人教版三年級美術上冊《第3課大人國與小人國》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嗨，同學們！今天我們要來學習的是人教版三年級美術上冊《第3課大人國與小人國》這一課。這節課，我們將一起走進一個奇幻的世界，探索大人國與小人國的奇妙差異。通過學習這一課，我們不僅能提高自己的繪畫技巧，還能發揮想象力，創作出獨一無二的美術作品哦！????

這節課的主要內容，我們將通過觀察、討論、實踐三個環節來進行。首先，我會帶領大家觀察大人與小人國的圖片，感受它們的大小、形狀、顏色等特征。然后，我們一起來討論一下，大人國和小人國的生活有什么不同，激發大家的想象力。最后，大家將親自動手，用畫筆描繪出自己心中的大人國與小人國，展現自己的創意和才華！????

準備好了嗎？讓我們一起開啟這場奇幻之旅吧！????核心素養目標1.觀察與感知能力：通過觀察大人國與小人國的圖片，提高同學們對細節的觀察力和對空間關系的感知能力。

2.想象與創造力：通過討論和創作，激發同學們的想象力，培養創新思維，學會用自己的視角表達世界。

3.藝術表現力：通過繪畫實踐，提升同學們的藝術表現力，學會運用色彩和線條表達情感和想法。

4.合作與交流：在小組討論和合作創作中，培養同學們的團隊協作能力和溝通交流能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們已經具備了一定的美術基礎知識，包括簡單的色彩搭配、線條運用以及基本的繪畫技巧。在之前的學習中，他們可能接觸過繪畫的基礎課程，如《第1課色彩的世界》和《第2課線條的魔法》等，這些課程為他們今天的創作打下了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對世界充滿了好奇心，他們對新鮮事物充滿探索欲望。在美術課上，學生們通常表現出較高的興趣，喜歡動手實踐。他們的學習能力較強，能夠快速吸收新知識。學習風格上，有的學生喜歡獨立創作，有的則偏好小組合作，通過交流互動來提升自己的繪畫技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習大人國與小人國這一課時，學生們可能會遇到以下困難和挑戰：一是對于比例關系的把握，尤其是在繪制小人國時，如何確保小人比例適中，不顯得過于夸張；二是對于色彩運用的掌控，如何通過色彩對比突出大小對比的效果；三是創作過程中的想象力和創意激發，如何在有限的課時內激發學生的無限創意。針對這些問題，我將通過示范、指導和小組討論等方式幫助學生克服困難，提升他們的繪畫能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一本人教版三年級美術上冊教材，以便他們能夠跟隨課本內容進行學習。

2.輔助材料：準備大人國與小人國的圖片集，包括不同比例的插圖，以及相關的視頻資料，以增強學生的直觀感受。

3.實驗器材：準備繪畫所需的紙張、畫筆、顏料等基本美術工具，確保它們的安全性。

4.教室布置：設置分組討論區，讓學生能夠在小組中交流想法，同時準備若干實驗操作臺，方便學生進行繪畫創作。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果真的有一個大人國和一個小人國，它們的世界會是怎樣的呢？今天，我們就來一起探索這個奇幻的世界！（微笑）

-回顧舊知：在之前的美術課上，我們學習了色彩和線條的基礎知識，今天我們要用這些知識來創作大人國和小人國的畫作。

2.新課呈現（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會為大家詳細講解大人國和小人國的特點，比如它們的建筑、人物、植物等。我會用PPT展示一些圖片，讓大家直觀地感受到大小對比的效果。

-舉例說明：接下來，我會以一些著名的畫作為例，比如《小人國》和《大人國》，來展示如何通過繪畫表現大小對比，以及如何運用色彩和線條來增強視覺效果。

-互動探究：現在，請同學們思考一下，如果你們自己要創作大人國和小人國的畫作，你們會怎么做？我們可以先進行一個小討論，看看大家有什么想法。

3.鞏固練習（約40分鐘）：

-學生活動：現在，請大家拿出畫紙和畫筆，開始創作你們心中的大人國和小人國。你們可以自由發揮，畫出你認為有趣的人物、建筑和植物。

-教師指導：在你們創作的過程中，我會巡視教室，觀察大家的進展，并提供一些指導。比如，如果有的同學在比例上遇到困難，我會建議他們先在紙上畫出簡單的草圖，調整好比例后再進行詳細描繪。

-分組討論：在創作過程中，鼓勵同學們互相交流，分享彼此的想法和技巧。這樣不僅能夠激發創意，還能提高團隊合作能力。

4.展示與評價（約15分鐘）：

-展示：完成畫作后，請大家將作品展示在教室的展示墻上，讓其他同學欣賞。

-評價：我會請同學們互相評價，看看誰的畫作最有趣、最富有創意。同時，我也會給予一些個性化的評價，鼓勵每個學生的努力和進步。

5.總結與反思（約5分鐘）：

-總結：今天，我們通過學習大人國和小人國，不僅提高了自己的繪畫技巧，還激發了想象力。希望大家能夠將這種創意和熱情帶入到未來的學習中。

-反思：在課后，請大家思考一下，今天的學習過程中，你們遇到了哪些困難？又是如何克服的？通過反思，我們可以更好地成長。知識點梳理1.大人國與小人國的概念：

-大人國：一個虛構的世界，其居民體型巨大，建筑物和自然景觀也相應地呈現出夸張的巨大特征。

-小人國：同樣是一個虛構的世界，其居民體型微小，與之相對應的建筑物、交通工具、自然景觀等都非常小巧。

2.大人國與小人國的特點：

-形狀與大小：大人國的元素較大，而小人國的元素較小，形成鮮明的對比。

-比例關系：在繪制大人國與小人國時，要正確把握比例關系，確保大小適中，避免過于夸張或縮小。

-色彩運用：通過色彩對比，突出大小對比的效果，如使用鮮艷的色彩表現大人國的熱烈氣氛，使用柔和的色彩表現小人國的寧靜氛圍。

3.繪畫技巧：

-草圖繪制：在創作之前，先在紙上畫出簡單的草圖，調整好比例，確定構圖。

-線條運用：靈活運用線條，勾勒出人物、建筑和自然景觀的輪廓。

-色彩搭配：合理運用色彩，通過對比和調和，表現大小對比和氛圍營造。

-細節刻畫：在保證整體比例的基礎上，對人物、建筑和自然景觀進行細節刻畫，使畫面更加生動。

4.創意激發：

-想象力：在創作過程中，充分發揮想象力，構想出獨特的大人國和小人國場景。

-創新思維：嘗試運用新穎的繪畫技巧和表現形式，為作品增添創意。

5.團隊合作：

-分組討論：在創作過程中，鼓勵同學們互相交流，分享彼此的想法和技巧。

-合作完成：在小組內分工合作，共同完成一幅大人國與小人國的畫作。

6.評價標準：

-比例關系：比例適中，大小對比鮮明。

-色彩運用：色彩搭配合理，突出大小對比效果。

-細節刻畫：細節豐富，生動有趣。

-創意表現：富有想象力，創新思維。

-團隊合作：分工明確，合作完成。

7.教學反思：

-學生在創作過程中遇到的困難及解決方案。

-教學方法的有效性及改進措施。

-學生在創作過程中的成長與進步。

8.課后拓展：

-鼓勵學生繼續關注大人國與小人國的相關故事和文學作品。

-引導學生運用所學知識，創作其他大小對比的作品。內容邏輯關系①大人國與小人國的概念

-重點知識點：大人國、小人國、虛構世界

-關鍵詞：居民體型、建筑、自然景觀、夸張、對比

-重點句子：大人國是一個虛構的世界，其居民體型巨大，與之相對應的建筑物和自然景觀也呈現出夸張的巨大特征。

②大人國與小人國的特點

-重點知識點：形狀、大小、比例關系、色彩運用

-關鍵詞：形狀特征、大小對比、比例適中、色彩對比、氛圍營造

-重點句子：在繪制大人國與小人國時，要注意保持比例適中，通過色彩對比來突出大小對比的效果，同時營造不同的氛圍。

③繪畫技巧

-重點知識點：草圖繪制、線條運用、色彩搭配、細節刻畫

-關鍵詞：草圖、輪廓、線條、色彩、細節、生動

-重點句子：在創作畫作前，先畫出草圖，確定構圖和比例；運用線條勾勒輪廓，通過色彩搭配增強視覺效果；對細節進行刻畫，使畫面更加生動。

④創意激發

-重點知識點：想象力、創新思維

-關鍵詞：想象力、創新、新穎、創意

-重點句子：發揮想象力，構想獨特的大人國和小人國場景；嘗試運用新穎的繪畫技巧和表現形式，為作品增添創意。

⑤團隊合作

-重點知識點：分組討論、分工合作

-關鍵詞：討論、交流、分工、合作

-重點句子：在創作過程中，鼓勵同學們互相交流，分享想法和技巧；在小組內分工合作，共同完成一幅畫作。

⑥評價標準

-重點知識點：比例關系、色彩運用、細節刻畫、創意表現、團隊合作

-關鍵詞：比例、色彩、細節、創意、合作

-重點句子：評價作品時，關注比例關系、色彩搭配、細節豐富程度、創意表現和團隊合作情況。

⑦教學反思

-重點知識點：困難、解決方案、教學方法、學生成長

-關鍵詞：困難、解決、方法、成長

-重點句子：反思教學過程中遇到的困難及解決方案，評估教學方法的實效性，關注學生的成長與進步。

⑧課后拓展

-重點知識點：關注相關故事、運用所學知識

-關鍵詞：故事、知識、應用

-重點句子：鼓勵學生繼續關注大人國與小人國的相關故事和文學作品，引導他們運用所學知識創作其他大小對比的作品。重點題型整理1.題型一：描述大人國與小人國的場景

-細節補充：請描述一下你心中的大人國和小人國，包括它們的建筑、人物和自然景觀的特點。

-舉例：在我的大人國里，高樓大廈拔地而起，巨大的橋梁橫跨河流，人們穿著華麗的服裝，乘坐著巨大的馬車。而在小人國里，房屋和樹木都是迷你版的，居民們穿著小衣服，乘坐著小馬車，整個世界充滿了趣味。

2.題型二：分析大人國與小人國的大小對比

-細節補充：請分析大人國與小人國在大小對比上的特點，并舉例說明。

-舉例：大人國的建筑物和交通工具都非常龐大，如巨大的城堡、高聳的教堂和巨大的船只。而在小人國，一切都被縮小了，如小巧的房屋、矮小的樹木和微型的交通工具。

3.題型三：設計大人國與小人國的故事情節

-細節補充：請設計一個關于大人國與小人國之間發生的故事情節，并簡要描述。

-舉例：故事發生在一個偶然的機會，大人國的王子與小人國的公主相遇。他們一起經歷了一系列的冒險，最終成為了好朋友，并共同解決了兩個國家之間的誤會。

4.題型四：運用色彩對比表現大人國與小人國的氛圍

-細節補充：請選擇兩種顏色，分別描述它們在表現大人國和小人國氛圍時