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文檔簡介

書法課我能做到入則靜、坐則安。桌面潔，筆硯正。心要靜、字要端。奇正相成教材：北師大版書法練習指導

年級：五年級

1．理解漢字中“奇正相成”的結構特征，通過對范字的欣賞和臨寫，初步掌握字形的結體規律。

2.能寫好本節課例字，更能將本節課學習到的知識點運用到其它例字書寫中。

3.了解不同的書法風格，培養審美能力和觀察能力。

學習目標標準坐姿頭正身直肩平臂開足安五字執筆法步驟在字中，“奇”指險絕的、反常的筆畫與部件；“正”指平正、端莊的筆畫與部件。“奇正相成”是指在字的書寫中，筆畫、部件有奇有正，奇正相輔相成。奇正相成的字中，一般正是主體，奇是襯托正的。什么是“奇正相成”？欣賞“奇正相成”的字你能找到上面例字的“奇”“正”嗎？在楷書中，正的筆畫往往拙、方、直，奇的筆畫往往巧、尖、曲。“奇”的部件形態與大小必須恰到好處，要防止弄巧成拙。劃重點了讀帖：“深”看——筆畫的粗細、長短、輕重整體筆順、結構歐陽詢《九成宮》我發現筆順：從左到右整體：點畫各異、有斜有正左窄右寬、重心平穩寫一寫學以致用：觀察漢字獨立書寫挑戰（寫一寫）評一評、說一說每個小組推薦一幅練習稿展示，請同學們予以點評。智永（生卒年不詳），陳、隋年間山陰（今浙江紹興）人。永欣寺僧，人稱“永禪師”。俗名法極，是王羲之的第七世孫。智永傳王羲之家法，刻苦臨習，閉門習書三十年，最終形成了自己的風格。隋唐時期擅長書法者很多都受他的影響。學習園地：智永與《真草千字文》南朝梁武帝時期，周興嗣（si）奉命從王羲之書法中選取一千個字，編纂（zuan）成文，作為當時的啟蒙教材，這就是著名的《千字文》。傳智永用真草兩種字體寫《千字文》八百多本，分送給浙東各寺廟。《真草千字文》是智永的代表作，傳世墨跡本現存于日本，刻石現存于西安碑林博物館。書法課

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