四年級英語下冊Unit2WhattimeisitPartB第一課時教學設計2人教PEP科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）四年級英語下冊Unit2WhattimeisitPartB第一課時教學設計2人教PEP教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索四年級英語下冊Unit2WhattimeisitPartB的第一課時。這一課，我們將跟隨主人公小明，一起學習如何詢問和表達時間。我們會通過有趣的對話和練習，掌握表示時間的詞匯和句型，還能練習如何使用英語進行日常交流哦！準備好了嗎？讓我們一起開啟這段愉快的英語學習之旅吧！??????核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的語言運用能力、文化意識以及思維品質。通過學習詢問和表達時間，學生將能夠運用英語進行基本的日常交流，提高他們的語言實際應用能力。同時，通過了解不同文化中時間的表達方式，學生將增強文化意識。此外，通過解決時間表達問題，學生將鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，提升他們的思維品質。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的學習中，已經對英語中的基本時間詞匯有了初步的認識，比如“a.m.”、“p.m.”、“o'clock”等。此外，他們也能使用一些簡單的句型，如“Goodmorning/afternoon/evening”和“Seeyoulater”來表示時間的問候。然而，對于如何用英語詢問和回答具體的時間，以及如何在對話中自然地使用時間相關的詞匯和句型，還需要進一步的學習和實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習也有著濃厚的興趣。他們在語言學習上具備一定的模仿能力和初步的聽說能力。學習風格上，有的學生喜歡通過圖片和實物來學習，有的則更傾向于通過聽力和口語練習來提高。因此，教學過程中應結合多種教學方法，滿足不同學生的學習需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習詢問和表達時間這一課時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對時間詞匯和句型的記憶和運用不夠熟練；二是缺乏實際交流的機會，導致在真實語境中表達時間時感到緊張或不自信；三是對于不同文化背景下的時間表達方式理解不夠深入。針對這些問題，教師可以通過創設情境、提供充足的練習機會以及開展小組討論等方式，幫助學生克服困難，提高他們的語言運用能力。教學資源-教材：人教PEP四年級英語下冊Unit2WhattimeisitPartB

-圖片資源：與時間相關的圖片，如時鐘、日歷等

-視頻資源：英語時間表達的教學視頻或動畫

-課件：PPT或電子教案，包含時間詞匯和句型的展示

-互動平臺：班級微信群或在線學習平臺，用于課后練習和交流

-信息技術工具：電子白板或智能教學設備，用于展示和互動

-實物教具：鐘表模型或時間卡片，幫助學生直觀理解時間概念教學過程設計教學時長：45分鐘

一、導入環節（5分鐘）

1.開場白：

-親愛的同學們，早上好！今天我們要學習一個非常有用的英語知識——如何詢問和表達時間。你們有沒有想過，如果去外國旅行，怎樣用英語告訴別人你要去哪里，或者約定一個見面的時間呢？讓我們一起探索這個話題吧！（用時1分鐘）

2.情境創設：

-展示一張小明和媽媽去公園的照片，提問：“Whattimeisitnow?”引導學生觀察圖片，并用英語回答。（用時1分鐘）

3.問題提出：

-提問：“你們平時是怎么詢問時間的？”引導學生分享他們的經驗，為接下來的學習做鋪墊。（用時1分鐘）

二、講授新課（20分鐘）

1.時間詞匯和句型講解（用時5分鐘）：

-展示時間詞匯和句型的PPT，如：“Whattimeisit?”,“It’stimeto...”,“What’sthetime?”等。

-通過圖片和實物教具，如鐘表模型，幫助學生理解和記憶時間詞匯和句型。

2.時間表達方式講解（用時5分鐘）：

-講解12小時制和24小時制的區別，以及如何將兩種時間制轉換。

-通過實際例子，如“現在是下午3點，用24小時制怎么表達？”引導學生思考并回答。

3.時間表達情境模擬（用時5分鐘）：

-分組活動，每組模擬一個場景，如學校、家庭、公共場所等，使用時間詞匯和句型進行對話。

-教師巡視指導，糾正發音和語法錯誤。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.課堂練習（用時10分鐘）：

-分發練習冊，完成關于時間表達的選擇題、填空題和翻譯題。

-教師巡視，及時解答學生的疑問。

2.小組討論（用時5分鐘）：

-小組內討論如何用英語詢問和表達時間，分享不同的表達方式。

-邀請學生代表分享小組討論結果。

四、課堂提問與反饋（5分鐘）

1.課堂提問：

-針對課堂內容，提出幾個問題，如：“今天我們學習了哪些時間詞匯和句型？”、“如何將12小時制轉換為24小時制？”等。

-鼓勵學生積極回答，及時給予表揚和鼓勵。

2.學生反饋：

-收集學生對本節課的感受和建議，如：“你們覺得這節課有什么收獲？”、“還有哪些地方需要改進？”等。

-教師總結反饋，為后續教學提供參考。

五、課堂小結與布置作業（5分鐘）

1.課堂小結：

-回顧本節課的重點內容，如時間詞匯和句型、時間表達方式等。

-強調掌握時間表達的重要性，鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

2.布置作業：

-課后練習：完成練習冊中未完成的題目。

-實踐作業：與家長或朋友用英語詢問和表達時間，記錄下對話內容。

-預習作業：預習下一課時的內容，為下一節課做好準備。

教學雙邊互動環節：

-在整個教學過程中，教師應積極與學生互動，通過提問、討論、游戲等方式，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

-教師要關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導。

-在課堂提問環節，教師要注意引導學生思考，培養他們的邏輯思維和問題解決能力。

-教師要善于運用教學資源，如圖片、視頻、實物教具等，使教學內容更加生動有趣，提高學生的學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-**時間表達的文化差異**：介紹不同國家和文化中時間的表達方式，如英國使用12小時制，而美國和加拿大則普遍使用24小時制。可以收集一些不同國家的問候語和時間表達習慣，如英國人會說“Whattimeisit,please?”，而美國人可能會說“What’sthetime?”。

-**時間管理的技巧**：提供一些關于時間管理的文章或視頻，幫助學生了解如何合理安排時間，提高學習效率。例如，可以介紹番茄工作法等時間管理工具。

-**歷史時間線**：介紹歷史上著名事件的時間背景，讓學生通過了解歷史事件的時間節點，加深對時間概念的理解。

-**科技與時間**：探討現代科技如何影響我們對時間的感知，如智能手機的鬧鐘、計時器等功能。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：推薦一些關于時間的英文書籍或故事，如《TheTimeMachine》等，讓學生在閱讀中學習時間相關的詞匯和表達。

-**實踐應用**：鼓勵學生在日常生活中使用英語詢問和表達時間，比如在家庭、學校或社區中與英語為母語的人進行交流。

-**小組項目**：組織學生進行小組項目，每個小組選擇一個與時間相關的主題，如“時間的意義”、“歷史上的重要時刻”等，進行研究和展示。

-**角色扮演**：設計一些角色扮演活動，讓學生模擬在不同場景下詢問和表達時間，如在醫院、機場、餐廳等。

-**藝術創作**：鼓勵學生通過繪畫、寫作或音樂等形式，表達對時間的理解和感受。

-**科技探索**：引導學生探索與時間相關的科技產品，如智能手表、時間追蹤應用程序等，了解科技如何幫助我們更好地管理時間。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境化教學**：在本節課中，我嘗試通過創設真實的生活情境來引入時間表達的學習，比如使用小明去公園的場景來激發學生的興趣。這種情境化的教學方式有助于學生將所學知識與實際生活聯系起來，提高他們的學習積極性。

2.**互動式學習**：我注重課堂上的師生互動和學生之間的合作學習。通過小組討論和角色扮演，學生不僅能夠練習時間表達，還能提高他們的團隊協作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不均**：在課堂練習和小組討論中，我發現部分學生的參與度不高，可能是因為他們對時間表達不感興趣或者覺得難度較大。這需要我在今后的教學中更加關注每個學生的學習狀態，提供個性化的輔導。

2.**時間管理不足**：由于課程內容較多，有些環節的講解可能過于快速，導致部分學生未能充分理解。我意識到需要更好地管理課堂時間，確保每個知識點都有足夠的時間進行講解和練習。

3.**評價方式單一**：目前主要依靠課堂表現和練習冊完成情況來評價學生的學習效果，這種方式可能不夠全面。我需要探索更多元化的評價方式，如課堂觀察、學生自評和互評等。

反思改進措施（三）改進措施

1.**個性化輔導**：針對參與度不高的學生，我將設計一些額外的練習和活動，幫助他們鞏固時間表達的知識。同時，我會通過個別輔導或小班教學來提高他們的學習興趣和自信心。

2.**優化課堂節奏**：為了確保每個學生都能跟上教學進度，我會調整課堂節奏，增加復習和鞏固環節，確保學生有足夠的時間吸收和理解新知識。

3.**多元化評價**：我將引入更多的評價方式，如課堂觀察記錄、學生作品展示、口頭報告等，以更全面地評估學生的學習成果。同時，我會鼓勵學生進行自我評價和互評，提高他們的反思能力。

4.**家校合作**：為了更好地支持學生的學習，我將與家長保持溝通，共同關注學生的學習進展，并提供必要的家庭學習資源和支持。

5.**持續反思**：在教學過程中，我會持續反思自己的教學方法，不斷調整和改進，以確保教學效果的最大化。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-時間詞匯：a.m.,p.m.,o'clock,minute,hour

-時間表達句型：Whattimeisit?It'stimeto...

-時間表達方式：12小時制與24小時制的轉換

②本文重點詞：

-Time

-Clock