第第頁統編版（2024）一年級下冊語文第二單元教學設計（1）識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字寫字的愿望，認識690個字，會寫300個字。（2）閱讀與鑒賞：初步感受孩子的形體美，努力養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，認識課文中常用的標點符號，在閱讀中體會感嘆號所表達的不同語氣。（3）表達與交流：學說普通話。逐步養成說普通話的習慣，有表達交流的自信心，能認真聽他人講話，努力了解講話的主要內容。（1）基礎型學習任務群——誦讀、記錄課內外學到的兒歌、短詩等，感受中華優秀傳統文化，養成自主積累的習慣。（2）發展型學習任務群——閱讀并學習講述革命領袖、革命英雄、愛國志士的童年故事，表達敬仰之情和向他們學習的愿望。（1）教學提示：注意整合聽說讀寫，引導學生綜合運用朗讀、默讀、誦讀、復述、評述等方法學習作品。（2）學業質量要求：留心真實社會場景中的文字，喜歡閱讀兒歌、童話等，在閱讀過程中能根據提示提取文本的顯性信息，通過關鍵詞句說出事物的特點。愿意為他人朗讀自己喜歡的語段，朗讀時能使用普通話，注意發音。本單元的大主題設計為“紅色經典，啟智潤心”，旨在通過一系列以紅色經典故事和兒歌為主的閱讀教學活動，引導一年級學生深入了解中國共產黨的光輝歷程和偉大成就，培養學生的愛國情懷和文化自信，同時激發他們對閱讀的興趣，提升語言運用能力，發展思維能力和審美創造能力。本單元選取了《熱愛中國共產黨》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》三篇課文，以及語文園地二的相關內容，語文要素是，通過多樣化的教學活動，讀懂課文內容，學會根據問題找出文中明顯信息的方法，讓學生在閱讀中感受紅色文化的魅力，接受革命傳統的熏陶，從而在心靈深處播下紅色基因的種子。1.一年級下學期的學生，經過上學期的學習，已經掌握了一定數量的常用漢字，能夠根據拼音正確讀出并書寫這些漢字。根據《義務教育語文課程標準（2022年版）》的要求，第一學段（1-2年級）的學生應累計認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。這意味著學生在閱讀本單元課文時，已經能夠自主閱讀大部分文字，對于不認識的字，也能通過拼音輔助閱讀。學生已經學習了基本的筆畫和偏旁部首，能夠按照基本的筆順規則書寫漢字，這為他們在閱讀中理解字義、感受漢字的形體美奠定了基礎。2.在閱讀方面，學生已經具備了一定的閱讀理解能力。他們能夠結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語，并能初步體會句號、問號、感嘆號等常用標點符號所表達的不同語氣。根據《義務教育語文課程標準（2022年版）》的要求，第一學段的學生應學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀，并能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。1.認識52個生字和6個偏旁，讀準1個多音字，會寫25個字和3個筆畫。2.正確朗讀《熱愛中國共產黨》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》三篇文章，讀準字音，根據標點讀好停頓，讀出自己的感情。3.根據具體問題，從文中找出關鍵詞語和句子，和小伙伴交流提取關鍵信息的方法。并能結合圖片和生活經驗，展開想象，寫寫自己的美好心愿，與同學交流分享。4.積極參加“我向祖國媽媽敬個禮”歌頌祖國的語文實踐活動，用自己喜歡的方式，朗誦、講紅色故事或者畫一幅優美的畫，來表達自己對祖國媽媽的喜愛之情。四、單元評價單元目標評價標準目標1能認識52個生字和6個偏旁，讀準1個多音字，會寫25個字和3個筆畫目標2能正確朗讀三篇課文，讀準字音，根據標點讀好停頓，讀好自己的感情。目標3能夠根據具體問題，從文中找出明顯的信息，能結合圖片和經驗，展開想象，寫出自己的美好心愿。目標4能夠用自己喜歡的方式，朗誦、講紅色故事或者畫一幅優美的畫，來表達自己對祖國媽媽的喜愛之情。五、學習導航第三周是紅色愛國周，我們要舉行“我向祖國媽媽敬個禮”歌頌祖國的語文實踐活動，小朋友們可以朗誦詩歌，可以講紅色故事，可以畫一幅優美的畫，來表達自己對祖國媽媽的喜愛之情吧！六、學習任務及內容：學習階段任務學習目標學習內容 課時探究建構祖國，祖國，我愛你1.認識52個生字和6個偏旁，讀準1個多音字，會寫25個字和3個筆畫。2.正確朗讀《熱愛中國共產黨》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》三篇文章，讀準字音，根據標點讀好停頓，讀出自己的感情。3.根據具體問題，從文中找出關鍵詞語和句子，和小伙伴交流提取關鍵信息的方法。并能結合圖片和生活經驗，展開想象，寫寫自己的美好心愿，與同學交流分享。課內：《熱愛中國共產黨》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》5應用拓展我向祖國媽媽敬個禮積極參加“我向祖國媽媽敬個禮”歌頌祖國的語文實踐活動。用自己喜歡的方式，朗誦、講紅色故事或者畫一幅優美的畫，來表達自己對祖國媽媽的喜愛之情。。語文園地——交流平臺、詞句段運用課外紅色故事、和大人一起讀3探究建構：祖國，祖國，我愛你階段學習目標1.認識52個生字和6個偏旁，讀準1個多音字，會寫25個字和3個筆畫。2.正確朗讀《熱愛中國共產黨》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》三篇文章，讀準字音，根據標點讀好停頓，讀出自己的感情。3.根據具體問題，從文中找出關鍵詞語和句子，和小伙伴交流提取關鍵信息的方法。并能結合圖片和生活經驗，展開想象，寫寫自己的美好心愿，與同學交流分享。課題熱愛中國共產黨學習目標1.引導學生認識“愛、太、陽、光、鳥、懷、抱”等生字，會正確書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，理解詩歌內容，體會不同事物之間的愛。3.通過學習，讓學生感受共產黨帶來的幸福生活，激發學生熱愛共產黨的情感，并懂得以實際行動報答黨。重點識字、寫字教學，朗讀詩歌體會情感。理解花兒、鳥兒、我們與所喜愛、熱愛對象之間的關系。難點感悟“熱愛”一詞的深刻內涵，體會共產黨對人們生活的重要意義，將愛黨之情落實到行動。課時安排2課時時間：教學準備課件、與課本有關的資料教學設計二次備課一、板書導入1.板書“熱愛”引導學生用“愛”組詞，理解“熱愛”2.補充課題“共產黨”。簡單介紹共產黨，如共產黨是為人民謀幸福、為民族謀復興的政黨，讓學生初步形成印象，為后續理解詩歌鋪墊。二、讀詩自由朗讀詩歌，要求讀準字音，讀通句子，然后數一數這首詩有幾行、幾句話。（本詩6行，3句話）1.這首詩歌寫了幾種愛？都是誰愛什么？學習第1句的“喜歡”課件出示：花兒喜歡太陽，花兒在陽光下開放。讀第1、2行詩，圈畫第一、二行中表示“愛”的詞語“喜歡”。批注“喜歡”設計意圖：【引導學生按照交流表達層次進行討論：說出我的觀點；請他說出他的觀點；大家達成共識；集體有了創新。】理解“愛”學習第一句，理解花兒對太陽的愛花兒這么喜歡太陽，它們做了什么事呢？花兒會說些什么呢？太陽對花兒來說就像什么？花兒今后會對太陽怎樣？朗讀一、二行，讀出花兒對太陽的喜愛、幸福之感。2.書寫生字“太、陽、光”教師示范書寫，強調筆畫順序、占格位置。學生書空，然后在練習本上書寫，教師巡視指導。3.學習第二句課件句子：鳥兒喜歡藍天，鳥兒在天空中飛翔。讀一讀這個句子，圈畫批注“喜歡”。小鳥喜歡藍天時又做了什么？拓展小鳥一邊飛，一邊對藍天說什么？小朋友，藍天聽到小鳥這么說，他會對小鳥說什么？藍天對于小鳥來說，是小鳥的什么？小鳥今后會怎么看待藍天？設計意圖：花兒喜歡太陽，它感到很幸福。可以讓學生感受不同事物間的喜愛帶來的美好體驗。4.學習第三句讀句子課件出示：我們熱愛中國共產黨，我們在黨的懷抱里幸福成長。批注“熱愛”，對比“喜歡”提醒學生“熱愛”：時間上久久的愛、程度上深深地愛、形式上多樣的愛。拓展我們在幸福成長的時候，我們會說什么？書寫生字“懷、抱”，教師示范，學生書寫練習。5.回到“熱愛”（1）建立感性認識同學們想一想，今天的幸福生活都是共產黨帶來的，作為小朋友，我們該做些什么來報答共產黨？（2）從“擁抱”說起共產黨給了我們溫暖和保護，那么我們將來長大了，也要做什么？（3）小朋友，花兒在太陽里才感到幸福，鳥兒在藍天中才感到自由，我們在共產黨的懷抱里幸福成長，我們希望不希望永遠擁有這樣的幸福？設計意圖：進行全文梳理，少年黨課不是空喊口號，務必落實到行動。）四、課堂小結回顧本節課學習的生字、詞語，朗讀詩歌。強調熱愛共產黨要從身邊小事做起，落實到行動。總結：各有各的愛，各有各的依賴。各有各的成長，各有各的關懷，就像花兒離不開太陽，鳥兒離不開天空，我們離不開共產黨，我們要永遠跟黨走。板書設計教學反思課題吃水不忘挖井人學習目標1.認識“吃、忘”等13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁;會寫“吃、叫、主、江、住、沒、以”7個字和“橫折彎”1個筆畫。2.正確朗讀課文，積累詞語。3.能找出文中明顯的信息，體會鄉親們的情感。重點識字寫字，積累詞語難點找出文中明顯的信息課時安排2課時時間：教學準備課件、與課本有關的資料教學設計二次備課學習活動1：故事開講啦1.借助拼音朗讀課文，沖過生字難關。PPT出示詞語：吃水不忘挖井村子叫聲毛主席鄉親戰士上面學生齊讀，指小組讀、學生讀2.聽《吃水不忘挖井人》音頻范讀，邊聽邊畫出文中的生字，并在組內交流識字方法。3.多種形式認讀詞語（自己讀、指名讀、小組長領讀、同桌對讀等）：（1）自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。（2）檢查自讀情況，指名讀課文，小組互評：字音是否正確，句子是否通順4.誦讀兒歌，想想，毛主席為什么要帶領戰士們和鄉親們挖井。（通過兒歌與圖片，展示沙洲壩缺水的現實情況，引導學生明白毛主席心懷人民群眾，深入解決人民的困難，幫助學生體會人民對毛主席的愛戴）5.朗讀課文，設置情境，引導學生帶入鄉親們的角色，假如你現在喝上了甘甜的井水，再不用去很遠的地方挑水了，你想對毛主席說些什么？引導學生體會鄉親們的高興、對毛主席的感恩、感謝。6.再讀課文，說說這篇課文說了一件什么事，談談你的感受。板書設計教學反思課題我多想去看看學習目標認識“想、告”等11個生字;會寫“會、走”等6個字2.能正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。3.通過誦讀和交流，體會“我”想去看看外面世界的強烈感情，激發學生對祖國山河的熱愛之情。重點正確朗讀課文，積累短語難點找出文中明顯的信息課時安排2課時時間：教學準備課件、與課本有關的資料教學設計二次備課1.聽音頻《我多想去看看》，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.自主朗讀課文，圈出文中的生字，不認識的字可以借助拼音，也可以問同學。3.畫出文中帶感嘆號的句子，試著讀一讀。對比讀句子：我想去看看——我多想去看看——我多么想去看看！朗讀課文，教師提問：思考“我”是不是同一個角色？第一個“我”是誰？第二個“我”是誰？兩位小朋友的心愿是去哪里？看什么？第一位小朋友想去_______(地點)看雄偉的_________，看壯觀的___________。第二位小朋友想去_______(地點)看美麗的_________，看潔白的___________。請你找一找課文中的“的”字短語，試著在句子中看看它的妙用。你能不能說說你還知道哪些這樣的詞語，彎彎的小路遙遠的北京雄偉的天安門寬寬的公路遙遠的新疆美麗的天山潔白的雪蓮拓展：彎彎的（）寬寬的（）_______的白云_______的高山……看了文中小朋友的心愿，你想去哪里看看呢？請你以“我多想……”開頭，寫寫自己的愿望，在班內分享。我多想成為一名畫家，用畫筆畫出祖國的壯麗河山。板書設計教學反思應用拓展：我向祖國媽媽敬個禮階段學習目標1.積極參加“我向祖國媽媽敬個禮”歌頌祖國的語文實踐活動。2.用自己喜歡的方式，朗誦、講紅色故事或者畫一幅優美的畫，來表達自己對祖國媽媽的喜愛之情。課題我向祖國媽媽敬個禮學習目標1.積極參加“我向祖國媽媽敬個禮”歌頌祖國的語文實踐活動。2.用自己喜歡的方式，朗誦、講紅色故事或者畫一幅優美的畫，來表達自己對祖國媽媽的喜愛之情。重點積極參加“我向祖國媽媽敬個禮”歌頌祖國的語文實踐活動。難點用自己喜歡的方式，朗誦、