教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《新時代中國國際形象建構中“國家”與“世界”的關系研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：新時代中國國際形象建構中“國家”與“世界”的關系研究課題來源：國家社會科學基金課題類型：理論性研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四，王五，趙六課題申報時間：2022年12月預計完成時間：2024年12月二、課題研究背景與意義隨著全球化的深入發展，國際社會日益成為一個相互聯系、相互依存的整體。中國作為世界上最大的發展中國家，其國際形象的建構對全球政治、經濟、文化等領域的穩定與發展具有重要意義。新時代背景下，中國在國際舞臺上的角色日益重要，其國際形象的建構也面臨著新的挑戰和機遇。因此，研究新時代中國國際形象建構中“國家”與“世界”的關系，對于推動我國國際形象的優化提升，增強國家軟實力，具有重要意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀國內學者對國際形象的研究主要集中在以下幾個方面：一是國際形象的內涵與特征，二是國際形象建構的路徑與策略，三是國際形象與國家利益的關系。近年來，隨著中國國際地位的提升，國內學者對國際形象的研究越來越關注“國家”與“世界”的關系，認為國際形象建構需要平衡國家利益與世界責任。國外研究現狀國外學者對國際形象的研究起步較早，研究內容較為豐富。他們普遍認為，國際形象是一個國家在國際社會中的地位、聲譽和影響力，是國家軟實力的重要組成部分。國外學者對國際形象的研究多采用實證分析方法，關注國際形象與國家利益、國際關系等方面的關系。發展趨勢隨著全球化的深入發展，國際形象的研究越來越注重跨學科、跨領域的綜合分析。未來，國際形象的研究將更加關注“國家”與“世界”的關系，探討國際形象建構如何平衡國家利益與世界責任，以及如何在國際社會中發揮積極作用。四、課題研究目標與內容研究目標（1）明確新時代中國國際形象建構中“國家”與“世界”的關系。（2）分析國際形象建構的路徑與策略，提出優化我國國際形象的對策建議。（3）探討國際形象與國家利益、國際關系等方面的關系，為我國在國際舞臺上發揮積極作用提供理論支持。研究內容（1）梳理新時代中國國際形象建構的背景與意義。（2）分析國內外國際形象建構的研究現狀與發展趨勢。（3）探討國際形象建構的路徑與策略，包括國家利益、世界責任、文化輸出等方面。（4）研究國際形象與國家利益、國際關系等方面的關系。（5）提出優化我國國際形象的對策建議。五、課題研究方法與路徑文獻綜述法：通過查閱國內外相關文獻，梳理國際形象建構的研究現狀與發展趨勢。實證分析法：運用統計、案例等實證分析方法，分析國際形象建構的路徑與策略。跨學科分析法：結合政治學、經濟學、文化學等學科的理論與方法，對國際形象建構進行綜合分析。調查研究法：通過問卷調查、訪談等方式，了解國內外公眾對我國國際形象的認知與評價。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一篇高質量的學術論文，發表在核心期刊上。（2）為我國國際形象建構提供理論支持與對策建議。（3）為我國在國際舞臺上發揮積極作用提供理論依據。成果形式（1）學術論文：以課題研究成果為基礎，撰寫一篇高質量的學術論文，發表在核心期刊上。（2）研究報告：整理課題研究成果，形成一份詳細的研究報告，為我國國際形象建構提供理論支持與對策建議。（3）政策建議：針對我國國際形象建構中存在的問題，提出政策建議，為我國在國際舞臺上發揮積極作用提供理論依據。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2022年12月-2023年2月：課題申報與開題報告撰寫。（2）2023年3月-2023年8月：文獻綜述、實證分析、跨學科分析。（3）2023年9月-2023年12月：調查研究、政策建議。（4）2024年1月-2024年6月：成果整理與論文撰寫。（5）2024年7月-2024年12月：成果提交與課題結題。人員分工（1）張三（課題負責人）：負責課題整體規劃、進度安排、成果整理與論文撰寫。（2）李四：負責文獻綜述、實證分析、跨學科分析。（3）王五：負責調查研究、政策建議。（4）趙六：負責成果整理與論文撰寫。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻查閱與資料購買：5000元。（2）調查研究：10000元。（3）設備購置與維護：5000元。（4）會議與交流：10000元。（5）其他費用：5000元。總計：35000元。設備需求（1）計算機：用于文獻查閱、數據分析、論文撰寫等。（2）打印機：用于打印資料、報告、論文等。（3）照相機：用于調查研究、拍攝現場照片等。（4）錄音筆：用于訪談、會議記錄等。九、參考文獻（略）以上為《新時代中國國際形象建構中“國家”與“世界”的關系研究》課題開題報告的詳細內容。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否