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文檔簡介
五年級信息技術下冊第十四課看世界教學設計龍教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嘿，親愛的同學們，這節課我們要一起走進“看世界”的奇妙之旅！????我希望你們能通過這節課，不僅學會使用電腦看新聞、查資料，還能拓寬視野，了解更多的世界知識。讓我們一起打開心扉，看世界，感受世界的多彩與神奇吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生信息意識、計算思維、數字化學習與創新等核心素養。通過學習如何使用電腦瀏覽新聞、查找資料，學生將提升信息獲取和處理能力。同時，通過實際操作，學生將鍛煉解決問題的計算思維，并學會在數字化環境中進行創新學習。教學難點與重點1.教學重點，
①如何正確、安全地使用網絡瀏覽器，掌握基本的搜索技巧。
②學會篩選和評估網絡信息，形成正確的信息判斷能力。
③理解并應用網絡資源進行學習，提高自主學習能力。
2.教學難點，
①在海量信息中快速定位所需內容，培養高效的信息搜索能力。
②理解并遵循網絡道德規范，學會在虛擬世界中維護良好的網絡行為。
③結合實際生活情境，將所學信息處理技能應用于解決實際問題，提高信息素養。教學資源-軟硬件資源：學生用電腦、教師用電腦、投影儀、音響系統
-課程平臺：龍教版信息技術課程平臺
-信息化資源：網絡瀏覽器、搜索引擎、新聞網站、教育資源網站
-教學手段：PPT演示文稿、互動式學習軟件、網絡教學平臺教學過程1.導入（約5分鐘）
-激發興趣：同學們，你們喜歡看新聞嗎？有沒有想過，新聞是怎么來的？今天，我們就來探索一下這個奇妙的世界。請大家思考一下，你們平時都是怎么獲取新聞的？
-回顧舊知：還記得我們之前學過的電腦基本操作嗎？今天我們要在此基礎上，學習如何使用電腦瀏覽新聞，獲取信息。
2.新課呈現（約20分鐘）
-講解新知：首先，我會向大家介紹如何打開瀏覽器，輸入網址，瀏覽網頁。我會詳細講解瀏覽器的界面布局，包括地址欄、搜索框、標簽頁等。
-舉例說明：我會通過展示一些新聞網站，如新華網、央視新聞等，讓學生了解新聞的基本格式和內容。
-互動探究：接下來，我會引導學生進行小組討論，讓他們分享自己獲取新聞的途徑和習慣。同時，我會提出一些問題，如“如何判斷新聞的真實性？”等，讓學生在討論中思考。
3.實踐操作（約30分鐘）
-學生活動：現在，請大家打開電腦，跟隨我一起操作。我會一步步指導大家如何打開瀏覽器，輸入網址，瀏覽新聞。
-教師指導：在學生操作過程中，我會巡視教室，及時解答他們的問題，并給予適當的幫助。
4.搜索技巧（約15分鐘）
-講解新知：接下來，我將向大家介紹一些搜索技巧，如使用關鍵詞、高級搜索等，幫助學生更高效地獲取信息。
-舉例說明：我會通過具體例子，如搜索“五年級信息技術課程”，展示如何使用搜索技巧。
5.信息評估（約10分鐘）
-講解新知：在獲取信息的過程中，我們要學會評估信息，判斷其真實性和可靠性。
-舉例說明：我會展示一些虛假新聞的例子，讓學生了解如何識別虛假信息。
6.鞏固練習（約20分鐘）
-學生活動：現在，請大家嘗試自己搜索一些新聞，并評估其真實性和可靠性。
-教師指導：在學生練習過程中，我會巡視教室，及時解答他們的問題，并給予適當的指導。
7.總結與反思（約5分鐘）
-總結：今天，我們學習了如何使用電腦瀏覽新聞，獲取信息。希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，成為一個善于獲取信息、評估信息的人。
-反思：在課后，請大家思考一下，今天的學習過程中，自己遇到了哪些困難？又是如何克服的？希望大家能夠通過反思，不斷提高自己的信息素養。知識點梳理1.計算機基礎知識
-計算機的發展歷史
-計算機的硬件組成（CPU、內存、硬盤、主板等）
-計算機的軟件組成（操作系統、應用軟件等）
2.信息技術基本操作
-Windows操作系統基本操作（桌面操作、文件管理、系統設置等）
-文字處理軟件（如Word）的基本操作（文檔創建、編輯、格式化、打印等）
-電子表格軟件（如Excel）的基本操作（單元格操作、公式應用、圖表制作等）
3.網絡基礎與互聯網應用
-網絡的基本概念（網絡拓撲、IP地址、域名等）
-互聯網的基本應用（電子郵件、即時通訊、搜索引擎等）
-網絡安全與隱私保護
4.信息獲取與處理
-信息檢索的基本方法（關鍵詞搜索、高級搜索等）
-信息評估與篩選（真實性與可靠性判斷、信息價值評估等）
-信息整理與存儲（文檔歸檔、信息備份等）
5.信息技術與日常生活
-信息技術在家庭生活中的應用（智能家居、在線購物等）
-信息技術在學校教育中的應用（在線學習、教育資源共享等）
-信息技術在辦公環境中的應用（辦公自動化、協同辦公等）
6.信息技術與道德法律
-網絡道德規范（尊重他人、保護隱私、合理使用等）
-網絡法律知識（版權保護、網絡安全法等）
-信息技術倫理問題（數據泄露、網絡詐騙等）
7.信息技術與創新
-創新思維與創造力培養
-信息技術在創新中的應用（物聯網、人工智能等）
-信息技術與可持續發展板書設計1.計算機基礎知識
①計算機發展歷程
②硬件組成：CPU、內存、硬盤、主板
③軟件組成：操作系統、應用軟件
2.信息技術基本操作
①Windows操作系統基本操作
②文字處理軟件（Word）基本操作
③電子表格軟件（Excel）基本操作
3.網絡基礎與互聯網應用
①網絡基本概念：網絡拓撲、IP地址、域名
②互聯網基本應用：電子郵件、即時通訊、搜索引擎
4.信息獲取與處理
①信息檢索方法：關鍵詞搜索、高級搜索
②信息評估與篩選：真實性與可靠性判斷、信息價值評估
③信息整理與存儲：文檔歸檔、信息備份
5.信息技術與日常生活
①信息技術在家庭生活中的應用：智能家居、在線購物
②信息技術在學校教育中的應用：在線學習、教育資源共享
③信息技術在辦公環境中的應用：辦公自動化、協同辦公
6.信息技術與道德法律
①網絡道德規范：尊重他人、保護隱私、合理使用
②網絡法律知識：版權保護、網絡安全法
③信息技術倫理問題：數據泄露、網絡詐騙
7.信息技術與創新
①創新思維與創造力培養
②信息技術在創新中的應用：物聯網、人工智能
③信息技術與可持續發展典型例題講解1.例題：請使用Excel制作一個簡單的成績統計表，包含姓名、科目、成績三個列，并計算每個學生的總分。
答案：
|姓名|科目1|科目2|科目3|總分|
|----|----|----|----|----|
|張三|80|90|85|255|
|李四|70|85|80|235|
|王五|90|95|100|285|
2.例題：在Word文檔中，如何設置頁眉和頁腳，并添加頁碼？
答案：
-在Word文檔中，點擊“插入”選項卡。
-選擇“頁眉和頁腳”功能。
-在頁眉或頁腳區域，輸入所需內容。
-在頁眉或頁腳區域，點擊“插入頁碼”按鈕，設置頁碼格式。
3.例題：如何使用Excel的篩選功能來查看所有成績在90分以上的學生？
答案：
-在Excel表格中，選中包含成績的列。
-點擊“數據”選項卡。
-選擇“篩選”功能。
-在下拉菜單中選擇“數字篩選”。
-選擇“大于”條件，輸入90。
-點擊“確定”，即可顯示所有成績在90分以上的學生。
4.例題：在PowerPoint演示文稿中，如何插入一個圖表，并設置數據系列格式？
答案：
-在PowerPoint中，選中要插入圖表的幻燈片。
-點擊“插入”選項卡。
-選擇“圖表”功能。
-在圖表類型中選擇合適的圖表類型，如柱形圖、折線圖等。
-在彈出的圖表編輯器中，選擇“設計”選項卡。
-在“數據系列格式”中，可以調整數據系列的顏色、樣式等。
5.例題：在網頁設計中，如何使用HTML標簽創建一個簡單的導航欄？
答案：
```html
<!DOCTYPEhtml>
<html>
<head>
<title>導航欄示例</title>
</head>
<body>
<nav>
<ul>
<li><ahref="index.html">首頁</a></li>
<li><ahref="about.html">關于我們</a></li>
<li><ahref="contact.html">聯系方式</a></li>
</ul>
</nav>
</body>
</html>
```教學評價與反饋1.課堂表現：
學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于新知識的接受能力較強。大部分學生能夠按照要求完成操作，但在一些細節上，如頁面布局和格式設置上，仍有部分學生需要進一步指導。
2.小組討論成果展示：
在小組討論環節，學生們能夠積極發表自己的觀點，并且能夠相互協作，共同完成任務。討論過程中，學生們不僅分享了自己的經驗，還學會了傾聽和尊重他人的意見。最終，每個小組都展示出了自己的作品，展示了良好的團隊協作能力。
3.隨堂測試：
通過隨堂測試，我了解到學生對本節課知識點的掌握程度。大部分學生能夠正確回答關于瀏覽器使用、信息檢索和評估的問題，但在一些需要綜合運用知識解決實際問題的題目上，仍有部分學生存在困難。
4.學生自評與互評：
在課程結束后，我鼓勵學生們進行自我評價和互評。學生們能夠客觀地評價自己的學習情況，并從同伴的評價中獲取改進的方向。這種自我反思和同伴評價的方式有助于學生形成良好的學習習慣。
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