人教版八年級下冊道德與法治第三單元第五課5.3基本政治制度教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級下冊道德與法治第三單元第五課5.3基本政治制度

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日，星期一，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們一起走進八年級下冊道德與法治的第三單元，第五課“5.3基本政治制度”。讓我們一起揭開政治制度的神秘面紗，探尋國家治理的奧秘吧！????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**法治意識**：理解基本政治制度的內(nèi)涵和意義，增強對國家治理體系和治理能力的認(rèn)同感。

2.**公民素養(yǎng)**：認(rèn)識到公民在國家政治生活中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)積極參與公共事務(wù)的意識和能力。

3.**社會責(zé)任**：通過學(xué)習(xí)人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等，增強對國家和社會的責(zé)任感。

4.**文化理解**：理解中國特色社會主義政治文化，培養(yǎng)尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。三、重點難點及解決辦法**重點**：

1.人民代表大會制度的本質(zhì)和作用。

2.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的特點和意義。

**難點**：

1.學(xué)生對政治制度理論知識的理解不夠深入。

2.如何將抽象的政治制度與學(xué)生實際生活聯(lián)系起來。

**解決辦法**：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀理解政治制度的運作和意義。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生將政治制度與日常生活、社會現(xiàn)象相聯(lián)系，提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，通過視頻、圖片等形式，增強學(xué)生對政治制度的直觀感受和興趣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解基本政治制度的概念、特點和意義，幫助學(xué)生建立基本框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞具體案例展開討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同政治角色，體驗政治制度的運作過程，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示政治制度的歷史發(fā)展、現(xiàn)狀和未來展望，增強視覺沖擊力。

2.視頻資料：播放相關(guān)紀(jì)錄片或新聞片段，讓學(xué)生直觀感受政治制度的實際應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生搜索相關(guān)網(wǎng)站和資料，拓寬知識視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計###1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

**目標(biāo)**：引起學(xué)生對基本政治制度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

**過程**：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道我們的國家有哪些重要的政治制度嗎？它們對我們每個人的生活有什么影響？”

-展示一些關(guān)于人民代表大會、多黨合作和政治協(xié)商制度的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些制度的存在和重要性。

-簡短介紹基本政治制度的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，例如：“今天我們要學(xué)習(xí)的是基本政治制度，它包括人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等，這些制度是保障我們國家長治久安的重要基石。”

###2.基本政治制度基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

**目標(biāo)**：讓學(xué)生了解基本政治制度的基本概念、組成部分和原理。

**過程**：

-講解基本政治制度的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如：“基本政治制度是指國家政治生活中的一系列基本規(guī)則和制度安排。”

-詳細(xì)介紹人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如：“人民代表大會制度的核心是人民代表大會，它是國家的最高權(quán)力機關(guān)。”

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解基本政治制度的實際應(yīng)用或作用，如：“比如，人民代表大會制度通過代表民意來制定法律，保障人民的權(quán)益。”

###3.基本政治制度案例分析（20分鐘）

**目標(biāo)**：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解基本政治制度的特性和重要性。

**過程**：

-選擇幾個典型的基本政治制度案例進行分析，如：“我們可以分析一次人民代表大會的會議過程，了解代表如何履行職責(zé)。”

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解基本政治制度的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用基本政治制度解決實際問題，例如：“思考一下，如果我們在學(xué)校中也能建立類似的政治制度，會有哪些好處？”

###4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

**過程**：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與基本政治制度相關(guān)的主題進行深入討論，如：“小組可以選擇一個你感興趣的案例，討論它是如何影響社會的。”

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

###5.課堂展示與點評（15分鐘）

**目標(biāo)**：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對基本政治制度的認(rèn)識和理解。

**過程**：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

###6.課堂小結(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)基本政治制度的重要性和意義。

**過程**：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括基本政治制度的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)基本政治制度在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用基本政治制度。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于基本政治制度的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。例如：“請結(jié)合你今天的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于人民代表大會制度對你個人成長影響的短文。”六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本概念、組成要素和運作機制。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同政治制度的特點和作用，如了解人民代表大會是國家權(quán)力機關(guān)，而政治協(xié)商制度則強調(diào)各黨派和無黨派人士的廣泛參與。

2.**理解深化**：

-學(xué)生通過案例分析，能夠深入理解政治制度在實際社會生活中的應(yīng)用和影響，例如認(rèn)識到人民代表大會制度在保障人民民主權(quán)利中的作用。

-學(xué)生對中國特色社會主義政治體系有更深刻的理解，能夠認(rèn)識到這些制度是中國特色社會主義制度的重要組成部分。

3.**能力提升**：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升了溝通能力和表達(dá)能力，能夠清晰地闡述自己的觀點和想法。

-通過角色扮演等活動，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力得到鍛煉，例如能夠分析政治制度在實際操作中可能遇到的問題，并提出改進建議。

4.**價值觀培養(yǎng)**：

-學(xué)生增強了法治意識，認(rèn)識到政治制度對于維護社會穩(wěn)定和公民權(quán)益的重要性。

-學(xué)生對國家的政治制度有了更深的認(rèn)同感，培養(yǎng)了愛國情懷和社會責(zé)任感。

5.**實踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，例如在日常生活中關(guān)注政治新聞，理解國家政策對個人和社會的影響。

-學(xué)生在參與學(xué)校和社區(qū)活動中，能夠運用政治制度的知識，提出合理建議，積極參與公共事務(wù)。

6.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對政治制度的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識。

-學(xué)生在面對社會問題時，能夠以更加理性和成熟的態(tài)度去思考，減少了盲目跟風(fēng)和情緒化的傾向。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課“基本政治制度”的學(xué)習(xí)效果，以下設(shè)計了五項課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進一步理解和應(yīng)用所學(xué)知識：

1.**案例分析作業(yè)**：

-題目：分析一次人民代表大會會議的案例，討論代表們在會議中如何履行職責(zé)，以及這些職責(zé)對國家和社會的意義。

-答案示例：通過分析某次人民代表大會會議的案例，學(xué)生可以了解到代表們在會議中討論了哪些議題，如何提出建議和提案，以及這些議題如何反映和代表民意。學(xué)生可以認(rèn)識到代表們在制定政策、監(jiān)督政府行為、保障人民權(quán)益等方面的作用。

2.**政策研究作業(yè)**：

-題目：選擇一項國家政策，研究其背后的政治制度支撐，并分析該政策是如何通過政治制度得到實施和保障的。

-答案示例：以“義務(wù)教育法”為例，學(xué)生可以研究該法律是如何通過人民代表大會制度得到制定，以及如何通過政治協(xié)商制度得到各方的共識和支持。

3.**角色扮演作業(yè)**：

-題目：假設(shè)你是人大代表，針對當(dāng)前社會熱點問題，撰寫一份提案，并提出實施建議。

-答案示例：學(xué)生可以選擇環(huán)境污染、教育公平等熱點問題，模擬人大代表的角色，撰寫提案，提出具體的解決方案和實施步驟。

4.**小組討論作業(yè)**：

-題目：分組討論“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并提出改進建議。

-答案示例：學(xué)生可以討論該制度在促進政治穩(wěn)定、社會和諧方面的優(yōu)勢，同時分析在多黨合作中可能遇到的挑戰(zhàn)，如如何協(xié)調(diào)各方利益，如何確保政策的有效實施。

5.**寫作作業(yè)**：

-題目：撰寫一篇短文，闡述你對“基本政治制度”的理解，以及你認(rèn)為這些制度對于現(xiàn)代社會的重要性。

-答案示例：學(xué)生可以從個人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合所學(xué)知識，表達(dá)對基本政治制度的認(rèn)識，例如：“通過學(xué)習(xí)基本政治制度，我認(rèn)識到這些制度對于保障公民權(quán)利、維護社會穩(wěn)定的重要性，它們是現(xiàn)代社會的基石。”

這些作業(yè)旨在通過不同形式的實踐活動，幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的政治素養(yǎng)和公民意識。八、教學(xué)反思與改進八、教學(xué)反思與改進

親愛的小伙伴們，這節(jié)課的“基本政治制度”終于結(jié)束了，讓我來跟大家分享一下我的教學(xué)反思和改進計劃吧。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過提問和展示圖片、視頻，學(xué)生們對基本政治制度有了初步的認(rèn)識，這讓我感到挺欣慰的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于政治制度的理解還是停留在表面，對于其背后的深層含義和運作機制并不十分清楚。這可能是因為政治制度本身比較抽象，不容易被學(xué)生直接感知。

為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，可以嘗試用更加生動、具體的方式來引入政治制度的概念。比如，我們可以通過模擬一個簡單的政治決策過程，讓學(xué)生親身體驗政治制度在實際生活中的應(yīng)用，這樣可能更容易讓他們理解。

為了解決這個