五年級英語下冊Unit2Myfavouriteseason教學設計人教PEP科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）五年級英語下冊Unit2Myfavouriteseason教學設計人教PEP課程基本信息1.課程名稱：五年級英語下冊Unit2Myfavouriteseason

2.教學年級和班級：五年級三班

3.授課時間：2023年11月7日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進五年級英語下冊Unit2Myfavouriteseason。在這節課里，我們將一起探索四季之美，用英語表達我們的喜好。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場英語之旅吧！??????????核心素養目標1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠聽懂并正確使用與季節相關的詞匯和句型，提高英語口語表達能力。

2.文化意識：引導學生了解不同季節的特點，培養對自然環境的關注和尊重，增強跨文化交際意識。

3.學習策略：通過小組合作和自主學習，學生能夠運用多種策略來學習新詞匯和句型，提高學習效率。

4.情感態度：激發學生對英語學習的興趣，培養學生積極向上的學習態度，增強自信心。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：掌握與季節相關的詞匯，如spring,summer,autumn,winter。

2.句型：學會用"Ilike..."句型表達個人喜好。

難點：

1.詞匯記憶：學生可能對季節詞匯的記憶不夠牢固。

2.句型運用：學生可能難以靈活運用"Ilike..."句型來表達復雜的喜好。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示和情境模擬，幫助學生直觀記憶季節詞匯。

2.設計角色扮演活動，讓學生在實際對話中練習使用"Ilike..."句型。

3.分層次教學，針對不同水平的學生提供相應的練習和指導。

4.鼓勵學生自主創作，用所學詞匯和句型編寫小故事，增強記憶和應用能力。教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、錄音筆

-課程平臺：人教PEP英語教學平臺

-信息化資源：四季風景圖片、英語聽力材料、在線詞匯測試工具

-教學手段：多媒體課件、實物教具（如四季水果、花卉）、情境模擬道具教學流程**用時：45分鐘**

1.**導入新課**

-內容：首先，我會用一首簡單的英文歌曲《SeasonsoftheYear》來吸引學生的注意力，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受四季的變化。接著，我會展示一張四季變化的圖片，引導學生觀察并說出圖片中展示的季節。

-舉例：我會說，“Lookatthepictures.Canyoutellmewhichseasonisthis?”（看這些圖片，你能告訴我這是哪個季節嗎？）

-用時：5分鐘

2.**新課講授**

-內容1：我會在白板上書寫并講解與季節相關的詞匯，如spring,summer,autumn,winter，并讓學生跟讀。

-舉例：我會說，“Todaywearegoingtolearnabouttheseasons.Let'sstartwith'spring'.Sayitafterme:spring,spring,spring...”（今天我們要學習關于季節的知識。讓我們從'spring'開始。跟我讀：spring,spring,spring...）

-內容2：接下來，我會用PPT展示不同季節的圖片，并引導學生用“Ilike...”句型來表達對某個季節的喜好。

-舉例：我會說，“Whichseasondoyoulikebest?Why?Use'Ilike...'totellus.”（你最喜歡哪個季節？為什么？用“Ilike...”來告訴我們。）

-內容3：為了幫助學生更好地理解和使用新學的句型，我會設計一個簡單的情景對話，讓學生參與其中。

-舉例：我會說，“Lookatthesituation.Now,let'shaveadialogueusingthesentence'Ilike...'.StudentA:'Ilikespringbecause...'.StudentB:'Ilikeautumnbecause...'”（看這個情景。現在，讓我們用“Ilike...”這個句型來進行對話。學生A說：‘我喜歡春天因為...’學生B說：‘我喜歡秋天因為...’）

-用時：15分鐘

3.**實踐活動**

-內容1：我會讓學生分成小組，每組選擇一個季節，用英語制作一張關于該季節的卡片，包括季節的名稱、喜歡的理由以及相關的英語詞匯。

-舉例：小組選擇春天，他們可能會在卡片上寫“Spring.Ilikespringbecauseit'swarmandflowersareblooming.Words:spring,warm,flower,blooming.”

-內容2：每個小組派代表向全班展示他們的卡片，并分享他們喜歡該季節的原因。

-舉例：代表可能會說，“Ilikespringbecauseit'stheseasonofnewbeginnings.Theweatheriswarm,andtheflowersarebeautiful.”

-內容3：我會讓學生完成一份小測驗，測試他們對季節詞匯和句型的掌握情況。

-舉例：測驗可能包括選擇題、匹配題和簡答題。

-用時：15分鐘

4.**學生小組討論**

-方面1：討論最喜歡的季節及其原因。

-舉例：學生可能會討論，“Whydoyoulikeautumn?Whatdoyoulikeaboutit?”（你為什么喜歡秋天？你喜歡它什么？）

-方面2：分享自己在家如何慶祝某個季節。

-舉例：學生可能會說，“Inautumn,wegotothecountrysidetopickapples.”（在秋天，我們去鄉村摘蘋果。）

-方面3：討論季節變化對生活的影響。

-舉例：學生可能會討論，“Howdoesthechangeofseasonsaffectourdailylife?”（季節的變化如何影響我們的生活？）

-用時：10分鐘

5.**總結回顧**

-內容：在課程結束前，我會讓學生回顧今天學習的季節詞匯和句型，并強調重點和難點。

-舉例：我會說，“Todaywelearnedabouttheseasonsandhowtoexpressourlikes.Rememberthesentence'Ilike...'.Cananyonetellmeaseasonyoulikeandwhy?”（今天我們學習了關于季節的知識，以及如何表達我們的喜好。記住這個句型“Ilike...”。有誰能告訴我你喜歡的季節以及為什么嗎？）

-用時：5分鐘知識點梳理1.**季節詞匯**：

-春季：spring

-夏季：summer

-秋季：autumn(或fall)

-冬季：winter

2.**與季節相關的描述性詞匯**：

-暖和：warm

-溫馨：cozy

-清新：refreshing

-寒冷：cold

-濕潤：humid

-干燥：dry

3.**表示喜好的句型**：

-Ilike...（我喜歡...）

-Myfavoriteseasonis...（我最喜歡的季節是...）

4.**季節變化的描述**：

-Springistheseasonofnewbeginnings.（春天是新的開始季節。）

-Summeristhehottestseasonoftheyear.（夏天是一年中最熱的季節。）

-Autumnisaseasonofharvest.（秋天是收獲的季節。）

-Winteristhecoldestseasonoftheyear.（冬天是一年中最冷的季節。）

5.**季節相關的活動**：

-春天：plantingtrees,goingonapicnic,enjoyingflowers

-夏天：swimming,goingtothebeach,havingabarbecue

-秋天：pickingapples,watchingleavesfall,havingahayride

-冬天：skiing,buildingsnowmen,havingasnowballfight

6.**季節變化的自然現象**：

-春天：flowersbloom,birdsreturn,daysgetlonger

-夏天：daysarelongest,nightsareshortest,sunishottest

-秋天：leaveschangecolor,animalsprepareforwinter,cropsareharvested

-冬天：snowfalls,temperaturesdrop,daysgetshorter

7.**季節相關的文化習俗**：

-春節（春節）：ChineseNewYear

-愚人節：AprilFool'sDay

-母親節：Mother'sDay

-感恩節：Thanksgiving

-圣誕節：Christmas

8.**英語表達習慣**：

-使用“Ilike...”句型表達個人喜好。

-使用“is”或“are”來描述季節的天氣和活動。

-使用現在時來描述季節和日常活動。板書設計①知識點梳理：

-春季：spring

-夏季：summer

-秋季：autumn/fall

-冬季：winter

②關鍵詞匯：

-warm

-cozy

-refreshing

-cold

-humid

-dry

③句型結構：

-Ilike...

-Myfavoriteseasonis...

④季節變化描述：

-Springistheseasonofnewbeginnings.

-Summeristhehottestseasonoftheyear.

-Autumnisaseasonofharvest.

-Winteristhecoldestseasonoftheyear.

⑤季節相關活動：

-Plantingtrees,goingonapicnic,enjoyingflowers

-Swimming,goingtothebeach,havingabarbecue

-Pickingapples,watchingleavesfall,havingahayride

-Skiing,buildingsnowmen,havingasnowballfight

⑥自然現象：

-Flowersbloom,birdsreturn,daysgetlonger

-Daysarelongest,nightsareshortest,sunishottest

-Leaveschangecolor,animalsprepareforwinter,cropsareharvested

-Snowfalls,temperaturesdrop,daysgetshorter

⑦文化習俗：

-ChineseNewYear

-AprilFool'sDay

-Mother'sDay

-Thanksgiving

-Christmas教學反思與改進在教學五年級英語下冊Unit2Myfavouriteseason這一課時，我深刻意識到教學是一個不斷反思和改進的過程。以下是我對這次教學的一些反思和未來改進的計劃。

首先，我注意到在導入新課的時候，雖然歌曲和圖片吸引了學生的注意力，但部分學生對季節的理解還不夠深入。為了更好地激發學生的學習興趣，我計劃在未來的教學中加入更多與季節相關的文化元素，比如介紹不同國家的傳統節日和季節習俗，這樣不僅能夠豐富學生的知識面，還能增強他們的跨文化理解能力。

其次，我發現有些學生在使用“Ilike...”句型時，表達不夠流暢，這可能是因為他們對詞匯的掌握不夠扎實。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，通過詞匯卡片、游戲等多種方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固和擴展詞匯量。

在教學過程中，我