九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要來(lái)探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——世界各地的體育比賽！????我們將聚焦于課本中的“Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld”這一章節(jié)，通過(guò)一系列互動(dòng)活動(dòng)，讓大家感受不同國(guó)家體育賽事的魅力。????咱們不僅要了解比賽，還要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述它們，是不是很期待呢？????核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.**語(yǔ)言運(yùn)用能力**：通過(guò)參與課堂討論和角色扮演，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)描述國(guó)際體育賽事，提升實(shí)際交流能力。

2.**文化意識(shí)**：通過(guò)了解不同國(guó)家的體育文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)全球視野。

3.**思維品質(zhì)**：通過(guò)分析體育賽事背后的故事，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提升自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

-他們對(duì)一些常見(jiàn)的體育項(xiàng)目有所了解，如足球、籃球、乒乓球等，但對(duì)于不同國(guó)家特有的體育項(xiàng)目和文化背景可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對(duì)體育有著濃厚的興趣，尤其是對(duì)國(guó)際知名賽事如世界杯、奧運(yùn)會(huì)等。

-學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式吸收和運(yùn)用新知識(shí)。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們表現(xiàn)出多樣性，有的學(xué)生更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更喜歡在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在描述國(guó)際體育賽事時(shí)，學(xué)生可能遇到詞匯量不足的問(wèn)題，尤其是涉及特定國(guó)家或地區(qū)文化背景的詞匯。

-在理解不同文化背景下的體育比賽規(guī)則時(shí)，學(xué)生可能面臨文化差異帶來(lái)的理解障礙。

-在參與角色扮演等活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)不流暢或缺乏自信而感到困難。教學(xué)方法與手段1.**講授法**：通過(guò)講解國(guó)際體育賽事的歷史和文化背景，幫助學(xué)生建立起對(duì)這一主題的初步認(rèn)識(shí)。

2.**討論法**：組織學(xué)生就不同國(guó)家的體育文化進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，提高語(yǔ)言表達(dá)和批判性思維能力。

3.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員或記者，模擬國(guó)際賽事報(bào)道，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力和文化理解。

4.**多媒體輔助**：利用視頻、圖片和在線資源，展示不同國(guó)家的體育賽事，激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容。

5.**互動(dòng)游戲**：設(shè)計(jì)與體育賽事相關(guān)的互動(dòng)游戲，如猜詞游戲、知識(shí)競(jìng)賽等，提高課堂活躍度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-**活動(dòng)**：播放一段國(guó)際體育賽事的精彩片段，如奧運(yùn)會(huì)或世界杯的精彩瞬間。

-**提問(wèn)**：同學(xué)們，你們剛才看到了哪些比賽？這些比賽都在哪里舉行？你們知道這些比賽背后的故事嗎？

-**目的**：通過(guò)視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

-**活動(dòng)**：講解不同國(guó)家的體育文化，如中國(guó)的乒乓球、巴西的足球、美國(guó)的籃球等。

-**內(nèi)容**：

1.介紹每個(gè)國(guó)家的主要體育項(xiàng)目及其歷史背景。

2.講解國(guó)際體育賽事的規(guī)則和特點(diǎn)。

3.分析不同國(guó)家在體育賽事中的表現(xiàn)和成就。

-**目的**：幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的體育文化，為后續(xù)討論和練習(xí)打下基礎(chǔ)。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

-**活動(dòng)**：小組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)國(guó)家，討論該國(guó)的體育文化特點(diǎn)。

-**任務(wù)**：每個(gè)小組用英語(yǔ)總結(jié)討論結(jié)果，并制作一份海報(bào)展示。

-**目的**：通過(guò)小組討論，鞏固學(xué)生對(duì)不同國(guó)家體育文化的理解，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

**課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）**

-**問(wèn)題**：同學(xué)們，你們認(rèn)為體育文化對(duì)國(guó)家形象有什么影響？

-**目的**：引導(dǎo)學(xué)生思考體育文化的重要性，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

-**活動(dòng)**：角色扮演，學(xué)生扮演不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員或記者，模擬國(guó)際賽事報(bào)道。

-**任務(wù)**：學(xué)生用英語(yǔ)描述比賽過(guò)程、采訪運(yùn)動(dòng)員，并討論比賽結(jié)果。

-**目的**：通過(guò)角色扮演，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

**課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-**活動(dòng)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不同國(guó)家體育文化的差異和重要性。

-**目的**：幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

**作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）**

-**任務(wù)**：學(xué)生課后查找資料，了解一個(gè)自己感興趣的國(guó)家或地區(qū)的體育文化，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。

-**目的**：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

**教學(xué)反思（用時(shí)5分鐘）**

-**活動(dòng)**：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**國(guó)際體育組織介紹**：提供國(guó)際奧委會(huì)（IOC）、國(guó)際足聯(lián)（FIFA）、國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)（FIBA）等國(guó)際體育組織的簡(jiǎn)介，讓學(xué)生了解這些組織在推動(dòng)全球體育發(fā)展中的作用。

-**體育歷史資料**：收集一些歷史上著名的體育賽事資料，如奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史、世界杯足球賽的歷史等，幫助學(xué)生了解體育賽事的發(fā)展脈絡(luò)。

-**各國(guó)體育特色項(xiàng)目**：介紹不同國(guó)家的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如日本的劍道、印度的板球、泰國(guó)的泰拳等，豐富學(xué)生對(duì)全球體育文化的認(rèn)識(shí)。

-**體育科技發(fā)展**：探討體育科技在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽中的應(yīng)用，如可穿戴設(shè)備、數(shù)據(jù)分析等，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育科技的興趣。

2.**拓展建議**：

-**閱讀推薦**：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的體育書(shū)籍，如《體育的力量》、《體育與文化》等，以加深對(duì)體育文化的理解。

-**觀看紀(jì)錄片**：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于體育文化的紀(jì)錄片，如《奧運(yùn)的故事》、《足球帝國(guó)》等，通過(guò)影像資料感受體育的魅力。

-**參與社區(qū)活動(dòng)**：組織學(xué)生參加社區(qū)的體育活動(dòng)，如足球比賽、籃球比賽等，親身體驗(yàn)不同體育項(xiàng)目的樂(lè)趣。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如訪問(wèn)體育新聞網(wǎng)站、體育論壇等，獲取最新的體育信息。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生將體育知識(shí)與歷史、地理、社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

-**國(guó)際交流**：如果條件允許，可以組織學(xué)生參與國(guó)際交流活動(dòng)，與其他國(guó)家的學(xué)生交流體育文化，增進(jìn)相互了解。

-**個(gè)人研究項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的體育文化主題，進(jìn)行個(gè)人研究項(xiàng)目，如撰寫(xiě)研究報(bào)告、制作PPT展示等，提升研究能力和表達(dá)能力。

-**志愿者服務(wù)**：參與體育相關(guān)的志愿者服務(wù)，如幫助組織體育活動(dòng)、為運(yùn)動(dòng)員提供翻譯服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以下是為“九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld”第四課時(shí)的課后作業(yè)：

1.**閱讀理解**：

-閱讀關(guān)于不同國(guó)家體育文化的短文，回答以下問(wèn)題：

-WhatisthemainsportinChina?

-HowhasfootballbecomepopularinBrazil?

-WhataresometraditionalsportsinJapan?

-答案：

-ThemainsportinChinaistabletennis.

-FootballhasbecomepopularinBrazilbecauseofitshistoryandthepassionofthepeople.

-SometraditionalsportsinJapanincludesumowrestlingandkarate.

2.**詞匯練習(xí)**：

-從課文中找出與體育相關(guān)的詞匯，并用它們?cè)炀洹?/p>

-示例：

-Competition:Thetenniscompetitionwasveryexciting.

-Athlete:Sheisaworld-renownedathleteinthehighjump.

-Medal:Hewonagoldmedalintheswimmingcompetition.

3.**角色扮演**：

-假設(shè)你是某個(gè)國(guó)家的體育記者，報(bào)道一場(chǎng)國(guó)際體育賽事。請(qǐng)寫(xiě)一段報(bào)道，包括比賽時(shí)間、地點(diǎn)、參賽隊(duì)伍、比賽結(jié)果等。

-示例：

-Report:TheFIFAWorldCupfinaltookplaceattheNationalStadiuminRussiaonJuly15,2018.ThematchwasbetweenFranceandCroatia.Intheend,Francewon4-2,securingtheirsecondWorldCuptitle.

4.**寫(xiě)作練習(xí)**：

-寫(xiě)一篇短文，描述你參加過(guò)的最難忘的一次體育比賽。包括比賽項(xiàng)目、比賽地點(diǎn)、你的感受等。

-示例：

-Iparticipatedinalocalbasketballtournamentlastsummer.Thegamewasheldatthecommunitycenter.Althoughourteamlost,theexperiencewasunforgettable.Ilearnedalotaboutteamworkandperseverance.

5.**項(xiàng)目研究**：

-選擇一個(gè)你感興趣的國(guó)家，研究該國(guó)的體育文化。包括該國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、體育賽事、體育名人等。

-示例：

-Country:Brazil

-TraditionalSports:Capoeira

-SportsEvents:Carnival

-SportsStars:Pelé,Ronaldinho

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和對(duì)體育文化的理解。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們探討了“九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld”的內(nèi)容，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得收獲頗豐?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我采用了講授法、討論法和角色扮演等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)視頻導(dǎo)入，學(xué)生們對(duì)國(guó)際體育賽事產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我很高興。在講授新課的過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和例子來(lái)講解，讓學(xué)生更容易理解。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我看到學(xué)生們積極參與，這讓我覺(jué)得教學(xué)策略選擇得比較成功。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些問(wèn)題。比如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力不足而顯得有些沉默。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的課程中，提供更多的語(yǔ)言支持，比如提供一些關(guān)鍵詞匯和句型，幫助他們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張或自信心不足而不太愿意回答問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)更加輕松、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與。

此外，我還注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)不夠流暢。為了提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，我打算在課后布置一些相關(guān)的語(yǔ)言練習(xí)，如口語(yǔ)模仿、對(duì)話練習(xí)等。

最后，我想對(duì)學(xué)生們說(shuō)，體育文化是世界上最豐富的文化遺產(chǎn)之一。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，了解和尊重不同的體育文化，同時(shí)也為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展注入更多的活力和激情。我相信，只要我們共同努力，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和體育文化之旅一定會(huì)更加精彩！課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)**課堂小結(jié)：**

今天我們學(xué)習(xí)了“九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld”這一章節(jié)，主要探討了國(guó)際體育賽事的相關(guān)知識(shí)。我們一起了解了不同國(guó)家的體育文化，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述體育賽事，并通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高了語(yǔ)言實(shí)踐能力。

回顧一下我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了不同國(guó)家的體育項(xiàng)目，如中國(guó)的乒乓球、巴西的足球、美國(guó)的籃球等。

2.我們了解了國(guó)際體育賽事的規(guī)則和特點(diǎn)，以及這些賽事背后的文化故事。

3.我們通過(guò)小組討論和角色扮演，用英語(yǔ)描述和報(bào)道了體育賽事。

希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家能夠?qū)w育文化有更深入的了解，同時(shí)也能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

**當(dāng)堂檢測(cè)：**

1.**選擇題**：

-WhatisthemainsportinChina?

A.Football

B.Tabletennis

C.Basketball

-答案：B

-Whichcountryisknownforitsfootballculture?

A.Brazil

B.Germany

C.Italy

-答案：A

2.**填空題**：

-The___________WorldCupwasheldinRussiain2018.

-Theplayer___________wonthegoldmedalintheswimmingcompetition.

-答案：FIFA;MichaelPhelps

3.**簡(jiǎn)答題**：

-Describethedifferencebetweenalocalandaninternationalsportscompetition.

-Whatdoyouthinkarethebenefitsofparticipatingininternationalsportscompetitions?

-答案：

-Alocalsportscompetitionisusuallysmallerinscal