第十二章

簡單機械第3節

滑輪第3節

滑輪新知預習

導學知識梳理1.定滑輪（1）軸固定不動的滑輪叫作____滑輪。（2）使用定滑輪不省力，但可以改變力的______。（3）定滑輪實質上是一個______杠桿。定方向等臂2.動滑輪（1）軸隨物體一起______的滑輪叫作動滑輪。（2）使用動滑輪可以省力，但不改變____的方向，而且費______。運動力距離3.滑輪組（1）如果既需要改變力的方向，又需要省更多的力時，常把定滑輪和動滑輪結合在一起，構成________。（2）用滑輪組提起重物時，如果繩重、摩擦、滑輪重都忽略不計，動滑輪上有幾段繩子承擔物重，提起物體的力就是物重的__________。滑輪組幾分之一問題導思1.在研究定滑輪和動滑輪的特點時，拉力的必須沿豎直方向嗎？為什么？實際實驗中是如何處理拉力方向問題的？2.用滑輪組提升重物時，使用的動滑輪越多越省力嗎？為什么？第3節

滑輪重點直擊

導析典例精析知識點1

定滑輪和動滑輪圖12-3-1

D

方法點撥

定滑輪不省力，它的作用是改變力的方向；用動滑輪在豎直方向勻速提升重物時，若不計繩重和摩擦，則繩子自由端的拉力為

；用動滑輪在水平方向勻速拉動物體時，若不計繩重、滑輪自重及滑輪與軸之間的摩擦，則繩子自由端的拉力為

（

為物體所受的摩擦力）。針對訓練

1.53圖12-3-2知識點2

滑輪組圖12-3-3

【解析】對于一個滑輪組，若滑輪組承擔物重的繩子

圖12-3-3知識點2

滑輪組圖12-3-3

802方法點撥

解決滑輪組問題的關鍵是抓住兩個關系式：

和

。故首先應確定繩子的有效段數（即直接與動滑輪相連的繩子段數）

，其次是確定動滑輪質量是否可以忽略。針對訓練圖12-3-4

B

第3節

滑輪素養達標

導練基礎鞏固圖12-3-5

B

2.學校舉行升旗儀式時，關于旗桿頂端的滑輪，下列說法正確的是(

)CA.該滑輪是動滑輪

B.該滑輪的作用是省力C.該滑輪的作用是改變力的方向

D.該滑輪使用時能夠省距離3.工人們為了將一個笨重的機器搬進車間，設計了如圖12-3-6所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的截面）。其中最省力的方案是(

)CA.

B.

C.

D.

圖12-3-6

A

乙

圖12-3-7能力提升

D圖12-3-8

圖12-3-9

【答案】C圖12-3-9

10020圖12-3-109.一名工人站在地面上，使用圖12-3-11所示的滑輪組將重物從地面提升到樓頂，要求繩子的自由端要向下拉，請你用筆畫線代替繩子，畫出最省力的滑輪組繞繩方法。圖12-3-11如答圖20所示答圖20綜合拓展10.實驗小組研究滑輪和滑輪組的特點。圖12-3-12（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如圖12-3-12甲所示，說明使用定滑輪可以改變________，但不能________。（2）他們研究動滑輪特點時，如圖12-3-12乙所示，說明使用動滑輪可以________，但不能改變________。

圖12-3-12（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如圖12-3-12甲所示，說明使用定滑輪可以改變__________，但不能______。力的方向省力圖12-3-12（2）他們研究動滑輪特點時，如圖12-3-12乙所示，說明使用動滑輪可以___