穿過赤道走過冬夏姓名：性別：院系：專業：生物科學手機號：入學年份：1序言在今天這本人才角逐的時代，職位生涯計劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對于每一本人而言，職位生命是有限的，如果不進行有效的計劃，勢必會造成時之間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個角逐激烈的社會，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職位生涯計劃。有目的才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真計劃一下自己的職位生涯。一個有效的職位生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與有關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會挑選什么等難題。所以要想成功就要正確評價自己。2目錄3自我闡述及認知P4|6環境剖析P7職位定位P8|9計劃與措施P10|11評估與調整P12結束語P13自我闡述姓名：性別：出生年月：就讀專業：生物科學座右銘：.喜歡的書：喜歡的電影：喜歡的歌手：4自我認知長處剖析：①、連續擔任五年的班干部有較好的人際關系處理才能和較強的機構協調才能，并且在同學中之間有較好的人際關系和友誼向心力。②、在校期之間曾做過一些兼職，例如：裱畫工，酒店服務員等。我在不同的方面鍛煉自己的才能，堅持在課后鍛煉自己。③、一直都嚴格要求自己，相信優秀是一種挑選，并將成為習慣。④、注重細節，做事思維比較縝密，對細節性的事情要求較高，任何事情都有一定的計劃。劣勢剖析：①、獨立性強，很難與他人默契合作。特別在合作性的實驗中，自己做的很獨立，不喜歡與別人合作。②、雙重性格，情緒不夠穩定。有時候沉默無語，有時候開朗活潑，不能很好把握住自己性格保持自己的情緒穩定。③、心胸不夠寬廣，有時候容易鉆進死胡同。和一些小事比較較真，會引起一些沒有必要的時之間浪費。

④、對政治、歷史等人文學科方面的知識欠缺且沒有興趣，對一些時政難題不敏感。5環境剖析1.本人環境經濟剖析：家庭經濟情況良好家人期望：老師，企業職員家庭文化：母親中專，父親高中2.學校環境學校特點：生命科學為長處專業專業特點：學校資源條件優越3.職位環境（生命科學）研究領域生物科學專業研究對象由生物科學家依據生物的成長歷史、形態構造特征、營養方式以及它們在生態系統中的作用等，將生物分為若干界。當前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統。他將細菌、藍菌等原核生物劃為原核生物界，將單細胞的真核生物劃為原生生物界，將多細胞的真核生物按營養方式劃分為營光合自養的植物界、營吸收異養的真菌界和營吞食異養的動物界。中國生物科學家陳世驤于1979年提出6界系統。這個系統由非細胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進化的3個階段。非細胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細菌界和藍菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進化的3條主要路線。6目的要求該專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學作業及管理作業的生物科學高級專門人才。該專業學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學，科研才能。專業前景生物科學專業的本科畢業生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現象。一方面，好的科研、企業單位是理想的擇業對象，可是其要求自然也比較高，本科生的角逐長處不是很強，各個方面的才能都需求提高；另一方面，基層單位就業容易，可是條件差，成長也不太理想。對于求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規定，無非也是希望應聘者有更高的專業才能。所以說，專業知識、才能過硬才是最重要的條件，在學習的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業技能，也是增強角逐長處的方法。7職位定位8職位目的的確定職位目的——將來從事生物科研研究或生物教學方面的職位職位成長策略——將來計劃挑選管理型行業職位成長路線——管理路線本人的SWOT剖析：現在結合本人的具體情況，包括本人的畢業院校、學歷、專業、學業、本人特長、獲獎情況、社會作業經驗和職位意向來進行SWOT剖析我的長處(strength)及其使用喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會難題，傾向于服務團體：務實認真，有較強的學習才能，自律性強，有強的責任心與事業心。

我的弱勢(weakness)及其彌補但缺乏耐心，性子有點急，做決定時猶豫不決。我利用學校開展的一系列活動來鍛煉自己，讓自己變得有自信，并從生活細節方面鍛煉自己的耐心，將缺點轉化為自己的優點等。職位興趣9職位才能職位價值觀計劃與措施依據職位定位的成長方向、目的、畢業后的目的職位和職位理想，確立自己需求的知識、才能和素質構造，分階段對自己的學習計劃、才能培養和素質提升做了計劃，并制定了有關的處理措施和途徑。短期計劃（大學期之間職位計劃）10短期計劃中期計劃長期計劃大一（2014-2015）總目標：大一結束時要完成對大學生活的適應，并且做到不掛科。分目標：每個月完成一點對學校的熟悉，并且多參加班級、學校、社團組織的活動，爭取在活動中完成對專業知識的學習和對學校的熟悉。大二（2015-2016）總目標：完成專業知識的學習，并且找一些兼職，多多接觸社會分目標：在開學一個月左右，先對專業知識進行復習，一個月之后，開始找兼職工作，在不影響學習的基礎上，做一些兼職工作大三、大四（2016-20180總目標：找到一個喜歡的地方實習分目標;在大三學習完專業知識后，開始找實習單位，爭取找到一個專業對口并且感覺良好的單位。中期計劃（畢業后5年左右）考取更高級別學校的研究生或成為一名人民教師

長期計劃（畢業后10年左右）成為一名生物科學研究作業者11作為一名大學生，既然我們制定了一系列的計劃，那我們就必修為自己的計劃付出努力，爭取讓我們的計劃全部實現。首先，我們要做到合理安排時之間。計劃、目的都是對自我的約束不僅是時之間管理就是監督自己切實執行計劃，對計劃的完成。制定具體的進程、步驟及最后時限。一本人能做的是每天進步一點點，這種小的進步的總和最終會聚成大的進步。直到成功，這是時之間賦予的，所以要一定堅持。制制定計劃是好的，但盲目的計劃是需求杜絕的，在大學生的職位計劃中，我們必須依照自己的實際情況來制定相應的計劃，而不是，盲目的制定一些遙遙不可及的計劃。評估與調整12計劃名稱評估時間評估內容評估來源評估原則調整方案短期計劃大學期間不需要重新選擇職業，不需要調整發展方向，基本不需要改變行動策略，自我、學校大學期間就是學校的期間，沒有社會和家庭的壓力，所以這些計劃基本不會改變沒有太大的變動，所以基本不需要調整中期計劃畢業5年左右基本不需要改變職業的選擇，發展方向肯有一些改變，不要先追求領導的評選，而是先做好本職工作，并且在這5年中，或許會因為婚姻問題，而對職業有一些干擾。社會。自我、家庭。朋友大學畢業到了社會必須考慮到社會的競爭力和將面臨的婚姻問題迫于婚姻的壓力，首先要處理的問題是在不影響家庭的情況下適當的做一些調整長期計劃畢業10年左右畢業10年，需要一份穩定的工作，所以工作基本不會調整，同時有了小孩還會注重對小孩的照顧，要給家人一個溫暖的家社會、家庭、朋友、自我結婚后當然要考慮到對家人的照顧，和處在社會中的壓力，使我無論做什么事都要先考慮這些問題到了這個時期或許更注重的會是對家庭的責任，或許對工作沒有那么大的積極性，但怎么都不會放棄工作結束語感謝主辦