二年級道德與法治上冊第三單元1《我愛秋天》教學(xué)設(shè)計1浙教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《我愛秋天》這一課，這是浙教版二年級道德與法治上冊第三單元的第一課。在這節(jié)課里，我們將會一起感受秋天的美麗，了解秋天的一些習(xí)俗，還會學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的秋天更加美好。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟秋天的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生在感受秋天的豐富文化中，理解傳統(tǒng)文化的價值；提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的行為，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感；發(fā)展學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞秋天的自然美，激發(fā)他們對自然界的熱愛；以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力，通過小組活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，共同探索秋天的奧秘。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解秋天的文化內(nèi)涵，包括秋天的習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日。

2.學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對秋天的喜愛和贊美。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對秋天的文化背景了解有限，難以深入理解。

2.學(xué)生在表達(dá)個人情感時可能缺乏創(chuàng)意和表達(dá)能力。

解決辦法：

1.通過圖片、故事和實(shí)際觀察，豐富學(xué)生對秋天的文化認(rèn)知。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生用詩歌、繪畫等形式表達(dá)對秋天的感受，同時提供寫作模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動白板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)資源庫、在線教育平臺

-信息化資源：秋天的圖片、視頻素材、詩歌朗讀音頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如樹葉、果實(shí)）、故事卡片、繪畫材料（顏料、畫紙）教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段秋天的風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的景象，感受秋天的魅力。

2.提出問題：同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？你們知道秋天有哪些特點(diǎn)呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《我愛秋天》這節(jié)課，探索秋天的奧秘。

3.引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享對秋天的認(rèn)識和感受。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹秋天的來歷和習(xí)俗：通過PPT展示秋天的相關(guān)知識，如立秋、中秋、重陽節(jié)等，讓學(xué)生了解秋天的文化內(nèi)涵。

2.學(xué)習(xí)秋天的詩句：展示幾首描寫秋天的古詩，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，感受詩中的秋天美景。

3.講解秋天的自然現(xiàn)象：介紹秋天的氣候變化、植物生長特點(diǎn)等，讓學(xué)生了解秋天的自然規(guī)律。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論秋天的特點(diǎn)，分享各自對秋天的認(rèn)識和感受。

2.詩歌接龍：學(xué)生以小組為單位，輪流背誦描寫秋天的詩句，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們知道秋天有哪些美食嗎？為什么秋天會有這么多的美食呢？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生分享秋天的美食，如蘋果、梨、柿子等。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)問題情境：老師提出一個與秋天相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考并回答。

2.學(xué)生展示：邀請學(xué)生上臺展示自己對秋天的認(rèn)識和創(chuàng)意，如繪畫、詩歌朗誦等。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個與秋天相關(guān)的問題進(jìn)行研究。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，共同解決問題。

3.小組展示：每組派代表上臺展示研究成果，分享解決問題的方法和心得。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：秋天的來歷、習(xí)俗、自然現(xiàn)象等。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心素養(yǎng)：文化自信、道德修養(yǎng)、審美情趣、合作意識和探究能力。

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注秋天的美景，體驗(yàn)秋天的文化，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-秋天的氣候特點(diǎn)：介紹秋天的氣溫變化、降雨量減少、日照時間縮短等氣候特征，以及這些特征對動植物的影響。

-秋天的農(nóng)事活動：講解秋收、晾曬、儲存等農(nóng)事活動，以及這些活動對農(nóng)民生活的重要性。

-秋天的節(jié)日文化：深入研究中秋節(jié)、重陽節(jié)等與秋天相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日，探討其起源、習(xí)俗和象征意義。

-秋天的文學(xué)作品：搜集并介紹古代和現(xiàn)代描寫秋天的詩詞、散文、小說等文學(xué)作品，分析作品中的秋天氣息和情感表達(dá)。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校附近進(jìn)行秋天的自然觀察，記錄下秋天的變化，如樹葉顏色、果實(shí)成熟等，并撰寫觀察日記。

-家庭實(shí)踐：建議家長陪同孩子一起參與秋收活動，體驗(yàn)農(nóng)事勞動的樂趣，同時教育孩子珍惜糧食。

-藝術(shù)創(chuàng)作：組織學(xué)生進(jìn)行與秋天相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工制作、詩歌創(chuàng)作等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對秋天的理解和情感。

-社會實(shí)踐：帶領(lǐng)學(xué)生參觀農(nóng)場、果園等，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，增強(qiáng)學(xué)生對自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)文化的認(rèn)識。

-讀書分享：推薦與秋天相關(guān)的書籍，如《秋天的童話》、《秋天的故事》等，組織學(xué)生進(jìn)行讀書分享會，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-環(huán)保行動：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)秋天的自然環(huán)境，如節(jié)約用水、減少塑料使用等，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)：組織學(xué)生參與中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-秋天的氣候特點(diǎn)

-秋天的農(nóng)事活動

-秋天的節(jié)日文化

-秋天的自然現(xiàn)象

-秋天的文學(xué)作品

②重點(diǎn)詞：

-秋收、晾曬、儲存

-中秋節(jié)、重陽節(jié)

-立秋、秋分

-葉落知秋、金秋時節(jié)

③重點(diǎn)句：

-“秋高氣爽，丹桂飄香。”

-“秋天的田野里，一片金黃。”

-“中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，家人團(tuán)聚，共度佳節(jié)。”

-“重陽節(jié)登高望遠(yuǎn)，祈求健康長壽。”

-“秋天是收獲的季節(jié)，也是感悟生命的時刻。”教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我愛秋天》，孩子們的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也遇到了一些挑戰(zhàn)，下面我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放秋天的風(fēng)景視頻，孩子們很快就被吸引進(jìn)來了，他們紛紛舉手分享自己對秋天的印象。我覺得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們才能更好地投入學(xué)習(xí)。

在講授新課的過程中，我嘗試了將圖片、故事和實(shí)際觀察相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)孩子們對于秋天的文化內(nèi)涵和自然現(xiàn)象的理解有了明顯的提升。比如，在講解秋天的氣候特點(diǎn)時，我?guī)砹藰淙~和果實(shí)，孩子們通過觀察實(shí)物，對秋天的變化有了更直觀的認(rèn)識。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和詩歌接龍的活動。孩子們在小組中積極交流，不僅鞏固了知識，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在詩歌接龍中，有的孩子甚至能現(xiàn)場創(chuàng)作出新的詩句，這讓我很驚喜。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于秋天美食的問題，孩子們踴躍回答，這不僅讓他們回顧了所學(xué)知識，還拓展了他們的思維。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些問題可能過于簡單，沒有很好地激發(fā)孩子們的深度思考。

在師生互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生上臺展示自己的作品，這讓他們有了成就感，也增加了課堂的趣味性。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子可能因?yàn)榫o張而表達(dá)不夠流暢，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這一點(diǎn)，幫助他們克服緊張情緒。

首先，我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，尤其是在小組討論和展示環(huán)節(jié)，要確保每個孩子都有機(jī)會參與。其次，我在提問環(huán)節(jié)的設(shè)計上可以更加多樣化，以激發(fā)學(xué)生的深度思考。最后，我需