第45頁（共45頁）2024-2025學年下學期高一生物滬科版（2020）期中必刷常考題之基因重組造成變異的多樣性一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?貴州月考）下列過程涉及的原理屬于基因重組的是（）A．利用輻射方法處理大豆，選育出含油量高的大豆品種 B．基因型為AaBb的個體測交后代出現四種表型，比例為42：8：8：42 C．基因型為Dd的個體自交，子代中出現性狀分離現象 D．黃毛小鼠AvyAvy與黑毛小鼠aa雜交，子代小鼠的基因型都是Avya，卻表現出不同的毛色2．（2025?烏魯木齊模擬）基因突變和基因重組是可遺傳變異的來源。下列敘述正確的是（）A．有的基因突變不會導致新的性狀出現，屬于中性突變 B．人體細胞癌變的根本原因是正?；蛲蛔優樵┗蚝鸵职┗?C．四分體中的非姐妹染色單體之間發生互換導致等位基因發生基因重組 D．基因型為Aa的個體自交，子代具有3種基因型是由于受精過程發生了基因重組3．（2023秋?莆田期末）下列關于基因重組的說法，不正確的是（）A．生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 B．一般情況下，水稻雄蕊內可發生基因重組，而根尖中則不能 C．基因重組使子代中出現多種性狀組合，有利于物種在無法預測的環境中生存 D．減數分裂過程中，同源染色體的姐妹染色單體之間的互換，可導致基因重組4．（2023秋?烏魯木齊期末）下列有關生物體內基因重組和基因突變的敘述，錯誤的是（）A．由堿基對改變引起的DNA中基因堿基序列的改變是基因突變 B．減數分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，可能是發生了基因突變或交叉互換 C．自然條件下淀粉分支酶基因中插入了一段外來DNA序列屬于基因重組 D．有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組5．（2024秋?濱海新區校級期中）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（）A．圖甲可以表示減數分裂過程中的基因重組 B．圖乙可以表示減數分裂過程中的染色體互換 C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長 D．圖丁中的變異一定屬于染色體結構變異中的缺失6．（2024秋?香坊區校級期中）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（）A．圖甲所示的變異類型為染色體結構變異 B．圖乙可以表示減數分裂過程中的基因重組 C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長 D．圖丁中的變異可能屬于染色體結構變異中的缺失7．（2024春?峨眉山市校級期末）下列關于基因重組的敘述，正確的是（）A．形成配子時，位于非同源染色體上控制不同性狀的基因自由組合，屬于基因重組 B．高莖豌豆自交，后代出現3：1的性狀分離比屬于基因重組 C．造成同卵雙胞胎的性狀差異的原因主要與基因重組有關 D．形成配子時，控制一對性狀的基因不能發生基因重組8．（2024秋?杭州月考）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（）A．圖甲可以表示減數分裂過程中的基因重組 B．圖乙可以表示減數分裂過程中的交叉互換 C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長 D．圖丁中的變異一定屬于染色體結構變異中的缺失9．（2024?龍鳳區校級模擬）果蠅的長翅（A）與殘翅（a）、黑身（B）與黃身（b）為兩對相對性狀，且位于一對常染色體上。一只基因型為AaBb的雌果蠅在減數分裂過程中有20%的初級卵母細胞發生圖示行為，雄果蠅則不會發生此行為，但基因型為ab的雄配子半數不育。上述基因型為AaBb的雌雄個體相互交配，后代出現了一定數量的殘翅黃身個體，理論上子代中殘翅黃身個體占比為（）A．15% B．20% C．25% D．30%10．（2024?尚義縣開學）下列有關生物體基因重組和基因突變的敘述，正確的是（）A．生物進化的原材料是基因突變和基因重組 B．雜種高莖豌豆的子代出現矮莖豌豆，這是基因重組的結果 C．一對同源染色體上非姐妹染色單體上的基因可以發生基因重組 D．基因突變和基因重組可以發生在精子和卵細胞的結合過程中11．（2024秋?梅河口市校級月考）關于基因、染色體和基因重組的敘述正確的是（）A．真核生物的基因都成對存在，位于同源染色體上 B．洋蔥根尖細胞在聯會過程中發生了基因重組 C．同源染色體互換片段會形成新的基因，發生基因重組 D．DNA片段不一定是基因，基因可以是有遺傳效應的RNA片段12．（2024秋?尋甸縣校級月考）下列關于遺傳變異的說法，錯誤的是（）A．基因的堿基序列不變，部分堿基發生甲基化也可能改變性狀 B．基因重組不能產生新的基因，但肯定會表現出新的性狀 C．染色體結構變異可導致DNA分子的堿基對排列順序發生改變 D．三倍體西瓜因減數分裂中發生聯會紊亂而無法結出種子二．解答題（共3小題）13．（2023秋?豐城市校級期末）回答下列關于生物變異的問題：（1）科研人員利用太空條件使相關茶種發生了基因突變，進而選育出品質優或產量高的新品種。但實際培育過程中，會出現處理過的種子有的出苗后不久就死亡，絕大多數的產量和品質下降等情況，這說明了該變異具有的特點。為克服這一缺點，可進行的操作是大量處理材料。（2）圖甲中②表示基因控制蛋白質合成過程中的一個環節，②過程表示。與翻譯相比，②特有的堿基配對方式有。（3）某動物的基因型為AABb，該動物體的一個體細胞有絲分裂過程中一條染色體上的基因如圖乙，則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是發生了（填“基因突變”或“基因重組（交叉互換）”）。（4）圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是（填序號），兩種變異的主要區別是（通過光學顯微鏡觀察）。14．（2022秋?興隆臺區校級期末）圖甲是基因型為AABB的生物細胞分裂示意圖，圖乙表示由于DNA中堿基改變導致蛋白質中的氨基酸發生改變的過程，圖丙表示兩種類型的變異。（1）據圖甲推測，此種細胞分裂過程中，出現的變異方式可能是。（2）在真核生物細胞中圖乙Ⅱ過程發生的場所是，圖乙所示的變異，除由堿基對替換外，還可由堿基對導致。（3）圖丙中屬于基因重組的是（填序號），屬于染色體結構變異的是（填序號）。15．（2023春?天津期末）回答下列問題：（1）圖甲的變異屬于（填“可遺傳變異”或“不可遺傳變異”），β鏈的堿基序列為。（2）圖乙為基因型AABB的動物進行細胞分裂過程中某階段的示意圖。圖中兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是發生了（填“基因突變”或“基因重組”或“基因突變或基因重組”）。（3）圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是（填序號），屬于染色體結構變異的是（填序號），后者（填“可以”或“不可以”）用顯微觀察的到。

2024-2025學年下學期高一生物滬科版（2020）期中必刷?？碱}之基因重組造成變異的多樣性參考答案與試題解析題號1234567891011答案BADCADAAACD題號12答案B一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?貴州月考）下列過程涉及的原理屬于基因重組的是（）A．利用輻射方法處理大豆，選育出含油量高的大豆品種 B．基因型為AaBb的個體測交后代出現四種表型，比例為42：8：8：42 C．基因型為Dd的個體自交，子代中出現性狀分離現象 D．黃毛小鼠AvyAvy與黑毛小鼠aa雜交，子代小鼠的基因型都是Avya，卻表現出不同的毛色【考點】基因重組及意義．【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異；理解能力．【答案】B【分析】基因重組一般包括兩種類型：①減數第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體互換；②減數第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合。【解答】解：A、利用輻射方法處理大豆，選育出含油量高的大豆品種，變異的類型為基因突變，A錯誤；B、基因型為AaBb的個體測交后代出現四種表型，比例為42：8：8：42，說明基因A/a和B/b連鎖，該比例是由于減數分裂形成配子時同源染色體上的非姐妹染色單體發生互換導致的，變異原理是基因重組，B正確；C、基因型為Dd的個體自交，該過程發生了等位基因的分離，沒有發生基因重組，C錯誤；D、基因重組的實質是非等位基因的重新組合，黃毛小鼠AvyAvy與黑毛小鼠aa雜交過程中沒有發生基因重組，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查基因重組的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。2．（2025?烏魯木齊模擬）基因突變和基因重組是可遺傳變異的來源。下列敘述正確的是（）A．有的基因突變不會導致新的性狀出現，屬于中性突變 B．人體細胞癌變的根本原因是正?；蛲蛔優樵┗蚝鸵职┗?C．四分體中的非姐妹染色單體之間發生互換導致等位基因發生基因重組 D．基因型為Aa的個體自交，子代具有3種基因型是由于受精過程發生了基因重組【考點】基因重組及意義；基因突變的概念、原因、特點及意義．【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異；理解能力．【答案】A【分析】1、基因突變是指DNA分子中發生堿基的替換、增添和缺失而引起的基因堿基序列的改變。2、基因重組的類型：（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。（2）互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的互換而發生重組?！窘獯稹拷猓篈、性狀是由基因控制的，有的基因突變不會導致新的性狀出現，屬于中性突變，A正確；B、人體細胞中原本就存在原癌基因和抑癌基因，人體細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變或異常表達，B錯誤；C、四分體中的非姐妹染色單體之間發生互換導致同源染色體上的非等位基因發生基因重組，C錯誤；D、基因重組發生在減數分裂過程中，而不是受精過程中，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查基因重組和基因突變的相關知識，要求考生識記基因突變的概念及類型，掌握細胞癌變的原因；識記基因重組的類型，能結合所學的知識準確答題。3．（2023秋?莆田期末）下列關于基因重組的說法，不正確的是（）A．生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 B．一般情況下，水稻雄蕊內可發生基因重組，而根尖中則不能 C．基因重組使子代中出現多種性狀組合，有利于物種在無法預測的環境中生存 D．減數分裂過程中，同源染色體的姐妹染色單體之間的互換，可導致基因重組【考點】基因重組及意義．【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】D【分析】1、基因重組的概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。2、基因重組的類型：（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的互換而發生重組?！窘獯稹拷猓篈、基因重組是指生物體進行有性生殖過程中，控制不同性狀的非等位基因自由組合，A正確；B、一般情況下基因重組只發生在減數分裂形成配子的過程中，但是根尖細胞只能進行有絲分裂，不會發生基因重組，B正確；C、基因重組使子代中基因組合多樣化，其中一些子代可能含有適應某種變化的、生存所必需的基因組合，有利于物種在一個無法預測將會發生什么變化的環境中生存，C正確；D、減數分裂四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發生互換可導致基因重組，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，能結合所學的知識準確判斷各選項。4．（2023秋?烏魯木齊期末）下列有關生物體內基因重組和基因突變的敘述，錯誤的是（）A．由堿基對改變引起的DNA中基因堿基序列的改變是基因突變 B．減數分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，可能是發生了基因突變或交叉互換 C．自然條件下淀粉分支酶基因中插入了一段外來DNA序列屬于基因重組 D．有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組【考點】基因重組及意義；基因突變的概念、原因、特點及意義．【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】C【分析】1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因堿基序列的改變，進而產生新基因。2、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組。此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組?！窘獯稹拷猓篈、由堿基對改變引起的DNA中基因堿基序列的改變是基因突變，A正確；B、減數分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，可能是發生了基因突變或交叉互換，B正確；C、自然條件下淀粉分支酶基因中插入了一段外來DNA序列屬于基因突變，C錯誤；D、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，D正確。故選：C?！军c評】本題考查基因重組、基因突變等知識，要求考生識記基因突變的概念；識記基因重組的概念及類型，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。5．（2024秋?濱海新區校級期中）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（）A．圖甲可以表示減數分裂過程中的基因重組 B．圖乙可以表示減數分裂過程中的染色體互換 C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長 D．圖丁中的變異一定屬于染色體結構變異中的缺失【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異．【專題】模式圖；基因重組、基因突變和染色體變異；解決問題能力．【答案】A【分析】分析題圖：甲表示互換型基因重組，乙表示染色體結構變異中的易位，丙表示基因突變（堿基對的缺失），丁表示染色體結構變異中的缺失或重復。【解答】解：A、圖甲同源染色體的非姐妹染色單體之間互換，屬于基因重組，A正確；B、圖乙非同源染色體之間交換片段，表示染色體結構變異中的易位，B錯誤；C、圖丙中的變異屬于基因突變中的堿基對的缺失，這種缺失有可能導致轉錄出的肽鏈上的終止密碼子提前出現，由此導致翻譯出的肽鏈變短，C錯誤；D、圖丁中，若上方染色體正常，則下方染色體發生染色體結構變異中的缺失；若下方染色體正常，則上方染色體發生染色體結構變異中的重復，D錯誤。故選：A?！军c評】本題結合圖解，考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因重組的類型；識記染色體結構變異的類型；識記基因突變的含義，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。6．（2024秋?香坊區校級期中）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（）A．圖甲所示的變異類型為染色體結構變異 B．圖乙可以表示減數分裂過程中的基因重組 C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長 D．圖丁中的變異可能屬于染色體結構變異中的缺失【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異；基因突變的概念、原因、特點及意義．【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異；理解能力．【答案】D【分析】甲表示互換型基因重組，乙表示染色體結構變異中的易位，丙表示基因突變，丁表示染色體結構變異中的缺失或重復?！窘獯稹拷猓篈、圖甲表示基因互換，發生在減數分裂的四分體時期，互換屬于基因重組的一種情況，A錯誤；B、圖乙表示染色體結構變異中的易位，B錯誤；C、圖丙中的變異屬于基因突變中的堿基對的缺失，B這種缺失有可能導致轉錄出的肽鏈上的終止密碼子提前出現，由此導致翻譯出的肽鏈變短，C錯誤；D、圖丁中，若上方染色體正常，則下方染色體發生染色體結構變異中的缺失；若下方染色體正常，則上方染色體發生染色體結構變異中的重復，D正確。故選：D?！军c評】本題結合圖解，考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因重組的類型；識記染色體結構變異的類型；識記基因突變的含義；能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。7．（2024春?峨眉山市校級期末）下列關于基因重組的敘述，正確的是（）A．形成配子時，位于非同源染色體上控制不同性狀的基因自由組合，屬于基因重組 B．高莖豌豆自交，后代出現3：1的性狀分離比屬于基因重組 C．造成同卵雙胞胎的性狀差異的原因主要與基因重組有關 D．形成配子時，控制一對性狀的基因不能發生基因重組【考點】基因重組及意義．【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】A【分析】基因重組的概念：生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合?！窘獯稹拷猓篈、減數第一次分裂后期，位于非同源染色體上控制不同性狀的非等位基因可以自由組合，屬于基因重組，A正確；B、高莖豌豆自交，后代出現3：1的性狀分離比不屬于基因重組，該過程只涉及一對等位基因，屬于基因分離，B錯誤；C、造成同卵雙胞胎（基因組成完全相同）的性狀差異的原因與環境等有關，C錯誤；D、控制一對相對性狀的基因可以為處于不同染色體上的多對基因，可發生基因重組，D錯誤。故選：A?！军c評】本題旨在考查基因重組的相關知識，要求考生能結合所學知識正確作答。8．（2024秋?杭州月考）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（）A．圖甲可以表示減數分裂過程中的基因重組 B．圖乙可以表示減數分裂過程中的交叉互換 C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長 D．圖丁中的變異一定屬于染色體結構變異中的缺失【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異；基因突變的概念、原因、特點及意義．【專題】模式圖；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】A【分析】分析題圖：甲表示互換型基因重組，乙表示染色體結構變異中的易位，丙表示基因突變（堿基對的缺失），丁表示染色體結構變異中的缺失或重復?！窘獯稹拷猓篈、圖甲同源染色體的非姐妹染色單體之間互換，屬于基因重組，A正確；B、圖乙非同源染色體之間交換片段，表示染色體結構變異中的易位，B錯誤；C、圖丙中的變異屬于基因突變中的堿基對的缺失，這種缺失有可能導致轉錄出的肽鏈上的終止密碼子提前出現，由此導致翻譯出的肽鏈變短，C錯誤；D、圖丁中，若上方染色體正常，則下方染色體發生染色體結構變異中的缺失；若下方染色體正常，則上方染色體發生染色體結構變異中的重復，D錯誤。故選：A?！军c評】本題結合圖解，考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因重組的類型；識記染色體結構變異的類型；識記基因突變的含義，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。9．（2024?龍鳳區校級模擬）果蠅的長翅（A）與殘翅（a）、黑身（B）與黃身（b）為兩對相對性狀，且位于一對常染色體上。一只基因型為AaBb的雌果蠅在減數分裂過程中有20%的初級卵母細胞發生圖示行為，雄果蠅則不會發生此行為，但基因型為ab的雄配子半數不育。上述基因型為AaBb的雌雄個體相互交配，后代出現了一定數量的殘翅黃身個體，理論上子代中殘翅黃身個體占比為（）A．15% B．20% C．25% D．30%【考點】基因重組及意義．【專題】正推法；基因分離定律和自由組合定律．【答案】A【分析】基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。【解答】解：由題可知，基因型為AaBb的雌果蠅在減數分裂過程中有20%的初級卵母細胞發生了交叉互換，因此該雌果蠅可產生的卵細胞除AB和ab外，還產生了Ab和aB兩種重組類型的卵細胞，假設有100個初級卵母細胞，有20%的初級卵母細胞發生了交叉互換，由于每個初級卵母細胞減數分裂只產生一個卵細胞，因此100×20%＝20個初級卵母細胞，減數分裂可產生20個卵細胞（4種基因型的卵細胞數目相等，即AB：Ab：aB：ab＝1：1：1：1），故每種類型的卵細胞數為5個，剩余的80%初級卵母細胞減數分裂時未發生互換，產生的80個卵細胞是兩種數量相等的卵細胞，即AB＝ab＝40，即所有初級卵母細胞減數分裂產生的卵細胞基因型和比例為：AB：Ab：aB：ab＝9：1：1：9，基因型為ab的卵細胞占920，基因型為AaBb的雄果蠅在減數分裂時，不發生染色體交叉互換，只能產生AB和ab兩種類型的精子，基因型為ab的雄配子中一半不育，故可育的雄配子中基因型為ab的精子占13，AB的占23，因此基因型為AaBb的雌雄個體雜交，后代出現殘翅黃身（aabb）個體占比為920×1故選：A?！军c評】本題考查了基因的自由組合定律等內容，難度適中，解題關鍵是要分析清楚圖像傳達的信息。10．（2024?尚義縣開學）下列有關生物體基因重組和基因突變的敘述，正確的是（）A．生物進化的原材料是基因突變和基因重組 B．雜種高莖豌豆的子代出現矮莖豌豆，這是基因重組的結果 C．一對同源染色體上非姐妹染色單體上的基因可以發生基因重組 D．基因突變和基因重組可以發生在精子和卵細胞的結合過程中【考點】基因重組及意義；基因突變的概念、原因、特點及意義．【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】C【分析】可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組。（1）基因突變是基因中堿基序列的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換。基因突變發生的時間主要是細胞分裂的間期。基因突變的特點是低頻性、普遍性、隨機性、不定向性。（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合。另外，外源基因的導入也會引起基因重組。（3）染色體變異是指染色體結構和數目的改變。染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型。染色體數目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少。【解答】解：A、生物進化的原材料是突變（基因突變和染色體變異）和基因重組，A錯誤；B、基因重組是指生物體在進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。雜種高莖豌豆的子代出現DD、Dd、dd三種基因型，即出現高莖、矮莖兩種表型，這是等位基因發生分離的結果，B錯誤；C、位于同源染色體上的等位基因有時會隨著非姐妹染色單體之間的互換而發生互換，導致染色單體上的基因重組，C正確；D、基因重組發生在減數分裂形成配子的過程中，而不是發生在精子和卵細胞結合的受精作用過程中，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查基因突變和基因重組的相關知識，要求考生識記基因突變的含義及意義；識記基因重組的類型，能結合所學的知識準確答題。11．（2024秋?梅河口市校級月考）關于基因、染色體和基因重組的敘述正確的是（）A．真核生物的基因都成對存在，位于同源染色體上 B．洋蔥根尖細胞在聯會過程中發生了基因重組 C．同源染色體互換片段會形成新的基因，發生基因重組 D．DNA片段不一定是基因，基因可以是有遺傳效應的RNA片段【考點】基因重組及意義；基因與DNA的關系．【專題】正推法；基因；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】D【分析】1、基因的概念：基因通常是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位，有些病毒的遺傳物質是RNA，那么基因是有遺傳效應的RNA片段。2、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的互換而發生重組。此外，某些細菌（如肺炎鏈球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組。【解答】解：A、真核生物存在細胞質基因，不在染色體上，A錯誤；B、聯會發生在減數分裂過程中，洋蔥根尖細胞進行有絲分裂，不會出現聯會過程，B錯誤；C、同源染色體互換片段發生基因重組，但不形成新基因，基因突變才可產生新基因，C錯誤；D、有遺傳效應的DNA片段是基因，某些病毒以RNA為遺傳物質，其基因是有遺傳效應的RNA片段，D正確。故選：D?！军c評】本題考查基因的相關知識，要求考生識記基因的概念，掌握基因與DNA的關系；識記基因重組的類型，能結合所學的知識準確答題。12．（2024秋?尋甸縣校級月考）下列關于遺傳變異的說法，錯誤的是（）A．基因的堿基序列不變，部分堿基發生甲基化也可能改變性狀 B．基因重組不能產生新的基因，但肯定會表現出新的性狀 C．染色體結構變異可導致DNA分子的堿基對排列順序發生改變 D．三倍體西瓜因減數分裂中發生聯會紊亂而無法結出種子【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異；表觀遺傳；基因突變的概念、原因、特點及意義．【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】B【分析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基的增添、缺失或替換，這會導致基因堿基序列的改變，進而產生新基因。（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的互換而發生重組。此外，某些細菌（如肺炎鏈球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組。（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數目變異?！窘獯稹拷猓篈、基因的堿基序列不變，部分堿基發生甲基化屬于表觀遺傳，基因表達和表型會發生可遺傳的變化，A正確；B、基因重組發生在有性生殖過程中，能使生物產生新的性狀組合，不能產生新的性狀，B錯誤；C、染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因數目或排列順序發生改變，導致性狀的變異，C正確；D、三倍體無子西瓜的“無子性狀”是因其細胞含三個染色體組，進行減數分裂時聯會套亂，產生可育配子的概率極低，所以高度不育，D正確。故選：B。【點評】本題考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因突變的含義；識記染色體變異的類型及實例；識記表觀遺傳的含義，能結合所學的知識準確答題。二．解答題（共3小題）13．（2023秋?豐城市校級期末）回答下列關于生物變異的問題：（1）科研人員利用太空條件使相關茶種發生了基因突變，進而選育出品質優或產量高的新品種。但實際培育過程中，會出現處理過的種子有的出苗后不久就死亡，絕大多數的產量和品質下降等情況，這說明了該變異具有多害少利的特點。為克服這一缺點，可進行的操作是大量處理材料。（2）圖甲中②表示基因控制蛋白質合成過程中的一個環節，②過程表示轉錄。與翻譯相比，②特有的堿基配對方式有T與A配對。（3）某動物的基因型為AABb，該動物體的一個體細胞有絲分裂過程中一條染色體上的基因如圖乙，則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是發生了基因突變（填“基因突變”或“基因重組（交叉互換）”）。（4）圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是①（填序號），兩種變異的主要區別是②（通過光學顯微鏡觀察）?！究键c】基因重組及意義；遺傳信息的轉錄和翻譯；基因突變的概念、原因、特點及意義．【專題】圖文信息類簡答題；基因重組、基因突變和染色體變異；理解能力．【答案】（1）多害少利（2）轉錄；T與A配對（3）基因突變（4）①；②【分析】1、根據題意和圖示分析可知：圖甲是人類鐮刀型細胞貧血癥的病因分析，圖中①過程是DNA分子的復制，②是轉錄過程；α鏈是DNA轉錄的模板鏈，堿基組成為CAT，β鏈是mRNA上的堿基序列，堿基組成為GUA。2、圖乙為有絲分裂過程中一條染色體上的基因，該染色體含有姐妹染色單體，但在相同位置上的基因不同，說明間期發生了基因突變。圖丙中①發生在同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的互換，屬于交叉互換，發生在減數第一次分裂的四分體時期，屬于基因重組；②發生在非同源染色體之間染色體片段的互換，屬于染色體結構變異中的易位。【解答】解：（1）太空育種屬于誘變育種，原理是基因突變。由于基因突變是多害少利的，故實際培育過程中，會出現處理過的種子有的出苗后不久就死亡，絕大多數的產量和品質下降等情況。（2）圖甲是人類鐮刀型細胞貧血癥的病因分析，圖中①過程是DNA分子的復制，②是轉錄過程；α鏈是DNA轉錄的模板鏈，堿基組成為CAT，β鏈是mRNA上的堿基序列，堿基組成為GUA。翻譯過程中mRNA與tRNA相應的堿基互補配對（A與U，U與A，G與C，C與G）；②是轉錄過程，是DNA與RNA相應的堿基互補配對（A與U，T與A，G與C，C與G），可見，與翻譯相比，②特有的堿基配對方式是T與A配對。（3）圖乙為有絲分裂過程中一條染色體上的基因，該染色體含有姐妹染色單體，但在相同位置上的基因不同，說明間期發生了基因突變。（4）圖丙中①發生在同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的互換，屬于交叉互換，發生在減數第一次分裂的四分體時期，屬于基因重組；②發生在非同源染色體之間染色體片段的互換，屬于染色體結構變異中的易位。兩種變異的主要區別是②易位光學顯微鏡下可見。故答案為：（1）多害少利（2）轉錄；T與A配對（3）基因突變（4）①；②【點評】本題考查生物變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。14．（2022秋?興隆臺區校級期末）圖甲是基因型為AABB的生物細胞分裂示意圖，圖乙表示由于DNA中堿基改變導致蛋白質中的氨基酸發生改變的過程，圖丙表示兩種類型的變異。（1）據圖甲推測，此種細胞分裂過程中，出現的變異方式可能是基因突變。（2）在真核生物細胞中圖乙Ⅱ過程發生的場所是細胞核、線粒體、葉綠體，圖乙所示的變異，除由堿基對替換外，還可由堿基對增添或缺失導致。（3）圖丙中屬于基因重組的是①（填序號），屬于染色體結構變異的是②（填序號）。【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異；基因突變的概念、原因、特點及意義．【專題】圖文信息類簡答題；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】（1）基因突變（2）細胞核、線粒體、葉綠體；增添或缺失（3）①；②【分析】分析甲圖：基因型為AABB的生物細胞，處于減數第二次分裂中期，一條染色體上的兩條染色單體上出現了等位基因A、a，說明發生過基因突變。分析乙圖：Ⅰ是是翻譯過程，發生在核糖體上；Ⅱ表示轉錄過程。分析圖丙：圖丙的①表示交叉互換，發生在一對同源染色體的非姐妹染色單體之間；②表示易位，發生于非同源染色體之間?！窘獯稹拷猓海?）由于生物的基因型為AABB，但在圖甲中出現了新基因a，所以圖甲細胞中的變異方式是基因突變。（2）圖中Ⅱ是轉錄過程，在真核細胞中該過程主要發生在細胞核中，此外在線粒體和葉綠體也能進行；基因突變是指DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變，圖乙所示的變異是基因突變，除由堿基對替換外，還可由堿基對增添或缺失導致。（3）圖丙的①表示交叉互換，發生在一對同源染色體的非姐妹染色單體之間，屬于基因重組；②發生于非同源染色體之間，屬于染色體結構變異中的易位。故答案為：（1）基因突變（2）細胞核、線粒體、葉綠體；增添或缺失（3）①；②【點評】本題結合模式圖，考查生物變異、遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記可遺傳變異的類型，能正確分析題圖；識記遺傳信息轉錄和翻譯的基礎知識，能結合所學的知識準確答題。15．（2023春?天津期末）回答下列問題：（1）圖甲的變異屬于可遺傳變異（填“可遺傳變異”或“不可遺傳變異”），β鏈的堿基序列為GUA。（2）圖乙為基因型AABB的動物進行細胞分裂過程中某階段的示意圖。圖中兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是發生了基因突變（填“基因突變”或“基因重組”或“基因突變或基因重組”）。（3）圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是①（填序號），屬于染色體結構變異的是②（填序號），后者可以（填“可以”或“不可以”）用顯微觀察的到。【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異；基因突變的概念、原因、特點及意義．【專題】圖文信息類簡答題；基因重組、基因突變和染色體變異．【答案】（1）可遺傳變異；GUA（2）基因突變（3）①；②；可以【分析】1、遺傳物質發生改變的變異屬于可遺傳變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異。2、分析題圖：甲圖中①表示DNA分子的復制，②表示轉錄。乙圖中細胞不含同源染色體，處于減數第二次分裂過程中，其中姐妹染色單體含有等位基因的原因是基因突變或交叉互換；圖丙中①發生在同源染色體之間，為交叉互換型基因重組，②發生在非同源染色體之間，為染色體結構變異中的易位。【解答】解：（1）圖甲中，①為DNA復制過程，該過程中發生了堿基對的替換，即基因突變，屬于可遺傳變異。圖中β鏈是由DNA中的α鏈轉錄而來，根據堿基互補配對原則可知，α鏈堿基組成是CAT，則β鏈堿基組成是GUA。（2）圖乙為基因型AABB的動物進行細胞分裂過程某階段的示意圖，則其中a基因形成的原因是發生了基因突變。（3）由以上分析可知，①屬于基因重組，②屬于染色體結構變異，其中染色體結構變異可以用光學顯微鏡觀察到。故答案為：（1）可遺傳變異；GUA（2）基因突變（3）①；②；可以【點評】本題結合圖解，考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因突變的概念；識記染色體結構變異的類型，能與基因重組進行區分；能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。

考點卡片1．基因與DNA的關系【知識點的認識】1、基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA片段。2、基因和染色體的關系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。3、基因與DNA的關系：基因是有遺傳效應的DNA片段。4、基因和性狀的關系：基因控制生物的性狀，基因是決定生物性狀的基本單位﹣﹣結構單位和功能單位。5、基因和脫氧核苷酸的關系：每個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸。6、基因和遺傳信息的關系基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息。不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序。例如：豌豆的高莖基因D和矮莖基因d含有不同的脫氧核苷酸排列順序。【命題方向】題型一：相關概念的考察典例1：下列關于基因、遺傳信息的描述，錯誤的是（）A．基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體B．遺傳信息可以通過DNA復制傳遞給后代C．互為等位基因的兩個基因肯定具有相同的堿基數量D．遺傳信息是指DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序分析：本題是考查基因與染色體的關系、DNA復制的意義、基因突變的概念、遺傳信息的概念的題目，回憶基因與染色體的關系、DNA復制的意義、基因突變和遺傳信息的概念和基因突變的結果，然后分析選項進行解答。解答：A、基因位于染色體上，在染色體上呈線性排列，其次線粒體、葉綠體也含有少量基因，因此染色體是基因的主要載體，A正確；B、DNA復制的意義是將DNA中的遺傳信息經過精確復制傳遞給后代，B正確；C、等位基因是由基因突變產生的，基因突變是堿基對的增添、缺失或替換，因此互為等位基因的兩個基因可能具有不同的堿基數量，C錯誤；D、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序就是遺傳信息，D正確。故選：C。點評：本題的知識點是基因與染色體的關系，DNA分子復制的意義、等位基因的來源和基因突變的概念，遺傳信息的概念，對基因與染色體的關系，DNA分子復制的意義、等位基因的來源和基因突變的概念，遺傳信息的概念的理解與掌握是解題的關鍵。C選項往往不能準確分析選項扣準考查的知識點而分析錯誤。題型二：等位基因的本質區別典例2：控制豌豆子葉顏色的等位基因Y和y的本質區別是（）A．基因Y、y位于非同源染色體上B．Y對y為顯性C．兩者的堿基序列存在差異D．減數分裂時基因Y與y分離分析：1、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因。2、等位基因Y和y的本質區別是兩者的脫氧核苷酸（堿基）序列存在差異。3、基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。解答：A、基因Y、y是一對等位基因，位于同源染色體上，A錯誤；B、Y對y為顯性，但這是兩者的本質區別，B錯誤；C、等位基因Y和y的本質區別是兩者的脫氧核苷酸（堿基）序列存在差異，C正確；D、減數分裂時基因Y與y分離，這是基因分離定律的實質，不是兩個基因的本質區別，D錯誤。故選：C。點評：本題考查基因與遺傳信息的關系，要求考生識記等位基因的概念，明確等位基因的區別是脫氧核苷酸（堿基）序列存在差異，再根據題干要求選出正確答案即可?！窘忸}方法點撥】常見需要注意的問題：（1）整個DNA分子中都是基因構成的嗎？基因是有遺傳效應的DNA片段，在DNA分子還存在一些無效片段。因此，并不是整個DNA分子都是基因構成的。（2）DNA的基本組成單位是什么？DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸。（3）基因的基本組成單位是什么？2．遺傳信息的轉錄和翻譯【知識點的認識】1、基因控制蛋白質的合成相關概念（1）基因的表達即基因控制蛋白質的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質合成的。整個過程包括轉錄和翻譯兩個主要階段。（2）轉錄：轉錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。轉錄的場所：細胞核轉錄的模板：DNA分子的一條鏈；轉錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對，不含“T”）；與轉錄有關的酶：RNA聚合酶；轉錄的產物：mRNA，tRNA，rRNA。轉錄的步驟及過程圖象：（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程。翻譯的場所：細胞質的核糖體上。翻譯的本質：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉化成為蛋白質分子上氨基酸的特定排列順序。遺傳信息在細胞核中DNA（基因）上，蛋白質的合成在細胞質的核糖體上進行，因此，轉錄形成mRNA是十分重要而必要的。翻譯的過程圖象：（4）密碼子：密碼子是指mRNA上決定某種氨基酸的三個相鄰的堿基。一個密碼子只能編碼一種氨基酸。密碼子共有64種。UAA、UAG、UGA三個終止密碼不決定任何氨基酸，其余的每個密碼子只能決定一種氨基酸。編碼氨基酸的密碼子共有61種。包括AUG、GUG兩個起始密碼。（6）tRNA：tRNA是在翻譯過程中運輸氨基酸的工具，一共有61種，一種tRNA只能運載一種氨基酸。tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補配對。2、DNA與RNA的比較比較項目DNARNA基本組成單位脫氧（核糖）核苷酸核糖核苷酸五碳糖脫氧核糖核糖含氮堿基A、G、C、TA、G、C、U空間結構規則的雙鏈結構通常呈單鏈分布主要存在于細胞核中主要存在于細胞質中分類﹣﹣mRNA、tRNA、rRNA功能主要的遺傳物質1）作為部分病毒的遺傳物質2）作為翻譯的模板和搬運工3）參與核糖體的合成4）少數RNA有催化作用聯系RNA由DNA轉錄產生，DNA是遺傳信息的儲存者，RNA是遺傳信息的攜帶者，RNA的遺傳信息來自于DNA注解：細胞結構生物（包括真核生物和原核生物）細胞內有（5種）堿基，有（8種）核苷酸。病毒只有（4種）堿基，有（4種）核苷酸。3、RNA的分類種類作用信使RNAmRNA蛋白質合成的直接模板轉運RNAtRNA運載氨基酸核糖體RNArRNA核糖體的組成成分4、遺傳信息、密碼子（遺傳密碼）、反密碼子的區別項目比較遺傳信息遺傳密碼（密碼子）反密碼子概念基因中脫氧核苷酸的排列順序（RNA病毒除外）mRNA中核糖核苷酸的排列順序，其中決定一個氨基酸的三個相鄰堿基是一個密碼子tRNA一端與密碼子對應的三個相鄰堿基位置在DNA上（RNA病毒除外）在mRNA上在tRNA上作用決定蛋白質中氨基酸序列的間接模板決定蛋白質中氨基酸序列的直接模板識別mRNA上的密碼子，運載氨基酸5、遺傳密碼的特性（1）密碼子：有2個起始密碼子（AUGGUG），有與之對應的氨基酸。有3個終止密碼子（UAAUAGUGA），沒有對應的氨基酸，所以，在64個遺傳密碼子中，能決定氨基酸的遺傳密碼子只有61個。（2）通用性：地球上幾乎所有的生物共用一套密碼子表。（3）簡并性：一種氨基酸有兩種以上的密碼子的情況。意義：在一定程度上能防止由于堿基的改變而導致的遺傳信息的改變。6、轉錄、翻譯與DNA復制的比較復制轉錄翻譯時間有絲分裂間期和減數第一次分裂間期生長發育的連續過程中場所主要在細胞核，少部分在線粒體和葉綠體主要在細胞核，少部分在線粒體和葉綠體核糖體原料四種脫氧核苷酸四種核糖核苷酸二十種氨基酸模板DNA的兩條鏈DNA中的一條鏈mRNA條件解旋酶、DNA聚合酶ATPRNA聚合酶ATP酶、ATP、tRNA過程DNA解旋，以兩條鏈為模板，按堿基互補配對原則，合成兩條子鏈，子鏈與對應母鏈螺旋化DNA解旋，以其中一條鏈為模板，按堿基互補配對原則，形成mRNA單鏈，進入細胞質與核糖體結合以mRNA為模板，合成有一定氨基酸序列的多肽鏈模板去向分別進入兩個子代DNA分子中恢復原樣，與非模板鏈重新組成雙螺旋結構分解成單個核苷酸特點邊解旋邊復制，半保留復制邊解旋邊轉錄，DNA雙鏈全保留①核糖體沿著mRNA移動②一個mRNA結合多個核糖體，順次合成多條多肽鏈，提高合成蛋白質的速度③翻譯結束后，mRNA分解成單個核苷酸產物兩個雙鏈DNA分子一條單鏈mRNA多肽產物去向傳遞到2個子細胞離開細胞核進入細胞質組成細胞結構蛋白質或功能蛋白質意義復制遺傳信息，使遺傳信息從親代傳給子代表達遺傳信息，使生物體表現出各種遺傳性狀配對方式A﹣（T）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）U﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）注意（1）對細胞結構生物而言，DNA復制發生于細胞分裂過程中，而轉錄和翻譯則發生于細胞分裂、分化以及生長等過程。（2）DNA中含有T而無U，而RNA中含有U而無T，因此可通過放射性同位素標記T或U，研究DNA復制或轉錄過程。（3）在翻譯過程中，一條mRNA上可同時結合多個核糖體，可同時合成多條多肽鏈，但不能縮短每條肽鏈的合成時間。7、遺傳信息、遺傳密碼子、反密碼子的比較比較項目遺傳信息遺傳密碼子反密碼子位置DNAmRNAtRNA含義DNA上堿基對或脫氧核苷酸的排列順序mRNA上決定一個氨基酸或提供轉錄終止信號的3個相鄰的堿基tRNA上的可以與mRNA上的密碼子互補配對的3個堿基種類4n種（n為堿基對的數目）64種，其中決定氨基酸的密碼子有61種（還有3個終止密碼子，不對應氨基酸）61種作用間接決定蛋白質中氨基酸的排列順序直接控制蛋白質中氨基酸的排列順序識別密碼子相關特性具有多樣性和特異性①一種密碼子只能決定一種氨基酸，而一種氨基酸可能由一種或幾種密碼子決定（密碼子的簡并性）；②密碼子在生物界是通用的，說明所有生物可能有共同的起源或生命在本質上是統一的。一種tRNA只能識別和轉運一種氨基酸，而一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉運聯系（1）遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序，通過轉錄，使遺傳信息傳遞到mRNA的核糖核苷酸的排列順序上。（2）mRNA的密碼子直接控制蛋白質分子中氨基酸的排列順序，反密碼子則起到翻譯的作用?！久}方向】題型一：相關概念的考察典例1：（2014?煙臺一模）人體在正常情況下，下列生理過程能夠發生的是（）A．相同的RNA逆轉錄合成不同的DNAB．相同的DNA轉錄合成不同的RNAC．相同的密碼子決定不同的氨基酸D．相同的tRNA攜帶不同的氨基酸分析：密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基，共有64種，終止密碼子有3種，不決定氨基酸，決定氨基酸的密碼子有61種。一種氨基酸可由一種或幾種tRNA搬運，但一種tRNA只能搬運一種氨基酸。解答：A．相同的RNA逆轉錄合成相同的DNA，故A錯誤；B．相同的DNA在不同的細胞中，由于基因的選擇性表達，轉錄合成不同的RNA，故B正確；B．相同的密碼子決定一種的氨基酸，同一種氨基酸可以由多種密碼子決定，故C錯誤；D．相同的tRNA攜帶相同的氨基酸，也能說明生物界具有統一性，故D錯誤。故選：B。點評：本題考查逆轉錄、細胞分化、密碼子、轉運RNA等相關知識，比較抽象，意在考查學生的識記和理解能力。題型二：遺傳信息傳遞過程圖示典例2：（2014?浙江一模）如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是（）A．圖甲所示過程主要發生于細胞核內，圖乙所示過程主要發生于細胞質內B．圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的C．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉錄出的子鏈D．圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸分析：分析題圖：甲過程是以DNA的兩條鏈為模板，復制形成DNA的過程，即DNA的復制；乙過程是以DNA的一條鏈為模板，轉錄形成RNA的過程，即轉錄；丙中a鏈含有堿基T，屬于DNA鏈，b鏈含有堿基U，屬于RNA鏈。解答：A、圖甲表示復制過程，主要發生在細胞核中；圖乙表示轉錄過程，主要發生在細胞核中，A錯誤；B、圖中催化圖甲過程的酶1和酶2相同，都是DNA聚合酶；催化圖乙過程的酶3是RNA聚合酶，B錯誤；C、圖丙表示轉錄過程，其中a鏈含有堿基T，屬于DNA模板鏈，b鏈含有堿基U，屬于RNA子鏈，C正確；D、圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、八種核苷酸（四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸），D錯誤。故選：C。點評：本題結合DNA復制和轉錄過程圖，考查核酸的組成、DNA復制、遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生熟記相關知識點，注意DNA復制和轉錄過程的異同，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合選項作出準確的判斷。典例3：（2014?廣東一模）如圖為細胞中合成蛋白質的示意圖，下列說法不正確的是（）A．該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質B．該過程的模板是mRNA，原料是20種游離的氨基酸C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同D．核糖體從右往左移動分析：分析題圖：圖示表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場所。解答：A、一個mRNA分子可以結合多個核糖體同時進行翻譯過程，可見少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質，A正確；B、圖示表示翻譯過程，該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸，B正確；C、②③④⑤都是以同一個mRNA為模板翻譯形成的，因此②③④⑤的最終結構相同，C錯誤；D、根據多肽鏈的長度可知，⑥在①上的移動方向是從右到左，D正確。故選：C。點評：本題結合細胞中多聚核糖體合成蛋白質的過程圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯過程，要求考生熟記翻譯的相關知識點，準確判斷圖中各種數字的名稱，并能準確判斷核糖體的移動方向。需要注意的是C選項，要求考生明確以同一mRNA為模板翻譯形成的蛋白質具有相同的氨基酸序列。題型三：基因控制蛋白質的合成典例3：（2014?虹口區一模）在某反應體系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）進行多肽的合成，實驗的情況及結果如下表：請根據表中的兩個實驗結果，判斷下列說法不正確的是（）實驗序號重復的mRNA序列生成的多肽中含有的氨基酸種類實驗一（UUC）n，即UUCUUC…絲氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸實驗二（UUAC）n，即UUACUUAC…亮氨酸、蘇氨酸、酪氨酸A．上述反應體系中應加入細胞提取液，但必須除去其中的DNA和mRNAB．實驗一和實驗二的密碼子可能有：UUC、UCU、CUU和UUA、UAC、ACU、CUUC．通過實驗二的結果推測：mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸D．通過實驗一和實驗二的結果，能夠推測出UUC為亮氨酸的密碼子分析：分析表格：密碼子是指mRNA上能決定氨基酸的相鄰的3個堿基。實驗一的密碼子可能有三種，即UUC、UCU、CUU；實驗二的密碼子可能有4種，即UUA、UAC、ACU、CUU，但生成的多肽中含有的氨基酸種類只有3種，所以mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸。解答：A、正常細胞內的DNA能轉錄合成mRNA，所以除去細胞提取液中的DNA和mRNA，避免干擾實驗，故A正確；B、密碼子是指mRNA上能決定氨基酸的相鄰的3個堿基，則實驗一的密碼子可能有三種，即UUC、UCU、CUU，實驗二的密碼子可能有4種，即UUA、UAC、ACU、CUU，故B正確；C、實驗二的密碼子可能有4種，而生成的多肽中含有的氨基酸種類只有3種，所以mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸，故C正確；D、實驗二的密碼子中沒有UUC，但生成的多肽中含有亮氨酸，所以不能推測出UUC為亮氨酸的密碼子，故D錯誤。故選D。點評：本題結合表格，考查基因控制蛋白質合成的相關知識，意在考查學生分析表格提取有效信息的能力；能理解所學知識的要點，綜合運用所學知識分析問題的能力。題型四：tRNA相關的考察典例4：（2014?長寧區二模）圖為tRNA的結構示意圖。下列有關敘述正確的是（）A．tRNA是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子B．一種tRNA只可以攜帶一種氨基酸C．人體細胞中的tRNA共有64種D．圖中c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補配對分析：分析題圖：圖示是tRNA的結構示意圖，其中a為攜帶氨基酸的部位；b為局部雙鏈結構中的氫鍵；c為一端相鄰的3個堿基，構成反密碼子，能與相應的密碼子互補配對。解答：A、tRNA是由多個核糖核苷酸連接成的單鏈分子，也存在局部雙鏈結構，A錯誤；B、tRNA具有專一性，一種tRNA只可以攜帶一種氨基酸，B正確；C、有3種終止密碼子不編碼氨基酸，沒有對應的tRNA，因此人體細胞中的tRNA共有61種，C錯誤；D、圖中c處表示反密碼子，D錯誤。故選：B。點評：本題結合tRNA結構示意圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯、RNA分子的組成和種類，要求考生識記tRNA分子的組成、種類及功能，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記密碼子的概念，明確密碼子在mRNA上，再結合所學的知識準確判斷各選項。題型五：基因表達中相關數量計算典例5：（2014?楊浦區一模）已知一信使RNA片段中有60個堿基，其中A和G共有28個，以此為模板轉錄形成的DNA分子中C和T的數目以及以該信使RNA翻譯而成的肽鏈脫去的水分子的最大數目分別是（）A．28、60B．32、20C．60、19D．60、50分析：在雙鏈DNA分子中，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A﹣T、C﹣G，而互補配對的堿基兩兩相等，所以A＝T，C＝G，則A+G＝C+T，即非互補配對的堿基之和占堿基總數的一半。信使RNA上連續的三個堿基為1個密碼子，決定一個氨基酸，而多肽鏈中脫去的水分子數＝氨基酸個數﹣肽鏈的條數。解答：信使RNA共有60個堿基，則以此為模板轉錄形成的DNA中共有120個堿基。由于DNA分子中A＝T、C＝G，因此C+T占堿基總數的一半，即DNA分子中C和T一共有60個。由于mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸，因此氨基酸數＝60÷3＝20，多肽鏈中脫去的水分子數＝氨基酸個數﹣肽鏈的條數＝20﹣1＝19。故選：C。點評：本題考查DNA分子結構的主要特點、遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記轉錄的概念，能根據mRNA中堿基數目推斷DNA中堿基數目；再根據堿基互補配對原則計算出該DNA分子中G和T的總數?！窘忸}方法點撥】基因表達中相關數量計算1、基因中堿基數與mRNA中堿基數的關系轉錄時，組成基因的兩條鏈中只有一條鏈能轉錄，另一條鏈則不能轉錄?；驗殡p鏈結構而RNA為單鏈結構，因此轉錄形成的mRNA分子中堿基數目是基因中堿基數目的1/2。2、mRNA中堿基數與氨基酸的關系翻譯過程中，信使RNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經翻譯合成的蛋白質分子中的氨基酸數目是信使RNA堿基數目的1/3．列關系式如下：3、計算中“最多”和“最少”的分析（1）翻譯時，mRNA上的終止密碼不決定氨基酸，因此準確地說，mRNA上的堿基數目比蛋白質中氨基酸數目的3倍還要多一些。（2）基因或DNA上的堿基數目比對應的蛋白質中氨基酸數目的6倍還要多一些。（3）在回答有關問題時，應加上最多或最少等字。如：mRNA上有n個堿基，轉錄產生它的基因中至少有2n個堿基，該mRNA指導合成的蛋白質中最多有n/3個氨基酸。（4）蛋白質中氨基酸的數目＝肽鍵數+肽鏈數（肽鍵數＝脫去的水分子數）。3．表觀遺傳【知識點的認識】（1）表觀遺傳：生物體基因的堿基序列不變，但基因表達和表型發生可遺傳變化的現象。（2）表觀遺傳發生在：普遍存在于生物體的生長、發育和衰老的整個生命活動過程中。（3）影響表觀遺傳的因素有：DNA的甲基化、染色體組蛋白的甲基化、乙酰化等?！久}方向】同卵雙胞胎雖然具有相同的基因組成，但行為習慣等卻有細微的差別，這種現象的出現和表觀遺傳有關，下列關于表觀遺傳的敘述，錯誤的是（）A．孟德爾遺傳定律能夠解釋表觀遺傳現象B．DNA的甲基化、組蛋白甲基化或乙能化等都會影響基因的表達C．基因部分駭基發生甲基化修飾引起的表型改變不一定會遺傳給后代D．表觀遺傳與基因突變、基因重組和染色體變異等都屬于可遺傳變異分析：表觀遺傳是指DNA序列不發生變化，但基因的表達卻發生了可遺傳的改變，即基因型未發生變化而表型卻發生了改變，如DNA的甲基化。解答：A、表觀遺傳不符合孟德爾遺傳定律，故用孟德爾遺傳規律不能解釋表觀遺傳現象，A錯誤；B、DNA的甲基化、組蛋白甲基化或乙酰化等修飾都會影響基因的表達，從而導致性狀發生改變，B正確；C、發生在生殖細胞中的DNA甲基化修飾可能會遺傳給子代，發生在體細胞中的DNA甲基化修飾不一定遺傳給子代，C正確；D、表觀遺傳和基因突變、基因重組、染色體變異都是可遺傳變異，D正確。故選：A。點評：本題主要考查表觀遺傳的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題?！窘忸}思路點撥】DNA甲基化為DNA化學修飾的一種形式，能夠在不改變DNA序列的前提下，改變遺傳表現。4．基因突變的概念、原因、特點及意義【知識點的認識】1、生物變異的概念：生物的變異是指生物親、子代間或子代各個體間存在性狀差異的現象．2、生物變異的類型（1）不可遺傳的變異（僅由環境變化引起）（2）可遺傳的變異（由遺傳物質的變化引起）基因突變3、基因突變（1）概念：DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構改變．基因突變若發生在配子中，將遵循遺傳規律傳遞給后代；若發生在體細胞中則不能遺傳．（2）誘發因素可分為：①物理因素（紫外線、X射線及其他輻射能損傷細胞內的DNA）；②化學因素（亞硝酸、堿基類似物等能改變核酸的堿基）；③生物因素（某些病毒的遺傳物質能影響宿主細胞的DNA）．沒有以上因素的影響，細胞也會發生基因突變，只是發生頻率比較低，這些因素只是提高了突變頻率而已．（3）發生時期：有絲分裂間期或減數第一次分裂前的間期．（4）基因突變的特點：a、普遍性；b、隨機性（基因突變可以發生在生物個體發育的任何時期；基因突變可以發生在細胞內的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低頻性d、多數有害性e、不定向性（5）意義：它是新基因產生的途徑；是生物變異的根本來源；是生物進化的原始材料．（6）結果：產生了該基因的等位基因，即新基因．【命題方向】題型一：基因突變的概念及特點典例1：（2014?薊縣一模）下列關于基因突變的描述，正確的一組是（）①表現出親代所沒有的表現型叫突變②所有的突變都是顯性的，有害的③基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點就是三者都能產生新的基因④突變能人為地誘發產生⑤基因突變和染色體變異的重要區別是基因突變在光鏡下看不到變化⑥DNA分子結構改變都能引起基因突變⑦基因突變的頻率很低⑧基因突變是基因內部堿基對的增添、缺失或改變⑨基因突變有顯性突變和隱性突變之分．A．③④⑤⑦⑧⑨B．④⑤⑦⑧⑨C．④⑤⑥⑦⑧⑨D．②④⑤⑦⑧⑨分析：基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發生的時間主要是細胞分裂的間期．基因突變的特征：基因突變在自然界是普遍存在的；變異是隨機發生的、不定向的；基因突變的頻率是很低的；多數是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環境．基因突變在進化中的意義：它是生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原始材料，能使生物的性狀出現差別，以適應不同的外界環境，是生物進化的重要因素之一．解答：①表現出親代所沒有的表現型叫性狀分離或變異，錯誤；②突變可以是顯性的，也可以是隱性的，突變多數有害的，錯誤；③基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點就是三者都能產生新的基因型，而只有基因突變能產生新的基因，錯誤；④突變能人為地誘發產生，從而提高變異的頻率，正確；⑤基因突變和染色體變異的重要區別是基因突變在光鏡下看不到變化，因為基因突變是分子水平的變異，正確；⑥基因是有遺傳效應的DNA分子片段，所以DNA分子結構改變不一定都能引起基因突變，錯誤；⑦基因突變的頻率很低，而且是隨機發生的、不定向的，正確；⑧基因突變是基因內部堿基對的增添、缺失或改變，一般發生在細胞分裂的間期，正確；⑨基因突變有顯性突變和隱性突變之分，即既可以由顯性基因突變為隱性基因，也可以由隱性基因突變為顯性基因，正確．所以正確的有④⑤⑦⑧⑨．故選：B．點評：本題考查基因突變的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．題型二：基因突變的意義典例2：（2014?南京模擬）基因突變是生物變異的根本來源和生物進化的原始材料，其原因是（）A．能產生新基因B．發生的頻率高C．能產生大量有利變異D．能改變生物的表現型分析：現代生物進化理論：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．解答：A、基因突變是基因結構的改變，能產生新基因，因而是生物變異的根本來源和生物進化的原始材料，A正確；B、基因突變的頻率是很低的，B錯誤；C、基因突變是不定向的，多數是有害的，C錯誤；D、基因突變不一定改變生物性狀，D錯誤．故選：A．點評：本題考查基因突變和生物進化的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解題方法點撥】基因突變、基因重組和染色體變異的比較：項目基因突變基因重組染色體變異適用范圍生物種類所有生物（包括病毒）均可發生，具有普遍性自然狀態下，只發生在真核生物的有性生殖過程中，細胞核遺傳真核生物細胞增殖過程均可發生生殖無性生殖、有性生殖有性生殖無性生殖、有性生殖類型可分為自然突變和誘發突變，也可分為顯性突變和隱性突變自由組合型、交叉互換型染色體結構的改變、染色體數目的變化發生時間有絲分裂間期和減數Ⅰ間期減數Ⅰ前期和減數Ⅰ后期細胞分裂期產生結果產生新的基因（產生了它的等位基因）、新的基因型、新的性狀．產生新的基因型，但不可以產生新的基因和新的性狀．不產生新的基因，但會引起基因數目或順序變化．鏡檢光鏡下均無法檢出，可根據是否有新性狀或新性狀組合確定光鏡下可檢出本質基因的分子結構發生改變，產生了新的基因，改變了基因的“質”，出現了新性狀，但沒有改變基因的“量”．原有基因的重新組合，產生了新的基因型，使性狀重新組合，但未改變基因的“質”和“量”．染色體結構或數目發生改變，沒有產生新的基因，基因的數量可發生改變條件外界條件劇變和內部因素的相互作用不同個體間的雜交，有性生殖過程中的減數分裂和受精作用存在染色體的真核生物特點普遍性、隨機性、不定向性、低頻率性、多害少利性原有基因的重新組合存在普遍性意義新基因產生的途徑，生物變異的根本來源，也是生物進化的原材料是生物產生變異的來源之一，是生物進化的重要因素之一．對生物的進化有一定的意義發生可能性可能性小，突變頻率低非常普遍，產生的變異類型多可能性較小應用誘變育種雜交育種單倍體育種、多倍體育種生物多樣性產生新的基因，豐富了基因文庫產生配子種類多、組合方式多，受精卵多．變異種類多實例果蠅的白眼、鐮刀型細胞貧血癥等豌豆雜交等無籽西瓜的培育等聯系①三者均屬于可遺傳的變異，都為生物的進化提供了原材料；②基因突變產生新的基因，為進化提供了最初的原材料，是生物變異的根本來源；基因突變為基因重組提供大量可供自由組合的新基因，基因突變是基因重組的基礎；③基因重組的變異頻率高，為進化提供了廣泛的選擇材料，是形成生物多樣性的重要原因之一；④基因重組和基因突變均產生新的基因型，可能產生新的表現型．5．基因重組及意義【知識點的認識】1、生物變異的概念：生物的變異是指生物親、子代間或子代各個體間存在性狀差異的現象．2、生物變異的類型（1）不可遺傳的變異（僅由環境變化引起）（2）可遺傳的變異（由遺傳物質的變化引起）基因突變3、基因重組（1）概念：是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合．（2）類型：①非同源染色體上的非等位基因自由組合（減Ⅰ后期）②四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換（減Ⅰ前期）③轉基因（DNA重組技術）（3）意義：通過有性生殖過程實現的，基因重組的結果導致生物性狀的多樣性，為動植物育種和生物進化提供豐富的物質基礎．（4）適用范圍：真核生物進行有性生殖產生配子時在核遺傳中發生．【命題方向】題型一：基因重組概念的考察典例1：（2014?鹽城一模）下列過程存在基因重組的是（）A．B．精卵abABAbaBabaabbAaBbAabbaaBbABAaBbAABBAABbAaBBAbAabbAABbAAbbAaBbaBaaBbAaBBAaBbaaBBC．D．分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是基因重組，梳理相關知識點，分析圖解，根據問題提示結合基礎知識進行回答．解答：A、A圖為雜種子一代經減數分裂產生配子的過程．在減數分裂過程中，同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合，因而發生了基因重組，A正確．B、圖B是雌雄配子結合的基因組成方式，是受精作用過程中，細胞內基因的組合而不是基因重組，B錯誤；C、C圖是減數第二次分裂后期，著絲點分裂，染色單體分開形成染色體，沒有發生基因重組，C錯誤；D、D圖是一對等位基因的雜種子一代自交，沒有發生基因重組，D錯誤．故選：A．點評：本題考查基因重組的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．題型二：有絲分裂和減數分裂變異的異同點典例2：（2014?茂名一模）細胞的有絲分裂和減數分裂都可能產生可遺傳變異，其中僅發生在減數分裂過程中的變異是（）A．染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數目變異B．染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變C．非同源染色體自由組合，導致基因重組D．非同源染色體某片段移接，導致染色體結構變異分析：1、有絲分裂過程中可發生基因突變和染色體變異；減數分裂過程中可發生基因突變、基因重組和染色體變異．2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發生在減數第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發生在減數第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．解答：A、染色體不能分離或不能移向兩極，導致染色體數目變異可發生在有絲分裂后期，A錯誤；B、染色體復制時受誘變因素的影響，導致基因突變發生在分裂間期，可發生在有絲分裂過程中，B錯誤；C、同源染色體分離，非同源染色體自由組合，導致基因重組發生在減數分裂過程中，C正確；D、非同源染色體某片段移接，導致染色體結構變異可發生在有絲分裂過程中，D錯誤．故選：C．點評：本題考查基因重組的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．題型三：變異類型判斷典例3：（2014?呼倫貝爾二模）下列有關變異的敘述，正確的是（）A．基因重組普遍發生在體細胞增殖過程中B．染色體DNA中一個堿基對的缺失屬于染色體結構變異C．同源染色體上的等位基因發生互換不屬于基因重組D