浙江省杭州市蕭山區2022-2023學年第二學期六年級科學期中試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、判斷題（共15分）：1．“中國天眼”、“神舟”飛船和塔臺的建造都是工程，但制作一個收納盒不是工程。（）2．“埃菲爾鐵塔”整體采用框架結構，主要是為了提高塔身的抗風能力。（）3．同一個校園里，各個位置分布的生物種類都是差不多的。（）4．塔臺競標書的項目包括建塔位置、使用材料、塔的設計、成本預算、人員分工、時間分配等。（）5．像螞蟻這樣胸部有3對足的動物是昆蟲類，而蝙蝠、企鵝屬于鳥類。（）6．生物的各種遺傳和變異都能改善人類生活。（）7．有的雙胞胎長得一模一樣，他們之間不存在變異現象。（）8．同樣大小的礦泉水瓶，裝滿水時比裝半瓶水時更容易倒。（）9．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”這句話表達的是生物的遺傳現象。（）10．模型是工程設計中的重要環節，工程師經常用它來測試設計。（）11．地球上的生物種類繁多，個別物種滅絕不會影響整體，我們不需要關注。（）12．測試塔臺模型抗震能力時，要將它粘貼在抗震檢測儀上，以防塔臺滑落。（）13．美甲后的指甲性狀是無法遺傳的，但整形過的高鼻梁是有可能遺傳給后代的。（）14．中國空間站的建設會對科學技術提出更高的要求，也會推著科學技術不斷前進。（）15．2022年7月24日，中國空間站首個科學實驗艙問天實驗艙成功進入太空，宇航員將擬南芥種子和水稻種子帶入太空進行種植，這是為了培育出更加優良的品種。（）二、選擇題（共36分）：16．下列框架中使用的材料都一樣，在上面放重物時最不容易傾斜的是。A． B． C． D．17．學校操場上的籃球架不容易倒，最主要的原因是。A．上小下大的設計 B．上輕下重的設計C．三角形結構設計 D．材料結實18．以下詩文或諺語與所蘊含的科學知識對應不正確的是。A．螳螂捕蟬，黃雀在后——生物間的食物關系B．落紅不是無情物，化作春泥更護花——自然界的物質循環C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開——溫度影響植物開花D．一樹之果有苦有甜——生物間的遺傳19．下列關于制作塔臺的描述中，正確的是。A．用越多的膠帶固定接口處越好B．在制作時，可以直接對模型進行改進C．如果發現吸管數量不夠，可以增加吸管，但要增加材料成本D．利用鉤碼、滾珠會降低塔臺的抗風、抗震能力20．黑貓媽媽生了三只小貓，兩只是黑貓，一只是白色斑點貓，我們推測貓爸爸是只。A．白色斑點貓 B．黑貓 C．黃色斑點貓 D．灰貓21．小組同學在制作塔臺模型時，模型向左邊傾斜了，最有可能導致這種情況出現的是。A．接口處用的膠帶不一樣 B．立柱的高度不等C．塔臺受風向的影響 D．設計圖紙放歪了22．港珠澳跨海大橋是世界上最長的跨海大橋，下列關于港珠澳大橋的說法不正確的是。A．橫跨伶仃洋，連接香港與珠海、澳門B．大橋全長55千米，包含橋、島、隧C．大橋在修建過程中利用了兩座天然島嶼D．修建港珠澳大橋的主要目的是促進經濟發展23．科學課上，我們一般選用來制作塔臺比較適合。A．鋼管 B．鋁管 C．報紙 D．塑料吸管24．在調查校園生物時，下列做法不正確的是。A．看見不知名的動植物，可以拍照或畫圖記錄B．校園生物種類太多，可以用“圖注+編號”的方法繪圖C．可以采摘一些植物的葉子或枝條回來仔細觀察D．我們既要觀察某個區域的生物種類和數量，還要觀察生物之間的聯系25．芭蕉樹的葉子長那么大主要是為了。A．遮擋陽光 B．供人們欣賞C．適應熱帶雨林環境 D．增大光合作用26．我們在測試塔臺模型時，要用到很多工具，下列操作不正確的是。A．用卷尺測量塔臺高度B．用各種各樣的書本測試頂端承重C．用地震模擬儀器測試抗震能力D．用風扇的不同檔位模擬風的大小測試抗風能力27．下列動物中，與小金魚的分類最接近的是。A．黃鱔 B．小龍蝦 C．鱷魚 D．鯨28．根據個人“有無耳垂”、“直發、卷發”、“單、雙眼皮”、“國字臉、瓜子臉”四種性狀進行組合，可以有種不同組合。A．4 B．8 C．12 D．1629．揭示了遺傳和變異之間秘密的科學家是。A．達爾文 B．孟德爾 C．伽利略 D．袁隆平30．水稻新品種“旱優73”是科學家培育出來的節水抗旱稻，其莖稈粗壯，抗倒，根系發達，吸肥吸水能力強，適合在安徽省江淮分水嶺和沿淮水源不足地區種植，而杭州地區農田中的水稻種植需水量較大。這一現象說明了基因的。A．進化現象 B．遺傳現象 C．變異現象 D．適應現象31．下圖是住房系統中的系統的示意圖。A．通風 B．電路C．網絡 D．供水32．性狀是可以遺傳的生物體形態結構、生理和行為等特征的總和。下列人體特征屬于性狀的是。A．頭發粗細 B．頭發造型 C．頭發染色 D．頭發長短33．通過研究龐大的猛犸象化石，我們可以推測它是一種能夠適應環境的動物。A．特別炎熱 B．四季如春 C．特別寒冷 D．溫暖濕潤三、探究題（共49分）：34．探究一：走進杭州亞運場館第19屆亞運會將在中國浙江省杭州市舉行。為了迎接這場亞洲規模最大的綜合性運動會，杭州市亞運會組委會共設立了56個競賽場館，這些場館分布在杭州市、溫州市、寧波市、湖州市、紹興市、金華市各地區，并且所有場館都已經竣工完成驗收，讓我們一起來了解這些偉大的工程吧。（1）亞運場館的建設是一項宏大的工程，關于這項工程，以下說法不正確的是（）。A．亞運場館的建設需要大量科學技術的支持B．亞運場館的建設聘請了優秀的設計師，他們的設計不需要修改C．亞運場館的建設是為了解決實際問題D．亞運場館的建設需要集合多人的智慧協同完成（2）每個亞運場館的建設，都要經歷相似的步驟，以下步驟排序正確的是（）①在限制條件下進行設計②明確一個要解決的問題③實施建造④測試模型，評估并改進⑤制作一個模型（畫或寫解決方案）A．②①⑤④③ B．①②④⑤③ C．⑤④①②③ D．②①③⑤④（3）每個亞運場館都是由多個系統組成的，其中不包括（）A．采光系統 B．通風系統C．供水系統 D．人工降雨系統（4）亞運場館建設的關鍵是（），它需要考慮材料、成本、安全、功能等因素。A．選址 B．設計 C．模型測試 D．驗收（5）下列選項中，屬于亞運場館的結構的是（）A．柱子 B．顯示屏 C．籃球架 D．發令設備35．探究二：設計制作排球裁判椅排球比賽時，為了能夠更清楚的看到每個運動員的動作，裁判員需要坐在高高的裁判椅上工作。杭州師范大學將承辦杭州亞運會排球比賽，需要制作一批2米高的裁判椅，現向同學們征集設計方案及作品模型。（1）排球裁判椅制作資格的確定方式是通過（）A．抽簽 B．競標C．亞運組委會指定 D．投票（2）同學們在設計裁判椅時需考慮以下要求（）。①安全性②制作成本③美觀度④承重能力⑤材料⑥簡潔A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥C．①②③④⑤ D．①②④⑤⑥（3）在設計裁判椅模型時，小科小組同學發生了分歧，他們應該（）。A．各自設計，互不干涉；B．組內討論分析，各自說明自己想法的優缺點，投票決定；C．以組長意見為準，讓她做決斷；D．這些想法都舍棄掉，重新想其他的方案；（4）右圖是小科小組繪制的裁判椅設計圖，這份設計圖還缺少（）A．材料名稱、尺寸 B．結構、顏色C．成本預算、人員分工 D．建造時間、建造地點（5）在制作裁判椅模型時，下列操作有錯誤的是（）A．制作的裁判椅模型要與設計方案相一致B．控制好立柱的高度，盡量等高，可以防止裁判椅傾斜C．使用多個三角形結構可以使裁判椅更穩固D．搭建結束后，才可以去檢查接口處是否牢固（6）各小組用風扇測試裁判椅模型的抗風能力，以下說法正確的是（）。A．他們應該選用不同規格的電扇進行吹風B．各小組電扇放置的位置和裁判椅的距離要保持相同C．小科先用電扇的最大風力吹，再慢慢降低風速D．如果裁判椅在二級風力時倒塌了，說明它能承受的風力等級就是二級（7）通過承重能力測試，小科發現他們的裁判椅模型承重能力很差，他們應（）改進。A．底部增加重量，使塔臺模型穩定B．減少不必要的吸管結構，讓外形更加美觀C．在塔臺側面多制作三角形框架，使立柱更牢固D．模型底部增加適量滾珠（8）以下是對班級中某四個小組裁判椅模型進行測試后得到的部分指標測試結果：承重能力美觀成本抗風能力總分第一小組2分2分2分2分8分第二小組3分3分1分2分9分第三小組0分3分3分3分9分第四小組2分2分3分3分10分仔細分析數據，你覺得哪個小組的方案絕對不能應用到實際建造中（）A．第一小組 B．第二小組 C．第三小組 D．第四小組36．探究三：神奇的生命世界生命世界多姿多彩、千奇百怪，讓我們再次走進生命世界，研究生物的多樣性，愛護我們賴以生存的地球家園。（1）美麗的校園中，有著各種各樣的生物，課堂中我們一起走出教室，去調查了校園生物，下列說法不正確的是（）A．課堂上，我們每個小組都要對整個校園進行全面調查B．在調查活動開始前，各小組要先做好活動方案C．調查時，我們要盡量保護好動植物的生存環境D．對于某些動物，我們可以通過它們的活動蹤跡來推測它們的存在（2）分類是科學家認識生物常用的方法，對校園生物，我們常采用分類法。根據莖中木質部分的多少，可以將植物分為植物和植物，鳳仙花就屬于。（3）春天的校園中，櫻花盛開，每株櫻花上的花朵都很相似，這是現象導致的，但我們在同一株櫻花樹上找不到兩朵一模一樣的櫻花，這是現象導致的。偉大的植物學家袁隆平爺爺就是利用植物的這些現象，培育出了，解決了我們的溫飽問題。（4）小科小組在學校小河中找到了魚和白鷺，他們將這兩種動物分到同一類了，那么下列動物中也能分到這一類中的是（）A．小鳥和小狗 B．小蝦和泥鰍 C．企鵝和河蚌 D．青蛙和蚯蚓（5）通過資料學習，我們知道，科學家們還借助地層中的來研究古代生物的多樣性，我國科學家在云南發現至今最古老的魚類——昆明魚，它是世界上最古老的動物。（6）生物多樣性是地球生命存在的基礎，生物多樣性包含：多樣性、多樣性、生態系統多樣性三個層次。（7）研究發現，某些古代生物與現代生物之間存在親緣關系，請將下列古生物圖片與對應的生物名稱聯線。（8）人類也是地球生物大家庭中的一員，我們每個人都有保護生物多樣性的義務和責任，目前人們已采取多種措施來保護生物多樣性，請寫出兩條措施。

答案解析部分1．【答案】錯誤【解析】【分析】工程是為了滿足我們的需要設計和使用技術，解決實際問題和制造產品的活動。大到"中國天眼"“神舟”飛船，小到體育場館、普通民房的建造、制作收納盒都屬于工程，這兩個工程的核心都是設計，這兩個工程遇到的限制條件差很多。但是無論是“中國天眼"工程，還是制作收納盒的工程，都需要測試模型。2．【答案】正確【解析】【分析】像鐵塔這樣骨架式的構造叫做框架結構。用框架結構可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少，框架結構以三角形為基本構造。采用開放性的框架結構，能提高“塔”的抗風能力，這種說法正確。3．【答案】錯誤【解析】【分析】生物有自己生活的環境，就算在同一個校園，不同的地方的環境也不同，有的地方向陽，有的地方背陽，生活的生物種類不會都一樣。4．【答案】正確【解析】【分析】根據塔臺競標書設計可知，塔臺競標書需要保護塔臺位置，使用材料，塔的設計，成本預算，人員分配，時間分配等。題目說法正確。5．【答案】錯誤【解析】【分析】像螞蟻這樣胸部有3對足的動物是昆蟲類，而蝙蝠屬于哺乳類，顯著特征就是它胎生哺乳。6．【答案】錯誤【解析】【分析】生物中普遍存在變異現象，變異是不定向的。遺傳和變異是進化的內在基礎。環境的變化是生物進化的外在動力。生物只有適應不斷變化的環境，才能生存和發展。因此所有的變異都是有利于生物生存的說法是錯誤的。7．【答案】錯誤【解析】【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，以及子代個體之間的差異的現象。即使是雙胞胎，他們的外貌特征也會有所區別，是因為遺傳過程中，也會出現變異現象。8．【答案】正確【解析】【分析】上輕下重的物體重心低，不容易倒。半瓶水時符合上輕下重的特點，比裝滿水的礦泉水瓶更不容易倒。題目的說法是正確的。9．【答案】正確【解析】【分析】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生仔會打洞”這句說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，因此這句話描述了生物的遺傳現象．所以題干的說法正確。10．【答案】正確【解析】【分析】制作模型是工程設計中的重要環節，工程師常通過制作模型來測試他們的設計，它對于學生體驗技術設計的完整過程，實現設計從方案到產品的轉化具有重要作用。11．【答案】錯誤【解析】【分析】地球上生物種類繁多，構成了生態系統，哪一個環節出現問題，都會破壞生態平衡，所以滅絕生物會影響環境，為了維護生態平衡，我們人類應該愛護動植物，不傷害它們。12．【答案】錯誤【解析】【分析】我們建造塔臺模型的過程：設計→制作→測試→評估→改進，在一項工程中，測試是重要環節。測試是衡量設計是否達到規范要求的重要方法。測試塔臺模型抗震能力時，要使用專業地震模擬儀器，測試三擋強度的抗震情況。13．【答案】錯誤【解析】【分析】生物可以遺傳的是因為改變了遺傳物質，美甲和整形都是外在的，沒有改變遺傳物質，不可遺傳給下一代。14．【答案】正確【解析】【分析】空間站的建設需要運用到許多的科學技術，能夠推進我們國家的科學技術發展。中國空間站的建設會對科學技術提出更高的要求，也會推著科學技術不斷前進。15．【答案】正確【解析】【分析】太空環境中，種子的遺傳物質會因為外在環境而發生改變，將水稻和南芥的種子帶入太空，是為了培養更加優良的品種。16．【答案】B【解析】【分析】根據塔臺的結構可知，上輕下重的結構承重性比其余的好。所以此題選B。17．【答案】B【解析】【分析】我們上體育課打籃球時常見的籃球架，它雖然很高，但是卻不容易倒。這主要是因為采用了上輕下重的結構，穩定性好。18．【答案】D【解析】【分析】A、“螳螂捕蟬，黃雀在后”該食物鏈中蟬取食樹的汁液，而螳螂以蟬為食，黃雀又捕食螳螂，它們之間有吃與被吃的捕食關系，A正確；

B、細菌、真菌等營腐生生活的微生物將“落紅”含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環，B正確；

C、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開是因為不同的高度溫度不同，溫度影響植物開花，正確；

D、一棵樹上結的果實有苦有甜，是因為生物遺傳的變異。19．【答案】A【解析】【分析】制作塔臺時，由于接口處受力較大，需要用膠帶進行固定，用越多的膠帶進行固定越好。20．【答案】A【解析】【分析】根據生物的遺傳和變異可知，黑貓媽媽生了兩只黑貓和一只白色斑點貓，如果沒有發生變異，則可以推測貓爸爸是一只白色斑點貓。21．【答案】B【解析】【分析】塔臺產生傾斜角的原因可能是地基不穩或立柱高度有問題，塔臺的傾斜角控制好立柱的高度，盡量等高。立柱的高度決定于塔臺的傾斜度，高度比較高地基不穩塔臺容易傾斜。22．【答案】C【解析】【分析】港珠澳大橋橫跨伶仃洋，連接香港與珠海、澳門，大橋全長55千米，包含橋、島、隧道，大橋再修建過程中修建了兩座人工島嶼，修建港珠澳大橋的主要目的是促進經濟發展。23．【答案】D【解析】【分析】在制作塔臺模型時，我們用塑料吸管來制作，塑料吸管容易獲得，且強度夠。24．【答案】C【解析】【分析】在校園中調查動植物時：1、像科學家那樣，將校園分為幾個區域分別進行調查。2、要對校園生物展開全面調查，不僅要記錄地面看得見的動植物，還要搜索地下的動物，要根據腳印、糞便、毛等蹤跡推測那些動物也在這里生活過。3、用繪畫、拍照、文字等適宜的方法記錄不認識的動植物且請教老師或其他人。4、調查時不要采摘植物和傷害動物，找生活在地下的動物要帶上小鏟，最好也要帶上放大鏡。5、將調查的校園生物分為動物和植物兩類分別記錄，既要記錄生物的名稱，又要記錄他們生長和經常活動的地點。可見C符合題意。25．【答案】C【解析】【分析】生物形態結構總是與生長的環境相適應的，生長在不同環境下的植物形態結構不同，植物形態結構適應于其生長環境。生活在降水豐富的暖濕雨林地區的植物，葉片則較大，如香蕉樹葉子非常寬大，有利于水分蒸發和調節溫度，所以香蕉樹寬大的葉子適應的環境是暖濕的雨林。可見C符合題意。26．【答案】B【解析】【分析】我們測試塔臺模型時，要用到卷尺測量塔臺的高度，用地震模擬器測量塔臺的抗震能力，用風扇的不同檔位測量塔臺的抗風能力。所以此題選B。27．【答案】A【解析】【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸的動物。鱷雖然既能在水中生活，又能在陸地上生活，但幼體并不是用鰓呼吸的，屬于爬行動物，小龍蝦屬于蝦類，鯨屬于哺乳動物，所以此題選A。28．【答案】D【解析】【分析】每種性狀有2種情況，4種性狀組合起來一共有2×2×2×2=16（種）情況。29．【答案】B【解析】【分析】生物遺傳規律是孟德爾研究豌豆雜交實驗室提出的。揭示了遺傳和變異之間秘密的科學家是孟德爾，所以B符合題意。30．【答案】C【解析】【分析】遺傳和變異是生物的基本特性，題目所說情況屬于變異現象。31．【答案】B【解析】【分析】通過觀察可知，圖中物品都是需要用電的，所以這幅圖是住房系統中電路系統的示意圖。32．【答案】A【解析】【分析】性狀是指生物體所有特征的總和。任何生物都有許許多多性狀。有的是形態結構特征，有的是生理特性，有的是行為方式。頭發粗細、皮膚顏色屬于人體性狀，頭發的造型、頭發染色、頭發長短不屬于人體性狀。33．【答案】C【解析】【分析】通俗地說，化石就是生活在遙遠過去生物的遺體或遺跡變成的石頭。通過巖石的成因和各種巖石的特征可判斷巖石中是否可能出現化石。猛犸象化石出土最多的地方是在北極圈附近。從猛犸象的身體結構來看，它具有極強的御寒能力，生活的環境很寒冷。34．【答案】（1）B（2）A（3）D（4）B（5）A【解析】【分析】（1）亞運會場館建設是需要大量的科學技術支持的，亞運會的建設是為了解決實際的問題，需要更多的智慧合作協同完成的。（2）工程建設需要先明確問題，再進行設計，然后制作模型，進行模型測試，最后改進、實施建造。（3）亞運會場館包含采光系統、通風系統、供水系統，不包含人工降雨系統。

（4）工程設計需要考慮材料、成本、安全性和功能等因素。

（5）顯示屏、籃球架、發令設備等都屬于外在的，柱子是屬于亞運會場館的結構之一。35．【答案】（1）B（2）C（3