山東省青島市平度市灰埠鎮灰埠中學八年級體育上冊第28次課合作跑、素質練習、游戲教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：合作跑、素質練習、游戲教學設計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

???♂?同學們，咱們今天這節課要來點不一樣的！??我們將一起探索團隊合作的力量，通過“合作跑、素質練習、游戲教學”來提升大家的體育素養。讓我們一起動起來，享受運動的快樂吧！??核心素養目標分析本節課旨在培養學生的團隊協作能力、身體素質和運動興趣。通過合作跑和素質練習，學生將學會在團隊中溝通與配合，增強集體榮譽感；通過游戲教學，激發學生的運動熱情，培養他們的規則意識和自我挑戰精神。這些活動將有助于學生形成積極向上的體育態度，為他們的終身運動奠定基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

八年級的學生在之前的體育課上已經學習了基本的跑步技巧和團隊協作的基本概念。他們對跑步有一定的了解，能夠進行簡單的步伐調整和呼吸節奏的控制。此外，他們在體育游戲中也積累了一些合作與競爭的經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對于需要團隊合作和競技性的運動項目通常表現出較高的興趣。他們的運動能力各異，有的學生可能在跑步速度和耐力上表現出色，而有的則在團隊合作中更加得心應手。學習風格上，有的學生偏好通過觀察和模仿學習，有的則更傾向于實際操作和練習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在合作跑和素質練習中，部分學生可能會因為動作不規范而感到困難，特別是跑步姿勢和呼吸節奏的掌握。此外，團隊合作中可能出現的溝通不暢和協作問題也會是挑戰。有的學生可能因為害怕失敗而不愿意參與某些競爭性游戲，這需要教師在教學中關注并給予適當的鼓勵和支持。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《體育與健康》八年級上冊教材，以便在課程中參考。

2.輔助材料：準備合作跑技巧的圖片、圖表，以及相關素質練習的視頻，用于展示正確動作和技巧。

3.實驗器材：準備計時器、跳繩、接力棒等，用于素質練習和接力跑。

4.教室布置：設置分組討論區，便于團隊討論；安排接力跑賽道，確保活動區域安全、寬敞。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，為什么團隊合作如此重要？今天我們就來探索一下，通過一起參與一個有趣的接力跑游戲，看看我們能夠學到什么。（學生思考，教師微笑）

-回顧舊知：還記得我們之前學過的跑步技巧嗎？今天我們的接力跑游戲會用到這些技巧，讓我們一起復習一下。（學生參與，教師引導）

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我要給大家講解一下接力跑的基本規則和技巧。接力跑不僅僅是速度的比拼，更重要的是團隊的協作和默契。（教師站在講臺前，板書接力跑的基本規則）

-舉例說明：比如，傳遞接力棒的時候，要確保平穩，不能太用力，也不能太輕。我來給大家做個示范。（教師示范正確的接力棒傳遞方法）

-互動探究：接下來，我們來進行一個小小的討論。分成小組，討論一下如何提高接力跑的效率。（學生分組討論，教師巡回指導）

3.固定練習（約15分鐘）

-學生活動：現在，請大家按照剛才討論的結果，開始進行接力跑練習。每組選出一個代表，進行接力跑比賽，其他同學觀察并給出建議。（學生分組進行接力跑練習，教師觀察并給予個別指導）

-教師指導：同學們，在接力跑中，要注意協調步伐，保持節奏，同時要確保安全。如果發現有人跑得不夠協調，要及時調整。（教師巡回指導，糾正動作）

4.素質練習（約10分鐘）

-學生活動：接下來，我們來進行一些素質練習，以提高大家的速度和耐力。比如，跳繩和快速變換方向跑。（學生進行跳繩和變換方向跑練習）

-教師指導：在素質練習中，要注意動作的標準性和連貫性，同時保持呼吸的均勻。（教師指導學生進行練習）

5.游戲教學（約10分鐘）

-學生活動：現在，我們來進行一個團隊游戲——“穿越火線”。這個游戲需要大家密切配合，共同穿越障礙物。（學生分組進行游戲）

-教師指導：在游戲中，要注意溝通和協作，確保每位成員都能安全、順利地完成任務。（教師觀察游戲過程，給予鼓勵和建議）

6.總結與反思（約5分鐘）

-學生活動：同學們，今天我們學習了接力跑的技巧和團隊合作的重要性。現在，請每組選一個代表，分享一下你們在今天的活動中的體會和收獲。（學生分享，教師總結）

-教師總結：今天的課程，我們不僅學習了接力跑的技巧，還體驗了團隊合作的力量。希望大家能夠把這些經驗和精神應用到今后的學習和生活中。（教師鼓勵學生）

7.作業布置（約2分鐘）

-請大家課后思考，如何將團隊合作的精神應用到自己的學習中，下節課我們一起來分享。（教師布置作業，學生記錄）教學資源拓展1.拓展資源：

-合作跑技巧的演變：介紹接力跑的歷史和發展，從古代的接力傳遞信件到現代的體育競技項目，展示接力跑在不同歷史時期的形式和意義。

-團隊合作案例研究：收集和分析一些成功的團隊合作案例，如體育賽事中的團隊協作、企業團隊建設等，讓學生了解團隊合作在不同領域的應用。

-運動心理學在團隊中的作用：介紹運動心理學的基本原理，探討如何在團隊中運用心理學知識提高團隊凝聚力和表現。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關于接力跑歷史的書籍或文章，了解接力跑的發展歷程和不同時期的代表性賽事。

-組織學生觀看一些團隊合作的紀錄片或電影，通過真實案例感受團隊合作的力量和重要性。

-鼓勵學生參與學校的體育俱樂部或社團活動，親身體驗團隊合作的過程，培養團隊精神和協作能力。

-建議學生進行小組討論，分享自己在團隊合作中的成功經驗和遇到的挑戰，通過交流學習如何更好地與他人合作。

-引導學生關注體育新聞，了解不同體育項目中團隊合作的精彩瞬間，激發學生對團隊合作的興趣。

-在家庭中，鼓勵家庭成員一起參與體育活動，通過家庭運動增強家庭成員之間的溝通和協作，培養團隊意識。

-鼓勵學生參加校內外組織的團隊建設活動，如戶外拓展訓練、團隊游戲等，通過實踐活動提升團隊合作能力。

-引導學生閱讀關于團隊領導力和溝通技巧的書籍，學習如何成為一名優秀的團隊成員和領導者。

-建議學生在日常生活中多觀察、多思考，發現身邊的團隊合作案例，從中學習團隊合作的經驗和教訓。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，同時也能讓學生認識到自己的學習成果和不足。以下是本節課的課堂評價方案：

1.課堂提問：

-提問是檢測學生學習效果的有效方式。在導入環節，我會提出一些與接力跑相關的問題，如“接力跑有哪些技巧？”、“團隊合作在接力跑中起到什么作用？”等，觀察學生是否能迅速回答，并從中了解他們對接力跑的理解程度。

-在新課呈現環節，我會針對接力跑的規則和技巧進行提問，如“接力棒傳遞有哪些注意事項？”、“如何在接力跑中保持穩定的速度？”等，通過學生的回答來評估他們對新知識的掌握情況。

2.觀察學生參與情況：

-在接力跑練習和素質練習環節，我會仔細觀察學生的參與情況，包括他們的動作是否規范、團隊合作是否默契、是否能夠按照要求完成任務等。

-通過觀察，我可以發現學生可能存在的動作問題或團隊合作中的障礙，并及時給予指導和糾正。

3.小組討論和分享：

-在小組討論環節，我會鼓勵學生積極發言，分享他們在接力跑中的經驗和感受。通過學生的分享，我可以了解他們對團隊合作的理解和認識，以及他們在實踐中遇到的問題和解決方法。

4.實踐測試：

-在課程接近尾聲時，我會組織一次接力跑的實踐測試，讓學生在規定的時間內完成接力跑，以檢驗他們的速度、耐力和團隊協作能力。

-測試過程中，我會記錄學生的表現，包括接力棒傳遞的準確性、團隊配合的默契程度等，作為評價學生課堂表現的重要依據。

5.作業評價：

-課后，我會布置一些與接力跑相關的作業，如撰寫接力跑的觀察日記、設計接力跑的練習方案等。

-對于學生的作業，我會進行認真批改和點評，指出他們的優點和不足，并及時反饋給他們，鼓勵他們在今后的學習中繼續努力。

6.反饋與總結：

-在課程結束后，我會與學生進行一次簡短的反饋和總結，詢問他們對本節課的感受和收獲，以及他們在學習過程中遇到的問題和困惑。

-通過反饋和總結，我可以了解學生對課程的滿意度，同時也為下一節課的教學提供參考。板書設計①接力跑基本規則

-接力棒傳遞：平穩、準確、迅速

-跑步姿勢：直線跑、步伐協調、節奏穩定

-隊形排列：保持整齊、便于觀察和指揮

②團隊合作要點

-溝通與協調：明確分工、及時溝通

-信任與支持：相互信任、鼓勵隊友

-責任與擔當：各司其職、共同進步

③素質練習方法

-跳繩：提高速度和耐力

-變換方向跑：提高靈活性和協調性

-徒手操：增強身體素質和靈活性

④教學環節概述

-導入：激發興趣，回顧舊知

-新課呈現：講解規則，示范技巧

-練習環節：分組練習，鞏固知識

-游戲教學：團隊協作，提升技能

-總結與反思：分享體會，總結收獲教學反思教學反思

今天這節課，我帶著滿滿的教學熱情走進了教室，希望通過“合作跑、素質練習、游戲教學”這樣的活動，讓同學們在體育課上學到知識，享受到運動的樂趣。現在，我想和大家一起回顧一下這節課，也對自己進行一番反思。

首先，我覺得課堂的導入環節做得不錯。我通過提問的方式，引導同學們思考團隊合作的重要性，這樣的互動讓他們在輕松的氛圍中對接力跑有了初步的認識。不過，我也注意到，有些同學在回答問題時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對這個問題不夠熟悉，或者是不夠自信。在今后的教學中，我需要更多地鼓勵他們，讓他們在課堂上敢于表達自己。

新課呈現環節，我詳細講解了接力跑的規則和技巧，并通過視頻和圖片進行了舉例說明。我發現，同學們對于接力棒傳遞的技巧和跑步姿勢的理解比較到位，但在實際操作中，還是有些同學存在動作不規范的問題。這說明，理論知識和實踐操作之間還有一定的差距。接下來，我需要在練習環節更加注重細節，確保每個學生都能掌握正確的動作。

在練習環節，我采用了分組練習的方式，讓同學們在團隊中共同完成接力跑和素質練習。這個過程讓我看到了同學們之間的默契和配合，也讓我感受到了他們的團隊精神。但是，我也發現了一些問題。比如，在接力棒傳遞時，有些小組的動作不夠迅速，這可能是由于緊張或者配合不夠默契造成的。在今后的教學中，我需要更多地關注這些細節，通過反復練習和指導，幫助他們提高。

游戲教學環節，我選擇了“穿越火線”這樣的團隊游戲，旨在鍛煉同學們的協作能力。這個環節的氣氛非常活躍，同學們積極參與，互相鼓勵。但是，我也注意到，在游戲中，有些同學因為害怕失敗而選擇旁觀，這讓我思考如何更好地激發每個學生的參與熱情。

總的來說，這節課讓我收獲頗豐。我看到了同學們的進步，也意識到了自己在教學中的不足。在今后的教學中，我將繼續努力，改進教學方法，關注學生的個體差異，激發他們的學習興趣，讓每一個學生都能在體育課上有所收獲，享受運動的快樂。同時，我也會不斷反思和總結，提升自己的教學水平，為同學們提供更優質的教育資源。課后作業為了鞏固今天課堂上學習的接力跑技巧和團隊合作知識，以下是幾項課后作業，請同學們認真完成：

1.**接力跑技巧總結**

-請根據課堂所學，總結接力跑的三個關鍵技巧，并簡要說明每個技巧的重要性。

-答案示例：①接力棒傳遞技巧：平穩、準確、迅速，確保接力過程流暢無阻。②跑步姿勢：直線跑、步伐協調、節奏穩定，提高速度和耐力。③隊形排列：保持整齊、便于觀察和指揮，增強團隊凝聚力。

2.**團隊合作案例分析**

-選擇一個你熟悉的團隊合作案例，分析其中體現的團隊合作精神，并說明這個案例對你有什么啟發。

-答案示例：案例：某校籃球隊在比賽中通過默契的配合和積極的溝通，最終贏得了比賽。啟發：團隊合作中，溝通和信任至關重要，只有團結一致，才能戰勝困難。

3.**接力跑練習計劃**

-設計一個接力跑的練習計劃，包括練習內容、時間安排和注意事項。

-答案示例：練習計劃：每周進行兩次接力跑練習，每次練習30分鐘。內容包括接力棒傳遞練習、跑步姿勢調整和團隊協作練習。注意事項：確保安全，遵守規則，注意呼吸節奏。

4.**團隊游戲設計**

-設計一個團隊游戲，旨在提高同學們的團隊合作能力和溝通技巧。

-答案示例：游戲名稱