




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
以《荷塘月色》為例高一語文散文教學要點規劃一、教案取材出處《荷塘月色》是朱自清先生創作的一篇著名散文,收錄于其散文集《背影》中。這篇散文以細膩的筆觸描繪了荷塘月色下的美景,以及作者內心的微妙情感。本文選自人教版高中語文教材,是高一語文散文教學的重要組成部分。二、教案教學目標理解散文的主題思想,體會朱自清先生在散文中表達的情感。學會欣賞散文的藝術特色,包括語言、描寫、結構等方面。培養學生通過景物描寫來抒發情感的能力,提高寫作水平。增強學生對自然美的欣賞能力,培養熱愛生活的情感。三、教學重點難點教學重點主題思想理解:通過分析《荷塘月色》中的景物描寫,引導學生理解作者想要表達的思想感情。藝術特色欣賞:引導學生關注散文中的語言運用、細節描寫和結構布局,提升審美能力。寫作技巧學習:通過分析《荷塘月色》的寫作手法,讓學生學會如何通過景物描寫來表達自己的情感。教學難點情感把握:由于《荷塘月色》中的情感較為復雜,學生可能難以準確把握作者的情感變化,需要教師進行適當引導。審美能力提升:散文中的藝術特色較為抽象,學生可能難以直接感知,需要教師通過案例分析、討論等方式進行引導。寫作技巧應用:將散文中的寫作技巧應用到自己的寫作實踐中,對學生來說是較大的挑戰,需要教師提供具體的指導和方法。內容分類教學要點主題思想通過分析景物描寫,理解作者對自然美的熱愛和對現實生活的向往。語言運用理解朱自清先生的語言風格,學習如何運用比喻、擬人等修辭手法。細節描寫關注散文中的細節描寫,體會其對情感表達的作用。結構布局分析散文的結構布局,學習如何通過合理的結構安排來表達主題。情感把握引導學生關注散文中情感的變化,幫助學生理解作者的情感狀態。寫作技巧通過案例分析,學習散文的寫作技巧,并嘗試在寫作中運用。審美能力培養學生欣賞散文的能力,提高對自然美和生活美的感知能力。綜合應用將所學知識綜合運用到寫作實踐中,提高學生的寫作水平。教案教學方法情境教學法:通過播放與《荷塘月色》相關的音樂、圖片或視頻,營造一種如詩如畫的氛圍,讓學生在愉悅的心情中進入文本學習。討論法:引導學生就文本中的景物描寫、情感表達進行小組討論,培養他們的批判性思維和表達能力。案例分析法:選取散文中的典型段落,通過分析其寫作手法,幫助學生理解散文的寫作技巧。寫作實踐法:在理解了散文的寫作手法后,讓學生進行寫作實踐,將所學知識應用到實際創作中。比較閱讀法:將《荷塘月色》與朱自清的其他作品進行比較閱讀,幫助學生深入理解作者的創作風格和情感表達。教案教學過程環節一:導入(5分鐘)播放視頻:展示荷塘月色的美景視頻,讓學生在視覺上感受到散文所描繪的景象。提問:“同學們,你們看到了什么樣的畫面?這個畫面給你帶來了什么樣的感受?”環節二:文本閱讀與討論(15分鐘)閱讀文本:學生自讀《荷塘月色》,要求邊讀邊標注疑問或感想。分組討論:將學生分成小組,就以下問題進行討論:文中的景物描寫有哪些特點?作者表達了怎樣的情感?你認為這些景物描寫和情感表達之間有什么關系?小組分享:每組選取一名代表分享討論成果,其他組可進行補充和質疑。環節三:案例分析(20分鐘)選取段落:選取文中具有代表性的段落進行分析,如“月光下的荷塘”。分析手法:景物描寫:分析作者如何通過視覺、聽覺、嗅覺等感官描寫來營造氛圍。情感表達:探討作者在描寫景物時,如何將個人情感融入其中。提問:“同學們,為什么作者會選擇這樣的景物來描寫?這些景物描寫對表達作者的情感有什么幫助?”環節四:寫作實踐(15分鐘)布置任務:讓學生以“夜晚的某處風景”為題,寫一篇類似的散文。提示:注意景物描寫的細節。將個人情感融入景物描寫中。注意文章結構的合理性。環節五:總結與反思(5分鐘)反思:鼓勵學生思考自己在寫作實踐中的收獲和不足,并提出改進措施。教案教材分析《荷塘月色》這篇散文在教材中的地位十分重要,它是高一語文散文教學的核心內容之一。通過對這篇散文的學習,學生可以:理解散文的主題思想:文章通過對荷塘月色的描寫,表達了作者對自然美的熱愛和對現實生活的向往。欣賞散文的藝術特色:文章運用了豐富的語言、細膩的細節描寫和巧妙的結構布局,具有很高的藝術價值。提高寫作能力:學生可以通過學習《荷塘月色》的寫作手法,提高自己的寫作水平。在教學過程中,教師應注重以下幾點:注重情感體驗:引導學生體會作者的情感,培養他們的審美能力。注重方法指導:通過案例分析和寫作實踐,讓學生掌握散文的寫作技巧。注重實踐應用:鼓勵學生在生活中觀察和體驗,將所學知識應用到實際寫作中。內容分類教學要點教學內容通過景物描寫,理解作者對自然美的熱愛和對現實生活的向往。教學方法情境教學法、討論法、案例分析法、寫作實踐法、比較閱讀法學生能力培養學生的審美能力、批判性思維、表達能力、寫作能力教學評價關注學生的情感體驗、寫作實踐和課堂參與度七、教案作業設計作業設計旨在鞏固學生對《荷塘月色》的理解,并提升他們的寫作能力。具體的作業設計:作業一:荷塘月色手賬操作步驟:準備材料:學生準備一本空白的手賬本和一支筆。閱讀回顧:學生回顧課文內容,特別是對荷塘月色的描寫。繪制插圖:根據課文中的描寫,學生自由發揮,在手賬本上繪制一幅荷塘月色的插圖。文字配圖:在手賬本上為插圖配上簡短的文字,可以是對畫面的感受,也可以是對課文的理解。分享展示:在課堂上,學生展示自己的手賬作品,并分享自己的創作思路和感受。作業二:情感對比分析操作步驟:選擇作品:學生選擇一篇與《荷塘月色》風格相近的散文,如朱自清的其他作品或現代作家的散文。情感分析:分析兩篇散文中作者的情感表達,包括情感的類型、情感的強度等。對比分析:對比兩篇散文在情感表達上的異同,探討造成差異的原因。撰寫報告:學生撰寫一份報告,總結自己的分析結果。作業三:荷塘月色續寫操作步驟:設定情境:學生根據《荷塘月色》中的情境,設定一個新的故事背景。續寫故事:學生以續寫的形式,展開新的故事情節,保持原有散文的情感基調。故事結尾:在故事結尾處,可以加入一些新的轉折或情感高潮。同伴互評:學生之間互相評閱對方的作品,并提出修改建議。八、教案結語在課程的結語部分,教師可以這樣與學生交流互動:教師話術:“同學們,今天我們一起欣賞了《荷塘月色》這篇美麗的散文,通過大家的討論和分享,我們不僅了解了作者的情感,也學會了如何欣賞散文的藝術魅力。我想請大家談談自己在這節課中的收獲?!睂W生互動環節:提問環節:教師可以提問一些開放性問題,如“你們最喜歡散文中的哪個部分?為什
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論