四川省南充市2024-2025學年高二下學期4月月考語文試題及參考答案現代文閱讀（37分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題19分）閱讀下面的文字，完成1—5小題。材料一：中國鄉土文學的發展并非一帆風順。在某些特定的歷史階段，比如1949年后直到改革開放之前，寫農村題材的作品數量眾多，但文學史卻一般不以“鄉土文學”視之，而是稱之為“農村題材創作”，主要原因就是文學史家們認為這類作品往往只是從為政治服務的立場出發，成了單一地反映農村中階級斗爭或“兩條路線斗爭”的工具，與中國現代鄉土文學相比其“鄉土性”變得模糊不清。而隨著改革開放后城市化進程重新啟動并且步入快車道，城市空間不斷拓展而鄉土空間日益萎縮，作為現實生活反映的鄉土文學也開始面臨巨大的危機，甚至“鄉土文學的衰亡不可避免”這樣的論斷也時有耳聞。如果說20世紀五六十年代是因對文學為政治服務的過分強調，而使鄉土文學的內涵被抽空、發展遭到停滯的話，那么這種停滯還只算是鄉土文學發展道路上的一點“曲折”。而當鄉土社會開始向城市社會轉型，鄉土文學面臨的危機就似乎切切實實前所未有的深重了。（摘編自史建國《鄉土文學的危機與契機》）材料二：當下，作為鄉土文學賴以存在的物質基礎和反映對象的鄉村或農村（鄉土空間），正在隨著中國城鎮化進程的加快而逐步萎縮，鄉土文學也由此開始面臨前所未有的危機?，F實世界中鄉土空間的萎縮似乎預示了鄉土文學的衰落是不可避免的。鄉村作為一種文化空間承載著過去的記憶，當空間被解構，這些作家只能憑借記憶式的寫作對鄉村進行重構，在回憶過程中憑借詩意的想象，創造出一個又一個夢幻般美好、和諧恬靜的鄉村。鄉村和城市作為一種對立的空間而存在，城市代表著污濁，鄉村代表著美好，人們在城市受到傷害，希望回到鄉村療傷，這是審美懷鄉式小說書寫慣用的模式。大多數學者認為，鄉村之所以呈現出美好的特征，原因在于作家美好的回憶光環。和普通人一樣，作家遠離了童年成長的村莊，在城市里歷經艱辛，再回憶起那個可望而不可即的故土，自然想起的全是美好的記憶。雷蒙威廉斯從文學批評的角度對懷舊的田園主義傳統進行了批駁。認為鄉村一定有丑陋，且不亞于城市，鄉土小說排斥一切的寫法顯得抽象、做作且不自然。鄉村美德，不過只是作為一種記憶。中國文學史上大多數學者也對鄉土記憶書寫持批判態度，王鵬程提出：“將鄉村視為田園牧歌、人間樂土的，不過是一種理想化的想象和詩意化的呈現罷了。”這種呈現用想象代替觀察的寫作使得文本缺乏審美感和新鮮度。丁帆也認為，一味沉溺于對故鄉的戀舊情緒與詩意化的還原，會使作者忘記原有的文明不好的一面，無法進行辯證的價值判斷，使得作品單調且格局狹窄。片面地將鄉村文明的消逝歸因于城市的興起，會使得鄉村文明原有的弊病被掩蓋。在城市文學占據主導地位之前，鄉村并不見得只有美好，作家筆下的鄉村與鄉村里的人曾被當作“落后”“封建”“保守”的代名詞，有時又是犯人用來逃避法律制裁的“絕佳”場所，是藏污納垢之地。其中有因為窮困被迫典妻的丈夫，有“冥婚”習俗下出嫁的菊英，有封建迷信的二諸葛和三仙姑，有落后、愛計較的“小腿疼”和“吃不飽”。魯迅也有不少作品揭露鄉鎮社會“吃人”的封建禮教對人的迫害，如《離婚》里想要離婚的愛姑，她大膽抗爭封建禮教、三綱五常，終究敗給了封建族權、夫權。城市一方面作為具有極大包容性的空間而存在，它將富貴與貧窮、善良與丑惡、真誠與虛假等一切現象都包含在內。這些現象在城市未出現之前就存在于鄉村，只是隨著城鎮化進程，跟隨著社會流動進了城市，在城市的環境中不斷被加劇和放大了，這些對立的現象不斷沖突與碰撞。但是另一方面，城市從來都以冷漠的姿態去對待他們，它從不消解這些現象而任其流動。所以城市較之鄉村來說，顯得更加混雜、丑陋。當作為城鄉空間流寓者的鄉土作家們在現實層面得不到滿足的情況下，就需要“烏托邦”的建構，給自己困頓的心靈提供適時的慰藉。不同于沈從文以“鄉下人”的姿態去批判城市給鄉村帶來的巨大破壞，“烏托邦”式的寫作是為心靈提供一個避難所。鄉村是連接現實與過去的情感紐帶，鄉村作為地理空間的消逝只是其外部表征，更重要的是隨著地理空間消逝后，空間所承載的情感也隨之消逝。赫姆林加蘭認為，在城市與鄉村的兩種文化沖突中，鄉土小說作為調和而存在，以此來完成從鄉土到城市進程中的情感轉換。鄉土書寫者代表了與他們有著相同身份認同困境的一批人，其作品以一種“精神還鄉”的姿態來回望故鄉，他們并不是意欲與社會進步對抗，相反，是希望在劇烈的城鄉沖突中給精神層面增加設置一處緩和帶，使得沖突不會太劇烈。鄉土記憶寫作站在弱勢群體一方，通過創建“烏托邦”式的心靈避難所，能夠在一定程度上緩和社會轉型過程中很大一部分空間流寓者的身份認同困境。（摘編自張郁茹《當代中國社會轉型下鄉土記憶書寫的人文關懷》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．城市化進程的步伐擠壓著鄉土空間，鄉土文學賴以存在的物質基礎日益萎縮，“鄉土文學的衰亡不可避免”的論斷也日益成為現實。B．20世紀五六十年代對文學為政治服務的思想過分強調，農村題材創作政治性太強，因此這一時期的農村題材作品不屬于“鄉土文學”。C．審美懷鄉式小說常以“城市代表著污濁，鄉村代表著美好”的模式進行書寫——當人們在城市受到了傷害，就希望回到鄉村療傷。D．政治和文學有著天然的對立性，歷史已經證明，在鄉土文學中注入政治的元素，鄉土文學的內涵必然會被抽空，發展也遭到停滯。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．在城市文學占據主導地位之前，鄉村的弊病被作家們描寫得淋漓盡致，城市文學的興起可能助推了作家們對鄉土美好記憶的敘寫。B．城市和鄉村是兩個對立的空間，如果鄉土文學不將鄉村文明的消逝歸因于城市的興起，鄉村文明原有的弊病就不會被掩蓋。C．城市比鄉村顯得更加混雜、丑陋，因為富貴與貧窮等對立現象流進城市后在城市的環境中不斷被加劇和放大，且城市從不消解這些現象而任其流動。D．“烏托邦”的建構，是作為城鄉空間流寓者的鄉土作家們在現實層面得不到滿足的情況下，尋求的一種精神寄托，是心靈的避難所。3．下列各項中，能支撐材料二中雷蒙威廉斯和王鵬程的共同觀點的一項是（3分）（）A．魯迅《離婚》中鄉下想要離婚的愛姑，大膽抗爭封建禮教、三綱五常，終究敗給封建族權、夫權。B．格非《望春風》中的儒里趙村是溫暖、甜蜜的所在，但改革開放后，村莊不可避免地走向了衰落。C．劉慶邦《到城里去》描述鄉下人進城艱辛謀生，頑強拼搏于社會底層，從事極卑微、危險的職業。D．陳應松的《馬嘶嶺血案》里，敘寫因城鄉的隔閡與矛盾，兩位忠厚老實的挑夫走上了犯罪的道路。4．結合材料內容，談談如何辯證地看待審美懷鄉式鄉土文學。（4分）5．請簡要梳理材料二的行文脈絡。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本小題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6—9小題。李有才板話①（節選）趙樹理隔了兩天，廣聚回來了，飯也沒有吃，先到恒元那里報告。恒元躺著，廣聚坐在床頭畢恭畢敬地報告道：“所有麻煩，喜富一個人都承認起來了，縣政府特別寬大，準他呈遞悔過書賠償大眾損失，就算完事?！焙阍L長吐了口氣道：“也算！能不多牽連別人就好！”又問道：“這次開會商議了些什么？”廣聚道：“一共三件事：第一是確實執行減租，發了個表格叫填出佃戶姓名，地主姓名，租地畝數，原租額多少，減去多少。第二是清丈土地，辦法是除了政權、各團體干部參加外，每二十戶選個代表共同丈量。第三是成立武委會發動民兵，辦法是先選派一個人，在陽歷六月十五號以前到縣受訓?！焙阍葟V聚走了，便跟兒子家祥道：“這派人受訓沒有什么難辦，隨便派上個誰就行了。減租和丈地兩件事，在閻家山說來，只是對咱不利。不過第一件還好辦，只要到各窩鋪上說給佃戶們一聲，就叫他們對外人說是已經減過租了，他們怕奪地，自然不敢不照咱的話說?；仡^村公所要造表，自然還要經你的手，也不愁造不合適。只有這第二件不好辦，丈地的時候參加那么多的人，如何瞞得過去？”家祥映著眼道：“我看也好應付！村長廣聚是自己人。民事委員、教育委員是咱父子倆，工會主席老范是咱的領工，咱一家就出三個人。農會主席得貴還不是跟著咱轉？財政委員啟昌，平常打的是不利不害主義，只要不叫他吃虧，他也不說什么。只有馬鳳鳴不好對付，他最精明，又是個外來戶，跟咱都不一心，遇事又敢說話，他老婆桂英又是個婦救干部。一家也出著兩個人……”老恒元道：“馬鳳鳴好對付，他們做過生意的人愛占便宜，叫他占上些便宜他就不說什么了。我覺得最難對付的是每二十戶選的那一個代表，人數既多，意見又不一致?！奔蚁榈溃骸拔铱床贿x代表也行。”恒元道：“不妥！章工作員腿勤，到丈地的時候他要來了怎么辦？我看代表還是要選，不過可以由村長指派，派那些最窮、最愛打小算盤的人，像老槐樹底老秦那些人?！奔蚁榈溃骸斑@我就不懂了，越是窮人，越出不起負擔，越要細丈別人的地……”恒元道：“你們年輕人自然想不通，咱們丈地的時候，先揀那最零碎的地方丈起——比方咱‘椒洼’地，一畝就有七八塊，算的時候你執算盤，慢慢細算。等把他們熬敗了，咱們一方面說他們不積極、不熱心，一方面還不是由咱自己丈嗎？只要做個樣子，說多少是多少，誰知道？”第二天便依著計劃先派定了丈地代表，第三天便開始丈地。果不出恒元所料，章工作員來了，也跟著去參觀。恒元說：“先丈我的！”村長廣聚領頭，民事委員閻恒元、教育委員閻家祥、財政委員張啟昌、建設委員馬鳳鳴、農會主席張得貴、工會主席老范、婦救會主席桂英、青救會主席小林，還有十余個新派的代表們，帶著丈地的弓、算盤、木牌、筆硯等，章工作員也跟在后邊，往椒洼去了。果不出恒元所料，兩天之后，椒洼地沒有丈完，就有許多人不來了。到了第五天，只有恒元父子、領工老范、廣聚、得貴來了。哦，還有桂英跟小林：一個沒經過事的女人，一個小孩子。恒元搖著芭蕉扇，廣聚端著水煙袋，領工老范捎著一張鑊，小林捎著個鐮預備割柴，桂英懷孕了，想拔些新鮮野菜，也捎著個籃子。只有得貴這幾天在恒元家里吃飯，自然要多拿幾件東西——丈地弓、算盤、筆硯、木牌，都是他一個人抱著。恒元故意發脾氣道：“又都不來了！那么多的委員，只說話不辦事，好像都成了咱們七八個人的事了！”說著就出發了。這條溝沒有別人的地，連樣子也不用裝，一進了溝就各干各的：桂英吃了幾顆青杏，就走了岔道拔菜去了。小林也吃了幾顆跟桂英一道割柴去了，家祥見堰上塌了個小豁，指揮著老范去壘，得貴也放下那些家什去幫忙，恒元跟廣聚，到麥地邊的核桃樹底乘涼快說閑話去。這天李有才恰在這山頂上看麥子，見進溝來七八個人，起先還以為是偷麥子的，后來各干其事了。雖然離得遠了認不清人，可是做的事也都看得很清楚，只有到核桃樹底去的那兩個人不知是干什么的。他自言自語道：“這是兩個什么鬼東西，我總要等你們出來！”說著就坐在林邊等著。直到天快晌午，見有個人從核桃樹下鉆出來喊道：“家祥！寫牌來吧！”這一下聽出來了，是恒元。有才見得貴拿著弓，才想起來人家是丈地，暗自尋思道：“這地原是這樣丈的？我總要看看牌上寫的是什么！”一邊想，一邊繞著路到溝底看牌。兩塊牌都看了，麥地邊那塊寫的是：“自此至溝掌，大小十五塊，共七畝二分二厘。”東圪嘴上那塊寫的是：“圪嘴上至崖根，共三畝二分八厘?！彼赐炅伺?，覺著好笑?；貋碓诼飞暇幜诉@樣一段歌：丈地的，真奇怪，七個人，不一塊；小林去割柴，桂英去拔菜，老范得貴去壘堰，家祥一旁亂指派，只有恒元和廣聚，核桃樹底乘涼快，芭蕉扇，水煙袋，說說笑笑真不壞。坐到小晌午，叫過家祥來，三人一捏弄，家祥就寫牌，前后共算十畝半，木頭牌子插兩塊。這些鬼把戲，只能哄小孩；從溝里到溝外，平地坡地都不壞，一共算成三十畝，管保恒元他不賣?。ㄓ袆h改）【注】①板話：一種說唱藝術，一邊打著竹板，一邊演講著合轍押韻、有故事情節的詞句。選文末尾“一段歌”就是板話?！独钣胁虐逶挕返闹饕獌热轂椋嚎箲饡r期，地主閻恒元把持了敵后根據地閻家山的村政權。李有才帶領“小字輩”，以“快板詩”為武器，同他們進行智斗，并取得勝利。6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．恒元“躺著”而廣聚“坐在床頭畢恭畢敬地報告”，兩人的地位高低一目了然。B．恒元“長長吐了口氣”，能看出恒元對喜富沒有供出他人放了心。C．恒元對減租、丈地、選代表三件事的分析，體現出他對整個閻家山情況很了解。D．家祥說“咱一家就出三個人”，由此可以看出家祥、恒元父子對村里大事十分關心。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說以全知視角以及李有才的視角，將閻家山丈地的事件呈現在讀者面前，讓讀者全面地了解了該事件。B．文章兩處寫到“果不出恒元所料”，第一處照應前文“章工作員腿勤”，第二處照應前文“把他們熬敗了”。C．本文善于運用語言描寫刻畫人物形象，這點在《小二黑結婚》中也有所體現，體現了趙樹理創作的一大特色。D．“共七畝二分二厘”“共三畝二分八厘”，兩塊牌子上的精確數字，體現了三個人丈地嚴謹細致。8．文末是李有才創作的板話，請分析其在文中的作用。（6分）9．《李有才板話》具有極強的鄉土氣息，請結合文本簡要分析其“土味”體現在哪些方面。（6分）二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10—14小題。材料一：《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？作《伶官傳》。（選自歐陽修的《五代史伶官傳序》）材料二：自古宦者亂人之國，其源深于女禍。女，色而已，宦者之害，非一端也。蓋其用事也近而習，其為心也專而忍。能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而親之。待其已信，然后懼以禍福而把持之。雖有忠臣碩士列于朝廷，而人主以為去己疏遠，不若起居飲食、前后左右之親可恃也。故前后左右者日益親，而忠臣碩士日益疏，而人主之勢日益孤。勢孤，則懼禍之心日益切，而把持者日益牢。安危出其喜怒禍患伏于帷闥則向之所謂可恃者乃所以為患也?；家焉疃X之，欲與疏遠之臣圖左右之親近，緩之則養禍而益深，急之則挾人主以為質。雖有圣智，不能與謀。謀之而不可為，為之而不可成，至其甚，則俱傷而兩敗。故其大者亡國，其次亡身，而使奸豪得借以為資而起，至抉其種類，盡殺以快天下之心而后已。此前史所載宦者之禍常如此者，非一世也。夫為人主者，非欲養禍于內，而疏忠臣碩士于外，蓋其漸積而勢使之然也。夫女色之惑，不幸而不悟，而禍斯及矣。使其一悟，捽而去之可也?；抡咧疄榈湥m欲悔悟，而勢有不得而去也，唐昭宗之事是已。故曰“深于女禍者”，謂此也?？刹唤湓?？（選自歐陽修的《五代史宦者傳論》）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）安危出A其喜怒B禍患伏C于帷闥D則向之E所謂F可恃者G乃所以為H患也11．下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．《書》，指《尚書》，意為“上古之書”，與《詩經》《禮記》《周易》《春秋》合稱“五經”。B．用事，指封建統治者當權執政或官員擔當職責，與其意義相近的有“視事”“致仕”“當國”。C．忍，意為“毒辣、狠心”，與《鴻門宴》中“君王為人不忍”中的“忍”字意義相同。D．恃，意為“依賴、依靠”，與成語“恃才傲物”中的“恃”字意義相同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．歐陽修認為宦者之禍更甚，是因為宦官終日隨侍國君，關系日漸親密，國君日益疏遠忠臣，而重用宦官理政。B．歐陽修擅長寫史論，材料二以宦官制度給國家帶來危害立論，逐層剖析宦者禍國的行徑，夾敘夾議，分析詳盡。C．有時國君發覺宦官危害已深，想要鏟除禍患，卻或因操之過急而被宦官挾持成為人質，或使奸雄們借機生事。D．唐昭宗親近宦者，遠離賢士，當他開始悔悟時，卻為時已晚，因為此時宦官已經形成自己的勢力，難以根除。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（4分）（2）能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而親之。（4分）14．歐陽修在《五代史伶官傳序》和《五代史宦者傳論》中都提到君主如果治國不當，就會有“身死國滅”的危害。請結合文本簡要概括明君治國的做法。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15—16小題。書憤（其三）陸游鏡里流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹。衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭寶劍寒。遠戍十年臨的博，壯圖萬里戰皋蘭。關河自古無窮事，誰料如今袖手看。[注]本詩是作者61歲閑居山陰時所作。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．起句詩人對鏡照容，發現自己已兩鬢蒼蒼，感慨如水般流逝的年華，為下文抒“憤”張本。B．前兩聯寫詩人衰老發胖仍內心赤熱，遲暮之態與未老雄心形成反差，悲憤中隱含頹喪之情。C．頸聯詩人回憶過去從的博轉戰皋蘭的軍旅生涯，不以之為苦，仍心有“壯圖”，斗志昂揚。D．全詩語言簡潔而富有表現力，如“兩鬢殘”“尚如丹”生動地描繪出詩人形象，意味深長。16．本詩與陸游《書憤（其一）》（早歲那知世事艱）一詩都抒發了壯志難酬的痛苦，但又有所不同。請對比兩詩的尾聯，分析其情感的不同。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《燕歌行并序》中揭露將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和待遇，暗示了必敗的原因的句子是“，”。（2）李賀《李憑箜篌引》中的“，”兩句，通過想象來描寫美妙絕倫的音樂傳入神山后帶來的一片熱鬧景象。（3）李商隱在《錦瑟》一詩中，自問自答，追憶往昔，表現其悵惘痛苦之情的句子是“，”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18—22小題。近日，一則“英國醫療機構將利用AI預測人類壽命”的新聞引發熱議。盡管人們對于AI的“無所不能”已A，但突然出現的“死亡預測”功能，還是讓不少人開始傾向于相信“AI的盡頭是玄學”。這樣的想法很大程度上是由于媒體報道的一些B的“關鍵詞”，誤導了公眾的認知。實際情況是：AI能夠基于心電圖測試等醫學檢測結果，發現患者諸如心律失常和心力衰竭等心臟問題的早期征兆，識別出醫生可能無法察覺的隱藏風險，并根據這些風險水平生成一個以年為單位的預估壽命數字。AI之所以能夠“預測”人類壽命，主要得益于（甲）。在實際應用中，AI會收集大量的醫療及個人健康數據，包括但不限于個人的生活習慣、遺傳信息、疾病史、體檢結果等，而這只是第一步。AI真正的強大之處在于其數據分析能力，它能通過先進的算法和模型，對這些數據進行高效、準確的分析。其實，這只是AI在醫療領域應用的冰山一角。①縱觀整個醫療領域，②AI已經應用于廣泛的疾病診斷、治療方案的制定、藥物研發等各個環節。③在疾病診斷方面，AI表現出色，④能夠對醫學影像進行精準地分析和識別，⑤輔助醫生診斷腫瘤、心腦血管等復雜疾病的細微病變跡象。在治療方案的制定環節，AI更是展現出個性化定制的優勢，能夠根據患者的具體情況，如年齡、身體狀況、疾病的嚴重程度和特點等，（乙）。在藥物研發這個漫長而復雜的過程中，AI也扮演著重要角色，通過對大量藥物數據的分析，快速篩選出有潛力的化合物，加速新藥的研發和上市進程。如果將AI在各行各業中的應用一一展示，我們會發現更多比“死亡預測”還新奇的場景。而這些，豈能簡單地以玄學一概而論之？18．請在文中橫線A、B處填入恰當的成語。（2分）19．請在文中的甲、乙處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）20．下列各句中的引號，和文中加點處的引號作用相同的一項是（3分）（）A．可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。B．有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。C．這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。D．他看上去更像一個地道的湖南農民，這使我想起了農民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。21．文中第四段標序號的句子有三處表述不當，請指出序號并做修改，使語言表達流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（3分）22．假如你是《科普時報》的記者，將要采訪一位AI醫療領域的知名科學家。請依據文本內容，圍繞AI應用的科學性與實用性，在訪談提綱中設計3個問題。（6分）四、作文（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。2025年的蛇年春節檔期，《哪吒2之魔童鬧?！芬灾袊鴤鹘y神話故事為藍本，將中國傳統文化元素巧妙地融入到劇情、畫面和角色之中，如哪吒的服飾造型、太乙真人的法寶、海底龍宮的建筑風格等，在保留傳統文化辨識度的同時賦予現代價值觀的解讀，實現了票房口碑雙豐收。這引發了你對傳統文化傳承與創新的哪些思考？請結合材料內容，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．C2．B3．A4．①審美懷鄉式鄉土文學創造出了一個又一個夢幻般美好、和諧恬靜的鄉村，是鄉土作家們“烏托邦”式的心靈避難所。（2分）②這種審美懷鄉式的寫作。使文本缺乏審美感和新鮮度，也會掩蓋鄉村文明原有的弊病。（2分）（從不同角度辯證看待即可）5．①先寫在鄉土空間逐步萎縮的背景下，鄉土作家用審美懷鄉式的寫作模式書寫鄉村。（2分）②再闡述雷蒙威廉斯等學者對審美懷鄉式的寫作的批判，并舉例論證鄉村丑惡確實存在。（2分）③最后寫鄉村的富貴與貧窮等對立現象在城市環境中被加劇和放大，鄉土作家們建構心中的鄉村“烏托邦”，尋求心靈的慰籍。（2分）（意思對即可）【分析】1．本題考查學生正確理解文章內容、篩選并整合文中信息的能力。A.“‘鄉土文學的衰亡不可避免’的論斷也日益成為現實”于文無據，材料一只是說“這樣的論斷也時有耳聞”，材料二也只是說“鄉土文學也由此開始面臨前所未有的危機”“似乎預示了鄉土文學的衰落是不可避免的”，并沒有說明它“日益成為現實”。B.“這一時期的農村題材作品不屬于‘鄉土文學’”錯誤。從材料一“而使鄉土文學的內涵被抽空、發展遭到停滯”“這種停滯還只算是鄉土文學發展道路上的一點‘曲折’”等表述來看，作者仍然把這一時期的農村題材作品歸屬于“鄉土文學”的范疇。D.“政治和文學有著天然的對立性”表述錯誤，文中沒有這樣的信息；“在鄉土文學中注入政治的元素，鄉土文學的內涵必然會被抽空，發展也遭到停滯”表述絕對，材料一原文為“如果說20世紀五六十年代是因對文學為政治服務的過分強調，而使鄉土文學的內涵被抽空、發展遭到停滯的話”，文中是說“過分強調”。故選C。2．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度、篩選并整合文中信息進行推斷的能力。B.推論錯誤。由“如果鄉土文學不將鄉村文明的消逝歸因于城市的興起”，不能推導出“鄉村文明原有的弊病就不會被掩蓋”的結論。故選B。3．本題考查學生分析論點、論據和論證關系的能力。文中雷蒙威廉斯和王鵬程的共同觀點是——鄉村一定有丑陋，將鄉村視為田園牧歌、人間樂土的，不過是一種理想化的想象和詩意化的呈現。A.愛姑的反抗與失敗，反映了農村存在著丑陋的一面，能支撐雷蒙威廉斯和王鵬程的共同觀點。B.說明城市化進程造成鄉村走向衰落。C.反映城鎮化時代鄉下人的生活的流寓和艱難。D.表現城市與鄉村的隔閡與矛盾對人性的破壞并造成了巨大悲劇。故選A。4．本題考查學生篩選并整合文章信息的能力。從“鄉村作為一種文化空間承載著過去的記憶，當空間被解構，這些作家只能憑借記憶式的寫作對鄉村進行重構，在回憶過程中憑借詩意的想象，創造出一個又一個夢幻般美好、和諧恬靜的鄉村”“城市代表著污濁，鄉村代表著美好，人們在城市受到傷害，希望回到鄉村療傷”可概括出①審美懷鄉式鄉土文學創造出了一個又一個夢幻般美好、和諧恬靜的鄉村，是鄉土作家們“烏托邦”式的心靈避難所。根據“雷蒙威廉斯從文學批評的角度對懷舊的田園主義傳統進行了批駁。認為鄉村一定有丑陋，且不亞于城市，鄉土小說排斥一切的寫法顯得抽象、做作且不自然”“這種呈現用想象代替觀察的寫作使得文本缺乏審美感和新鮮度”“片面地將鄉村文明的消逝歸因于城市的興起，會使得鄉村文明原有的弊病被掩蓋”可概括出②這種審美懷鄉式的寫作。使文本缺乏審美感和新鮮度，也會掩蓋鄉村文明原有的弊病。5．本題考查學生分析文章結構思路的能力。材料二第一段先寫“鄉村或農村（鄉土空間），正在隨著中國城鎮化進程的加快而逐步萎縮，鄉土文學也由此開始面臨前所未有的危機”，即鄉土空間逐步萎縮；“當空間被解構，這些作家只能憑借記憶式的寫作對鄉村進行重構，在回憶過程中憑借詩意的想象，創造出一個又一個夢幻般美好、和諧恬靜的鄉村”，可見，在這種背景下鄉土作家用審美懷鄉式的寫作模式書寫鄉村。第二段則提出“雷蒙威廉斯從文學批評的角度對懷舊的田園主義傳統進行了批駁。認為鄉村一定有丑陋，且不亞于城市，鄉土小說排斥一切的寫法顯得抽象、做作且不自然”，第三段則闡述“鄉村并不見得只有美好”，并列舉了種種鄉村的“丑惡”，如“落后”“封建”“保守”“典妻”“冥婚”等陋俗，證明鄉村丑惡確實存在。接著闡述“這些現象在城市未出現之前就存在于鄉村，只是隨著城鎮化進程，跟隨著社會流動進了城市，在城市的環境中不斷被加劇和放大了”，于是“當作為城鄉空間流寓者的鄉土作家們在現實層面得不到滿足的情況下，就需要‘烏托邦’的建構，給自己困頓的心靈提供適時的慰藉”。6．D.“家祥、恒元父子對村里大事十分關心”錯，家祥說“村長廣聚是自己人。民事委員、教育委員是咱父子倆，工會主席老范是咱的領工，咱一家就出三個人”，由此可以看出家祥、恒元父子在閻家山頗有勢力，不是關心村里大事。7．D

.“體現了三個人丈地嚴謹細致”錯，從后文的“三人一捏弄，家祥就寫牌，前后共算十畝半，木頭牌子插兩塊。這些鬼把戲，只能哄小孩”可以看出，這是隨便寫牌，糊弄人。8．①突出人物形象?！靶×秩ジ畈瘢鹩⑷グ尾恕保梢娞暨x的“丈地代表”只是擺設；“恒元和廣聚，核桃樹底乘涼快”“三人一捏弄，家祥就寫牌”可以看出三人對丈地一事很敷衍。（2分）②文末回顧梳理，凸顯小說主旨。結尾處李有才編寫的板話對本次丈地事件做了一個總結（照應標題），表達了對強權勢力的嘲諷、蔑視和批判，也蘊含了作者對被壓榨、被剝削農民的同情。（2分）③板話篇幅簡短，富有節奏，朗朗上口，易于百姓銘記和傳唱，它既是新農民斗爭的“武器”，又是吸引讀者閱讀興趣、彰顯本文特色的藝術手段。（2分）

9．①內容方面，文本圍繞“丈地”一事展開，講述的是鄉村生活。②形象方面，文本刻畫了一群生動、鮮活的農民形象。③語言方面，文中方言口語詞匯的運用貼切、真實、自然，“土味”的語言使人物形象個性鮮明。④主題方面，文本反映的主題與鄉村（農民）有關，揭露當時鄉村的黑暗社會現實，謳歌勞動人民的善良和智慧。⑤細節方面，對農村中常用工具、地理環境及農村辦事“門道”的詳細描述，體現了鄉村生活獨有的特點。（任意三點即可給滿分，每點2分）。10．BDG

11．B

12．A

13．（1）憂勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。（4分）（2）（他們）能用微小的好處來迎合別人的心意，能用微小的信義鞏固別人的心意，使人君必然信任、親近他們。（4分）

14．①君主應該保持謙遜的態度；（1分）②要有防微杜漸的意識；（1分）③要親近正直忠誠賢能之士。（1分）【解析】這篇文章通過兩則材料，展現了歐陽修對歷史教訓的深刻反思。材料一以《書》中的“滿招損，謙得益”為引，強調憂勞興國、逸豫亡身的道理，借伶官之禍警示君主應防微杜漸。材料二則深入剖析宦官之禍，指出其危害深于女禍，因其親近君主，逐漸把持朝政，導致忠臣疏遠，國家危亡。兩則材料均通過具體史實，警示君主應遠離小人，親近賢臣，方能治國安邦。歐陽修夾敘夾議，分析透徹，展現了其作為史學家的深刻洞察力。10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：君主的安危決定于這些人的喜怒；而禍患就潛伏在他的內廷之中。于是過去認為可以依靠的人，正是現在為患的根源。“安危出其喜怒”是“安危出（于）其喜怒”的省略句，與“禍患伏于帷闥”結構一致，分別成句，前后斷開，故BD處斷句；“……者，……也”判斷句標志，“者”后G處斷句。故選BDG。11．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識和對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。A.正確。B.“與其意義相近的有‘視事’‘致仕’”錯誤，“視事”指官員到職工作，“致仕”指官員辭官退休。C.正確。句意：他們的用心專一并且狠心。/君王為人不夠狠心。D.正確。句意：不如侍奉他起居飲食、成天在自己左右侍奉自己的親隨那樣可靠。/恃才傲物：自恃才高，傲視他人。故選B。12．本題考查學生理解文章內容的能力。A.“是因為宦官終日隨侍國君，關系日漸親密，國君日益疏遠忠臣，而重用宦官理政”錯，原文是“患已深而覺之，欲與疏遠之臣圖左右之親近，緩之則養禍而益深，急之則挾人主以為質……盡殺以快天下之心而后已”“夫女色之惑，不幸而不悟，而禍斯及矣。使其一悟，捽而去之可也?；抡咧疄榈湥m欲悔悟，而勢有不得而去也”，可見作者認為宦者之禍更甚，是因為即使發覺也難以改正，且后果嚴重，甚至可能會“身死國滅”。故選A。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“興”，使動用法，使……興盛；“逸豫”，安樂；“亡”，使動用法，使……滅亡。（2）“以”，用，憑借；“中”；符合，迎合；“小信”，微小的信義。15．B.“悲憤中隱含頹喪之情”錯誤，前兩聯主要表現的是詩人雖然年老體衰，但內心依然熾熱，雄心未減，并沒有“頹喪之情”。16．①《書憤》（其一）尾聯借贊揚諸葛亮的《出師表》，曲折批判朝廷主和派的碌碌無為，從而表達了自己的不滿悲憤之情；（3分）②《書憤》（其三）尾聯寫到如今國家尚未安定，自己卻只能袖手旁觀，內心充滿了痛苦和無奈，情感更側重于對自身境遇的感慨和對朝廷局勢的憂慮。（3分）17.（1）戰士軍前半死生美人帳下猶歌舞（2）夢入神山教神嫗老魚跳波瘦蛟舞（3）此情可待成追憶只是當時已惘然【詳解】此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力。本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。本題注意重點字詞的寫法，如“賬”“嫗”“蛟”“惘”等字，默寫時要寫準確。A習以為常/見怪不怪（1分）B聳人聽聞（1分）甲：其強大的數據收集和分析能力（2分）乙：為患者量身打造最適合的治療方案（2分）C21．②，修改為：廣泛應用于疾病的診斷。（1分）④，修改為：識別和分析。（1分）⑤，修改為：發現/找到……跡象。（1分）22．①就您目前的了解，AI在醫療領域實際使用的情況如何？（2分）②您能為大家簡單地科普一下AI是通過什么樣的手段實現對疾病的診斷預測等功能的嗎？（2分）③就AI技術目前的發展，您覺得AI在醫療領域的前景如何？（2分）【分析】18．本題考查學生正確使用成語的能力。A處：由人們對“人們對于AI的‘無所不能’”可知，這里描述的是人們對AI的常規能力已經習慣了，已經非常熟悉，不再感到驚訝，但突然出現的新功能（死亡預測）讓人們感到驚訝，可用“習以為常/見怪不怪”。習以為常：指某種行為、現象或事物經常發生或出現，人們逐漸習慣了它，不再感到新奇或特別。見怪不怪：指見到奇異或不尋常的事物或現象，由于見得多了，也就不覺得奇怪了。B處：依據“媒體報道的一些……‘關鍵詞