2024年五年級英語下冊Module2WorkandplayUnit5Attheweekend教學設計牛津滬教版（三起）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024年五年級英語下冊Module2WorkandplayUnit5Attheweekend教學設計

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年3月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進五年級英語下冊Module2Workandplay的Unit5Attheweekend。在這個美好的周末，讓我們一起探索豐富多彩的活動，學習如何用英語描述我們周末的精彩時光吧！????核心素養目標1.語言運用能力：能夠運用所學詞匯和句型描述周末活動，增強口語交流能力。

2.文化意識：了解不同文化背景下周末活動的多樣性，拓寬國際視野。

3.學習策略：學會通過觀察、模仿和實踐來提高英語學習效率。

4.交際能力：在小組活動中，學會合作交流，提高團隊協作精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經學習了基礎的英語詞匯和句型，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在之前的課程中，他們已經接觸過一些與日常生活相關的詞匯，如時間、活動等，這為今天的學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級二班的學生對英語學習充滿興趣，尤其是對生活中的話題。他們的學習能力較強，能夠快速適應新的學習內容。在課堂上，學生們喜歡通過互動和游戲來學習，這有助于提高他們的學習積極性。此外，部分學生擅長通過觀察和模仿來學習，而另一部分學生則更傾向于通過討論和實踐來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生在使用英語描述活動時可能會遇到詞匯量不足的問題，導致表達不夠流暢。此外，對于一些學生來說，將中文思維轉化為英語表達可能存在一定的難度。在小組活動中，學生可能需要克服溝通不暢、團隊合作不默契等問題。針對這些挑戰，我將通過多樣化的教學方法和小組合作學習來幫助學生克服困難，提高他們的英語綜合運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有牛津滬教版五年級英語下冊Module2Workandplay的教材，以便跟隨課堂進度學習。

2.輔助材料：準備與周末活動相關的圖片和視頻，如戶外運動、家庭聚會等，以豐富教學內容和激發學生興趣。

3.教學工具：使用多媒體投影儀展示課件，包括詞匯卡片、句型練習和互動游戲，提高課堂互動性。

4.教室布置：設置分組討論區，為學生提供合作學習空間，并確保教室內環境整潔，便于學生集中注意力。教學過程【導入新課】

1.老師站在教室前，微笑著對學生們說：“Hello,everyone!Today,we'regoingtoexploreanewtopicinourEnglishclass.It'sabouthowwespendourweekends.Areyoureadytojoinmeonthisadventure?Let'sgo!”

2.學生們興奮地回答：“Yes,teacher!”

3.老師拿出一張展示周末活動的圖片，說：“Lookatthispicture.Itshowsdifferentpeopledoingdifferentactivitiesattheweekend.Now,let'sseehowwecandescribetheseactivitiesinEnglish.”

【新課導入】

1.老師引導學生觀察圖片，提問：“Canyoutellmewhatthesepeoplearedoing?”

2.學生們紛紛舉手回答，老師逐一確認并記錄下來。

3.老師總結：“Great!We'velearnedsomenewvocabularytoday,like‘swimming’,‘playingfootball’,‘visitingfriends’andsoon.”

【詞匯學習】

1.老師板書重點詞匯：“swimming”,“playingfootball”,“visitingfriends”,“watchingTV”,“readingbooks”。

2.老師解釋每個詞匯的意思，并用例句進行示范。

3.學生跟讀并模仿，老師及時糾正發音。

【句型練習】

1.老師展示句型模板：“Iliketo…attheweekend.”

2.學生根據模板，運用所學詞匯，進行句型練習。

3.老師選取優秀答案進行展示，并給予表揚。

【課文主旨內容探究】

1.老師提問：“Whatisthemainideaofthislesson?”

2.學生們討論并回答：“ThemainideaistolearnhowtodescribeourweekendactivitiesinEnglish.”

3.老師總結：“Exactly!Today,we'velearnedhowtoexpressourweekendplansandactivitiesusingEnglish.”

【全文側重點】

1.老師強調：“Thefocusofthislessonisonvocabularyandsentencepatternsrelatedtoweekendactivities.Weneedtopayattentiontothecorrectusageofthesewordsandsentences.”

2.學生們認真聆聽，點頭表示理解。

【實際性教學內容】

1.老師拿出一張表格，列出周末活動及對應的英語表達。

2.學生們按照表格，用英語描述自己的周末計劃。

3.老師選取幾個學生的描述進行展示，并給予點評。

【小組合作】

1.老師將學生分成若干小組，每組選出一名組長。

2.每組討論并制定一個周末活動計劃，用英語進行描述。

3.各小組展示自己的計劃，其他小組進行評價。

【課堂總結】

1.老師總結本節課的學習內容：“Today,we'velearnedaboutweekendactivitiesandhowtodescribetheminEnglish.Remembertopracticethesevocabularyandsentencepatternsinyourdailylife.”

2.學生們紛紛表示：“Thankyou,teacher!We'lltryourbesttousewhatwe'velearned.”

【課后作業】

1.老師布置作業：“WriteashortpassageaboutyourweekendactivitiesinEnglish.Besuretousethevocabularyandsentencepatternswe'velearnedtoday.”

2.學生們認真思考，開始動筆寫作。

【課堂延伸】

1.老師鼓勵學生們：“Ifyouhaveanyinterestingweekendactivities,pleasesharethemwithusnextclass.WecanlearnfromeachotherandimproveourEnglishtogether.”

2.學生們充滿期待地期待著下一節課的到來。教學資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：推薦與周末活動相關的英文故事書或文章，如《CharlieandtheChocolateFactory》中關于巧克力工廠周末開放的章節，或者《Alice'sAdventuresinWonderland》中描述的周末聚會。

-主題歌曲：收集一些與周末休閑活動相關的英文歌曲，如“Weekend”byKellyClarkson，讓學生在音樂中感受英語語言氛圍，同時學習歌曲中的詞匯和表達。

-實用對話：搜集一些關于周末計劃的實用英語對話，例如在咖啡店、公園或電影院等場景下的對話，讓學生在實際情境中學習英語。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀英文雜志或報紙的周末版塊，了解不同文化中人們的周末生活方式。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬在公園、電影院等地方與他人的互動，提高學生的口語表達能力。

-家庭作業：布置學生調查家人的周末活動，制作家庭周末活動圖表，并嘗試用英語進行描述。

-社會實踐：組織學生參觀博物館、藝術展覽或其他文化活動，讓學生將課堂所學應用于實際生活中。

-英語角：鼓勵學生參加英語角活動，與其他學習者交流周末活動經歷，拓寬視野。

-在線資源：指導學生使用在線英語學習平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，查找關于周末活動的英文學習材料。

-視頻學習：推薦觀看與周末活動相關的英文視頻，如TEDTalks、YouTube上的英語教學頻道等，通過視聽結合的方式提高英語學習效果。課后作業1.**寫作練習**：

-作業內容：寫一篇關于你最喜歡的周末活動的短文，包括你為什么喜歡這個活動，你通常是如何度過這個活動的，以及你從中學到了什么。

-作業要求：使用本節課學習的詞匯和句型，字數不少于100字。

-示例答案：

Myfavoriteweekendactivityisplayingsoccerwithmyfriends.WeusuallymeetatthelocalparkonSundays.Weplayfortwohoursandthenhaveapicnictogether.IloveplayingsoccerbecauseitkeepsmefitandIgettospendtimewithmyfriends.I'velearnedthatteamworkisimportantandI'veimprovedmyskillsalot.

2.**詞匯卡片制作**：

-作業內容：制作一套關于周末活動的詞匯卡片，每張卡片上寫一個活動名稱，背面寫相應的英語表達和例句。

-作業要求：至少包含5個活動，如“swimming”（游泳）、“hiking”（徒步旅行）、“reading”（閱讀）、“cooking”（烹飪）、“shopping”（購物）。

-示例答案：

-Activity:swimming

-English:Iloveswimminginthesummer.

-Activity:hiking

-English:Wewenthikinginthemountainslastweekend.

-Activity:reading

-English:Ienjoyreadingbooksonweekends.

-Activity:cooking

-English:Mymomtaughtmehowtocookpastaontheweekend.

-Activity:shopping

-English:IliketogoshoppingwithmyfriendsonSaturdays.

3.**角色扮演**：

-作業內容：與家人或朋友一起進行角色扮演，模擬在周末計劃活動時的對話。

-作業要求：選擇一個周末活動，如“goingtothemovies”（去看電影），進行對話練習。

-示例答案：

-PersonA:Whatdoyouwanttodothisweekend?

-PersonB:Ithinkweshouldgotothemovies.Doyouwanttoseeacomedyorahorrormovie?

-PersonA:Ithinkacomedywouldbefun.Iheard"Superhero"isreallyfunny.

-PersonB:Great!Let'sgoonSaturdayafternoon.

4.**日記寫作**：

-作業內容：寫一篇關于上周周末的日記，描述你的一天。

-作業要求：使用第一人稱，詳細描述你的活動，如早上起床、早餐、活動內容、晚餐等。

-示例答案：

Saturday,March16th

Todaywasagreatday.Iwokeupearlyandhadbreakfastwithmyfamily.Afterthat,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandthenhadapicnic.Intheevening,wewatchedamovieatthecinema.Ihadawonderfulweekend!

5.**小組項目**：

-作業內容：分組討論并設計一個周末活動計劃，包括活動名稱、時間、地點、所需材料和預計人數。

-作業要求：每個小組準備一份活動計劃書，并準備一個簡短的展示。

-示例答案：

GroupProject:PicnicinthePark

-ActivityName:PicnicinthePark

-Time:Saturday,April5that10:00AM

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