五年級下冊英語考試家長會發言稿各位家長，下午好!我下面來地說說五英語的情況。一，英語學習的現狀進入五了，也進入了一個英語學習的關鍵時期，細心的家長也許發現了，我們現在的英語由的對話變成較長幅的短文，單詞較多，也有了一些語法知識。所以，你的孩子在三四的時候，英語也許沒怎么多花功夫，英語還能考個90，甚至是95分。但是如果你的孩子現在依然像以前那樣，只憑上課聽聽，回家不多讀多記，那么英語成績不可能像三四那么優異了。二，期中考試情況這次期中考試，從整體看，大部分考出了自己的真實水平，但仍存在差距較大的不及格個體，最高的98.5分，最低的二三十分。九十分的有15個，80分有20幾個，不及格的有6、7個。從學習情況來分析，后進生的“落后”大多都是因為單詞的學習有困難，詞匯量少，以致無法理解句子、課文，進而影響解題、作答。只有學好發音，才能把所學的語言材料以正確的形式在腦子里存儲下來，以正確的形式使它重現，從而加強對語言的感受，最有效地掌握語法和詞匯，提高實際使用的能力。三，幾點學習建議英語學習成績的提高，基于平日的多聽、多讀、多背、多默，只有平時熟能生巧，一步一個腳印，緊跟教學進程，才能收獲成功的果實。1、單詞和句子的背誦和默。這是基礎之基礎。每課的單詞(包括B部分的單詞和書后的單詞表中藍色局部的單詞)要同學能默，要同學回家背誦并默，高質量的默要做到及時、有效，當然有的時候還需要反復。2、課文朗讀。在這里我不要背誦的滾瓜爛熟，只要能夠像說話一樣有條理的說出來。要每課文A、B和E局部熟練背誦。C和D需要能看圖說話。3、考試英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。最后我想說的是，我們每一位英語老師至少教兩個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個學生能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默，完成課文的朗讀，讓孩子們一天天茁壯生長，是我們一起的愿望。最后感謝大家的聆聽。五年級下冊英語考試家長會發言稿各位家長：下午好!我是咱們班的英語伊老師，非常感謝大家對我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法。一、學習內容和進度1、新起點英語：截止到本周，學完了六單元的第二課。2、自然拼讀：本學期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事，開始拼讀CVC單詞。(CVC單詞舉例：baghitbeddogbus)。截止到本周，學完了21個字母。二、學生對知識的掌握和上學期的要基本一致，唯一不同的就是增加了26個字母大的認讀。1、單詞：學生能夠圖片或實物說單詞。不要認讀單詞。2、句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現的句子，能與他人進行的對話。3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關鍵詞和句即可。4、故事：能聽懂并指圖說出關鍵句子(每單元前三課出現的句子)。不要每句話都會說。5、人物：在目錄前面，要能熟練叫出他們的名字。6、字母：能按順序認讀26個字母，也能夠打亂順序認讀大字母。7、自然拼讀內容：要掌握26個字母的發音和CVC單詞的拼讀。三、測試1、平時自測：每個單元都會進行詞句的檢查。2、期末英語嘉年華，讓學生在活動中快樂學英語。四、我的做法：我所有的做法都基于一個理念，那就是：保證每一個學生都參與其中。1、繼續在圖畫本上畫出所學的英語，鼓勵同學們出單詞。2、輪流小組長制度。小組長的職責是負責小組內同學的紀律，并進行蓋章。目前每個同學都已經擔任過兩次小組長。3、印章兌獎制度。我這學期的獎品比較特殊，除了書簽，就是各種.種子，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗，我也希望能借此在孩子心中播下好習慣的種子。4、輪流課代表制度，課代表的職責是幫助老師收拾東西，發放印章等。同時會在我的“未來名人簽名簿”上下名字。5、輪流拼擺字母小火車。五、下一步準備進行的幾項活動：1、“我和大字母的故事”主題活動：孩子可以穿上帶有大字母的衣服、到大街上拍一些大字母的照片、用蔬菜拼出大字母、創作創意大字母畫、創編與字母的趣味題目等等。2、開展“自然拼讀大闖關”活動。3、開展單詞朗讀評價活動。4、開展句子朗讀評價活動。5、開展“英語繪本漂流活動”。我的設想：每個學生提供一本書，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學生自己的朗讀錄音，之后進行每周一次的漂流活動。拿到書的同學要在一周內讀完，并且錄音。我希望咱們的家委會能提供一些幫助，能有家長志愿者協助我做好一些事情：1、建立班級閱讀漂流群。2、協助大家進行圖書的篩選(圖書希望是一些解碼書，除了高頻詞匯以外，都是學生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞。)，保證大家所選擇的圖書不重復。3、后期對孩子們的閱讀活動進行監督，收集孩子們的閱讀錄音。(我希望每本書都建立一個文件夾：包括圖書的照片，圖書的原聲錄音或者視頻(如果有的就提供)、圖書提供者的錄音，其他同學的錄音(錄音文件命名：學號+名字+幾號圖書錄音)當然還會有一些細節的問題需要制定出處理辦法：例如如果有孩子將圖書損壞或者丟失怎么辦;如果交換圖書的當天孩子沒有帶來圖書怎么辦?另外也可以有其他的方案：以一個學期20周計算，每個孩子可以讀到20本書，所以每個班級也可以準備兩套相同的書，以20個孩子為一組進行漂流。還有最的方案，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中，公布一本書的電子版，每個孩子發送朗讀錄音。當然，目前這個活動還只是我頭腦中的一個想法，真正實行起來，是個龐大的工程，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持，家委會的負責人也可以幫我在家長群里做個調查，看有多少家長愿意參與，看看咱們班準備采取什么樣的方式，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長志愿者協助我把這件事情做起來。最后，希望在接下來的一個月，我們通過各種評價闖關活動，讓孩子們把基礎知識掌握得非常扎實!也希望通過前期的準備工作，下學期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來，讓孩子們在一個學期的時間里至少閱讀20本書，真正開啟美妙的英語閱讀之旅。謝謝大家!五年級下冊英語考試家長會發言稿尊敬的各位家長：你們好!首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流小朋友們在校和在家的一些情況，以便我們和時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作布置，有效協助孩子在家開展學習，使他們能夠在今年的學習中能取得最佳的成果，以實現家長、孩子、老師三者一起的心愿。就本學期的英語教學與諸位一起研討，研究對策，協助小朋友學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。一、英語學習的現狀小學階段的英語學習是我們孩子們外語學習的第一次，是建構外語學習方法和戰略的基礎工程。小朋友們通過學習英語，不只獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和戰略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二著重同學基本語音的模仿，三四則注重英文的規范書，(五六才是小朋友真正開始接觸語法。)那么五是很關鍵的一年，因為五起到了承上啟下的作用，我們要在三四良好的基礎上讓小朋友繼續堅持英語學習的興趣，為將來升入六打下堅實的基礎。二、讓小朋友喜歡學英語主動學英語首先，應該讓小朋友明確英語學習的重要性，協助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，協助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習勝利的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩局部：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表示為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，"適時作必要的筆記"這一點，對成人來說是相當的，而對與一個十幾歲的小同學來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是小朋友為今后學習必需掌握的一項課堂技能。現在我的要是我的講的時候要同學認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂筆記。課外良好的習慣表示為：1.能完成老師擺設的預習任務(預習的要是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括英語字典)。這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成果出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的生長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比方說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現;每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到小朋友脫口而出地英語句子。我驚喜的發現有些孩子現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家多聽孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。三、要關心孩子身體健康，更要關注他們的心理發展。興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低小朋友往往興趣很高，但到了高，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到勝利地體驗，才干形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。這就是常說的：身心健康。四、本學期幾點具體做法，大局部是承襲四1、單詞和句子的背誦和默。這是基礎之基礎。每課的單詞(包括B局部的單詞和書后的單詞表中黑色的單詞)要同學能默，要同學回家背誦并試默，高質量的試默要做到和時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默的時候，同學就有底氣，默質量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗。久而久之，不只打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的學生，需要老師給他們開"小灶"。他們都已經長大了，能知道學習是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地自身學這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學期中在英語學習上，取得的很大的進步。但是開學到現在我還是發現有幾個小朋友分數仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋味。2、課文朗讀，在這里我不強調背誦的滾瓜爛熟，只要能夠像說話一樣有條理的說出來。3、作業。我們有作業本和默本。作業本是謄四會單詞，詞組，句子和局部對話，默本，是默四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默原本檢查小朋友的英語學習情況。4.試卷分析本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，英語成果較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不論它怎么變