Unit6Usefulnumbers第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit6Usefulnumbers第三課時(shí)。主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)鞏固本單元已學(xué)的數(shù)字1-10的英文表達(dá)，學(xué)習(xí)新數(shù)字11-20的英文表達(dá)，并能熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字加減法運(yùn)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字11-20的英文表達(dá)，并能將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)數(shù)字的識(shí)別和運(yùn)用能力，提高語(yǔ)言實(shí)踐應(yīng)用能力。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升跨文化意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：正確發(fā)音和書寫數(shù)字11-20的英文表達(dá)。

例如，教師需確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音“eleven”,“twelve”,“thirteen”,“fourteen”,“fifteen”,“sixteen”,“seventeen”,“eighteen”,“nineteen”,和“twenty”。

-重點(diǎn)二：掌握數(shù)字加減法的基本運(yùn)算。

例如，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解“11+5=16”和“20-3=17”的計(jì)算過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：數(shù)字11-20的拼寫和記憶。

例如，學(xué)生可能難以區(qū)分“teen”和“ty”的拼寫規(guī)則，教師需通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲幫助學(xué)生記憶。

-難點(diǎn)二：數(shù)字加減法運(yùn)算的直觀理解。

例如，學(xué)生可能難以理解抽象的數(shù)字運(yùn)算，教師可以通過(guò)實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生建立直觀的概念。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字教材、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如數(shù)字卡片）、圖片、視頻片段五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字的感興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫臄?shù)字嗎？它們?cè)谖覀兩钪邪缪葜鯓拥慕巧俊?/p>

展示一些日常生活中常見(jiàn)的數(shù)字，如鐘表、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或作用。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字案例進(jìn)行分析，如貨幣單位、度量衡等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何正確使用貨幣”或“如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一份關(guān)于數(shù)字的應(yīng)用練習(xí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物清單，使用數(shù)字進(jìn)行計(jì)算和記錄。

8.教學(xué)延伸（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

過(guò)程：

介紹一些與數(shù)字相關(guān)的有趣話題或活動(dòng)，如數(shù)字謎題、數(shù)學(xué)游戲等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字的起源與發(fā)展：介紹數(shù)字的起源，從古埃及的象形文字到現(xiàn)代的阿拉伯?dāng)?shù)字，以及不同文化對(duì)數(shù)字的貢獻(xiàn)。

-數(shù)字在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用：探討數(shù)字在數(shù)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如算術(shù)、幾何、代數(shù)等。

-數(shù)字在生活中的應(yīng)用：分析數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如計(jì)時(shí)、測(cè)量、貨幣、科技產(chǎn)品等。

-數(shù)字在文化中的象征意義：介紹數(shù)字在不同文化中的象征意義，如幸運(yùn)數(shù)字、吉祥數(shù)字等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)字的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等書籍，了解數(shù)字的趣味性和數(shù)學(xué)的魅力。

-觀看教育視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于數(shù)學(xué)和數(shù)字的紀(jì)錄片，如《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)字的奧秘》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合加深對(duì)數(shù)字的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)字游戲，如“24點(diǎn)游戲”、“數(shù)獨(dú)”等，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與數(shù)字相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于數(shù)字的手抄報(bào)、創(chuàng)作一個(gè)數(shù)字故事等，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)字。

-參觀博物館或科技館：安排學(xué)生參觀數(shù)學(xué)或科技相關(guān)的博物館或科技館，通過(guò)實(shí)地參觀和互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字和數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作，如使用數(shù)字軟件制作動(dòng)畫、設(shè)計(jì)數(shù)字圖案等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-數(shù)字游戲設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，如數(shù)字拼圖、數(shù)字尋寶等，通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣和運(yùn)用能力。

-數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生參與數(shù)字相關(guān)的科學(xué)研究項(xiàng)目，如研究數(shù)字加密技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。七、典型例題講解1.例題：

-Whatis5+7?

-Answer:5+7=12

2.例題：

-Subtract4from9.

-Answer:9-4=5

3.例題：

-Howmuchis8times3?

-Answer:8×3=24

4.例題：

-Whatisthesumof12and6?

-Answer:12+6=18

5.例題：

-Ifyouhave10applesandeat3,howmanyapplesdoyouhaveleft?

-Answer:10-3=7

1.加法運(yùn)算：

-例題：Whatis5+7?

-說(shuō)明：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，學(xué)生需要將兩個(gè)數(shù)相加得到結(jié)果。在日常生活中，這類問(wèn)題常用于計(jì)算物品的數(shù)量。

2.減法運(yùn)算：

-例題：Subtract4from9.

-說(shuō)明：這是一個(gè)減法運(yùn)算，學(xué)生需要從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)得到結(jié)果。減法在日常生活中用于計(jì)算剩余的數(shù)量。

3.乘法運(yùn)算：

-例題：Howmuchis8times3?

-說(shuō)明：這是一個(gè)乘法運(yùn)算，學(xué)生需要將一個(gè)數(shù)乘以另一個(gè)數(shù)得到結(jié)果。乘法在日常生活中用于計(jì)算總價(jià)、面積等。

4.加法運(yùn)算：

-例題：Whatisthesumof12and6?

-說(shuō)明：這是一個(gè)加法運(yùn)算，學(xué)生需要將兩個(gè)數(shù)相加得到結(jié)果。這種類型的題目在解決實(shí)際問(wèn)題中很常見(jiàn)，如計(jì)算總重量。

5.減法運(yùn)算：

-例題：Ifyouhave10applesandeat3,howmanyapplesdoyouhaveleft?

-說(shuō)明：這是一個(gè)減法運(yùn)算的變體，學(xué)生需要從一個(gè)初始數(shù)量中減去被消耗的數(shù)量。這類題目有助于學(xué)生理解減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-20的英文表達(dá)

-常見(jiàn)數(shù)字的加減法運(yùn)算

②重點(diǎn)詞句：

-Eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twent