教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《應對數字人力資源管理中AI的機遇與威脅悖論：人與AI關系視角的多重邊界機制研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：應對數字人力資源管理中AI的機遇與威脅悖論：人與AI關系視角的多重邊界機制研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：[課題負責人姓名]，[課題成員姓名]課題申報時間：2023年5月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著人工智能技術的快速發展，AI在數字人力資源管理中的應用越來越廣泛。然而，AI的應用也帶來了一系列機遇與威脅的悖論。一方面，AI可以提高人力資源管理的效率、降低成本，另一方面，AI也可能對員工的就業、隱私、安全等方面產生負面影響。因此，如何應對數字人力資源管理中AI的機遇與威脅悖論，成為當前人力資源管理領域的重要課題。本課題旨在從人與AI關系的視角，研究數字人力資源管理中AI的多重邊界機制，以期為我國數字人力資源管理的發展提供理論支持和實踐指導。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀：國外在數字人力資源管理中AI的研究主要集中在AI對員工就業、隱私、安全等方面的影響，以及AI與員工之間的交互關系等方面。國內研究現狀：國內在數字人力資源管理中AI的研究相對較少，主要集中在AI在招聘、培訓、績效管理等方面的應用，以及AI對員工心理和行為的影響等方面。發展趨勢：未來，數字人力資源管理中AI的研究將更加注重人與AI關系的多重邊界機制，以及AI對員工就業、隱私、安全等方面的綜合影響。四、課題研究目標與內容研究目標：揭示數字人力資源管理中AI的機遇與威脅悖論，構建人與AI關系視角的多重邊界機制，為我國數字人力資源管理的發展提供理論支持和實踐指導。研究內容：（1）數字人力資源管理中AI的機遇與威脅悖論分析（2）人與AI關系視角的多重邊界機制構建（3）數字人力資源管理中AI的應用實踐研究五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用文獻研究法、實證研究法、案例分析法等多種研究方法，對數字人力資源管理中AI的機遇與威脅悖論進行深入研究。研究路徑：（1）通過文獻研究，梳理國內外關于數字人力資源管理中AI的研究現狀和發展趨勢。（2）通過實證研究，對數字人力資源管理中AI的機遇與威脅悖論進行定量和定性分析。（3）通過案例分析法，對數字人力資源管理中AI的應用實踐進行深入研究。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本課題預期成果包括研究報告、學術論文、政策建議等。成果形式：研究報告將以論文形式提交，學術論文將在國內外核心期刊上發表，政策建議將提交給相關政府部門和行業協會。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年5月-2023年8月：完成文獻研究和開題報告撰寫。（2）2023年9月-2024年6月：進行實證研究和案例分析。（3）2024年7月-2024年12月：撰寫研究報告、學術論文和政策建議。（4）2025年1月-2025年12月：修改完善研究成果，進行成果推廣和應用。人員分工：（1）課題負責人：負責課題的整體規劃和組織實施，以及研究報告、學術論文和政策建議的撰寫。（2）課題成員：負責文獻研究、實證研究和案例分析的組織實施，以及研究報告、學術論文和政策建議的撰寫。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：本課題研究經費預算為XX萬元，主要用于文獻檢索、數據采集、案例分析、論文發表、政策建議撰寫等。設備需求：本課題研究需要計算機、打印機、復印機等設備，以及相關軟件和數據庫的購買。九、參考文獻（略）本課題研究將為我國數字人力資源管理的發展提供理論支持和實踐指導，有助于應對數字人力資源管理中AI的機遇與威脅悖論，推動我國數字人力資源管理的創新和發展。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理