2025年上半年中小學教師資格筆試考試題庫含答案綜合素質（小學）單項選擇題1.李老師在教學過程中，能夠根據學生的不同特點和需求，制定個性化的教學計劃。這體現了教師勞動的（）特點。A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性答案：B解析：教師勞動的創造性主要表現在因材施教、教學方法的不斷更新和教育機智等方面。李老師根據學生不同特點和需求制定個性化教學計劃，體現了因材施教，即創造性。A選項復雜性強調教育目的全面、任務多樣和勞動對象差異等；C選項長期性指人才培養周期長；D選項示范性強調教師言行對學生的影響。2.下列對素質教育的理解，存在片面性的是（）。A.促進學生專業發展B.尊重學生個性發展C.教育面向全體學生D.引導學生協調發展答案：A解析：素質教育是面向全體學生的教育，促進學生全面發展和個性發展。全面發展強調學生在德、智、體、美、勞等方面協調發展，而不僅僅是專業發展。B、C、D選項均符合素質教育的理念。3.依據《中華人民共和國教育法》的規定，關于設立學校必須具備的基本條件的表述，下列選項中不正確的是（）。A.有長期發展規劃B.有組織機構和章程C.有必備的辦學資金和穩定的經費來源D.有符合規定標準的教學場所及設施、設備等答案：A解析：《中華人民共和國教育法》第二十七條規定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：（一）有組織機構和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；（四）有必備的辦學資金和穩定的經費來源。長期發展規劃并不是設立學校必須具備的基本條件。4.某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學校一定的經濟回報。該校做法（）。A.正確?？梢愿纳茖W校辦學條件B.正確。學校擁有管理學生權利C.不正確。侵犯了學生的受教育權D.不正確。侵犯了學生的人身權答案：C解析：學生有接受教育的權利，學校讓學生樂隊停課參加公司慶典，剝奪了學生正常接受教育的時間，侵犯了學生的受教育權。A、B選項說法錯誤；該行為主要侵犯的是受教育權，而非人身權，D選項不符合題意。5.小學生軍軍的父母不履行監護職責，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規定，應給予軍軍父母訓誡并責令其嚴加管教的機關是（）。A.教育行政機關B.公安機關C.學校D.檢察機關答案：B解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十九條規定，未成年人的父母或者其他監護人不履行監護職責，放任未成年人有本法規定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，責令其嚴加管教。6.下列關于教師家訪的做法，不恰當的是（）。A.忌“指導”：對家教問題不要給家長提議B.忌“獨白”：與家長交流不要唱“獨角戲”C.忌“教訓”：不要居高臨下地苛責教訓家長D.忌“揭短”：不要當著學生的面向家長告狀答案：A解析：教師家訪時，可以針對家教問題給家長提出合理的建議和指導，幫助家長更好地教育孩子。B選項避免“獨白”，與家長平等交流；C選項不居高臨下地苛責教訓家長，尊重家長；D選項不當著學生面告狀，保護學生自尊心，都是恰當的做法。7.班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，經常撰寫“閱讀心得”與同學們分享。下列分析不恰當的是（）。A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范B.王老師注重營造讀書氛圍，激趣啟智C.王老師注重學習，不斷提升自我素養D.王老師注重公正，對同學們一視同仁答案：D解析：王老師開展“悅讀悅享”活動，與學生同讀一本書并分享閱讀心得，體現了師生同讀互促，率先垂范；營造了讀書氛圍，激發學生閱讀興趣；同時也表明王老師注重自身學習，提升自我素養。而題干中未體現出王老師注重公正，對同學們一視同仁的內容。8.“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦燈泡照明的時間，正確的是（）。A.5小時B.10小時C.20小時D.36小時答案：B解析：一度電即1千瓦·時，1千瓦=1000瓦，100瓦的燈泡，1000瓦時÷100瓦=10小時，所以一度電可供一只100瓦燈泡照明10小時。9.1928年，英國人弗萊明發現，被污染的金黃色葡萄球菌培養基上生長出一種霉菌，進而從該霉菌中分離出一種物質，成為人類歷史上發現的第一種抗生素，這種抗生素是（）。A.鏈霉素B.青霉素C.多粘菌素D.短桿菌素答案：B解析：1928年，英國細菌學家弗萊明發現青霉菌能分泌一種物質殺死細菌，他將這種物質命名為“青霉素”，這是人類歷史上發現的第一種抗生素。鏈霉素是1943年美國科學家賽爾曼·A·瓦克斯曼從鏈霉菌中析離得到；多粘菌素由多粘芽孢桿菌產生；短桿菌素是從短芽孢桿菌中獲得。10.下列選項中，不屬于中醫著作的是（）。A.《神農本草經》B.《本草綱目》C.《齊民要術》D.《黃帝內經》答案：C解析：《齊民要術》是北魏時期賈思勰所著的一部綜合性農學著作，主要記載了農業生產技術和方法等內容，不屬于中醫著作。A選項《神農本草經》是中國古代第一部藥學專著；B選項《本草綱目》是明代李時珍的藥學巨著；D選項《黃帝內經》是中國最早的醫學典籍。材料分析題材料：下面是某老師的一段回憶：一年級時，她時常一個人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。三年級時，她還是經常把自己封閉起來，班主任給她的評語是：“或許是因為你有時的一些小毛病，同學們都不愿意和你玩?！彼貜屠蠋煟骸拔乙蚕牒屯瑢W們一起玩，可他們都不和我玩。”五年級時，她主動找到老師說：“老師，我上課很認真，也沒犯什么錯，為什么同學們都不和我玩呢？”老師當時也不知道怎么回答。將近畢業時，她鼓起勇氣找到老師傾訴：“老師，我馬上要畢業了，我很想給大家留下好印象。請您指導我，我該怎么做呢？”老師根據她的情況，指導她要主動與同學交流，要多參加班級的活動，要學會寬容等。問題：請從學生觀的角度，評析該老師的教育行為。答案：該老師的教育行為是恰當的，符合“以人為本”學生觀的要求，值得肯定和學習。（1）學生是發展的人。學生具有巨大的發展潛能，是處于發展過程中的人。材料中，該學生在一到五年級時，人際交往方面存在問題，不愿意與同學交流、玩耍，但到臨近畢業時，主動向老師尋求幫助，表現出想要改變的愿望。這說明學生是在不斷發展變化的，老師應該用發展的眼光看待學生，相信學生具有發展的潛力。老師根據學生的情況給予指導，體現了對學生發展的關注和支持。（2）學生是獨特的人。每個學生都有自身的獨特性，有著與成人和其他學生不同的觀察、思考和解決問題的方式。材料中，該學生在人際交往方面遇到困難，有自己獨特的困惑和需求。老師能夠根據學生的具體情況，有針對性地指導她要主動與同學交流、多參加班級活動、學會寬容等，體現了老師尊重學生的獨特性，能夠因材施教。（3）學生是具有獨立意義的人。學生是學習的主體，不以教師的意志為轉移。材料中，該學生主動找到老師傾訴自己的問題，并希望得到老師的指導，說明她有主動學習和改變的意愿。老師尊重學生的主體地位，給予她具體的指導和建議，幫助她解決問題，促進了學生的自我發展。綜上所述，該老師的教育行為遵循了“以人為本”學生觀的要求，關注了學生的發展、獨特性和主體地位，有助于學生的成長和進步。教育教學知識與能力（小學）單項選擇題1.教育史上傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D解析：傳統教育派的代表人物是赫爾巴特，他強調教師的權威作用，強調教師的中心地位，形成了傳統教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點?，F代教育派的代表人物是杜威，他提出了“兒童中心（學生中心）”“活動中心”“經驗中心”的“新三中心論”。夸美紐斯是近代教育理論的奠基者，著有《大教學論》；布魯納是美國教育心理學家，提出了結構主義教學理論。2.小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評他：“為什么總是拿別人的東西。”小林低頭回答：“我也知道不對，就是有時忍不住?！边@說明小林缺乏（）。A.道德認識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育答案：C解析：道德意志是個體自覺地調節道德行為，克服困難，以實現道德目標的心理過程。小林知道偷拿別人東西不對，說明他有一定的道德認識，但“忍不住”表明他在行為控制上缺乏意志力，不能克服自己的不良行為，所以小林缺乏道德意志教育。A選項道德認識是對道德行為準則及其執行意義的認識；B選項道德情感是根據道德觀念來評價他人或自己行為時產生的內心體驗；D選項道德行為是實現道德動機的行為意向及外部表現。3.我國制度化學校教育體系包括（）。①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B解析：我國制度化學校教育體系包括幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。成人教育不屬于制度化學校教育體系的范疇，它是為成年人提供的各種教育形式，具有靈活性和多樣性。所以本題答案選B。4.張老師在課堂上出示了一個鐘表模型，通過對三個指針的操作，幫助小學生很快理解了“時、分、秒”的概念。這體現的教學原則是（）。A.鞏固性原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則答案：B解析：直觀性原則是指在教學中要通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成對所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力。張老師通過出示鐘表模型，讓學生直觀地觀察指針的操作，幫助學生理解“時、分、秒”的概念，體現了直觀性原則。A選項鞏固性原則強調教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能；C選項循序漸進原則要求教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行；D選項因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學。5.貼在教室墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于（）。A.學科課程B.活動課程C.隱性課程D.顯性課程答案：C解析：隱性課程也叫潛在課程、自發課程，是指學校情境中以間接的、內隱的方式呈現的課程。貼在教室墻上的課程表雖然沒有直接的知識傳授，但它潛移默化地影響著學生的學習安排和時間觀念等，屬于隱性課程。A選項學科課程是以學科知識為基礎，按照一定的價值標準，從不同的知識領域或學術領域選擇一定的內容，根據知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學科的課程；B選項活動課程也稱經驗課程，是從學生的興趣和需要出發，以兒童的主體性活動的經驗為中心組織的課程；D選項顯性課程是指學校教育中有計劃、有組織地實施的正式課程。6.教師應引導學生而不是代替學生做出選擇，這是尊重和發揮（）。A.學生的主體性B.學生的差異性C.學生的創造性D.學生的發展性答案：A解析：學生是學習的主體，教師在教學過程中應尊重學生的主體地位，引導學生主動參與學習，而不是代替學生做出選擇。這樣可以激發學生的學習積極性和主動性，培養他們的自主學習能力。B選項學生的差異性強調要關注學生個體之間的差異，因材施教；C選項學生的創造性側重于培養學生的創新思維和創造能力；D選項學生的發展性強調學生具有發展的潛力和可能性。7.近年來，越來越多的“一帶一路”沿線國家的留學生來我國學習，并把中國文化帶回自己的祖國，這反映了教育具有（）。A.文化傳承功能B.文化創造功能C.文化更新功能D.文化傳播功能答案：D解析：教育的文化傳播功能是指教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進文化的優化和發展?！耙粠б宦贰毖鼐€國家的留學生來我國學習，并把中國文化帶回自己的祖國，這體現了教育在不同國家和民族之間進行文化傳播的功能。A選項文化傳承功能主要是指教育將文化傳遞給下一代，使文化得以延續；B選項文化創造功能強調教育能夠培養具有創新精神和創造能力的人，從而推動文化的創新；C選項文化更新功能與文化的變革和發展相關。8.在西方近現代教育史上，被認為最先發現了“兒童”的教育家是（）。A.杜威B.盧梭C.康德D.洛克答案：B解析：盧梭在其著作《愛彌兒》中強調兒童的自然本性，主張教育要順應兒童的天性，被認為是最先發現了“兒童”的教育家。他認為兒童有自己獨特的觀察、思考和感覺的方式，教育應遵循兒童的身心發展規律。A選項杜威提出了“兒童中心論”，但他的思想是在盧梭之后進一步發展的；C選項康德是德國哲學家、教育家，強調教育的目的是培養人的理性；D選項洛克提出了“白板說”和紳士教育思想。9.小芳弟弟因為不守紀律而受到批評，但他不以為然，還說只要學習好，守不守紀律無所謂，面對這種情況，班主任應先采取的教育方法是（）。A.說服教育B.情感陶冶C.榜樣示范D.實戰鍛煉答案：A解析：說服教育法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。針對小芳弟弟認為只要學習好，守不守紀律無所謂的錯誤觀念，班主任首先應該通過說服教育，向他講清遵守紀律的重要性，讓他認識到自己的錯誤。B選項情感陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法；C選項榜樣示范法是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法；D選項實際鍛煉法是指教師指導學生參加各種實踐活動，以形成一定的道德品質和行為習慣的方法。10.《中國少年先鋒隊隊章》規定，少先隊的入隊年齡是（）。A.6-12周歲B.6-14周歲C.7-12周歲D.7-14周歲答案：B解析：《中國少年先鋒隊隊章》規定，凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向所在學校少先隊組織提出申請，經批準，就成為隊員。所以本題答案選B。簡答題1.簡述小學教師撰寫操行評語的注意事項。答案：（1）針對性。評語要針對學生的年齡、性別、個性等特點，充分體現學生的特點和差異，避免千篇一律。要具體描述學生在學習、品德、行為等方面的表現，而不是泛泛而談。（2）全面性。既要關注學生的學習成績，也要關注學生的品德、行為習慣、興趣愛好、人際交往等方面的表現。要對學生進行全面的評價，不能只看重某一方面而忽視其他方面。（3）客觀性。評語要以事實為依據，客觀、公正地評價學生的表現。不能憑主觀印象或個人喜好來評價學生，要避免夸大或縮小學生的優點和缺點。（4）鼓勵性。評語要以鼓勵為主，肯定學生的優點和進步，激發學生的學習動力和自信心。同時，也要指出學生存在的問題和不足，并提出合理的建議和期望，讓學生明確努力的方向。（5）簡潔性。評語要簡潔明了，語言通俗易懂，避免使用過于復雜或生僻的詞匯。要讓學生和家長能夠輕松理解評語的含義。（6）情感性。評語要充滿感情，體現教師對學生的關愛和期望。可以適當表達教師對學生的欣賞和鼓勵，讓學生感受到教師的關心和支持。2.簡述班主任了解、研究學生的主要內容。答案：（1）了解和研究學生個人。包括學生的基本情況，如姓名、性別、年齡、健康狀況等；學生的家庭情況，如家庭結構、父母職業、家庭經濟狀況等；學生的學習情況，如學習態度、學習方法、學習成績等；學生的品德情況，如道德品質、行為習慣、思想觀念等；學生的興趣愛好，如喜歡的學科、活動、書籍等。（2）了解和研究學生群體。包括班級的基本情況，如班級人數、學生來源、班級特點等；班級的人際關系，如同學之間的關系、學生與教師的關系等；班級的輿論傾向，如班級的主流思想、價值觀念等；班級的組織情況，如班級干部的選拔和培養、班級規章制度的制定和執行等。（3）了解和研究學生的學習和生活環境。包括學校的教育教學環境，如學校的師資力量、教學設施、校園文化等；家庭的教育環境，如家長的教育觀念、教育方法、家庭氛圍等；社會的教育環境，如社區的文化氛圍、社會風氣等。綜合素質（中學）單項選擇題1.李老師堅持寫“作業札記”，其中記錄了學生做作業過程中的一些有趣的、特殊的現象，并據此分析學生在完成作業中的心理變化，然后再將自己的判斷結果作為設計、布置、批改和反饋作業的重要依據。從學生觀的角度分析，該教師的做法（）。A.注重了學生發展的差異性B.發揮了教學的專業自主性C.注重了學生發展的主體性D.提升了布置作業的有效性答案：A解析：學生發展具有差異性，每個學生都有自己獨特的個性和學習方式。李老師通過寫“作業札記”，記錄學生做作業過程中的特殊現象，分析學生的心理變化，這是關注到了不同學生之間的差異。然后根據這些差異來設計、布置、批改和反饋作業，體現了注重學生發展的差異性。B選項強調的是教師在教學中的自主權利和能力；C選項學生發展的主體性強調學生是學習的主人，主動參與學習；D選項提升布置作業的有效性是做法帶來的結果，而題干問的是從學生觀角度，重點應是關注學生差異。2.桂老師專門找朱松談話，告訴他：“你這段時間雖然學習效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改進學習方法，會有明顯進步的?！惫鹄蠋煹淖龇ǎǎ?。A.有利于激發朱松的學習動力B.不利于保護學生的自尊心C.有利于激發朱松的合作意識D.不利于發展學生的個性答案：A解析：桂老師在談話中既指出了朱松目前學習效果不太好的現狀，又肯定了他比以前刻苦的努力，還給予了改進學習方法會有進步的積極期望。這樣的做法能夠讓朱松感受到老師的關注和認可，從而激發他的學習動力。B選項，桂老師的表述比較客觀且鼓勵為主，不會傷害學生自尊心；C選項談話內容主要圍繞朱松個人學習，與合作意識無關；D選項，關注學生努力和進步，促進其發展，并非不利于發展個性。3.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出了教育戰略目標。下列關于教育戰略目標的選項中不正確的是（）。A.到2020年，進入人力資源強國行列B.到2020年，基本形成學習型社會C.到2020年，終身教育體系全面形成D.到2020年，基本實現教育現代化答案：C解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出的戰略目標是：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。而終身教育體系全面形成表述不準確，應該是構建完備的終身教育體系。所以C選項不正確。4.某中學違規向學生收取補課費。依據《中華人民共和國教育法》，責令該校退還所收費用的機關是（）。A.教育行政部門B.工商管理部門C.紀檢部門D.公安部門答案：A解析：《中華人民共和國教育法》第七十八條規定，學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。所以責令該校退還所收費用的機關是教育行政部門。5.中學教師黃某認為當地教育行政部門侵犯其權利而提出申訴。依據《中華人民共和國教師法》，受理其申訴的機關是（）。A.同級教育行政部門B.同級人民政府C.上級人民政府D.同級紀律檢查部門答案：B解析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。所以黃某認為當地教育行政部門侵犯其權利，受理其申訴的機關是同級人民政府。6.某初級中學向學生推銷學習用品，謀取利益。依據《中華人民共和國義務教育法》，下列處理此事的方式不正確的是（）。A.給予通報批評B.沒收違法所得C.對直接負責的主管人員依法給予處分D.對其他直接責任人員給予行政處罰答案：D解析：《中華人民共和國義務教育法》第五十六條規定，學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。而不是對其他直接責任人員給予行政處罰，所以D選項處理方式不正確。7.強強父母外出打工，讓12歲的他和弟弟單獨居住。這種行為（）。A.正確，有利于培養孩子的生活能力B.正確，有利于改善家庭經濟生活條件C.錯誤，不得讓未滿16周歲兒童脫離監護單獨居住D.錯誤，不得讓未成年人脫離監護單獨居住答案：C解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十九條規定，未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。強強12歲，父母讓他和弟弟單獨居住的行為是錯誤的。A、B選項說法錯誤；D選項表述不準確，重點是未滿16周歲。8.下列做法中沒有違反相關法律規定的是（）。A.學生王某不遵守課堂紀律，被任課教師罰站3小時B.初中生李某偷竊了同學的錢物，學校將其開除C.趙某為減輕家庭經濟負擔，讓13歲的兒子輟學打工D.人民法院對17歲的張某搶劫一案進行了不公開審理答案：D解析：A選項，任課教師罰站學生3小時，屬于體罰學生，違反了《中華人民共和國教師法》等相關法律中禁止體罰學生的規定；B選項，學校開除初中生李某的做法違反了《中華人民共和國義務教育法》中關于保障適齡兒童、少年接受義務教育的規定，初中屬于義務教育階段，學校不得隨意開除學生；C選項，趙某讓13歲的兒子輟學打工，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》等法律中關于保障未成年人受教育權的規定；D選項，根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十五條規定，對于審判的時候被告人不滿十八周歲的刑事案件，不公開審理。所以人民法院對17歲的張某搶劫一案進行不公開審理是符合法律規定的。9.依據《中華人民共和國教師法》的相關規定，社會力量所辦學校教師的待遇（）。A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C.由教育行政部門確定并予以保障D.由舉辦者自行確定并予以保障答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第三十二條規定，社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。所以本題答案選D。10.依據《中華人民共和國教師法》的相關規定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學校予以行政處分或解聘（）。A.故意不完成教學任務造成損失的B.課余時間無償為學生補課的C.教學過程中延長授課時