2/2人教精通版小學(xué)英語六年級下冊FunTime2Recycle1教學(xué)設(shè)計天津市河?xùn)|區(qū)第二中心小學(xué)郭宏蕊一、教學(xué)內(nèi)容概述教材版本：人教精通版小學(xué)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容：六年級上冊FunTime2Recycle1教材分析：本課選自FunTime2中第一課時，綜合復(fù)習(xí)4-6單元所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)、鞏固并靈活運(yùn)用目標(biāo)語言。重點(diǎn)復(fù)習(xí)本冊書后3個單LanguageFocus中的目標(biāo)語言和功能句型。學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)一年的12個月份、四季和生日描述方面的詞匯。共分為三個部分，A部分是一項聽力活動，聽Peter，Kate，Lisa等人談?wù)撍募镜膶υ?，在人物喜歡的季節(jié)處畫√。B部分是口語交際活動，學(xué)生通過相互詢問了解記錄同學(xué)的出生月份，同時進(jìn)一步熟悉各個月份的縮寫形式。C部分關(guān)于慶祝生日，完成聽力內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生蔥郁片中提取關(guān)鍵詞的聽力學(xué)習(xí)策略。學(xué)生分析：六年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的語言知識基礎(chǔ)，具備一定知識的整合能力，但是水平參差不齊。思維活躍，喜歡在課堂上參與小組活動和競賽，因此教師通過設(shè)計由易到難的活動，幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)，通過布置任務(wù)，幫助學(xué)生理清思路、拓展思維，將新舊知識融合在一起，以兩人合作、男女生競賽方式滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí)本課，復(fù)習(xí)12個月份、四季和生日話題相關(guān)的詞匯與功能句型。語言技能:1.通過學(xué)習(xí)本課，能夠靈活運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容討論與月份、季節(jié)、生日相關(guān)的話題，能夠向他人進(jìn)行介紹。2.通過學(xué)習(xí)本課，能夠通過圖片、詞語、圖片提示等完成任務(wù)的同時，提高在真實(shí)情境中進(jìn)行簡單語言交際的能力。3.能聽懂課堂教學(xué)中所接觸的教師的指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。4.能夠?qū)W會從語篇中提取關(guān)鍵詞的聽力學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略:1.通過學(xué)習(xí)本課，能夠在教師的指導(dǎo)下，以小組或同桌為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。2.通過學(xué)習(xí)本課，能夠在課堂交流中注意傾聽、積極思考。與他人合作共同完成各項活動。情感態(tài)度:1.以小組或同桌為單位，進(jìn)行展練、匯報、展示等活動，在活動中能夠與其他同學(xué)積極配合和合作。2.通過完成各項任務(wù)的同時，培養(yǎng)學(xué)生搜索、歸納關(guān)鍵信息的能力。3.通過學(xué)習(xí)本課了解每個季節(jié)的特征，拓展學(xué)習(xí)全球季節(jié)對應(yīng)的月份是不相同的。文化意識：通過本課學(xué)習(xí)初步了解南北半球氣候不同。通過學(xué)習(xí)了解中西慶祝生日的方式因文化差異有所，復(fù)習(xí)祖國母親的生日觀看《厲害了我的國》預(yù)告片培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，樹立為中華之繁榮富強(qiáng)而努力讀書的目標(biāo)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)與季節(jié)、月份、生日相關(guān)的詞句，抓住關(guān)鍵信息能力完成聽力、調(diào)查、填空、填表等活動。2.教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合語境靈活運(yùn)用復(fù)習(xí)內(nèi)容使得書本知識生活化，引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活中會使用這些內(nèi)容對相關(guān)話題進(jìn)行簡單描述。四、教學(xué)策略:1.Communicativeteachingmethod:師生交流、生生交流的方式完成各項任務(wù)。本課以小組活動為主要學(xué)習(xí)方式，因此每項任務(wù)都需要小組進(jìn)行完成，在小組活動過程中進(jìn)行生生互動，師生互動以語言交流、評價鼓勵為主要方式，同時通過課堂互動軟件及時了解學(xué)生完成任務(wù)情況。2.Audio-visualteachingmethod:電子白板、平板電腦、課堂交互系統(tǒng)、微課教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)，電子白板使課堂活動操作更加便捷有趣、平板電腦為學(xué)生提供自主、獨(dú)立學(xué)習(xí)平臺，課堂交互系統(tǒng)有助于教師了解全體學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3.Task-basedteachingmethod：以具體任務(wù)為學(xué)習(xí)動機(jī)，已完成任務(wù)為學(xué)習(xí)過程，在完成任務(wù)過程中提高綜合語言運(yùn)用能力，因此在教學(xué)中，教師利用任務(wù)型教學(xué)方法將本課內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，借助書中主人公Kate，Lisa，Yangming等創(chuàng)設(shè)情境，以朋友們來中國為主線，學(xué)生介紹中國的四季特征，Kate介紹澳大利亞四季作為微課內(nèi)容，進(jìn)而互相討論喜歡的季節(jié)理由過渡到生日月份的小任務(wù)。安排學(xué)生通過完成各種任務(wù)，復(fù)習(xí)知識、提高技能，提高學(xué)生思維能力。五、學(xué)習(xí)策略：小組合作學(xué)習(xí)策略以小組或同桌為單位，進(jìn)行展練、匯報、展示等活動，在活動中能夠與其他同學(xué)積極配合和合作，碰撞思想火花。六、教學(xué)資源：1.交互式電子白板的合理使用進(jìn)行輔助教學(xué)，設(shè)計多個環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動性。2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集圖片、視頻、聲音資源運(yùn)用到課堂之中輔助學(xué)生理解和練習(xí)。3.借助平板教學(xué)實(shí)現(xiàn)及時的互動反饋和微課學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程Step1歌曲唱演,激情入境Let’ssingtogether:SeasonssongS:Studentssingtheseasonssongtogether.T:Givestudentspaperdreamwingsasstickerstoencouragestudents.【設(shè)計意圖】本課主要內(nèi)容一四季開始學(xué)生演唱歌曲中包括四季單詞和每個季節(jié)的特征。通過演唱歌曲活躍課堂氣氛，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。Step2溫故知新,完成任務(wù)T:Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?S:Spellthewords.學(xué)生通過白板flash小游戲拼寫單詞【設(shè)計意圖】任務(wù)1承接歌曲seasonssong復(fù)習(xí)四季單詞，flash依次出現(xiàn)thefirst/second/third/fourthseasonoftheyear復(fù)習(xí)了序數(shù)詞和單詞拼寫，通過游戲的方式擺脫復(fù)習(xí)單詞時的枯燥問題。Step3創(chuàng)設(shè)情境,突破難點(diǎn)Task1:Canyouhelpourfriends?創(chuàng)設(shè)伙伴們要來中國旅行的情境。Studentsaskandanswersomequestionsaboutthefourseason.Q:Whendoesspring/autumn/summer/winterbegininChina?How’stheweatherin...Whatis...like?Whatdopeopledoin...【設(shè)計意圖】任務(wù)1延續(xù)季節(jié)話題，創(chuàng)設(shè)伙伴們來旅行情境，完成第一個任務(wù)為伙伴們介紹中國的四季，前兩個問題為基礎(chǔ)問題，后兩個問題要求學(xué)生發(fā)散思維，也可以借助教師給出的提示圖片進(jìn)行討論回答，問答過程中體現(xiàn)出學(xué)生詞匯量積累的情況。Task2:Watchthevideoandfillintheforms.觀看微課，了解澳大利亞的四季，學(xué)生完成填空任務(wù)【設(shè)計思路】微課學(xué)習(xí)內(nèi)容是來自澳大利亞的Kate為同學(xué)們介紹澳大利亞的四季，學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解澳大利亞四季分布的時間和中國剛好相反，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容非常感興趣，微課在平板上演示方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找、歸納與任務(wù)相關(guān)的信息，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。最終在教師的引導(dǎo)下總結(jié)出Seasonsarenotthesameintheworld.Task3:Listen,tickandtalk.1.Listentotherecordingandtickonpad.2.Talkaboutyourfavouriteseasonandtelluswhy.【設(shè)計思路】完成課本中A部分練習(xí)，通過前面的聽前活動學(xué)生對四季已經(jīng)基本掌握，這段聽力內(nèi)容和練習(xí)形式對于六年級學(xué)生來說比較簡單，因此教師在聽后設(shè)計了一個陳述自己喜歡某個季節(jié)的理由，既與聽力內(nèi)容相關(guān)，又能使教材中的文本更加貼近學(xué)生的生活，鍛煉語言表達(dá)能力。Task4:WhenisyourbirthdayT:CanyouguesswhichseasondoIlikebest?S:Doyoulike...T:Ilikesummerbestbecausemybirthdayisinsummer.Whenisyourbirthday?S:Mybirthdayison...T:OK.Let’sdoasurvey.S:Studyingroupsandthegroupleadersfillintheblanks.S:Learntherulesoftheshortformoftwelvemonths.【設(shè)計思路】教師將自己喜愛的季節(jié)與生日相關(guān)聯(lián)，自然導(dǎo)入教材中B部分學(xué)習(xí)12個月份縮寫，統(tǒng)計班內(nèi)同學(xué)生日分布在哪些月份，教師設(shè)計小組統(tǒng)計匯報的形式，使每個學(xué)生都能有開口說做調(diào)查的機(jī)會，最后在白板上呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，面向全體進(jìn)行教學(xué)，第二部分月份縮寫形式，教師讓學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，并指出特例，教會學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，授人以漁。Task5:Howtocelebratebirthday?1.Studentsclickthesmartboardandchoosethephasesaccordingtothepictures.2.Studentsputthepicturesinrightorder.【設(shè)計思路】在完成課本PartC聽力練習(xí)前，通過設(shè)計白板小游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)與慶祝生日相關(guān)的詞組并按照正確順序排列，復(fù)習(xí)語言知識的同時，為突破聽力難點(diǎn)做準(zhǔn)備。3.Studentslistenandcircle.Sharetheanswersinclass.4.HowdowecelebratebirthdayinChina?【設(shè)計意圖】完成聽力任務(wù)后，教師繼續(xù)激發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生們在之前的課本中已經(jīng)學(xué)過西方過生日點(diǎn)蠟燭的一些習(xí)俗，那么中國人如何慶祝生日，我們有哪些生日習(xí)俗呢？學(xué)生猜出了noodles面條，教師展示壽桃和抓周并配上簡單的文字和圖片，進(jìn)行簡單的中外文化對比，拓展學(xué)生視野。Step4深化主題,升華情感T:Whenisourcountry’sbirthday?S:It’sonOctober1st.Watchthevideo“AmazingChina”T:Whatdoyouthinkofourcountry?S:Great,nice,amazing,wonderful...T:Ourcountryisgreat.Weareproudofourcountry.Let’stryourbesttomakeourcountrybetter.【設(shè)計意圖】升華主題層層遞進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，熱愛祖國，祖國的繁榮富強(qiáng)而努力