們自己的作品。”

2.電腦繪畫基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電腦繪畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解電腦繪畫的定義，包括其主要組成元素或結構，比如繪圖軟件、畫筆工具、顏色選擇等。

然后，我會詳細介紹繪圖軟件的界面布局和基本操作，使用屏幕共享或實物演示，讓學生直觀地了解如何打開軟件、選擇工具和調整畫布設置。

3.電腦繪畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電腦繪畫的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個簡單的電腦繪畫案例，如繪制一只卡通動物或一幅風景畫，詳細介紹每個案例的背景、特點和意義。

在分析案例時，我會強調色彩搭配、構圖和創意的重要性，讓學生看到電腦繪畫不僅僅是復制現實，更是一種藝術創作。

接著，我會引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，例如如何利用電腦繪畫進行創意表達或設計制作。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成若干小組，每組分配一個主題，如“繪制一個早晨的公園”或“設計一個有趣的卡通角色”。

每個小組需要討論如何實現這個主題，包括色彩選擇、構圖設計等。

小組討論結束后，每組選派一名代表，準備向全班展示他們的討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電腦繪畫的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示他們的作品，包括繪畫過程和最終成果。

其他學生和教師可以提出問題或給予點評，促進互動交流。

我會鼓勵學生從色彩、構圖、創意等方面進行評價，并給予積極的反饋。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調電腦繪畫的重要性和意義。

過程：

我會簡要回顧本節課的學習內容，包括電腦繪畫的基本概念、操作步驟、案例分析等。

強調電腦繪畫在培養學生審美能力、創新思維和信息技術應用能力方面的價值。

布置課后作業：讓學生嘗試使用電腦繪畫軟件，繪制一幅自己心中的美麗早晨，并寫下創作心得。

在整個教學過程中，我會注意觀察學生的參與情況，適時調整教學節奏和內容，確保每個學生都能跟上進度，并在實踐中提升自己的電腦繪畫技能。教學資源拓展1.拓展資源：

-色彩理論：介紹色彩的三原色、互補色、鄰近色等基本理論，幫助學生更好地理解色彩搭配的原理。

-繪畫技巧：提供一些基本的繪畫技巧，如線條的運用、光影的處理、透視的原理等，豐富學生的繪畫技能。

-電腦繪畫軟件介紹：介紹一些適合兒童使用的電腦繪畫軟件，如TuxPaint、Kahoots、Paint3D等，以及它們的特點和適用場景。

-藝術作品欣賞：收集一些經典的電腦繪畫作品，如兒童繪畫、動畫短片中的場景截圖等，用于課堂展示和討論。

2.拓展建議：

-鼓勵學生課后探索不同的色彩搭配，嘗試創作出具有個人風格的畫作。

-引導學生研究不同繪畫技巧在電腦繪畫中的應用，如使用漸變工具模擬光影效果。

-組織學生參觀美術館或在線欣賞藝術作品，提升他們的審美能力。

-安排學生參與繪畫比賽或創作活動，激發他們的創作熱情。

-鼓勵學生利用所學知識設計個性化的電腦壁紙或賀卡，提高實際應用能力。

-推薦學生閱讀關于電腦繪畫的書籍或觀看相關視頻教程，以加深對電腦繪畫的理解。

-鼓勵學生與家長一起討論繪畫作品，分享創作心得，增進親子關系。

-組織學生進行小組合作，共同完成一幅大型的電腦繪畫作品，培養團隊協作能力。

-定期舉辦電腦繪畫展覽，展示學生的作品，提高他們的自信心和成就感。

-引導學生關注國內外優秀的電腦繪畫作品，了解行業動態，拓寬視野。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：根據教材中的練習題，要求學生獨立完成，鞏固課堂所學的基礎知識。

2.創作電腦繪畫作品：學生選擇一個自己喜歡的主題，如“我的家鄉”、“我的夢想”等，利用電腦繪畫軟件創作一幅作品。作品要求色彩搭配合理，構圖美觀，富有創意。

3.撰寫創作心得：學生在完成繪畫作品后，撰寫一篇簡短的心得體會，分享自己的創作過程和感受。

作業反饋：

1.及時批改：在學生完成作業后，教師應及時進行批改，確保作業的及時反饋。

2.個性化反饋：針對每個學生的作業，教師應給出個性化的反饋，既要肯定學生的優點，也要指出存在的問題。

3.問題分析與指導：對于作業中普遍存在的問題，教師應在課堂上進行講解和分析，幫助學生理解并改正。

4.改進建議：針對學生的具體問題，教師應給出具體的改進建議，如如何改進色彩搭配、如何優化構圖等。

5.鼓勵與激勵：對于表現優秀的學生，教師應給予充分的肯定和鼓勵，激發學生的學習興趣和積極性。

6.家長溝通：教師可以通過家長會或家校聯系平臺，與家長溝通學生的作業情況，共同關注學生的學習進步。

7.定期展示：定期舉辦學生作業展示活動，讓學生有機會展示自己的作品，增強他們的自信心和成就感。

8.反思與總結：在每次作業反饋后，教師應進行反思和總結，不斷優化教學方法和作業布置策略，以提高教學效果。教學反思與總結今天這節課，我覺得挺有意思的，孩子們對于電腦繪畫的熱情超出了我的預期。不過，回過頭來想想，這節課也有一些值得反思的地方。

首先，我覺得在導入新課的時候，我可能沒有花足夠的時間讓學生充分放松和進入狀態。我展示了一些電腦繪畫作品，但可能沒有很好地引導他們去觀察和思考這些作品背后的創意和技巧。下次，我會在導入環節加入一些互動，比如讓學生自己分享他們喜歡的畫作，這樣既能激發他們的興趣，也能讓他們在分享中學習。

在講解電腦繪畫基礎知識時，我發現有些學生對于軟件的操作界面感到有些困惑。我意識到，我可能需要更細致地介紹軟件的各個功能，并且用更直觀的方式，比如一步步演示，來幫助他們理解。同時，我也計劃在課后提供一些操作指南，讓學生可以課后復習。

案例分析環節，我選擇了幾個簡單的案例，但感覺可能還是有點難度。有些學生對于色彩搭配和構圖的理解還不夠深入。我打算在接下來的課程中，增加一些色彩理論和構圖技巧的講解，讓學生有更系統的學習。

小組討論環節，我發現學生們參與度很高，但有些小組在討論時顯得有些混亂，沒有很好地聚焦于主題。我需要更明確地指導他們如何進行有效的討論，比如設定討論目標、分配任務等。

課堂展示與點評環節，我看到了學生們展示出的作品，雖然有些細節處理得不夠完美，但整體來說，他們的作品都很有創意。在點評時，我盡量給予了積極的反饋，同時也指出了可以改進的地方。我覺得這一點做得還不錯，因為這樣可以讓學生在鼓勵中成長。

針對這些問題，我打算在今后的教學中做