河北省邢臺市隆堯縣堯山中學成龍校區七年級體育上冊足球—頭頂球技術教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）河北省邢臺市隆堯縣堯山中學成龍校區七年級體育上冊足球—頭頂球技術教學設計設計意圖嘿，大家好！今天咱們要來聊聊足球這項運動中的一項重要技能——頭頂球。作為七年級的體育老師，我可是精心設計了這節課，希望同學們不僅能學到扎實的頭頂球技術，還能感受到團隊協作的樂趣哦！??咱們從基礎做起，一步步掌握這項技術，讓足球成為我們展示活力的舞臺！??????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握頭頂球的基本姿勢，包括站位、支撐腳的位置和頭部觸球的角度。

②熟練運用頂球的力量和方向，確保球能夠準確無誤地傳至目標位置。

2.教學難點，

①在高速運動中保持身體平衡，確保頂球動作的穩定性和準確性。

②理解并運用頭部觸球時的旋轉力量，使頂球更具穿透力和遠距離。

③學會根據球的飛行軌跡和速度調整頂球時機，提高實戰中的應變能力。教學資源1.軟硬件資源：足球場地、標準足球、計時器、秒表。

2.課程平臺：校園體育教學平臺，用于發布教學視頻和教學資料。

3.信息化資源：足球技巧教學視頻、在線足球運動知識庫。

4.教學手段：足球教學掛圖、頭頂球動作分解圖、互動教學軟件。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-開場：同學們，今天我們來學習一項非常有用的足球技巧——頭頂球。想象一下，在激烈的比賽中，如何用頭頂球將球精準地傳給隊友或者射門得分？這就是我們今天要學習的內容。

-情境創設：播放一段精彩頭頂球集錦視頻，提問：“大家剛才看到哪些頭頂球的技巧？為什么說頭頂球是一項重要的技能？”

-引導學生思考，激發學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-講解頭頂球的基本姿勢，包括站位、支撐腳的位置和頭部觸球的角度，強調關鍵點。

-演示正確的頭頂球動作，邊講解邊示范，讓學生直觀理解。

-分步驟講解頭頂球的技巧，包括如何利用旋轉力量、如何調整頂球時機等。

3.鞏固練習（20分鐘）

-學生分組進行頭頂球練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。

-設置不同難度的練習任務，如短距離頭頂球、中距離頭頂球等，逐步提高練習難度。

-組織小組討論，讓學生分享練習心得，互相學習。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：“大家覺得頭頂球有哪些需要注意的地方？”

-鼓勵學生提問，解答他們在練習中遇到的問題。

5.師生互動環節（10分鐘）

-設計互動游戲，如“頂球接力”，讓學生在游戲中鞏固頭頂球技術。

-邀請學生上臺展示頭頂球技巧，給予肯定和鼓勵。

-教師點評學生的表現，指出優點和需要改進的地方。

6.核心素養能力拓展（5分鐘）

-提問：“通過今天的頭頂球學習，你們覺得團隊協作在足球中有多重要？”

-引導學生思考團隊合作的意義，強調在體育活動中培養團隊精神的重要性。

7.總結環節（5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調頭頂球技術的要點。

-鼓勵學生在課后繼續練習，提高自己的足球技能。

教學時間總計：45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《足球運動中的頭頂球技巧解析》：這本書詳細介紹了頭頂球的各種技巧和訓練方法，適合學生深入學習。

-《足球運動科學》：書中包含足球運動的基本原理和科學訓練方法，有助于學生從科學角度理解頭頂球。

-《世界足球名將頭頂球集錦》：通過觀看世界足球名將的頭頂球視頻，學生可以學習到更多實戰技巧和經驗。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試在家中進行頭頂球練習，利用家中可利用的物品模擬足球訓練環境。

-鼓勵學生觀看足球比賽，特別是關注比賽中頭頂球的使用情況，分析不同球員的頭頂球技巧。

-學生可以組織小型足球比賽，將頭頂球技術應用到實際比賽中，提高實戰能力。

-鼓勵學生記錄自己的訓練過程和心得體會，定期與同學交流，互相學習和進步。

-學生可以嘗試制作頭頂球技巧的教學視頻，分享給其他同學，提高自己的教學能力。

3.知識點拓展：

-了解頭頂球在足球比賽中的戰術意義和作用。

-學習不同類型頭頂球技巧的優缺點，以及在不同比賽情況下的適用性。

-探究頭頂球訓練中的身體協調性和力量訓練方法。

-研究頭頂球在足球歷史中的重要事件和經典瞬間。

-分析頭頂球技術在不同足球文化和地域傳統中的特點。

4.實用性拓展：

-學生可以結合自己的興趣和特長，選擇一種頭頂球技巧進行深入研究。

-通過實際比賽和訓練，評估和改進自己的頭頂球技術。

-學習如何利用頭頂球在比賽中創造機會或破壞對手的進攻。

-探索頭頂球與其他足球技術的結合，如頭頂球射門、頭頂球過人等。

-通過實踐，理解頭頂球在足球比賽中的戰略意義和戰術價值。內容邏輯關系①本文重點知識點：

①頭頂球的基本姿勢

②頭頂球的力量和方向控制

③頭頂球的時機把握

②關鍵詞：

-站位

-支撐腳

-觸球角度

-旋轉力量

-頂球時機

③重點句子：

-“正確的站位是保證頭頂球準確性的關鍵。”

-“頭部觸球時，要利用旋轉力量，使球更具穿透力。”

-“頂球時機要根據球的飛行軌跡和速度來調整。”典型例題講解1.例題：

在足球比賽中，假設對方球員將球踢向自己前方，你需要用頭頂球將球傳給隊友。請分析以下幾種情況，判斷哪種頂球方式最合適：

①球距離較近，速度較慢。

②球距離較遠，速度較快。

③球距離較近，速度較快。

④球距離較遠，速度較慢。

答案：選擇②。球距離較遠，速度較快時，需要利用旋轉力量，使球更具穿透力。

2.例題：

如果你在比賽中接到了一個低空傳球，但對方球員逼近，你需要用頭頂球將球傳給隊友。請分析以下情況，判斷哪種頂球方式最合適：

①你的身體與傳球方向平行。

②你的身體與傳球方向垂直。

③你的身體與傳球方向呈一定角度。

答案：選擇③。你的身體與傳球方向呈一定角度時，可以更好地控制頂球的力量和方向。

3.例題：

在進行頭頂球練習時，以下哪種姿勢是正確的？

①支撐腳與球平行，頭部觸球點在球的正上方。

②支撐腳與球垂直，頭部觸球點在球的側面。

③支撐腳與球成一定角度，頭部觸球點在球的正上方。

答案：選擇③。支撐腳與球成一定角度，頭部觸球點在球的正上方，可以更好地發揮旋轉力量。

4.例題：

如果你想用頭頂球將球傳給隊友，以下哪種頂球方式最合適？

①直接用力頂球。

②先觀察隊友的位置，然后用力頂球。

③等球接近頭部時再頂球。

答案：選擇②。先觀察隊友的位置，然后用力頂球，可以確保球傳到隊友腳下。

5.例題：

在比賽中，以下哪種情況最適合使用頭頂球？

①對方球員逼近，你需要將球傳給隊友。

②球距離較近，你需要將球傳給隊友。

③球距離較遠，你需要將球傳給隊友。

答案：選擇①。對方球員逼近時，使用頭頂球可以將球傳給隊友，減少對方球員的干擾。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在講解頭頂球技術時，我嘗試通過實際比賽場景的模擬，讓學生在情境中學習，這樣可以提高學生的興趣，同時讓他們更直觀地理解頭頂球的應用。

2.互動式教學：我鼓勵學生在課堂上提問和分享自己的練習心得，這種互動不僅增進了師生之間的交流，也有助于學生之間的相互學習和鼓勵。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異：由于學生來自不同的學校，他們的足球基礎和技能水平參差不齊，這給統一教學帶來了挑戰。

2.練習效果評估：在練習過程中，我發現對于學生的練習效果評估不夠細致，有時難以準確判斷每個學生的掌握程度。

3.教學資源利用：雖然準備了豐富的教學資源，但在實際教學中，我發現學生對一些資源的使用并不充分，需要進一步優化教學資源的利用。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對基礎差異：我將根據學生的不同水平進行分層教學，為不同層次的學生提供相應的練習內容，確保每個學生都能得到有效的指導。

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