第一課時14小馬過河小學語文二下猜謎語謎底：馬鬃毛飄，會拉車，能奔跑，四個蹄子嗒嗒響，幫助人們立功勞。(猜一動物)小學語文二下第一課時14小馬過河小學語文二下請同學們自由讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊想課文講了一件什么事？小學語文二下用自己的話說說課文講了一個什么故事？小馬要幫助媽媽把半口袋麥子____________，但是遇到一條小河。_____說河水淺可以過去，____卻說河水深很危險。小馬回去問媽媽，媽媽叫他去試一試。小馬試了試，________________________。松鼠老牛小學語文二下馱到磨坊去原來河水既不深也不淺課文是按照什么順序寫的？小學語文二下課文按事情發展的順序寫的。經過起因結果馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。小學語文二下棚馬棚

大棚pénɡ小學語文二下讀課文第二自然段，從老馬與小馬的對話中你都讀懂了什么？

有一天，老馬對小馬說：“你已經長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興的說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”商量、詢問有一天，老馬對小馬說：“你已經長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興的說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”小學語文二下反問句表達了很肯定的態度，說明小馬很想向媽媽證明自己已經長大了，也表明了小馬幫媽媽做事時的熱情、開心。當然能了。我很愿意幫您做事。yuàn下面的“心”不宜寫大，不要寫在外面。撇寫長，包住“心”。小學語文二下組詞愿意愿望心愿結構半包圍部首心yì結構意見意志意外組詞上中下結構小學語文二下部首心有一天，老馬對小馬說：“你已經長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興的說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”過河的原因小學語文二下mài重難點字書寫指導第二橫最短，第三橫最長。第三筆豎下面不超過第四筆橫。撇捺要舒展。小學語文二下麥片麥子小麥組詞小學語文二下馱馱tuó馱糧食馱著小學語文二下識記方法大馬馱東西坊磨

mò磨坊

拉磨fánɡfānɡ牌坊街坊fánɡ作坊磨坊你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。我們把教室打掃得干干凈凈。媽媽把早餐做得很有營養。仿寫“把”字句。小學語文二下朗讀第3自然段，思考：小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么想的？怎么做的？在閱讀中找出有關詞句，做上記號。小學語文二下小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。遇到的困難小學語文二下擋擋住

遮擋dǎnɡ我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！小馬為難了，心想：小學語文二下gāi結構應該活該組詞左右結構小學語文二下形近字孩我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！小馬依賴媽媽，做事情沒主見。心理描寫小馬為難了，心想：小學語文二下小馬為難的原因一條小河攔住去路河水嘩嘩地流著媽媽不在身邊離家已經很遠了小學語文二下小馬先問了誰？他怎么說的？小學語文二下牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。有禮貌問牛伯伯：小學語文二下伯bó伯父

大伯反義詞