飛向藍天的恐龍讀了課題，你是不是有什么疑問？讓我們帶著問題走進課文吧！資料袋

恐龍：是中生代時期（約2.3億年前至6500萬年前）的一類爬行動物，種類繁多，形態各異。它們體型有巨大如霸王龍、梁龍，也有小巧似美頜龍。食性分肉食、草食和雜食。曾稱霸地球超1.6億年，后因小行星撞擊等原因滅絕，留下的化石成為研究遠古生物演化的重要線索

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飛向藍天的恐龍

徐星赫胥黎：(1825-1895)，全名為阿道司?倫納德?赫胥黎，1894年生于英國，出身學術世家，祖父是生物學家托馬斯?亨利?赫胥黎

。他畢業于牛津大學，因眼疾放棄學醫，投身寫作。一戰時因視力未入伍，后創作多部小說，如《美麗新世界》等。他關注科技對社會的影響，晚年鉆研東方哲學與神秘主義，1963年于美國逝世

。小資料自讀提示

請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。我會認我會寫詞語我會讀笨重遲鈍兇猛異常輕靈敏捷溫順可愛鳥翼繁衍腦顱膨大開辟描繪時空隧道課文寫了哪些內容？第一部分（第1、2自然段）：大量化石顯示，恐龍的一支經過漫長的演化，變成了飛翔的鳥兒。第二部分（第3、4自然段）：科學家推測恐龍是如何演化成鳥兒的。第三部分（第5自然段）：科學家希望能通過化石全面揭示這一歷史進程。

自讀自悟第一、二自然段，然后匯報你讀懂了什么？毫不相干霸王龍馬門溪龍鴿子孔雀恐龍鳥類后裔？羽毛

作者開篇通過對比，介紹了人們通常對恐龍和鳥類的印象。恐龍通常被認為是兇猛的（如霸王龍）或笨重的（如馬門溪龍），而鳥類則被認為是輕巧靈活的（如鴿子）或色彩斑斕的（如孔雀）。然而，作者指出，近年來大量的化石發現表明，恐龍的一支在中生代時期經過漫長的演化，最終進化成了能夠翱翔藍天的鳥類。通過這段文字，作者引出了文章的主題——恐龍與鳥類之間的進化關系。

對比手法：作者通過對比人們通常對恐龍和鳥類的不同印象，如“兇猛的霸王龍”和“輕靈的鴿子”，突出了兩者之間的差異和人們對它們的傳統印象。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。這句話用了什么說明方法，作用是什么？這句話運用舉例子的說明方法，列舉了英國的赫胥黎發現的事例，說明了人們很早就注意到了恐龍與鳥類在骨骼結構方面的相似之處。相似

作者提到，早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。經過大量研究，科學家們提出，鳥類不僅與恐龍有親緣關系，而且很可能是一種小型恐龍的后裔。然而，這一假說一直缺乏關鍵證據——帶有羽毛的恐龍化石。直到20世紀末期，中國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的恐龍化石，這一發現震驚了全世界的研究者，為恐龍與鳥類的進化關系提供了關鍵證據，填補了科學研究的空白。

恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！過渡段聚焦演化有些恐龍像它們的祖先一樣兩足跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。

在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。像鳥的恐龍

作者詳細描述了不同種類恐龍的特征，包括體型、行走方式、飲食習慣等，并特別提到一些獵食性恐龍逐漸演化成類似鳥類的形態，最終具備了滑翔和主動飛行的能力。作者還提到另一種觀點，即飛行可能始于地面上的帶羽毛恐龍在奔跑過程中學會的。無論如何，作者強調了一個重要事實：恐龍最終演變成了鳥類，飛向了藍天，開辟了新的生活天地。

首先，作者提到“一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類”，突出了恐龍向鳥類演化的趨勢。接著，作者詳細描述了這些恐龍的特點，如“骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲”，突出了恐龍向鳥類演化的具體特征。最后，作者提到“它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存”，并提到“這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行”，詳細描述了恐龍向鳥類演化的具體過程。通過這些描寫，作者成功地展現了恐龍向鳥類演化的過程。你能講一講恐龍演化的過程？億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來越多相關化石的發現，他們離這一愿望的實現已越來越近了。朗讀第5自然段，理解第二句話的意思。

作者總結了恐龍向鳥類演化的偉大歷程，并展望了未來科學研究的進展。作者指出，億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，最終演化出今天的鳥類大家族。盡管科學家們已經取得了許多關于恐龍與鳥類進化關系的研究成果，但他們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來越多相關化石的發現，科學家們離這一愿望的實現越來越近。通過這段文字，作者不僅總結了全文，還表達了對科學探索的信心和期待。學習寫法作者是用什么方法把恐龍的種類寫得清楚明白的呢？列數字作比較課文主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，以及一些證據和演化過程的推理，揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現以喚起大家對科學的濃厚興趣。課文主旨課文結構飛向藍天的恐龍第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍鳥類古生物研究的重大發現科學發現恐龍演化成鳥類——令人震驚演變過程19世紀：赫胥黎20世紀：遼西大發現美好愿望一、在括號里填合適的詞語。

（）的孔雀（）的骨骼

（）的霸王龍（）的行動

（）的鴿子（）的身體

（）的馬門溪龍（）的腦顱

輕靈輕盈中空遲鈍兇猛五彩敏捷膨大二、句子加工廠。（縮句）

1.我國的科學家在遼寧西部發現了羽毛印痕的恐龍化石。____________________________________________2.一支恐龍經過漫長的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。____________________________________________3.談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕(lán)的孔雀。_____________________________________________科學家發現了化石。恐龍變成了鳥兒。頭腦中浮現鴿子或者孔雀。