九年級英語上冊Module12SaveourworldUnit3Languageinuse第五課時教學設計（新版）外研版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）九年級英語上冊Module12SaveourworldUnit3Languageinuse第五課時教學設計（新版）外研版教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是九年級英語上冊Module12SaveourworldUnit3Languageinuse第五課時的內容。這一課時，我們將聚焦于環保話題，通過豐富的語言實踐活動，提升我們的英語表達能力。我們將學習如何用英語討論環保問題，提出解決方案，并呼吁大家共同保護我們的地球家園。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場環保之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，讓學生認識到環保是全球性的議題，學會尊重和理解不同文化背景下的環保觀念。

2.提升學生的語言運用能力，通過討論和表達，鍛煉學生用英語進行環保話題交流的能力。

3.增強學生的社會責任感，引導學生關注環保問題，積極參與環保行動，成為環保的倡導者和實踐者。學情分析在九年級這個階段，學生們已經具備了一定的英語基礎，能夠進行基本的聽說讀寫活動。然而，由于每個學生的學習背景和興趣點不同，他們的英語水平也存在一定的差異。以下是對本節課學生的具體分析：

1.**知識層面**：大部分學生已經掌握了基礎的語法知識和詞匯量，但對于一些較為復雜的語法結構和較高級的詞匯理解可能還有一定的困難。在環保話題上，學生可能有一定的了解，但具體到用英語表達時，可能會遇到詞匯選擇和句型構造的難題。

2.**能力層面**：學生的英語聽說能力相對較弱，尤其是口語表達能力。在討論環保問題時，學生可能能夠理解問題，但缺乏流利表達自己觀點的能力。此外，學生在寫作方面也面臨挑戰，尤其是在組織語言和表達復雜思想方面。

3.**素質層面**：學生們普遍關心環保問題，但可能缺乏系統性的思考和深入的研究。在課堂上，學生們的參與度參差不齊，有的學生積極性高，有的則較為被動。

4.**行為習慣**：學生的課堂紀律總體良好，但有時會存在注意力不集中、參與度不高等問題。在小組討論時，學生們的合作意識和溝通能力有待提高。

這些學情分析將直接影響本節課的教學設計，需要教師根據學生的實際情況調整教學策略，確保每個學生都能在課堂中獲得有效的學習體驗。教學方法與手段1.采用情境教學法，通過創設真實的環保情境，如模擬聯合國環境大會，讓學生在角色扮演中運用英語討論環保議題，提高實際應用能力。

2.運用合作學習法，分組進行討論和任務完成，鼓勵學生之間互相幫助，共同進步，培養團隊協作精神。

3.實施任務型教學法，設計一系列與環保相關的任務，如制作環保海報、撰寫環保倡議書等，激發學生的創造力和實踐能力。

教學手段

1.利用多媒體展示環保圖片和視頻，增強視覺沖擊力，幫助學生更好地理解環保概念。

2.運用互動式教學軟件，如在線投票、即時反饋工具，提高課堂互動性和參與度。

3.結合實物教學，如展示環保產品或收集的廢棄物，讓學生直觀感受環保的重要性。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對環保話題的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有想過，我們每天都在呼吸的空氣，喝的水，它們從哪里來？又是如何保持清潔的？”

（學生可能回答：來自自然，需要保持清潔。）

（展示圖片或視頻）

“看到這些，你們有什么感受？”

（學生可能回答：很痛心，很擔心。）

好，那么今天我們就來學習一個與我們生活息息相關的話題——環保。它不僅關系到我們現在的健康，還影響著我們未來的生活環境。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解環保的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，讓我們來明確一下環保的定義。環保，就是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。

（展示圖表）

這里有一個例子，比如工業排放是污染的重要來源之一，而植樹造林則是有效的環保措施之一。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解環保的特性和重要性。

過程：

為了讓大家更直觀地理解環保的重要性，我將分享幾個典型的環保案例。

第一個案例是關于垃圾分類的，它不僅能夠減少環境污染，還能提高資源利用率。

第二個案例是關于可再生能源的應用，比如太陽能、風能等，這些清潔能源的使用有助于減少對化石燃料的依賴，降低溫室氣體排放。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現在，我將把你們分成幾個小組，每個小組選擇一個與環保相關的主題進行深入討論。討論結束后，每組需要準備一個簡短的展示，分享你們的發現和建議。

小組討論的主題可能包括：如何在家中進行節能減排、如何在學校推廣環保活動、如何參與社區環保項目等。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對環保的認識和理解。

過程：

每組代表將依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

（展示小組討論成果）

請大家注意，在每組展示結束后，我們會進行提問和點評，希望大家積極參與。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

（教師點評）

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調環保的重要性和意義。

過程：

（回顧學習內容）

最后，我想強調的是，環保是我們每個人的責任。從現在開始，讓我們從自身做起，為保護我們的地球家園貢獻一份力量。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于環保的短文或報告，以鞏固學習效果。

（布置作業）知識點梳理一、環保的基本概念

1.環保的定義：人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。

2.環保的目標：改善環境質量，保護生態環境，促進可持續發展。

二、環保的組成部分

1.環境保護：包括大氣、水、土壤、生物多樣性等方面的保護。

2.資源節約：提倡節能減排，提高資源利用效率。

3.生態建設：恢復和改善生態系統，維護生態平衡。

三、環保的原理

1.生態平衡原理：人類活動應遵循生態平衡原則，保持生物多樣性和生態系統的穩定性。

2.系統整體性原理：環境問題往往涉及多個因素，需要綜合考慮各方面因素，采取綜合治理措施。

3.可持續發展原理：經濟發展與環境保護相協調，實現經濟、社會、環境的可持續發展。

四、環保的重要性

1.保障人類健康：環境污染會導致各種疾病，影響人類健康。

2.維護生態平衡：保護生態環境，維護生物多樣性，確保生態系統的穩定。

3.促進經濟發展：環保產業的發展，為經濟增長提供新的動力。

五、環保的實際應用

1.垃圾分類：將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，提高資源利用效率。

2.節能減排：通過改進技術、調整能源結構、提高能源利用效率等措施，減少能源消耗和污染物排放。

3.生態修復：對受損的生態系統進行修復，恢復其生態功能。

六、環保的未來發展

1.推廣綠色生產：鼓勵企業采用綠色生產方式，減少對環境的影響。

2.發展循環經濟：提高資源利用效率，減少廢物產生，實現可持續發展。

3.增強環保意識：加強環保教育，提高全民環保意識，形成良好的環保習慣。

七、環保法律法規

1.《中華人民共和國環境保護法》：規定了國家環境保護的基本原則、目標和任務。

2.《中華人民共和國大氣污染防治法》：對大氣污染防治進行了具體規定。

3.《中華人民共和國水污染防治法》：對水污染防治進行了具體規定。

4.《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》：對固體廢物污染環境防治進行了具體規定。

八、環保組織與活動

1.國際環保組織：世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等。

2.國內環保組織：中國環境保護基金會、中國綠色和平組織等。

3.環保活動：世界環境日、地球一小時等。板書設計①環保基本概念

-①.1環保定義：人類為解決環境問題，協調人類與環境關系，保障經濟社會持續發展的行動。

-①.2環保目標：改善環境質量，保護生態環境，促進可持續發展。

②環保組成部分

-②.1環境保護：大氣、水、土壤、生物多樣性保護。

-②.2資源節約：節能減排，提高資源利用效率。

-②.3生態建設：恢復和改善生態系統，維護生態平衡。

③環保原理

-③.1生態平衡原理：保持生物多樣性和生態系統的穩定性。

-③.2系統整體性原理：綜合治理，綜合考量各方面因素。

-③.3可持續發展原理：經濟、社會、環境協調發展。

④環保重要性

-④.1保障人類健康：減少環境污染，預防疾病。

-④.2維護生態平衡：保護生物多樣性，確保生態系統穩定。

-④.3促進經濟發展：環保產業，經濟增長新動力。

⑤環保實際應用

-⑤.1垃圾分類：提高資源利用效率，減少污染。

-⑤.2節能減排：減少能源消耗和污染物排放。

-⑤.3生態修復：恢復受損生態系統，恢復生態功能。

⑥環保未來發展

-⑥.1推廣綠色生產：企業采用綠色生產方式，減少環境影響。

-⑥.2發展循環經濟：提高資源利用效率，減少廢物產生。

-⑥.3增強環保意識：全民環保教育，形成良好環保習慣。

⑦環保法律法規

-⑦.1《中華人民共和國環境保護法》

-⑦.2《中華人民共和國大氣污染防治法》

-⑦.3《中華人民共和國水污染防治法》

-⑦.4《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》

⑧環保組織與活動

-⑧.1國際環保組織：世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）

-⑧.2國內環保組織：中國環境保護基金會、中國綠色和平組織

-⑧.3環保活動：世界環境日、地球一小時教學反思與改進八、教學反思與改進

親愛的同學們，今天的課程結束了，我想和大家一起回顧一下這節課，也對我自己的教學進行一些反思。

首先，我想聽聽大家的反饋。你們覺得這節課的學習效果如何？有沒有哪些地方覺得不太容易理解或者不太感興趣的地方？你們的意見對我來說非常重要，因為它們可以幫助我更好地調整教學方法，讓我們的課堂更加生動有趣。

在導入新課的部分，我嘗試通過提問和展示圖片來激發大家的興趣。我發現，有些同學對環保話題很感興趣，但也有一些同學對此不太了解。這可能意味著我需要更多地引入一些與日常生活相關的案例，讓大家更容易產生共鳴。

在案例分析環節，我看到了大家積極參與討論的熱情。但是，我也發現，在小組討論時，有些同學比較內向，不太愿意表達自己的觀點。這可能是因為課堂氛圍不夠輕松，或者是因為我對小組討論的引導不夠充分。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中更加注重營造一個開放、包容的課堂氛圍，鼓勵每個同學都參與到討論中來。

在課堂展示與點評環節，同學們的表現都很不錯，但是我也發現，有些同學在表達自己的觀點時，語言組織不夠流暢。這可能是因為他們在平時缺乏足夠的英語口語練習。為了解決這個問題，我打算在課后布置一些口語練習的作業，鼓勵大家多開口說英語。

最后，我想談談課堂小結和課后作業。在回顧本節課內容時，我盡量用簡潔的語言總結了環保的重要性和意義。但是，我也意識到，課后作業的設計可能需要更加多樣化，以適應不同學生的學習風格和能力。

1.在導入新課時，加入更多與日常生活相關的案例，以增強學生的興趣和參與度。

2.在講解環保基礎知識時，使用更加簡潔明了的語言，并適時提供輔助材料，如視頻、圖片等。

3.在小組討論環節，更加注重引導和鼓勵，確保每個同學都有機會表達自己的觀點。

4.在課堂展示與點評環節，提供更多的口語練習機會，幫助學生提高英語表達能力。

5.在課后作業的設計上，增加多樣性，以滿足不同學生的學習需求。

我相信，通過不斷的反思和改進，我們的課堂將會變得更加精彩，大家的學習效果也會得到提升。謝謝大家的參與和反饋，讓我們一起期待下一次的課堂！??????教學評價教學評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于我們了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。以下是我對課堂評價和作業評價的具體實施方法：

1.課堂評價

在課堂上，我會通過以下幾種方式來評價學生的學習情況：

-提問：通過提問來檢驗學生對環保知識的掌握程度，同時鼓勵他們積極思考。我會設計不同難度的問題，確保每個層次的學生都能參與進來。

-觀察：在課堂上，我會注意觀察學生的參與度、注意力集中程度以及課堂互動情況。通過觀察，我可以發現哪些學生需要更多的關注和指導。

-測試：在課程的適當階段，我會進行小測驗或隨堂測試，以評估學生對環保知識的理解和應用能力。這些測試可以是選擇題、填空題或簡答題。

2.作業評價

對于學生的作業，我會采取以下評價策略：

-認真批改：我會仔細閱讀每個學生的作業，對他們的答案進行批改，并給出具體的評語。這不僅能夠幫助學生了解自己的不足，還能讓他們知道如何改進。

-及時反饋：我會盡快將作業批改結果反饋給學生，讓他們知道自己的表現，并了解如何提高。

-鼓勵學生：在作業評價中，我會注重鼓勵學生的努力和進步，而不是僅僅關注成績。我會指出他們的優點，并提出建設性的改進建議。

-了解學生的學習進度和難點，以便在接下來的教學中針對性地進行輔導。

-促進學生的積極參與，提高他們的學習興趣和主動性。

-幫助學生建立自信，鼓勵他們在環保問題上提出自己的觀點和解決方案。課后作業為了鞏固今天課堂上所學的環保知識，以下是一些課后作業題目，希望同學們能夠認真完成：

1.**短文寫作**：

標題：《我的環保行動計劃》

要求：請寫一篇短文，描述你將如何在自己的日常生活中實踐環保行動。可以從節約用水、減少垃圾、使用可再生能源等方面展開，字數不少于200字。

2.**情景對話**：

標題：《環保倡議》

要求：假設你是一名環保組織的志愿者，需要向同學們發起一項環保倡議。請編寫一段對話，展示你的倡議內容和理由。要求對話自然流暢，體現環保意識。

答案示例：

A:同學們，大家好！我們學校最近發現很多同學亂扔垃圾，這對我們的環境造成了很大的影響。

B:是啊，我們真的需要采取一些措施來改善這種情況。

A:我建議我們發起一個“綠色校園”倡議，鼓勵大家從自身做起，減少垃圾產生，保護我們的校園環境。

B:這個主意很好！我們可以從垃圾分類、節約用水、減少一次性用品使用等方面入手。

3.**案例分析**：

標題：《太陽能發電的優勢》

要求：閱讀關于太陽能發電的資料，分析其優勢，并舉例說明太陽能發電在實際生活中的應用。字數不少于150字。

答案示例：

太陽能發電是一種清潔、可再生的能源。它具有以下優勢：一是減少對化石燃料的依賴，