八年級歷史下冊第五學習主題國防建設與外交成就第16課朋友遍天下教學設計4川教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的同學們，今天咱們要一起走進“朋友遍天下”這節課，探索我們偉大祖國的國防建設與外交成就。這節課，我打算帶你們領略一下我國在國際舞臺上如何成為朋友遍天下的外交高手！我們要從課本中的案例出發，感受那些激動人心的時刻，一起感受祖國的強大和自豪！??????核心素養目標1.**時空觀念**：理解不同歷史時期我國國防建設與外交政策的變化，學會在特定時空背景下分析問題。

2.**史料實證**：運用課本中的歷史資料，學會從多角度解讀歷史事件，培養實證分析能力。

3.**歷史解釋**：通過對國防建設與外交成就的解讀，提高對歷史事件因果關系的認識，增強歷史解釋能力。

4.**家國情懷**：感受我國在國際舞臺上的地位提升，培養對國家的歷史責任感和自豪感。教學難點與重點1.**教學重點**：

-重點理解新中國成立以來我國外交政策的演變及其成就。

-具體內容：例如，新中國成立初期的“一邊倒”外交政策，改革開放后的對外開放戰略，以及中國積極參與國際事務的外交成就。

2.**教學難點**：

-難點一：如何讓學生理解我國外交政策調整的原因和背景。

-例如，在講解新中國成立初期的外交政策時，難點在于學生難以理解為何要實行“一邊倒”的外交策略，以及這種策略的歷史意義。

-難點二：分析中國外交成就的歷史意義。

-例如，在講解中國加入世界貿易組織等成就時，難點在于幫助學生理解這些成就對國家發展和國際地位的深遠影響。

-難點三：理解不同外交政策背后的歷史邏輯。

-例如，在對比新中國成立初期和改革開放后的外交政策時，難點在于引導學生分析政策變化的歷史必然性和合理性。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（如地圖、圖片）、音響設備。

-課程平臺：歷史教學平臺、網絡資源庫。

-信息化資源：歷史紀錄片、在線歷史資料庫、相關歷史事件的照片和視頻。

-教學手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學習、多媒體演示。教學過程1.**導入（約5分鐘）**：

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？我們偉大祖國在國際上的地位越來越高，我們的朋友也越來越多了。今天，我們就來揭開這個謎底，一起探索“朋友遍天下”的秘密！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于新中國成立以來的外交政策嗎？今天，我們將在此基礎上，進一步了解我國的外交成就。

2.**新課呈現（約20分鐘）**：

-講解新知：首先，我會詳細講解新中國成立以來我國外交政策的演變過程，包括“一邊倒”的外交策略、改革開放后的對外開放戰略等。

-舉例說明：通過展示一些歷史圖片和視頻，讓學生直觀地感受我國在不同歷史時期的外交成就，如加入世界貿易組織、參與聯合國維和行動等。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，引導學生進行小組討論，如“為什么我國要實行‘一邊倒’的外交策略？”“我國加入世界貿易組織有哪些積極影響？”等。

3.**鞏固練習（約15分鐘）**：

-學生活動：分組討論，讓學生根據所學知識，分析我國外交政策調整的原因和背景，以及不同外交政策的歷史意義。

-教師指導：在學生討論過程中，我會及時給予指導和幫助，確保每個學生都能參與到討論中來。

4.**拓展延伸（約10分鐘）**：

-引導學生思考：結合當前國際形勢，探討我國未來外交政策的發展方向。

-分享心得：鼓勵學生分享自己在學習過程中的心得體會，增強對國家歷史責任感和自豪感。

5.**總結與反思（約5分鐘）**：

-總結：回顧本節課所學內容，強調我國外交政策的重要性和成就。

-反思：引導學生思考如何將所學知識運用到實際生活中，培養學生的國際視野。

在整個教學過程中，我會運用多種教學手段，如多媒體演示、小組討論、角色扮演等，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。同時，注重培養學生的歷史思維能力和綜合素質，為他們的未來發展奠定堅實基礎。知識點梳理1.**新中國成立以來的外交政策演變**：

-新中國成立初期的“一邊倒”外交策略：堅定地站在社會主義陣營一邊，與蘇聯等社會主義國家建立友好關系。

-改革開放后的對外開放戰略：積極參與國際事務，推動建立多邊外交關系，推動國際經濟合作。

-中國特色大國外交：堅持獨立自主的和平外交政策，推動構建人類命運共同體。

2.**我國外交政策調整的原因和背景**：

-國際形勢的變化：冷戰結束，國際格局多極化趨勢加強。

-國內發展的需要：改革開放，經濟快速發展，需要更廣闊的國際空間。

-維護國家利益：根據國家利益調整外交策略，確保國家主權和領土完整。

3.**我國外交成就**：

-加入世界貿易組織：標志著我國對外開放達到新水平，融入全球經濟體系。

-參與國際事務：積極參與聯合國維和行動，為世界和平與發展作出貢獻。

-外交關系發展：與多個國家和地區建立戰略伙伴關系，拓展國際朋友圈。

4.**不同外交政策的歷史意義**：

-“一邊倒”外交策略：鞏固了新生的人民政權，為國內建設創造了有利的外部環境。

-對外開放戰略：推動了我國經濟快速發展，提高了國際地位。

-特色大國外交：為世界和平與發展作出了積極貢獻，提升了我國的國際影響力。

5.**我國外交政策的特點**：

-獨立自主：堅持獨立自主的和平外交政策，不受外部勢力干涉。

-和平共處五項原則：成為我國外交政策的基本準則，推動國際關系民主化。

-合作共贏：推動構建人類命運共同體，實現共同發展。

6.**學生應具備的能力**：

-歷史思維能力：理解歷史事件的發展脈絡，分析歷史現象的原因和結果。

-國際視野：關注國際形勢，了解國際關系的發展趨勢。

-思辨能力：對歷史事件和外交政策進行批判性思考，形成自己的觀點。教學反思與總結親愛的同學們，這節課我們一起探索了“朋友遍天下”這一主題，從新中國成立以來的外交政策到我們國家的輝煌成就，我相信大家都有不少收獲?，F在，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我想談談教學過程中的得失。在導入環節，我嘗試通過提問和情境創設來激發大家的興趣，比如我提出“我國在國際舞臺上的角色是如何一步步提升的？”這樣的問題，看大家的反應，我覺得挺有效的。但是，我也意識到，對于一些復雜的歷史背景，學生的理解可能還不夠深入，這就需要我在今后的教學中更加注重對歷史背景的講解和解釋。

在新課呈現部分，我盡量用生動的故事和案例來講解抽象的外交政策，比如通過播放一些歷史紀錄片，讓學生直觀感受到我國外交的成就。我發現，這種方法挺受學生歡迎的，他們對于外交成就的印象也更深刻了。但是，我也注意到，有些同學在討論環節還是顯得比較被動，這可能是因為他們對某些知識點的掌握還不夠扎實。所以，我覺得在今后的教學中，我需要設計更多互動環節，讓每個學生都有機會參與進來。

至于鞏固練習環節，我安排了小組討論，希望學生能通過合作學習加深對知識的理解。但是，討論過程中我發現，部分學生在表達自己觀點時缺乏邏輯性，這可能是由于平時缺乏訓練。因此，我決定在接下來的教學中，多組織一些辯論或者演講活動，幫助學生提高表達能力和邏輯思維能力。

在教學管理方面，我發現課堂紀律總體不錯，但是偶爾也有學生注意力不集中。針對這個問題，我會在今后的教學中，通過設計更吸引人的教學活動，以及適時的小組競賽等方式，來維持課堂秩序，提高學生的學習效率。

當然，這節課也存在一些不足。比如，部分學生在討論中表達觀點時不夠自信，課堂參與度有待提高。針對這些問題，我會在今后的教學中，更加關注學生的個體差異，提供更多個性化的指導，同時，我也會鼓勵學生大膽表達，培養他們的自信心。

最后，我想對大家說，外交是國家大事，也是我們每個人都應該關注的事。希望你們通過這節課的學習，能夠更加了解國家的歷史和現狀，增強自己的國際視野。我期待在今后的課堂上，看到大家更加積極地參與，一起成長。謝謝大家！??????課堂在課堂評價方面，我采用了多種方法來了解學生的學習情況，并及時發現并解決問題。

1.**提問與回答**：

-我會通過提問來檢查學生對知識點的理解程度。例如，在講解“一邊倒”外交策略時，我會問：“同學們，誰能解釋一下‘一邊倒’外交策略的具體內容和意義？”通過學生的回答，我可以了解到他們對這一策略的理解是否準確。

-我還會提出一些開放性問題，如：“如果當時我國沒有采取‘一邊倒’的外交策略，會發生什么？”這樣的問題可以激發學生的思考，并鼓勵他們從不同角度分析歷史事件。

2.**觀察與參與**：

-在小組討論和角色扮演活動中，我會觀察學生的參與度和表現。例如，在討論我國加入世界貿易組織的利與弊時，我會注意哪些學生主動發言，哪些學生積極參與討論。

-觀察學生的非言語行為，如表情、眼神和身體語言，也能提供他們情緒和參與度的線索。

3.**課堂測試與練習**：

-為了評估學生對知識的掌握程度，我會進行一些簡短的課堂測試或練習。例如，可以設計一些選擇題或簡答題，讓學生在規定時間內完成。

-通過測試的結果，我可以了解到哪些知識點學生掌握得較好，哪些需要進一步講解和鞏固。

4.**作業反饋**：

-我會認真批改學生的作業，包括書面報告、小論文或項目工作。在批改過程中，我會關注學生的答題思路、論據運用和表達準確性。

-通過作業反饋，我可以提供具體、有針對性的建議，幫助學生改進學習方法和提高答題技巧。

5.**課堂互動與討論**：

-在課堂討論環節，我會鼓勵學生提出問題，分享觀點，并進行辯論。通過這些互動，我可以評估學生的思辨能力和溝通技巧。

-我會記錄下學生的討論內容，以便在后續的教學中根據討論情況調整教學內容和方法。板書設計①新中國成立以來的外交政策演變

-“一邊倒”外交策略

-改革開放后的對外開放戰略

-特色大國外交

②我國外交政策調整的原因和背景

-國際形勢變化

-國內發展需要

-維護國家利益

③我國外交成就

-加入世界貿易組織

-參與國際事務

-外交關系發展

④不同外交政策的歷史意義

-“一邊倒”外交策略的歷史意義

-對外開放戰略的歷史意義

-特色大國外交的歷史意義

⑤我國外交政策的特點

-獨立自主

-和平共處五項原則

-合作共贏

⑥學生應具備的能力

-歷史思維能力

-國際視野

-思辨能力課后作業1.**論述題**：

-題目：結合所學，論述新中國成立初期“一邊倒”外交策略的歷史背景和意義。

-答案要點：

-背景：冷戰格局形成，兩大陣營對立；新中國政權鞏固，需要國際支持；維護國家主權和領土完整。

-意義：鞏固新生政權，為國內建設創造有利的外部環境；推動了社會主義陣營的團結；提高了我國的國際地位。

2.**案例分析題**：

-題目：分析中國加入世界貿易組織對我國經濟發展和國際地位的影響。

-答案要點：

-影響：推動我國經濟快速發展，融入全球經濟體系；提高我國在國際經濟合作中的話語權；增強國際競爭力。

3.**簡答題**：

-題目：簡述我國外交政策的特點。

-答案要點：

-獨立自主：不受外部勢力干涉，堅持自己的發展道路；

-和平共處五項原則：成為我國外交政策的基本準則，推動國際關系民主化；

-合作共贏：推動構建人類命運共同體，實現共同發展。

4.**論述題**：