六年級道德與法治課外拓展活動計劃一、活動背景和目標道德與法治課程是培養學生基本價值觀和法治意識的重要途徑。隨著社會的發展，學生面臨的道德和法律問題日益復雜，學校有必要通過課外拓展活動來增強學生的道德判斷能力和法治思維。活動的主要目標包括：1.加強學生對道德與法治知識的理解與應用。2.培養學生的社會責任感和法律意識。3.提高學生的團隊合作及溝通能力。4.增強學生的實踐能力，通過實際活動鞏固課堂知識。二、活動內容和形式活動將圍繞道德與法治的核心內容設計，包含但不限于以下幾個方面：1.法律知識競賽組織一場法律知識競賽，內容涵蓋憲法、民法、刑法等基本法律知識，激發學生的學習興趣。形式可采用個人賽和團體賽相結合的方式，提高參與度。2.道德故事分享會鼓勵學生分享身邊的感人故事，探討道德選擇和法律責任，讓學生在故事中感悟道德的力量。邀請道德模范或法律工作者進行分享，提升活動的專業性和教育性。3.社區服務活動組織學生參與社區志愿服務，幫助社區開展衛生清理、關愛孤寡老人等活動，增強學生的社會責任感。在服務過程中，引導學生思考道德與法律的關系，如保護他人權益的重要性。4.法治宣傳活動在校園內開展法治宣傳日，利用展板、手冊等形式向學生普及法律知識，增強法治意識。鼓勵學生參與宣傳，通過角色扮演等形式展示法律知識的實際應用。三、實施步驟活動將在一個學期內開展，分為以下幾個階段：1.準備階段（第1-2周）成立活動小組，明確分工，制定詳細的活動計劃。收集法律知識競賽的題庫，準備道德故事分享會的相關資料。2.宣傳階段（第3-4周）通過校內廣播、海報等方式宣傳活動，鼓勵全體學生參與。招募志愿者，幫助組織活動，確保活動的順利進行。3.實施階段（第5-12周）第5周：舉辦法律知識競賽，評選出優秀個人和團隊，給予獎勵。第6周：開展道德故事分享會，邀請嘉賓分享，鼓勵學生積極參與討論。第7-9周：組織社區服務活動，記錄服務過程中的感悟與體會。第10周：舉辦法治宣傳活動，學生分組進行宣傳，評選最佳宣傳團隊。第11-12周：總結各項活動，組織活動分享會，展示活動成果。四、數據支持與預期成果為確保活動的有效性和可持續性，以下數據支持將用于活動的評估和改進：1.參與人數和反饋預期參與人數不少于全班人數的80%。活動結束后，進行問卷調查，收集學生對活動的反饋，評估活動對法律知識和道德意識的提升效果。2.知識掌握情況在法律知識競賽前后進行測試，評估學生的法律知識掌握情況，預期提高率不低于30%。3.社區服務記錄記錄學生參與社區服務的小時數，預期每位學生服務時間不少于3小時，增強學生的社會責任感。4.宣傳效果通過法治宣傳活動，預期發放宣傳資料500份以上，覆蓋全校師生，提高法治知識的傳播率。五、可持續性與后續發展為確保活動的可持續性，建議在活動結束后進行以下措施：1.建立活動檔案對每次活動的實施過程、參與情況及反饋進行記錄，形成活動檔案，以便日后參考和改進。2.定期評估與改進每學期對活動進行評估，結合學生反饋和社會需求，調整活動內容和形式，確保活動的針對性和有效性。3.拓展合作與當地法律機構、社會組織合作，邀請專業人員參與活動，豐富活動內容，提高活動的專業性。4.推廣活動成果將活動成果通過校園廣播、校刊等形式進行展示，鼓勵更多學生參與道德與法治的學習。六、總結六年級道德與法治課外拓展活動計劃旨在通過豐富多樣的活動形式，增強學生的道德判斷力和法律意識。通過法律知識競賽