時(shí)、分、秒之秒的認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)三年級上冊“時(shí)、分、秒”章節(jié)。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)秒，了解秒的計(jì)量單位，掌握秒的換算方法，并能進(jìn)行簡單的秒的計(jì)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握秒的基本概念和換算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的運(yùn)算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間單位感知的敏銳度，提升數(shù)學(xué)抽象能力；通過秒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和合作探究的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)、分的概念，對時(shí)間的基本單位有初步的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解時(shí)、分之間的換算關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的時(shí)、分換算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對時(shí)間的認(rèn)識(shí)能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們的邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察和比較來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽覺和視覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)秒的概念時(shí)，可能會(huì)對秒的長度難以直觀感知，尤其是秒與分、時(shí)的換算關(guān)系可能會(huì)讓他們感到困惑。此外，學(xué)生可能對時(shí)間單位的連續(xù)性和非連續(xù)性理解不夠深入，影響他們對秒的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。在課堂上，教師需要關(guān)注這些潛在的問題，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備秒表、時(shí)鐘圖片、秒與分的換算關(guān)系圖等，以幫助學(xué)生直觀理解秒的概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、秒針轉(zhuǎn)動(dòng)模型等，用于演示秒的運(yùn)行和換算。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和即時(shí)展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對秒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道秒是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于秒的圖片或視頻片段，如秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘、秒表計(jì)時(shí)等，讓學(xué)生初步感受秒的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹秒的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、秒基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解秒的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解秒的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹秒的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、秒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解秒的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的秒的案例進(jìn)行分析，如體育比賽計(jì)時(shí)、烹飪計(jì)時(shí)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解秒在生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用秒解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與秒相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何更有效地使用秒計(jì)時(shí)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對秒的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括秒的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)秒在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用秒。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一天中自己使用秒的次數(shù)和方式，思考如何更高效地利用秒。

要求學(xué)生在下一節(jié)課分享自己的觀察和思考，以促進(jìn)學(xué)生的反思和交流。知識(shí)點(diǎn)梳理1.秒的定義和特性

-秒是時(shí)間的基本單位，用于計(jì)量較短的時(shí)間間隔。

-秒的符號是“s”，1秒等于1/60分鐘。

2.秒的計(jì)量工具

-秒表：用于精確計(jì)時(shí)，常見于體育比賽、實(shí)驗(yàn)等場合。

-電子計(jì)時(shí)器：功能類似秒表，但通常具有更多功能，如倒計(jì)時(shí)、定時(shí)提醒等。

3.秒與分的換算關(guān)系

-1分鐘等于60秒。

-換算公式：秒=分×60，分=秒÷60。

4.秒的應(yīng)用實(shí)例

-日常生活中的計(jì)時(shí)：如烹飪、鍛煉、學(xué)習(xí)等。

-體育比賽的計(jì)時(shí)：如田徑、游泳等。

-科研實(shí)驗(yàn)的計(jì)時(shí)：如化學(xué)反應(yīng)、物理實(shí)驗(yàn)等。

5.秒的表示方法

-使用數(shù)字表示，如“15秒”、“30秒”等。

-使用“秒針”表示，如在時(shí)鐘上觀察秒針的運(yùn)行。

6.秒的數(shù)學(xué)運(yùn)算

-加法：計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間經(jīng)過的秒數(shù)。

-減法：計(jì)算從一個(gè)時(shí)間點(diǎn)到另一個(gè)時(shí)間點(diǎn)所剩余的秒數(shù)。

-乘法：計(jì)算一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)某動(dòng)作的次數(shù)。

-除法：計(jì)算某段時(shí)間內(nèi)平均每次動(dòng)作所用的時(shí)間。

7.秒與時(shí)間的連續(xù)性和非連續(xù)性

-連續(xù)性：秒是時(shí)間的連續(xù)單位，可以無限分割。

-非連續(xù)性：在特定情況下，秒的計(jì)量可能不連續(xù)，如計(jì)時(shí)器停止或暫停。

8.秒的認(rèn)識(shí)與感知

-通過觀察秒針的運(yùn)行，了解秒的長度。

-通過實(shí)驗(yàn)，如用秒表計(jì)時(shí)，感受秒的流逝。

9.秒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-在解決實(shí)際問題中，利用秒進(jìn)行時(shí)間計(jì)算和估算。

-在探索數(shù)學(xué)規(guī)律時(shí)，觀察秒與分、時(shí)的關(guān)系。

10.秒的拓展知識(shí)

-時(shí)間單位的進(jìn)位關(guān)系：時(shí)、分、秒之間的進(jìn)位關(guān)系為60。

-時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換：不同時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換，如將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘或秒。

-時(shí)間單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用：如時(shí)間管理、日程安排等。板書設(shè)計(jì)①秒的定義與特性

-秒（s）：時(shí)間的基本單位

-1秒=1/60分鐘

②秒的計(jì)量工具

-秒表：精確計(jì)時(shí)

-電子計(jì)時(shí)器：多功能計(jì)時(shí)

③秒與分的換算關(guān)系

-1分鐘=60秒

-秒=分×60

-分=秒÷60

④秒的應(yīng)用實(shí)例

-日常生活計(jì)時(shí)

-體育比賽計(jì)時(shí)

-科研實(shí)驗(yàn)計(jì)時(shí)

⑤秒的表示方法

-數(shù)字表示：15秒、30秒等

-秒針表示：時(shí)鐘上的秒針

⑥秒的數(shù)學(xué)運(yùn)算

-加法：計(jì)算時(shí)間間隔

-減法：計(jì)算剩余時(shí)間

-乘法：計(jì)算重復(fù)次數(shù)

-除法：計(jì)算平均時(shí)間

⑦秒與時(shí)間的連續(xù)性與非連續(xù)性

-連續(xù)性：秒可以無限分割

-非連續(xù)性：特定情況下秒的計(jì)量可能不連續(xù)

⑧秒的認(rèn)識(shí)與感知

-觀察秒針運(yùn)行

-實(shí)驗(yàn)計(jì)時(shí)感受

⑨秒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-時(shí)間計(jì)算與估算

-探索時(shí)間規(guī)律

⑩秒的拓展知識(shí)

-時(shí)間單位進(jìn)位關(guān)系

-時(shí)間單位轉(zhuǎn)換

-時(shí)間管理與應(yīng)用教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價(jià)學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果的重要方面。通過觀察學(xué)生的出勤情況、課堂注意力、回答問題的積極性和準(zhǔn)確性，以及參與課堂活動(dòng)的態(tài)度，可以評價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-評價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的出勤率、課堂參與度、回答問題的正確性和流暢性。

-反饋方式：教師直接反饋，口頭表揚(yáng)或鼓勵(lì)參與積極的學(xué)生，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予個(gè)別指導(dǎo)或提醒。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。通過評價(jià)小組討論的成果，可以了解學(xué)生是否能夠有效溝通、分工合作，以及是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-評價(jià)內(nèi)容：小組討論的組織結(jié)構(gòu)、成員間的合作程度、提出的解決方案的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-反饋方式：教師組織全班進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，同時(shí)對每個(gè)小組的工作給予具體反饋。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的即時(shí)手段。通過測試，可以了解學(xué)生對秒的基本概念、換算關(guān)系和應(yīng)用的理解程度。

-評價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對秒的定義、換算、應(yīng)用實(shí)例等知識(shí)的掌握情況。

-反饋方式：及時(shí)批改試卷，對學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行一對一的反饋，指出錯(cuò)誤原因，并提供正確答案和解釋。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑。通過檢查學(xué)生的作業(yè)，可以評價(jià)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的吸收和應(yīng)用能力。

-評價(jià)內(nèi)容：作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)造性。

-反饋方式：定期檢查作業(yè)，對作業(yè)進(jìn)行批改，對于作業(yè)中的亮點(diǎn)給予表揚(yáng)，