全國河大音像版初中信息技術七年級上冊第一章第一節《計算機的發展與應用》教學設計主備人備課成員教學內容全國河大音像版初中信息技術七年級上冊第一章第一節《計算機的發展與應用》

本節課主要內容包括計算機的起源、發展歷程、主要類型及其應用。通過學習，學生能夠了解計算機的發展脈絡，認識到計算機在現代社會中的重要地位，并掌握計算機的基本應用。核心素養目標培養學生信息意識，使學生認識到信息技術在現代社會中的重要性；提升學生的計算思維，通過了解計算機發展歷程，培養學生邏輯分析和問題解決的能力；增強學生的數字化學習與創新意識，激發學生運用信息技術進行學習和創造的熱情。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，可能已經對計算機有了一定的了解，如認識一些常見的計算機設備，如鼠標、鍵盤等。然而，對于計算機的發展歷程、主要類型及其應用等方面的知識可能較為陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初中生對新鮮事物充滿好奇，對計算機技術有較高的興趣。他們的學習能力強，能夠快速接受新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，如觀看視頻、聽講解；而另一部分學生可能更喜歡動手實踐，通過操作來理解知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習計算機發展與應用時，學生可能對計算機的復雜歷史感到困惑，難以理清不同時期的技術發展脈絡。此外，對于計算機類型的區分和具體應用場景的掌握也可能存在困難。此外，學生的信息技術素養參差不齊，可能導致在學習過程中出現理解偏差。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《全國河大音像版初中信息技術七年級上冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如計算機發展歷史的圖片集、動畫演示等。

3.實驗器材：準備相關軟件或模擬工具，以便學生進行計算機操作實踐。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，準備實驗操作臺，確保教學環境適宜學生互動和學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布《計算機的發展與應用》的PPT和視頻，要求學生了解計算機的起源和發展。

設計預習問題：提出如“歷史上有哪些重要的計算機發展階段？”、“計算機的普及對我們的生活有哪些影響？”等問題，引導學生思考。

監控預習進度：通過班級微信群收集學生的預習反饋，確保大部分學生已完成預習。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生通過閱讀教材和預習資料，了解計算機的基礎知識。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，形成初步的認識。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題清單提交至學習平臺。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：以“從算盤到電腦——計算機的發展之旅”視頻導入，激發學生興趣。

講解知識點：詳細講解計算機的幾個重要發展階段，如電子管時代、晶體管時代等。

組織課堂活動：進行“計算機類型辨別”小組討論，讓學生識別不同類型的計算機。

解答疑問：針對學生提出的“為什么計算機能夠處理復雜的任務？”等問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，對計算機發展過程中的關鍵技術和事件進行記錄。

參與課堂活動：在小組討論中，學生積極分享自己的理解和發現。

提問與討論：學生提出“計算機未來會怎樣發展？”等問題，展開討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：讓學生調查家庭或社區中計算機的應用情況，并撰寫報告。

提供拓展資源：推薦相關網站和書籍，如《計算機簡史》等，供學生深入了解。

反饋作業情況：對學生的作業進行批改，并給予個性化反饋。

學生活動：

完成作業：學生根據作業要求，收集信息并撰寫報告。

拓展學習：利用推薦的資源，進一步學習計算機發展的相關知識。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結學習心得，提出改進建議。

本節課的重點是計算機的發展歷程和應用，難點在于理解計算機技術對社會的影響。通過課前預習、課堂討論和課后拓展，學生能夠逐步掌握這些知識，并培養獨立思考和解決問題的能力。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源

-計算機發展歷史資料：收集不同歷史時期的計算機圖片、模型介紹，如早期的差分機、ENIAC等，以及現代計算機的圖片和模型。

-計算機技術演變紀錄片：推薦一些關于計算機技術演變的紀錄片，如《計算機革命——從硅谷到全球》等，幫助學生直觀了解計算機技術的發展歷程。

-計算機應用案例：收集不同行業和領域中的計算機應用案例，如醫療、教育、金融等，展示計算機在現代社會中的廣泛應用。

-計算機科學基礎書籍：推薦一些適合初中生閱讀的計算機科學基礎書籍，如《計算機科學概論》、《編程從入門到放棄》等，激發學生對計算機科學的興趣。

2.拓展建議

-計算機發展歷史研究：引導學生分組研究計算機發展歷史，選擇一個特定時期或重要事件，進行資料收集、整理和分析，制作成研究報告或PPT。

-計算機應用調查：讓學生調查自己家庭或社區中計算機的應用情況，記錄并分析計算機在日常生活、學習和工作中的角色。

-計算機技術實踐：鼓勵學生嘗試使用簡單的編程工具，如Scratch或Alice，進行簡單的編程實踐，體驗計算機編程的樂趣。

-計算機科學講座：邀請計算機科學領域的專家或教師進行講座，分享計算機科學的發展趨勢和未來前景，拓寬學生的視野。

-計算機博物館參觀：組織學生參觀當地或線上的計算機博物館，實地了解計算機的歷史和發展，增強學生的感性認識。

-計算機科學競賽：鼓勵學生參加計算機科學競賽，如編程競賽、機器人競賽等，提升學生的實踐能力和創新能力。

-計算機科學課程：推薦學生選修計算機科學相關的課程，如編程、網絡技術、人工智能等，深入學習計算機科學的知識和技能。

-計算機倫理教育：引導學生關注計算機倫理問題，如網絡安全、隱私保護等，培養學生的社會責任感和道德素養。

-計算機科學社團：鼓勵學生加入計算機科學社團，與其他對計算機科學感興趣的同學一起學習和交流，共同進步。教學反思與總結這節課下來，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想談談在教學過程中的得失。

教學方法上，我嘗試了多種方式來激發學生的學習興趣，比如通過視頻導入、小組討論和實際操作等。我發現，學生們對于計算機的發展歷程和應用非常感興趣，尤其是當我在課堂上展示了一些歷史上的計算機圖片和模型時，他們的眼睛都亮了起來。這說明，多媒體教學和互動式教學對于激發學生的興趣是非常有效的。

在策略上，我注意到了幾個關鍵點。首先，預習環節非常重要，它幫助學生提前了解了課程內容，使得課堂上的討論更加深入。其次，我在課堂上鼓勵學生提問，這有助于他們更好地理解和掌握知識。不過，我也發現，有些學生可能因為害怕或害羞而不愿意提問，所以我需要進一步鼓勵他們，創造一個更加開放和包容的學習環境。

在管理方面，我注意到了課堂紀律的問題。有時候，學生在課堂上會有些分心，或者小組討論時聲音太大。我意識到，我需要更好地管理課堂紀律，確保每個學生都能專注于學習。

在知識方面，學生們對計算機的發展歷程有了更清晰的認識，他們能夠區分不同類型的計算機，并了解到計算機在現代社會中的重要作用。在技能方面，學生們通過實際操作，如使用簡單的編程工具，提升了他們的動手能力。在情感態度方面，我對學生們對計算機科學展現出的熱情和好奇心感到非常欣慰。

當然，這節課也存在一些不足。比如，部分學生對計算機的歷史不太感興趣，這可能是因為他們的背景知識有限。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學中，增加一些與日常生活相關的計算機應用案例，讓學生們看到計算機技術的實際價值。

此外，我還發現，一些學生在小組討論中參與度不高，這可能是因為他們不太擅長團隊合作。為了提高他們的團隊合作能力，我打算在未來的課堂上設計更多需要團隊合作的活動，并加強對學生團隊協作技能的培養。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《計算機的發展與應用》這一章節，主要內容涵蓋了計算機的起源、發展歷程、主要類型及其應用。通過這節課的學習，我希望大家能夠達到以下幾個目標：

1.了解計算機的起源和發展歷程，認識到計算機技術的進步對社會產生的深遠影響。

2.掌握計算機的主要類型，包括個人計算機、服務器、工作站等，以及它們的特點和應用場景。

3.認識到計算機在現代社會中的廣泛應用，如教育、醫療、金融、娛樂等領域。

下面，我將帶領大家回顧一下今天學習的主要內容：

1.計算機的起源：計算機的歷史可以追溯到公元前2000年左右，當時人們使用算盤進行計算。隨著科技的發展，計算機逐漸從機械計算器演變成為電子計算機。

2.計算機的發展歷程：計算機經歷了電子管時代、晶體管時代、集成電路時代和微處理器時代。每個時代都有其代表性的計算機，如ENIAC、IBM360、蘋果Ⅰ等。

3.計算機的主要類型：根據應用場景和功能，計算機可以分為個人計算機、服務器、工作站、嵌入式系統等。每種類型的計算機都有其獨特的特點和適用范圍。

4.計算機的應用：計算機在現代社會中得到了廣泛應用，如教育、醫療、金融、娛樂等領域。在教育領域，計算機可以幫助學生進行在線學習、互動教學等；在醫療領域，計算機可以輔助醫生進行診斷、治療等；在金融領域，計算機可以實現自動化交易、風險管理等。

當堂檢測：

為了檢驗大家的學習效果，下面進行當堂檢測：

1.選擇題

（1）計算機的起源可以追溯到：

A.公元前2000年左右

B.20世紀50年代

C.20世紀70年代

D.20世紀90年代

（2）以下哪項不是計算機的主要類型？

A.個人計算機

B.服務器

C.工作站

D.飛機

2.判斷題

（1）計算機的發展歷程中，集成電路時代是計算機技術發展最快的時期。（）

（2）計算機在現代社會中的應用非常廣泛，已經滲透到了我們生活的方方面面。（）

3.簡答題

請簡要描述計算機在醫療領域的主要應用。

答案：

1.（1）A（2）D

2.（1）√（2）√

3.在醫療領域，計算機的主要應用包括：

-輔助醫生進行診斷和治療，如醫學影像處理、病理分析等。

-管理患者病歷，提高醫療信息的準確性和安全性。

-實現遠程醫療，方便患者就醫。

-開展醫學教育和研究，提高醫學水平。內容邏輯關系①計算機的發展歷程

①.1計算機的起源

-計算機的起源可以追溯到公元前2000年左右，當時人們使用算盤進行計算。

-計算機的發展經歷了從機械計算器到電子計算器的演變過程。

①.2計算機的發展階段

-電子管時代：1940年代，電子管計算機如ENIAC出現，標志著電子計算機的誕生。

-晶體管時代：1950年代，晶體管取代了電子管，計算機體積減小，功耗降低。

-集成電路時代：1960年代，集成電路的出現使得計算機更加小型化和高效。

-微處理器時代：1970年代，微處理器的發明推動了個人計算機的普及。

②計算機的類型

②.1個人計算機

-個人計算機（PC）是面向個人用戶的小型計算機。

-具有操作簡便、價格合理等特點，廣泛應用于家庭、辦公室和學校。

②.2服務器

-服務器是一種高性能計算機，專門用于處理網絡請求和數據存儲。

-在企業、銀行、學校等機構中扮演著重要角色。

②.3工作站

-工作站是介于個人計算機和服務器之間的高性能計算機。

-通常用于圖形設計、視頻編輯等專業領域。

②.4嵌入式系統

-嵌入式系統是集成在設備中的計算機系統。

-在家用電器、汽車、工業控制等領域得到廣泛應用。

③計算機的應用

③.1教育領域

-計算機在教育領域應用于在線學習、互動教學、教育管理等。

③.2醫療領域

-計算機在醫療領域用于醫學影像處理、病理分析、患者病歷管理、遠程醫療等。

③.3金融領域

-計算機在金融領域實現自動化交易、風險管理、客戶服務等功能。

③.4娛樂領域

-計算機在娛樂領域應用于游戲、音樂、視頻等內容的制作和播放。課后作業1.研究報告：

主題：計算機在家庭生活中的應用

要求：選擇一個家庭成員，調查并記錄他們在家庭生活中使用計算機的情況，包括使用頻率、主要用途等。撰寫一份研究報告，分析計算機在家庭生活中的作用和影響。

2.討論題：

主題：計算機技術的發展對社會有哪些積極和消極的影響？

要求：分組討論，每位學生就積極和消極影響各提出至少兩個觀點，并進行簡要說明。最后，小組共同整理討論結果，準備一份討論總結。

3.角色扮演：

主題：計算機在未來的發展

要求：分組扮演不同角色的專家，如科學家、工程師、教師等，討論并預測計算機在未來可能的發展方向和新技術。每組準備一份簡報，展示討論成果。

4.實踐活動：

主題：制作計算機發展時間軸

要求：使用紙張、彩筆等工具，制作一份計算機發展時間軸，標注重要事件和發明。時間軸應包括計算機的起源、電子管時代、晶體管時代、集成電路時代和微處理器時代。

5.案例分析：

主題：計算機在醫療領域的應用案例

要求：選擇一個具體的醫療領域應用案例，如遠程醫療、醫學影像處理等，分析計算機在該領域的具體應用及其帶來的好處。撰寫一份案例分析報告。

答案示例：

1.研究報告：

-家庭成員：父親

-使用頻率：每天使用計算機2-3小時

-主要用途：工作（處理郵件、辦公軟件）、娛樂（觀