四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)我們家鄉(xiāng)的文化，感受那獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。讓我們一起走進(jìn)這堂課——《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和參與熱情。

2.社會(huì)參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)積極參與社區(qū)活動(dòng)的意識(shí)。

3.法律意識(shí)：讓學(xué)生了解風(fēng)俗習(xí)慣背后的法律規(guī)范，提高法律素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律法規(guī)。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)風(fēng)俗，開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。學(xué)情分析在四年級(jí)這個(gè)階段，學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化已經(jīng)有了一定的了解，但由于年齡和接觸面的限制，他們對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)還比較片面。在知識(shí)層面，他們對(duì)一些傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗有一定的認(rèn)知，但對(duì)其中蘊(yùn)含的歷史文化內(nèi)涵和道德價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠深入。在能力方面，學(xué)生們具備了一定的觀察和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，但在組織活動(dòng)、參與討論時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出一定的害羞和缺乏自信。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的情感依戀逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和批判性思維的能力還有待提高。行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上通常能夠遵守紀(jì)律，但有時(shí)會(huì)因?yàn)楹闷嫘亩中摹＿@些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.在《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》這一課中，教師需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的興趣，幫助他們深入了解家鄉(xiāng)的歷史和文化。

2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，分享自己對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)俗的理解和感受。

3.通過實(shí)踐活動(dòng)，教師可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

4.在教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解家鄉(xiāng)風(fēng)俗的起源、發(fā)展和意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力和表達(dá)技巧。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，重現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的親身體驗(yàn)。

教學(xué)手段

1.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、傳統(tǒng)建筑和節(jié)日慶典，增強(qiáng)視覺效果。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過游戲、競賽等形式學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)風(fēng)俗知識(shí)。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化景點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)地考察，加深對(duì)家鄉(xiāng)文化的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？這些節(jié)日有哪些習(xí)俗？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家鄉(xiāng)風(fēng)俗的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述家鄉(xiāng)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日故事，如春節(jié)放鞭炮的習(xí)俗，引出“我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗”這一課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家鄉(xiāng)風(fēng)俗的起源、發(fā)展和意義，結(jié)合圖片和視頻，如展示家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)家鄉(xiāng)風(fēng)俗的樂趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)風(fēng)俗的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家鄉(xiāng)風(fēng)俗的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)風(fēng)俗的知識(shí)點(diǎn)，掌握其應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)俗的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生回家后采訪家人，了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的文化。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》

《中國傳統(tǒng)節(jié)日》

《家鄉(xiāng)的歷史文化》

《民俗風(fēng)情錄》

《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》這本書詳細(xì)介紹了我國各地的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗和民間藝術(shù)，讓學(xué)生更全面地了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)。

《中國傳統(tǒng)節(jié)日》一書以圖文并茂的形式，生動(dòng)地展現(xiàn)了我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義，有助于學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化。

《家鄉(xiāng)的歷史文化》這本書通過講述家鄉(xiāng)的歷史故事，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

《民俗風(fēng)情錄》收集了我國各地的民俗風(fēng)情，讓學(xué)生在閱讀中感受家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）讓學(xué)生查閱資料，了解家鄉(xiāng)的歷史名人、名勝古跡、民間傳說等，進(jìn)一步豐富對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)。

（2）組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化景點(diǎn)，如博物館、紀(jì)念館、古跡等，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生開展民俗活動(dòng)，如剪紙、泥塑、民間舞蹈等，傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，如文藝演出、傳統(tǒng)節(jié)日慶典等，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

（5）讓學(xué)生撰寫家鄉(xiāng)文化調(diào)查報(bào)告，總結(jié)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等方面的特點(diǎn)。

（6）組織學(xué)生開展家鄉(xiāng)文化主題班會(huì)，分享自己對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)和感悟。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于家鄉(xiāng)文化的詩歌、散文、繪畫等作品，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力。

（8）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)文化的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)風(fēng)俗的定義和特點(diǎn)

-家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和習(xí)俗

-家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的種類和代表作品

-家鄉(xiāng)歷史文化的傳承與發(fā)展

②關(guān)鍵詞：

-風(fēng)俗

-節(jié)日

-民間藝術(shù)

-歷史文化

③重點(diǎn)句子：

-“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，是家鄉(xiāng)文化的重要組成部分。”

-“傳統(tǒng)節(jié)日承載著豐富的歷史文化和民族精神。”

-“民間藝術(shù)是家鄉(xiāng)文化的瑰寶，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)人民的智慧和創(chuàng)造力。”

-“歷史文化是家鄉(xiāng)的根，我們要傳承和弘揚(yáng)。”典型例題講解1.例題：

家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日中有哪些習(xí)俗？請(qǐng)舉例說明。

答案：家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日中有很多習(xí)俗，比如春節(jié)的拜年、貼春聯(lián)、放鞭炮；端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子；中秋節(jié)的賞月、吃月餅等。

2.例題：

請(qǐng)簡要介紹家鄉(xiāng)的一種民間藝術(shù)。

答案：家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)有剪紙、泥塑、民間舞蹈等。其中，剪紙是一種將紅色紙張剪成各種圖案的藝術(shù)形式，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。

3.例題：

家鄉(xiāng)的歷史文化有哪些特點(diǎn)？

答案：家鄉(xiāng)的歷史文化具有悠久的歷史、豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的風(fēng)格。如：古代文明的遺址、歷史名人的故事、傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗等。

4.例題：

請(qǐng)舉例說明家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)人們生活的影響。

答案：家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)人們生活的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）增進(jìn)親情：在傳統(tǒng)節(jié)日里，家人團(tuán)聚，共同慶祝，增進(jìn)了親情；

（2）傳承文化：傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的載體，通過慶祝節(jié)日，傳承了民族優(yōu)秀文化；

（3）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)帶動(dòng)了旅游業(yè)、餐飲業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5.例題：

如何保護(hù)和發(fā)展家