專題19說明文閱讀【考查重點】說明文是以“說明”為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程以及內在事理的一種實用文體。知識性、科學性和說明性是說明文的基本特點。中考對說明文的考查主要圍繞以下幾方面進行命題：考點一、說明對象及特征；考點二、說明順序及作用；考點三、說明文結構層次；考點四、說明方法及作用；考點五、說明文語言賞析；考點六、篩選整合信息；考點七、賞析文章標題；考點八、說明文寫法分析；考點九、拓展延伸題。【考查方式】以選擇題、填空題、簡答題為主，分值5-15分。（2022·天津·中考真題）閱讀《森林為什么是“水庫”》一文，完成下面小題。森林為什么是“水庫”朱清科①農諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐。”可見，森林涵養水源的功能很早就被人們重視和利用了。實際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調節徑流、攔洪補枯，還體現于森林各結構層次在產水、凈水等方面的具體效應之中。因此，森林是另一種意義上的“水庫”。②森林通過林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來攔截、吸收、蓄積降水，從而改變降水的分配形式，使其具有涵養水源的生態服務功能。③那么，這座森林“水庫”是如何自上而下調蓄水源的呢？④首先，林冠層就像一把大傘，能夠對垂直降雨進行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發到大氣中；一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。據統計，我國主要森林生態系統的林冠截留率平均值為11％～34％。⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落物也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。⑥最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養水源的主體。林地土壤多孔疏松，透水性強，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間；還能增加枯水期流量，推遲枯水期到來時間，提高水資源的利用效率。⑦森林“水庫”不僅能夠自上而下調蓄水源，還能提高水分生產力。⑧林地土壤蒸發總量大于無林地土壤蒸發總量，增加的水分參與森林水分小循環，促進了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態，比如霜、露、霧及霧凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。⑨人們常說，“青山常在，綠水長流”。事實證明，樹總是同水聯系在一起，森林是不少水系的發源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區蓄積降水、凈化水質大約1.37億立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵養水源，是治理水土流失、助力防風固沙的有效舉措，更是解決我國水資源問題的重要途徑。⑩如此看來，森林真的是另一種意義上的“水庫”。（選自《人民日報》，有刪改）【考點：信息整合】1．下面的說法不符合原文意思的一項是（

）A．林冠層能夠對垂直降雨進行再分配。B．林下灌木與草本能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。C．林地土壤能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間。D．森林植被的增加能影響到霜、露、霧、雨、雪及霧凇等水平降水形態。【考點：說明方法】2．下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（

）A．使用打比方、列數字的說明方法，說明樹總是同水聯系在一起，森林是不少水系的發源地。B．使用打比方、舉例子的說明方法，說明林地土壤蒸發總量小于無林地土壤蒸發總量。C．使用舉例子、列數字的說明方法，說明樹總是同水聯系在一起，森林是不少水系的發源地。D．使用舉例子、列數字的說明方法，說明林地土壤蒸發總量小于無林地土壤蒸發總量。【考點：寫法分析】3．下面對本文的理解分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭引用農諺，引出說明內容，激發了讀者的閱讀興趣。B．第④段中加點詞“主要”，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。C．第⑥段中的“主角”指的是森林涵養水源的主體——林地土壤。D．本文是總分結構，采用時間順序進行說明，條理清晰，普及了科學知識。（2022·黑龍江·中考真題）閱讀《做好自己健康的“第一責任人”》一文，完成下面小題。①近年來，諸如糖尿病、高血壓、腫瘤等慢性病，成了威脅我國人民健康的重要因素。世界衛生組織研究表明，生活方式是人類健康最大的影響因素，占60%左右。根據我國疾病負擔歸因危險度分析，不良生活方式因素已經占到了58%。②健康管理是一種低成本、高產出的戰略投入。針對現階段我國居民的主要健康問題，“三減三健”提出了針對性措施，具體包括減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼六個要素。目前我國健康管理工作已經進入實施階段。③首先，預防“靶點”要前移，把健康教育列入中小學課堂，培養健康理念和衛生習慣要從娃娃抓起。如今，我國居民體重超標的趨勢已經體現在兒童中。研究表明，超重和肥胖兒童中，30%患高血壓，43%患血脂異常，67%患糖尿病和空腹血糖受損，16%有脂肪肝。兒童高血壓和肥胖都會加重心臟負荷，導致心室肥厚，給兒童健康帶來雙重損害。④其次，隨著現代生活節奏的加快，很多年輕人因為生活壓力過大，染上了熬夜、缺乏運動、經常吃快餐、酗酒等不良生活習慣，對身體損害很大。因此，要加大健康宣傳力度，促進國民形成良好的生活方式，改善膳食結構、加強體育鍛煉。⑤再次，要加強社區營養工作，織密健康防護網。提供優質的社區營養與健康管理服務有很多，如：社區營養不良的篩查、老年人肌肉衰減的評仨、甚至糖尿病、血脂異常、癌癥患者的營養支持與管理等。⑥最后，要防控危險因素，提高煙草、酒類等產品的稅收和價格，減少加工食品含鹽量或使用低鈉鹽等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我們養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。每個人都要做自己健康的第一責任人。（有刪改）【考點：說明順序】4．本文采用的說明順序是：____________________【考點：篩選整合】5．我國健康管理工作具體有哪幾項實施步驟？【考點：說明方法】6．第③段中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？【考點：語言賞析】7．第①段中加點詞語“左右”可否去掉？為什么？（2022·山東濟南·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。食因器增色①民以食為天，食因器增色。生活中的吃喝諸事無不與飲食器具息息相關。近年來，隨著我國社會發展和人民生活水平的不斷提高，飲食器具設計得以不斷豐富和發展。優秀作品不斷涌現，展現出中國當代飲食器具設計的多元視角與多重維度。②毋庸置疑，飲食器具作為生活用具，其實用性是一切設計的初衷。因此，如何在設計中不斷提升器物的實用價值，使其更加符合當代人的生活習慣與習俗，是許多設計師探索的方向。如腌制器皿“新概念泡菜壇”的設計保留了傳統泡菜壇用水隔絕空氣密封保鮮的方式，針對以往泡菜壇體積過大、外觀粗糙等問題進行了再設計。經調查，改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費，走進千家萬戶，也成為居家環境中富有藝術美感的裝飾陳設。③挖掘傳統，讓飲食器具設計更好地服務當下。中國有著豐厚的飲食文化傳統，深耕其中，將具有代表性的技藝進行提煉，在現代飲食器具設計中加以應用，普通的生活用具便有了文化的靈魂。茶具“竹節?絲語”借助了中國傳統文化里“行”的意象，運用“竹絲扣瓷”的傳統手工技法，以白瓷器皿為胎，用纖細如發、柔軟似綢的竹絲依胎編織。整套茶具彰顯出清新淡雅的東方文化氣韻。④勇于表達觀念與個性，這樣的設計理念越來越受到設計師的推崇。他們或是以新的視角彰顯設計特點，或是發掘新的制作工藝，抑或是以新材料進行大膽實踐，讓人耳目一新。如器具“山海杯”，造型看似簡潔，卻一點也不“簡單”。作品由十余個色彩豐富的水杯組成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、銀、銅、紙、竹等多種材質。精細的工藝和多變的質感讓這些器具構成五光十色的“山海世界”。⑤飲食器具的設計與制作還要遵循綠色設計理念。設計師在進行創作時，將可持續發展意識貫徹其中，為節能環保提供思路和方法。如“鍋瓷造器——碎瓷重生器皿系列”食盤將不可降解的碎瓷片進行打磨拼接，使其以嶄新的樣態“涅槃重生”，賦予瓷片廢料新的生命價值和審美意義。⑥不同時代的人們對飲食器具的使用與審美要求并非一成不變。可以說，飲食器具的設計是動態的，為當代人的使用而設計才是當代飲食器具設計的真正意義。（根據相關文章刪改）【考點：綜合考查】8．下列對于文章內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序進行說明。B．本文首段點明文章說明內容——中國當代飲食器具設計的多元視角與多重維度。C．器具“山海杯”的設計，體現了設計師勇于表達觀念與個性的理念。D．不同時代的人們對飲食器具的使用與審美要求是一成不變的。【考點：語言賞析】9．閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達作用。經調查，改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費，走進千家萬戶，也成為居家環境中富有藝術美感的裝飾陳設。【考點：寫法分析】10．閱讀全文。判斷下面這則例子放在哪一段結尾最恰當，并說說你的理由。如紙胎漆器餐具“砂巖”將浸泡后的廢紙用作材料，引發使用者對環境保護的思考。（2022·吉林·中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。中國航天的硬核浪漫①蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書……曾經，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對星空和深海的想象。如今，在中國科學家執著的探索下，神話變成了現實。一個個國之重器，承載著國人的夢想。它們的名字，也集結了傳統智慧與探索未知的浪漫。②AG600別名“鯤龍”，取意“鯤鵬展翅，蛟龍入海”，是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降。而“鯤鵬”是中國古代神話中的上古神獸。據莊子《逍遙游》記載：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。”③“鯤龍”的命名，既體現了其水陸兩棲的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝福。在成功實現陸上首飛和水上首飛后，2020年7月26日，“鯤龍”AG600成功實現海上首飛。④“蛟龍”也是中國古代神話中的神獸。相傳，蛟和龍居深水中，蛟能發洪水，龍能興云雨。我國首艘深海載人潛水器“蛟龍”號，取“蛟龍”入水，乘風破浪、以利萬物的美好寓意。目前，“蛟龍”號的作業能力可達7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。⑤中國行星探測任務被命名為“天問”系列，標識為“攬星九天”。2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器成功發射。⑥“天問”之名源于屈原的長詩《天問》，表達了對真理追求的堅韌與執著，體現了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學真理征途漫漫，追求科技創新永無止境。⑦自古以來，“北斗”就是中華民族的指路明燈。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形，故被稱為“北斗”，又名“北斗七星”，上古時期被用來判斷方向、確定季節、知曉時辰，至今都是北半球天空的重要星象。⑧“孤月滄浪河漢清，北斗錯落長庚明”，中國古代詩人對北斗七星有著無限遐思。當中國科學家開始研制自己的衛星導航系統，便以這一傳統文化中寓意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三號”系統最后一顆全球組網衛星發射成功。⑨至于“嫦娥工程”和“玉兔”號則源自我們熟知的“嫦娥奔月”的故事，承載著古人對月球的浪漫想象。在神話中，“玉兔”是古人同情嫦娥進而添補的溫暖情節。如今，“玉兔”是我們追求和平的象征。“玉兔”的善良、純潔、敏捷和月球車的構造、使命，既形似又神似。⑩在古代，人們用“鴻雁”指代信差。漢武帝時，蘇武被匈奴扣留多年。后來漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對匈奴說，漢皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。這樣，匈奴無法謊稱蘇武已死，只得把蘇武放回漢朝。自此，“鴻雁傳書”用來指代書信傳遞。“鴻雁傳書，永不失聯”，用“鴻雁”命名全球地軌衛星通信系統，承載了航天人的美好祝福。?《西游記》中，孫悟空在進過太上老君的煉丹爐后，具備了“火眼金睛”的技能。我國暗物質粒子探測衛星命名“悟空”，取義“領悟、探索太空”，希望它能夠如孫悟空的“火眼金睛”，識別太空中暗物質的蹤影。2015年12月17日，“悟空”成功發射升空，雖然設計壽命只有3年，但經過評估，目前它仍在太空服役。（選自《青年文摘》2021年第18期，有刪改）【考點：篩選整合】11．下面表述符合文意的一項是（

）A．2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器計劃發射。B．“北斗七星”在上古時期只被用來判斷方向。C．“玉兔”是追求和平的象征，與月球車的構造、使命沒有關聯。D．我國暗物質粒子探測衛星命名“悟空”，希望它能夠識別太空中暗物質的蹤影。【考點：說明方法】12．請寫出畫線句子運用的說明方法，并分析其作用。“蛟龍”號的作業能力可達7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。【考點：提取概括】13．概括本文的說明對象。【考點：語言賞析】14．“中國航天的硬核浪漫”中的“浪漫”一詞如何理解？（2022·遼寧沈陽·中考真題）閱讀選文，完成問題。具有藝術氣質的中國古代地圖宋協偉①一般來說，人們對地圖的關注，更多側重于其實用功能。然而，地圖的內涵與外延絕非止于“用”。地圖與藝術的關系以及地圖的文化之道也是有待挖掘的。從藝術的維度談地圖，或許可以為我們認識地圖提供新的視角。②中國地圖繪制的歷史十分悠久。在春秋戰國時期，地圖就廣泛運用于軍事、農牧業生產、城市建設。到漢代，中國的制圖水平已經達到一定的高度。魏晉時期，裴秀提出了系統的地圖編制理論與方法——“制圖六體”，該理論對后世產生了深遠的影響。唐代繪制的《海內華夷圖》是中國制圖史上的重要作品。宋代的科技得到很大的發展，制圖內容涉及全國圖、域外圖、邊防圖等，制圖者通曉天文地理，能寫會畫。元明兩代則是我國傳統制圖學的高峰期。中國傳統的制圖學是土生土長的，尤其是明末以前，基本上沒有受到外來影響，有著非常鮮明的中國特色，也長期領先于其他國家。③中國古代地圖的繪制技法獨特。在中國式的美學思想和中國古典哲學的指導下，古人以中國繪畫的獨特技法，繪制出融合技術和藝術的中國式地圖。從某種意義上說，中國畫就是地圖，特別是長卷、大場景的畫。如張擇端畫的《清明上河圖》，縱24.8厘米，橫528.7厘米，作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內街市的繁華景象，其本身就是一幅地圖。如果將其扁平化，就是現代意義上的地圖；若再將其濃縮化，就是當今的網絡地圖。④中國古代地圖的布局和創作精美、形象。古代地圖繪制常按中國傳統山水畫中的意境進行。中國傳統的山水畫以描寫自然山川為主體，賦予自然以文化的內涵與審美意識。許多中國古代地圖多彌漫著繪畫的氣息，一幅幅精美的地圖也就好似一幅幅充滿靈性的山水畫。隨著時間的推移，由于地圖和山水畫繪制的初衷、手法和目的的差異越來越大。如今，地圖和山水畫成為兩個完全不同的學科與領域。地圖成為一種理性的測繪科學成果，山水畫則是一種感性的審美作品。⑤中國古代地圖在社會生活中發揮著重要的作用。古代地圖作為測繪技術和繪畫的結合體，古人在繪制時，不會像現代這樣，用縝密的思維從視覺習慣上考慮地圖的符號、色彩標準、字體等方面，古地圖所體現出來的是制圖者如何從藝術的角度來表達客觀的事物，如何來提煉要表達的地理要素。所以，古代地圖主要用來表示路線和距離，其次用來顯示權力、分配土地、征收捐稅、管理灌溉，還用于教育以及美學欣賞。⑥中國古代地圖的繪制具有很強的延續性和主觀性的特點。制圖者往往是在前人所繪地圖的基礎上繪制出新的版本。因此，在不同的地圖中可以看出很多相似的符號。同時，由于繪本地圖具有較強的主觀性，不同的地圖又不由自主地表現出鮮明的個人風格，這一風格在中國古代地圖的色調、設色手法和地圖符號的表達中都可以體現出來。⑦到了近代，地圖逐漸成為單純的實用工具，為追求信息表達的精確性與嚴謹性，地圖之外的藝術性、文化性逐漸被拋棄。時代的發展與現實的需求不停地改變著地圖的形態，使地圖呈現出不同的面貌。（選自《京城雅集話地圖》，有刪改）【考點：提取概括】(1)選文從哪幾個方面介紹中國古代地圖？【考點：語言賞析】(2)請從語言特點的角度，分析選文第②段加點詞語“土生土長”好在哪里。【考點：說明方法】(3)選文第③段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？【考點：內容理解】(4)對選文內容理解不正確的一項是（

）A．許多精美的中國古代地圖好似一幅幅充滿靈性的山水畫。B．中國古代地圖的主要作用是顯示權力和用于教育及美學欣賞。C．通常，古代制圖者是在前人所繪地圖的基礎上繪制出新的版本。D．時代在發展，到了近代，地圖逐漸成為單純的實用工具。（2022·海南·中考真題）閱讀下面選文和鏈接材料，按要求完成下面小題。海島綠色生命線①海防林，是海南島一個富有特殊意義又頗具地域特點的“專有名詞”，即沿海岸種植的起防護作用的林帶，被稱為“海岸綠色長城”“海島綠色衛士”，是海南島生命家園的天然屏障。②據史料記載，解放前，海南島基本無海防林，沿海市縣常受風沙侵蝕，樂東、東方一帶時常風沙彌漫，患沙眼病、紅眼病的村民占90%。20世紀50年代，文昌市翁田鎮因無海防林庇護，流沙侵入12公里，到處是“三天烈日冒煙，一場暴雨沙埋田”的景象，每年淹沒耕地超過百畝……③為有效抵御風沙侵襲，從1956年開始，海南引進防風固沙的先鋒樹種——木麻黃，大力營造海防林。經過幾十年的努力，筑起了一道綿延千里，堅不可摧的“綠色屏障”，扼住了狂風、鎖住了流沙，保住了1052萬畝耕地、數十萬民房和近200萬人口的安全。郁郁蔥蔥的海防林帶，環繞在海南島綿延的海岸線上，宛若一座綠色長城。④海南是我國臺風和熱帶風暴危害最嚴重的省份。2014年7月18日，第9號超強臺風“威馬遜”以巔峰強度在海南省文昌市翁田鎮登陸，我省多個市縣基礎設施損壞嚴重，農作物大量受損，大量房屋倒塌或嚴重損壞。據我省專家預算，在海防林保護范圍內，可以減少臺風風力30%~60%。海防林就像一位堅強的衛士，為海島涵養水源、固堤防潮、調節氣候筑起了第一道防線，保護了農業和人民生命財產的安全。⑤海防林被稱為沿海地帶不可或缺的環保生命線。但我省現有的海防林樹種單一，結構簡單，生態功能差。有專家建議，在現有的木麻黃海防線內套種抗風能力強，耐鹽堿的椰樹，變單純的海防林為融生態、經濟與景觀為一體。這樣既能增加沿海防護林帶的防風功力，又能闖出一條美化海岸生態環境、發展經濟的新路子。循著這樣的發展思路，近些年我省文昌、東方、儋州、萬寧等市縣大力推進“美麗海灣”建設，現已初步形成了生態環境與經濟發展和諧共生的綠色發展模式。人與自然和諧共生的美麗海南正從藍圖變為現實。⑥海防林，是海島家園生生不息、綠色長駐的生命線。（節選自《海之南》作者侯小健，有刪改）【鏈接材料一】2022年4月18日，國家生態環境部曬出了環境狀況和環境保護的“成績單”。“成績單”表明：近些年我國生態環境保護發生了歷史性、轉折性、全局性變化，人民群眾對生態環境的獲得感、幸福感和安全感顯著增強，人與自然和諧共生的美麗中國正從藍圖變為現實。【鏈接材料二】2022年新年第一天，六集紀錄片《自然的力量·大地生靈》在央視播出，見證了中國生態的改善，受到廣泛好評。看了紀錄片后，海南網友感言：海南因海而生，向海而興，一直非常重視海洋生態保護。并引述資料說，幾十年來海南大力營造海防林，筑起了一道綿延千里，堅不可摧的“綠色屏障”，扼住了狂風、鎖住了流沙，保住了1052萬畝耕地、數十萬民房和近200萬人口的安全。郁郁蔥蔥的海防林帶，環繞在海南島綿延的海岸線上，宛若一座綠色長城。【考點：語言賞析】16．請從語言表達的角度，分析選文第②段加點詞語的表達效果。據史料記載，解放前，海南島基本無海防林，沿海市縣常受風沙侵蝕。【考點：篩選整合】17．下列對選文的理解和表達正確的一項是（

）A．文章說明了海防林涵養水源、固堤防潮的作用，是按時間順序說明的。B．本文說明對象是海防林，特指沿海種植的木麻黃林帶，是按邏輯順序來說明的。C．文章說明了海防林的作用，有了海防林，沿海的農業和人民生命財產就有了保障。D．本文說明的對象是海防林，指沿海岸種植起防護作用的林帶，是海島綠色生命線。【考點：提取概括】18．在【鏈接材料一】這份“成績單”中，海南有什么表現？請從選文中提取信息回答。【考點：寫法賞析】19．【鏈接材料二】和選文第③段都選用了相同的材料，所起的作用有什么不同？請結合文體特征說說你的看法。一、說明文的概念說明文是以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的形貌、狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程以及內在事理的一種實用文體。二、說明文的分類1.按對象分①事物說明文：以實在具體的事物為說明對象，側重說明事物的形態、構造、性質、特征、種類、功用等。如《蘇州園林》《故宮博物院》《說“屏”》。②事理說明文：以抽象事理為說明對象，側重闡述概念、原理、規律、原因、關系、方法等。明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。如《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》。2.按語言分①平實性說明：一般性說明文，常常是直截了當地說明對象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音。選用平實說明的說明文一般是以解釋科學原理，說明制作過程、步驟，或介紹建筑物等為主的文章。適用于說明科學性及條理性較強的說明文，更多的是給讀者以理性認識；②生動性說明：文藝性說明，常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣。三、說明順序1.時間順序按照事物的發生、發展、演變的先后順序來安排說明的條理，也就是以時間的先后為說明的順序。具體地可分為從古至今、由早到晚等。一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄、說明事物或事理發生、發展或制作過程一類的說明文，常以時間性詞語為標志，或者是年月，或者是時代、朝代等。如《中國石拱橋》。2.空間順序按照事物的四方上下來說明，從上到下，從前到后，從左到右，從里到外，從外到內，從整體到局部等。例如介紹建筑物、實體、工藝品等的文章。如《核舟記》，按頭—艙—尾—貝的順序說明。3.邏輯順序按照事物或事理的內部聯系或人們認識事物的過程來說明，常用于事理性說明文。邏輯順序主要有八種：①從現象到本質；②從結果到原因；③從特點到用途；④從概括到具體；⑤從主要到次要；⑥從一般到個別；⑦從總到分；⑧從整體到局部。如《死海不死》一文，由現象到本質（成因）揭示了死海的特征，并介紹了死海的現狀和未來，層層深入，邏輯條理十分清楚。四、說明方法及作用1.舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時光從道理上講人們不太理解，這就需要舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。作用：列舉真實典型的例子，具體準確地說明事物某方面的特征。例子前常有“例如”“比如”“如”等，標志性詞語。2.分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，這時可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。作用：對事物的特征或事理分門別類加以說明，使說明的內容更有條理性。3.列數字：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。作用：運用科學嚴密的數據具體準確地說明事物的特征。這里的“數據”包括確數、約數。4.作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。作用：通過比較，使事物間的相似點與不同點都明顯地表現出來，便于讀者把握事物的特征，特別是事物之間的差別。（對比和類比）5.下定義：為了突出事物或事理的主要內容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物或事理，揭示事物或事理的本質方法。作用：運用科學準確的語言對被定義概念作簡明扼要、周全嚴密的規定，揭示事物的本質屬性。6.打比方：打比方就是修辭手法中的比喻。在說明文中運用，打比方的方法，可以把人們不了解的事物或事理變得具體、生動、形象，便于理解。作用：可以使原本不為人所熟悉的或抽象的事物變得通俗易懂，使說明語言生動有趣。7.作詮釋：這是對事物進行解釋的一種說明方法。比較靈活自由，不要求完整地揭示事物的全部本質屬性。作用：對事物的特征、事理加以具體地解釋說明，淺顯易懂。8.摹狀貌：就是通過描繪事物形貌的方式揭示事物的特征。作用：有助于把說明對象說的形象、具體、生動。9.畫（列）圖表：有些事物的關系比較抽象復雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例繪制精確圖表，如產品設計圖、軍事行動路線圖等。有時，說明的事物項目較多，也可制定統計表，將有關數據分別填入表中，使人看了一目了然。作用：用圖畫、表格的形式對事物的特征、事理加以說明，具體直觀。10.引用（引資料）：引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。通常有以下幾種形式：A．引用具體的事例；（作用同舉例子）B．引用具體的數據；（作用同列數字）C．引用名言、格言、諺語；（作用是使說明更有說服力）D．引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。（作用是增強說明的趣味性）五、說明文的結構1.總分式這種結構形式大概有三種情形：①總分式；②分總式；③總分總式。總分式結構常見于邏輯順序中從概括到具體或從整體到部分的說明文。2.遞進式各層之間的關系由淺入深、由表及里、由現象到本質，后文在前文的基礎上進一步說明。遞進式結構多用于從現象到本質的事理性說明文。3.承接式各層之間按照事物發展的過程、時間、因果、條件等關系安排層次，前后互相承接。連貫式結構多見于時間順序的說明文。4.并列式文章各部分的內容沒有主次之分、輕重之別，是平行式的結構。并列式結構多用于采用空間順序的說明文。六、說明文語段作用1.首段的作用：①引出說明對象；②增加說明的文學色彩，激發閱讀興趣；③結構上，總領全文，引出下文。2.文中段的作用：①結構上，承上啟下；②內容上，通過……的說明方法，說明了……；③設置懸念。3.尾段的作用：①總結全文；②與開頭呼應，使結構更嚴謹；③提出一些希望、展望、預測等。4.引用故事或傳說的作用：①吸引讀者，增強文章的生動性和可讀性，使文章避免呆板；②增加了文章的神秘色彩；③使文章內容更加詳實。七、說明文的語言重點是：準確性、科學性、生動形象性。`1.準確性：說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映事物的特征、本質、規律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。2.科學性：介紹科學知識的說明文，要特別注重科學術語的準確使用。3.簡潔性：說明文的遣詞造句，應簡潔平實、通俗易懂。4.嚴密性：為了使讀者對較復雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解，說明文常常恰當地使用修飾和限制詞語，講究語言的周到嚴密。5.條理性：任何事物都具有它本身的條理,我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。6.邏輯性：有的說明文,要從事物的內在聯系上進行說明,語言邏輯性強。7.生動性：葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣。”為了把事物的特點說得更加生動形象，增強文章的啟發性和感染力，說明文要適當地采用生動的說明。★考點一：說明對象及特征【題型一】指出說明對象1.區分類型。事物說明文中事物本身就是說明對象，并且往往可以從題目或首段中找出來。事理說明文中的說明對象則要整體感知文章主要內容進行歸納概括。2.抓關鍵句。看文章題目、抓首括句和中心句、找段落中心句或關鍵句，一般題目、段首中心句或段尾總結句會點明說明對象。注意千萬不要把局部的說明對象當作整篇文章的說明對象。【題型二】概括說明對象的特征1.認真讀題，根據題干表述，明確在文中搜索信息的范圍（清楚題目問的是整篇還是某段或某幾段）。2.快速通讀全文，看文章題目、抓首括句和中心句、找段落中心句或關鍵句（很多說明文，往往運用這些句子來突出說明對象的特征，需要特別留意其中的限制性的修飾詞）對這些句子進行摘要總結，即可得到答案。3.概括、提煉、歸納。有時文中沒有明顯交代事物的特征，有時交代的特征只是表面而非本質的，就需要概括、提煉來歸納說明對象的特征。4.答案形成之后要與題干問法、賦分進行對照，檢查有沒有漏掉要點。答題時，語言要準確簡潔、要點全面。★考點二：說明順序及作用解題思路：1.明確說明對象。一般事物說明文常用時間順序或空間順序，事理說明文常用邏輯順序。2.尋找語言標志。時間順序有表示朝代、季節、早晚等標志性詞語；空間順序的標志是方位詞；邏輯順序的標志有“首先”“為什么”“原來”“因此”等。3.分清主次，綜合歸納。一篇說明文根據說明的目的和對象，以一種說明順序為主，兼用其他說明順序，一定要分清主要運用的是哪種說明順序。4.判斷說明順序，可以采用排除法。如果既不是時間順序，也不是空間順序，那一定是邏輯順序。答題格式：1.本文使用了……說明順序（具體的說明順序），對……加以說明（具體的事物名稱或說明的事理），使說明更有條理性，便于讀者理解。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”“科學事理”等模糊性的語言表述。2.不能調換。原文采用由……到……的順序介紹事物，調換后不合邏輯；或總分關系中分說與前文總說順序相照應。（指出全文在結構上的特點作簡要分析）★考點三：說明文結構層次【題型一】分析文本結構，劃分文章層次。1.按說明順序來劃分。2.按說明對象來劃分。3.按結構劃分。從總分式、遞進式、并列式、承接式等入手。4.抓聯系紐帶。聯系紐帶可以是過渡句或過渡段。捕捉段落之間路標性的詞語和句子，文章中的一些關鍵詞語常常可以理清文章的段落層次。這些詞語大多是總結性或過渡性的短語。【題型二】找文章或語段的中心句1.中心句出現的位置段落開頭或結尾，有時在句中。2.中心句多為概括性較強的句子（敘述句、描寫句、闡釋句）。3.疑問句一般不宜作中心句。【題型三】分析語段作用1.說明文語段的作用，必須結合文體特征具體分析，從結構、內容兩方面入手；如開頭段作用往往起著引出說明對象的作用，那么，我們可以參考下面的兩個具體答題規范格式的例子使用或變通使用：①開頭通過寫……事例，引出說明對象XX。②開頭通過引用……名言，引出說明對象XX。③開頭通過引用名人XX的趣事（或奇聞趣事），引出說明對象XX，引起讀者的閱讀興趣，增強了說明文的趣味性。2.結合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……（XX事物的XX特征或XX事理），使說明……。★考點四：說明方法及作用解題思路：1.抓住標志。說明方法都有一定的標志性詞語。抓住了這些關鍵詞語，就能準確地判斷說明方法。如舉例子：例如、比如、據說、譬如等；列數字：確數、約數，小數、分數、百分數、度數、倍數（注意與年代的區別）；分類別：一類（種）……一類（種）……；作比較：比、而、相對于、較什么；打比方：像、仿佛什么；下定義：判斷句（比喻句、否定句不是下定義）；作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。2.有時會有多種說明方法的綜合運用，分析說明方法時不要有遺漏；回答時注意題目要求，如要求回答“主要運用了哪種（或哪兩種）說明方法”，則要選出最主要的說明方法作答。答題格式：1.舉例子：舉了……的例子，真實具體地說明了……（說明內容、特征、道理等），使說明更具體，更有說服力。2.分類別：分門別類地說明了……，使說明更有條理、更清楚。3.打比方：將……比作……，生動準確地說明了……（說明內容、特征、道理等），增強了說明的生動形象性，增強了文章的趣味性。4.列數字：用具體數字，更準確、科學地說明了……（特征、道理），使說明更準確，更具有說服力。5.作比較：把××和××加以比較，突出強調了……（特征或道理），使說明更加具體深刻。6.下定義：對××進行簡單明確的概括，準確簡明地揭示了……的本質特征（必須概括本質特征），更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征（或事理）。7.作詮釋：對××加以具體的解釋說明，使說明淺顯易懂，概念清楚（不一定說明本質特征），讓讀者對××有進一步的認識。8.作引用（引資料）：引用名言熟語、神話傳說等，生動形象地說明了……（特征或道理），使說明內容更具體生動，更有權威性。既增強了說服力，又增強了趣味性。9.摹狀貌：具體、生動、形象地說明了……，顯得生動活潑。10.畫圖表：具體說明了……的特點，使說明更簡明，更直觀。★考點五：說明文語言【題型一】分析整篇文章的語言風格解題思路：對整篇文章語文的品析，一般從兩個角度來賞析：①準確；是一般說明文的共同特點。②形象生動或簡明平實。是針對不同語言風格的角度談，評析整篇文章語言風格時，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。答題格式：這篇文章充分體現了語言準確/生動形象/簡明平實的特點，如“……”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了XX事物的“XX”的特征/事理。【題型二】分析字詞的表達效果在說明文中，為了使說明語言準確嚴密，通常在程度、狀態、性質、范圍、數量等方面進行修飾限制，可使語言表達得更具體、全面，增強語言的嚴密性、準確性。一、加點字詞的作用。解題思路：抓住說明文語言準確性這一特點答題。①解詞。加點字詞的原意。②賞析。加點字詞在這里準確/生動形象/地說明了XX事物“XX”的特征/事理。③結論。加點字詞體現了說明文語言的準確性/生動性。答題格式：用了“××”詞，生動（準確）地說明了……事物的……特征，能激發讀者的閱讀興趣（符合實際，具有準確性或科學性）。二、句中加點詞“××××”能否刪除或替換？為什么？解題思路：①判斷。一般是不能刪掉（替換）。②解詞。解釋該詞語在程度、狀態、性質、范圍等方面對文意的限制作用。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修飾；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。③比較。比較刪掉（替換）該詞后文意發生的變化。④結論。若刪掉（替換），句子意思會發生怎樣的變化。該詞體現了說明文語言的嚴密性、準確性。答題格式：不能刪去（替換）。“××”意思是……。如果刪掉（替換），句子的意思就變成了……，過于絕對（不合文意），“××”體現了說明文語言的嚴密性、準確性。三、從文中找出一個能體現說明文語言特點（準確/生動）的語句，并作簡要分析。解題思路：1.找準確性詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數據的句子；②找有概數的句子；③找使用限制性詞語的句子。2.找語言生動形象的句子一般是找運用了修辭手法的句子，如比喻、擬人等。3.找出相應的語句，然后說明其作用。答題格式：文中“××”（語句）準確（或生動形象）地說明了××的……特征。★考點六：篩選整合信息【題型一】概括文章或段落的主要內容（有的題目要求限定字數）。概括時要重視首括句、尾括句或提問式語句的作用，重視概念或解說性語句的作用。常見方法有：一是尋找段落中心句，往往在首尾；二是抓住關鍵句加以概括；三是利用提示性語言標志，如“因此”“綜上所述”“總而言之”“一句話”等。【題型二】判斷指示代詞的指代對象如：“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。【題型三】選擇表述正確或有誤的項1.一找：閱讀題目，再讀原文，依據標記，確定作答范圍。審清題目要求，明確題目的意圖，快速確立篩選信息的范圍。2.二比：把選項信息與原文語句進行比較分析，選出正確答案。采點（找出選項中的關鍵詞語）→定位（在原文找出與之相對應的內容）→比照（比照題目的異、同）→整合信息、明確答案。3.注意：其選項內容一般是改掉了原文語句中的個別關鍵詞語，或者是對某段內容的概括性說明，或者是對全文各個方面的解說等。貌似相同的說法可能相去甚遠，貌似無關的說法可能本質相同，粗枝大葉的閱讀必將導致錯誤的判斷。篩選信息的基本方法：1.整體感知原文在第一遍閱讀后，初步明確：文章主要介紹了/闡述了什么？是如何介紹/闡述的？作者通過文章想讓讀者了解什么/解決什么問題。2.鎖定答題區域仔細審題，結合題干及答題要求，再返回相關的重點段落，找出問題具體與哪些內容有關。3.標記有效信息找準對應點，從語意重點，修飾限制語的范圍、程度、正反方向等角度，發掘隱含信息，淘汰無關信息，挑選符合要求的信息。4.抓住語言標志文中常見的標志性詞句：標題、主旨句、各段的中心句，承上啟下的過渡句、開頭句、結尾句、前后照應的語句、反復出現的句子等；具有特殊指代含義的代詞、表示程度和范圍的副詞，表示遞進、轉折、因果等關系的關聯詞以及內涵豐富的詞語等。★考點七：賞析文章標題【題型一】分析標題的妙處說明文標題的作用：①揭示說明對象及其特征；②吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。解題思路：1.看語言結構。看標題是短語還是句子，是陳述句還是問句。如果是短語，一般就是告訴了文章的說明對象；如果是完整的句子，往往就是告訴了文章的主要內容，同時也點明了文章的說明對象；如果是個問句，除了點明對象或說明內容外，還有設疑激趣，吸引讀者閱讀興趣的作用。2.看語言特點。說明文標題語言一般比較平實，但也有生動含蓄的。若是生動含蓄的標題，則應結合文章內容思考其是否暗示了文章的主要內容或說明對象，是否蘊含了作者的情感傾向。答題格式：1.點明說明對象（是……）及其（……的）特征。2.運用……的修辭手法（或寫作手法），形象生動地揭示了（說明了）……。3.吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣。【題型二】擬寫標題。解題思路：①文章說明對象或說明對象的特征往往可以作為文章的標題。②事理說明文說明的事理——“所要說明的問題”即可作為文章的標題。③也可運用適當的修辭手法等來擬寫標題。★考點八：說明文寫法分析1．結合說明方法談答題格式：這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……（內容：事物特征或事理），使說明……（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2．結合修辭手法談答題格式：這是一篇生動說明文，大量地使用了XX修辭手法，說明了……（內容），使文章的說明形象生動。3．結合表達方式談記敘、描寫使說明更具體形象；抒情議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，答題格式：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……（從“記敘、描寫、說明、議論”根據內容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達方式）的運用，使說明更具體形象/充滿感情。★考點九：拓展延伸題一、常見題型：1.驗證判斷：“XX”觀點是正確或錯誤的，因為……（文中觀點），所以說……。2.提出建議（方法）：對問題等提出解決的建議或方法，擬寫警示性標語、廣告等。3.合理想象：根據文章內容進行合理的推斷和大膽的想象。4.閱讀鏈接材料，獲取信息談感受。5.由文章內容延伸到現實生活，對現實生活中相關的現象進行解釋或談認識和看法等。6.為文章補寫空缺的語句。二、解題思路：1.理解文段的含義，聯系中心作答，要善于從文章中尋找有用的信息，不能脫離文本。2.偷梁換柱，把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。3.聯系現實，提出的方案、建議等要具有可行性，有助于解決實際問題，切忌無用的空想主義。4.追求獨立的見解、創新意識和探究精神。語言要準確、簡潔、流暢。5.聯系自己或社會實際談感悟，要求平時多關注社會熱點問題、焦點問題和科技發展的前沿成果，關注國家、世界和人類的發展。三、注意事項：做好這類題首先要對所給材料有準確的把握，然后充分調動已有的知識和經驗，再遷移到題目中來。開放性試題可以各抒己見，沒有規定的標準答案，但在答題時要注意以下幾點：1.不要脫離文本，要以準確把握文意為基礎；2.要根據文本的表達去感知理解，把握好作品的感情傾向；3.要從原文意旨出發聯系現實，視角獨到，對待問題的看法要與原文的主旨相符；4.語言表述必須準確而流暢，可分條作答（答案個數可根據賦分判斷確定）增加條理性；5.鼓勵有獨立的見解和創新意識、探究精神。（2022·遼寧營口·中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。為廢舊手機找好“歸宿”寇江澤①舊手機都去哪兒了？隨著信息技術的飛速發展，智能手機更新換代不斷加快，越來越多廢舊手機被淘汰下來。有數據顯示，2021年我國手機社會保有量達到18.56億部，廢舊手機產生量和閑置量也逐年增長，預計“十四五”期間閑置總量累計將達到60億部。在這樣的背景下，如何安全有效回收利用廢舊手機，值得深入探討。②廢舊手機其實有“兩副面孔”。一方面，廢舊手機可以稱得上是寶貴的資源，其中的很多元器件金、銀等貴金屬成分含量豐富，品位遠高于同質量的金、銀礦石，再利用潛力巨大。被回收的廢舊手機，主要有3種去向：上市時間短、功能完好的手機經翻新后，流入二手市場：有一定損壞的，可用零部件被拆解再利用；完全無法使用的，還可以用于提煉原材料。一旦廢舊手機拆解大規模產業化成為現實，電子產品資源循環型產業體系將加快形成，極大助力我國低碳化、綠色化發展進程。③另一方面，若處置不當，廢舊手機便會成為巨大的污染源，鉛、鎘等重金屬可能會進入土壤和地下水，嚴重威脅生態環境和人體健康。比如，一塊手機電池所含的鎘能污染6萬升水，相當于3200桶標準桶裝水。業內人士表示，我國廢舊手機資源回收利用率僅4%左右，每年新增閑置手機進入正規回收領域的不足30%。大量閑置的廢舊手機如果得不到妥善處理、去向無從監測，不僅會產生巨大的資源浪費，還會埋下環境污染風險隱患。④近年來，我國再生資源加工利用產業快速發展，各大手機廠商推出以舊換新和回收服務，一些二手交易平臺借助互聯網、大數據等技術，大規模開展廢舊手機回收業務，加快了行業發展。盡管如此，我國廢舊手機整體資源化利用率依然偏低。⑤解決廢舊手機回收利用問題，需要綜合治理。政府部門、手機廠商、個人用戶等要共同努力，形成合力。從政策層面看，應完善法律法規，完善生產者責任延伸制，提高個人信息泄露違法成本、切實保護用戶隱私。從執行層面看，必須建設規范有序的回收體系，建立健全正向激勵機制。在此基礎上，還應加強環保宣傳，提升公眾的循環經濟、資源回收意識，推動個人用戶積極參與回收。⑥前不久，國家發展改革委聯合商務部等有關部門印發《關于加快廢舊物資循環利用體系建設的指導意見》，明確實施廢舊手機等廢舊物資回收加工利用行業規范管理。以此為契機，進一步完善廢舊物資回收處理體系，為廢舊手機找好“歸宿”，就能為美麗中國建設助力添彩。（選自2022.4.26《人民日報》）20．選文第①段有什么作用？21．概括選文②③④⑤段說明的主要內容。22．選文第③段畫線句運用了哪些說明方法？有什么作用？23．分析下面句子中加點詞語的表達效果。業內人士表示，我國廢舊手機資源回收利用率僅4%左右，每年新增閑置手機進入正規回收領域的不足30%。（2022·新疆·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。當植物吃了“垃圾食品”①化肥的使用給人類帶來了創歷史記錄的高產農作物。大多數化肥的主要成分是氮、磷和鉀，它們可使植物生長得更快、更大。從1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球糧食產量翻了三倍，這是農業生產取得的空前偉大的成就。②凡事有利也有弊，用化肥助長的高產作物，會損失某些營養成分。這些高產作物所含的礦物質和營養素都低于傳統作物。③作物營養水平下降有多種原因，其中一個因素是高產谷物、水果或蔬菜的體積趨大。我們可以想象一下，同一塊土地的總含鐵量是相等的，如果在這塊土地上種植用現代育種技術培育出來的大品種的土豆，每單位生物量中的含鐵量顯然比小品種的少，因此高產作物的營養密度會降低。④植物中強大的生物活性化合物會給食用者帶來健康益處，但現代農業對植物的化學物質水平顯然產生了不利影響。一般來說，作物越接近其野生祖先，其體內的生物化學水平越高，而現代農肥的大量使用則會降低植物的生物化學物質水平。⑤植物中礦物和植物化學物質含量下降的問題，發生在我們看不見的植物根部。雖然那些在化肥施用后的綠色莊稼茁壯健碩，但其根部到底都發生了什么呢？⑥維持植物健康的“食物配方”非常復雜，遠遠超出植物生長所需氮、磷、鉀的簡單混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特別是細菌和真菌。根系微生物包裹并保護植物的根，并將大量礦物質和其他營養物質以及土壤中的有益化合物輸送到植物的根部，幫助植物宿主輸送植物生長所需要的氮、磷、鉀，以多種方式促進植物的健康生長。⑦互惠互利，才能讓這種共生關系保持下去。植物宿主不會輕易付出，除非它能從根部微生物群得到它所需要的東西，反之亦然。植物的根不只是簡單吸取營養的“吸管”，同時也通過土壤向根系微生物群泵送植物滲出液——植物分泌的碳水化合物、植物化學物質和其他可食物質的混合物。⑧植物以大量滲出液喂養根部微生物群，而根系微生物群則以為植物輸送氮、磷、鉀和促進植物健康的大量營養物質作為回報，同時也輸送在植物與其根系微生物群之間傳送化學信號的一些物質。⑨這就是現代化肥對植物來說是“垃圾食品”的原因。當作物獲得了含大量氮、磷、鉀的化肥時，植物和根系微生物群落的共生生存方式就會遭到破壞。所以，植物會減少滲出液的產生。結果呢？根系微生物群產生的對植物有益的代謝物會越來越少。⑩因此，當我們大量使用化肥時，最終得到的是外表好看、但內在礦物質和植物化學物質含量較低的高產作物。這樣的結果對植物來說是一場災難。隨著時間的推移，習慣了擁有這些“垃圾食品”讓植物漸漸變成了不思進取的“懶蟲”。植物“垃圾食品”之災，最終會破壞植物和根系微生物群在漫長歲月里建立起來的良好合作關系和良性循環機制。（選自《大自然探索》2022年第3期，有刪節）24．下列對“垃圾食品”表述不正確的一項是（

）A．“垃圾食品”中的氮、磷和鉀等成分，雖然利于植物長得更快、更大，但會導致高產作物某些營養成分損失，營養水平下降。B．“垃圾食品”對植物的化學物質水平產生了不利影響，但植物中強大的生物活性化合物會給食用者帶來健康益處。C．“垃圾食品”的大量供給，使植物習慣了不勞而獲，不再產生大量滲出液喂養根部微生物群，漸漸變成了不思進取的“懶蟲”。D．“垃圾食品”的大量使用對植物生長是一場災難，會破壞植物和根系微生物群長期建立起來的合作關系與循環機制。25．下列理解和分析符合原文意思的一項是（

）A．高產作物所含的礦物質和營養素低于傳統作物的原因是它們的體積趨大。B．現代農肥的使用會降低植物的生物化學物質水平，使其越來越接近野生祖先。C．根部微生物群不會輕易付出，除非它能從植物宿主那里得到它所需要的東西。D．礦物質和植物化學物質含量較低的高產作物，解決了全球人口劇增的吃飯難題。26．下列說法不正確的一項是（

）A．本文是一篇事理說明文，采用邏輯順序，從“垃圾食品”導致作物營養成分降低和破壞根部共生關系兩個方面加以說明。B．文章運用列數字、下定義、作比較等多種說明方法，準確具體地闡釋了“垃圾食品”對植物健康生長的影響，通俗易懂。C．本文語言科學嚴謹，既使用“根系微生物”等專用術語，解釋植物生長原理；又使用“懶蟲”等生活詞語，生動形象。D．這篇科普文章將客觀事實和科學解釋相結合，引發讀者對自然產生濃厚的興趣，融合多學科知識，培養探究精神。（2022·江蘇淮安·中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。中國古典建筑藝術劉先覺①中國古典建筑一般是由木結構組成的，外觀上明顯地分為臺基、屋身和屋頂三個部分，其中屋頂通常是最引人注目的重點。臺基、屋身、屋頂的完美結合，呈現中國古典建筑的整體之美。②臺基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有襯托效果。不少大型建筑有好幾層臺基，顯得更加雄偉壯麗。例如，天壇祈年殿就有三層臺基，總高達6米，雕欄環繞的三層漢白玉圓臺，襯托著上部以藍綠色調為主的殿宇，使之更顯壯麗恢弘。③屋身是中國古典建筑的主體部分。一般為木結構梁架組成，木質結構通常由榫卯連結，榫卯結構有較好的減震效果，從而保證房屋的堅固。外墻與隔墻只不過是起圖護作用，因此中國俗語中有“墻倒屋不塌”的說法，因為承重構件是木柱和梁架，而不是墻，這和現代結構中的框架原理頗為相似。建筑正面所排列的柱子形成一些“開間”，兩側的柱子排列則組成了建筑的“進深”，它的大小與數量根據正面開間來定。開間通常是單數，而進深為雙數。藝術上為了強調中軸線與中心部位，中間的開間往往較兩側略寬，從而使單調的開間排列顯出細微的變化。柱身與柱礎也通過油漆與雕刻加以修飾，使建筑更加精致與美觀。④大型古典建筑柱頂上通常有“斗拱”，這些斗拱都是由一塊塊木構件組合而成，目的是為了支撐碩大的房檐，起著內外平衡、上下連接的作用。這是中國建筑藝術中特有的部分。⑤屋頂是中國古典建筑藝術中最富有表現力的部分，形式多種多樣，常見的有平頂、懸山頂、拱頂、廡殿頂、歇山頂、重檐頂等十幾種。這些屋頂的基本形式又可組合成復雜多變的屋頂組合形體，顯示中國古典建筑的高度成就。⑥古典建筑屋頂的屋面一般都做有明顯的曲線。屋頂上部坡度較陡，下部較平緩，既便于雨水排泄，又有利于日照與通風。在歇山頂與廡殿頂的建筑中，屋檐都微微地向兩側升高，屋角部分明顯起翹，形成翼角如飛的意境，使中國古典建筑藝術上升到一個高峰。屋頂的形式與瓦的色彩在封建社會中也有等級的區分，其中黃色最為高貴，重檐廡殿頂則是最高級別。屋頂上部一般都設有正脊，脊的端部大多做有脊獸或其他裝飾。因此，古典建筑的屋頂不僅在藝術上沒有沉重龐大的感覺，而且還成為表現建筑藝術的重要部位。你如果登上北京的景山，從北向南俯瞰故宮全景，那些高低起伏的黃色琉璃瓦屋頂組合，真會使你如入仙境。⑦江南與華南一帶私家古典建筑的屋頂，風格與北方官式古典建筑大有區別，它們不像北方那樣嚴謹莊重，而是比較輕巧精致、色調淡雅。粉墻黛瓦，翹角飛檐，分外靈動與秀麗。（節選自《建筑藝術的語言》，有改動）27．第②段畫線部分有什么作用？28．第③段中加點詞語“通常”能否刪去，為什么？29．閱讀第⑤～⑦段，說說“屋項”的藝術表現力體現在哪些方面。30．同學們研讀全文后，對第④段是否需要刪去意見不一。請說說你的觀點及理由。（2022·山東東營·中考真題）物候的南北差異竺可楨①物候南方與北方不同。我國疆域遼闊，在唐、宋時代，南北緯度亦相差30余度，物候的差異自然很分明。往來于黃河、長江流域的詩人已可辨別這點差異，至于放逐到南嶺以南的柳宗元、蘇軾，他們的詩中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同，而且有質的不同了。②秦嶺在地理上是黃河、長江流域的分水嶺，在氣候上是溫帶和亞熱帶的分界，許多亞熱帶植物如竹子、茶葉、杉木、柑橘等等只能在秦嶺以南生長，間有例外，只限于一些受到適當地形的庇護而有良好小氣候的地方。白居易于唐元和十年（815）從長安初到江西，作有《潯陽三題》詩并有序云：“廬山多桂樹，湓浦多修竹，東林寺有白蓮花，皆植物之貞勁秀異者……夫物以多為賤，故南方人不貴重之……予惜其不生于北土也，因賦三題以唁（憐憫、安慰）之。”其中《湓浦竹》詩云：“潯陽十月天，天氣仍溫燠（熱），有霜不殺草，有風不落木……吾聞汾晉間，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到驚異。③蘇軾生長在四川眉山，是南方人，看慣竹子的，而且熱愛竹子。青年時代進士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陜西省）鳳翔為通判，曾在寶雞去四川路上詠《石鼻城》，詩中有“……漸入西南風景變，道邊修竹水潺潺”句。竹子確是南北物候不同很好的一個標志。④秦嶺是我國亞熱帶的北界，南嶺則可說是我國亞熱帶的南界，南嶺以南便可稱為熱帶了。熱帶的特征是：“四時皆是夏，一雨便成秋。”換言之，在熱帶里，干季和雨季的分別比冬季和夏季的分別更為突出。而五嶺以南即有此種景象，可于唐、宋詩人的吟詠中得之。柳宗元的《柳州二月榕葉落盡偶題》詩：“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷，山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。”意思就是二月里正應該是中原（以河南為中心的北方部分地區）桃李爭春的時候，但在柳州最普遍的常綠喬木榕樹卻于此時落葉最多，使人迷惑這是春天還是秋天？蘇軾在惠州時，有《食荔枝二首》記惠州的物候：“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。”又在《江月五首》詩的引言里說：“嶺南氣候不常，吾嘗云：菊花開時乃重陽，涼天佳月即中秋，不領以日月為斷（判斷標準）也。”溫帶植物如菊花、桂花在廣州終年可開；但是即使在熱帶，原處地方植物的開花結果，仍然是有節奏的。蘇軾在儋耳有詩云：“記取城南上巳日，木棉花落刺桐開。”相傳陰歷三月三日為上巳節。如今海南島儋耳地方的物候未見記錄，可能還是如此。1962年春分前一周，廣州越秀山下的桃花早已凋謝，而柳葉尚未抽青，在韶關、郴州一帶，卻正值桃紅柳綠之時。可知五嶺以南若干物候，是和長江流域先后相差的。⑤還有一個重要的物候，即梅雨的時期，在我國各地也先后不一。這在唐、宋詩人的吟詠中，早已有記載。柳宗元詩：“梅熟迎時雨，蒼茫值小春。”柳州梅雨在小春，即農歷三月。杜甫《梅雨》詩：“南京犀浦道，四月熟黃梅。”即成都（唐時曾作為“南京”）梅雨是在農歷四月。蘇軾《舶棹風》詩：“三時已斷黃梅雨，萬里初來舶棹風。”蘇軾作此詩時在浙江湖州一帶，三時是夏至節后的15天，即江浙一帶梅雨是在農歷5月。現在我們知道，我國梅雨在春夏之交，確從南方漸漸地推進到長江流域。⑥前面講過，我國的物候南方與北方不同。從世界范圍來說，也一定是這樣。霍普金斯的物候定律，只談到物候的緯度差異、經度差異和高度差異，如果以物候的南北差異而論，須有商榷之處，所以我們不能機械地應用霍普金斯定律。以歐洲為例，據英國氣象學會的長期觀測，從最北蘇格蘭的阿貝丁到南英格蘭的布里斯特耳，南北相距640公里，即6個緯度弱，11種花卉的開花期，南北遲早平均相差21天，即每一緯度相差3.7天。而且各種物候并不一致，如7月開花的桔梗，南北相差10天；而10月開花的常春藤，則相差至28天。由此可知南北花期，不但因地而異，而且因時季、月份而異。⑦我國地處世界最大陸地亞洲的東部，大陸性氣候極顯著，冬冷夏熱，氣候變遷劇烈。在冬季，南北溫度相差懸珠；但到夏季，則又相差無幾。北京、南京緯度相差7度強，在三四月間，桃李始花，先后相差19天；但到四五月間，柳絮飛、洋槐盛花時，南北物候相差只有9天或10天，3月，南京平均溫度尚比北京高3.6攝氏度，到4月則兩地平均溫度只差0.7攝氏度，5月則兩地溫度幾乎相等。在長江、黃河大平原上，物候差異尚且不能簡單地按緯度計算出來，加之我國地形復雜，丘陵、山地多于平原，更使物候差異各處不同，差異自必更為復雜。31．本文為事理性說明文，邏輯嚴密。閱讀文章，將行文思路補充完整。32．文章第一段說：“他們的詩中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同，而且有質的不同了。”請結合第④段分析其“質的不同”的具體表現。33．大量引用古詩文是本文主要說明方法之一，請分析作者用意所在。34．簡要分析第⑦段的語言特點。（2022·四川涼山·中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。中國刺繡，針尖上的千年國粹①小小的一根針，傳承著歷史，聯結著古今。刺繡作為我國優秀的民族傳統工藝之一，具有深厚的歷史文化底蘊。在聞名遐邇的古代絲綢之路上，刺繡和蠶絲不僅是珍貴的貨物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中華文明的又一張名片。②我國刺繡藝術歷史悠久，源遠流長，舉世聞名。據《尚書》記載，遠在4000多年前的章服制度就規定“衣畫而震繡”。至周代，有“繡繢共職”的記載。西周的染織刺繡已有專門的分工，文獻記載了素衣朱繡、流暢的刺繡線條等情況。③戰國是我國刺繡史上第一個極盛時期，刺繡的工藝已達到很高水平，是絲綢之路上對外運輸的重要商品之一。④漢代，刺繡開始展露藝術之美。因為經濟繁榮，百業興盛，絲織造業尤為發達，手工刺繡制作也邁向專業化，技藝突飛猛進。漢代王充所著的《論衡》中記有“齊郡世刺繡，恒女無不能”，足以說明當時刺繡技藝和生產的普及。最具代表性的是湖南長沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片，它們雖在地下埋藏了幾千年，但出土時仍然精美絕倫，配色、針工都運用得恰到好處。⑤到了唐朝，刺繡藝術的發展達到了一個新的階段，各種針法基本均已出現。此時的刺繡一般用作服飾用品的裝飾，做工精巧，色彩華美，在唐代的文獻和詩文中都有所反映。如李白詩“翡翠黃金縷，繡成歌舞衣”、白居易詩“紅樓富家女，金縷繡羅襦”等，都是對刺繡的詠頌。⑥宋代是手工刺繡發達臻至高峰的時期，特別是在開創純審美的畫繡方面，更堪稱絕后。宋代改良了工具和材料，使用精制鋼針和發細絲線，針法極細密，色彩運用淡雅、素凈。南宋時，針法已達十五六種之多。⑦中國刺繡有鎖繡、彩繡、平繡、雕繡、包梗繡、貼布繡、絢帶繡、魚骨繡、挑花繡、釘線繡等很多種繡法。光是看到這些繡法，我們就知道一個刺繡圖案的完成有多難了！⑧中國的刺繡技藝精湛、鬼斧神工，不僅有針法之分，也有地域之別。我國各地均有刺繡的痕跡，不僅有湘繡、蘇繡、粵繡、蜀繡、京繡、秦繡、魯繡、晉繡、汴繡、甌繡、杭繡、漢繡、閩繡等地方名繡，少數民族也都有自己特色的民族刺繡，可謂流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名繡”，即蘇繡、湘繡、粵繡和蜀繡。⑨700多年前，馬可·波羅來到杭州，琳瑯滿目的中國工藝品使他目眩神迷。中國刺繡也隨商船漂洋過海，風靡了西方上流社會，成了享譽世界的中式奢侈品！至此，中國刺繡的傳統手藝在全世界得以融合與發展。然而，中國刺繡這一心手合一的傳世絕技，其高超技藝、時間厚度、文化深度、人情溫度，都使之成為他國無法超越的經典。⑩雅艷相宜，典雅奢華。如今，刺繡這項精美絕倫的工藝還被呈現在各大秀場之中，成為時尚界的寵兒，更是國際舞臺上一道亮麗的風景。中國刺繡已經不再是記憶中那樣簡單，更是一種藝術和時尚。?中國刺繡憑借它獨有的魅力，穿越沙漠、遠渡重洋，成為中外文化交流的“使者”。（選自《科學大眾·小諾貝爾訂閱》，有刪改）35．本文從哪些方面介紹了中國刺繡？36．文章第②－⑥段采用了哪種說明順序？有什么好處？37．第④段畫線句主要采用了哪種說明方法？請說說其作用。最具代表性的是湖南長沙馬王堆漢墓出土的刺繡殘片，它們雖在地下埋藏了幾千年，但出土時仍然精美絕倫，配色、針工都運用得恰到好處。38．結合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。據《尚書》記載，遠在4000多年前的章服制度就規定“衣畫而裳繡”。（2022·湖北武漢·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。如何應對雜念的侵擾①當代社會，雜念的侵擾嚴重影響著人們的生活質量和工作效率。要解決這個問題，首先得了解雜念的重要特性——侵入性。②雜念往往突然闖入大腦，而人們并沒有辦法拒絕，只能抑制不住地把意識放到它身上。雜念會在大腦中久久盤踞。有時，人們好不容易擺脫了它，它卻又會在某個瞬間卷土重來。雜念不斷地破壞我們的專注，打亂我們的節奏，讓人感到精疲力竭。很多時候，人們的精力往往沒有被用于正常工作，而是消耗在應對雜念上了。③侵擾我們的雜念中，有兩種比較常見，這里姑且稱之為“情緒雜念”和“事實雜念”。情緒雜念，一般是對尚未發生事情的擔心、恐懼等負面情緒；事實雜念，則如工作時突然想起“昨天的球賽誰贏了”“晚上吃什么好”“下周大概要交物業費了”之類。不同類型的雜念，應對策略也不相同。④應對情緒雜念的侵擾，必須分清情緒和現實。我們所擔憂和恐懼的事情，通常不是事實，而是最壞的可能性被放大十倍之后的結果。絕大多數時候，事情都不會像想象中那么壞、那么難。我們只是被自己的恐懼嚇倒了而已。即使擔心的結果真的出現了，影響也遠沒有想象中那么大。同時，我們總會比想象中的自己更有能力去克服這些困難。認識到這些后，我們和情緒之間就隔起了一層玻璃——能夠觀察到它，能夠感受到它的存在，但是它無法干擾到我們。這時，我們完全可以接納負面情緒的存在，讓它安分守己地待在身邊，然后繼續專注地做自己的工作。⑤至于事實雜念，大腦“有隙可乘”是它成功侵入的必要條件。當我們的注意力沒有被完全占用，開始頻頻走神、思緒飄移時，事實雜念就出現了。所以，拒絕這種雜念侵擾的有效方式是：消除注意力的“空隙”，進入注意力不間斷、專注集中的“心流”狀態，并提升自己進入“心流”狀態的能力。⑥以我為例，假設我預計要花2個小時寫一篇文章，指望自己在這么長時間里全神貫注是不現實的。這時，我會把這2個小時的工作按文章內容劃分成多個階段，每個階段可能是15～30分鐘，要求自己在每一個階段里面心無旁騖地工作。一個階段做完了，換換腦子，干點別的事情，比如回復信息、整理資料等等，然后再開始下一個階段。⑦另外，作為文字工作者，我平時會維護一個靈感庫，放入自己感興趣的選題。一旦在工作中感到注意力不飽和、開始分心，我就進入這個靈感庫，找一個選題，做上半個小時，讓自己快速進入狀態。⑧注意力無隙可尋，事實雜念就無法侵擾我們了。（根據《五個簡單易行的習慣》改寫）39．關于雜念的“侵入性”，下列表述不符合文意的一項是（

）A．雜念會非常突然地出現在人們大腦中。B．雜念會不受人們意識控制地進入大腦。C．雜念往往在人們大腦中存在較長時間。D．雜念讓人因精疲力竭而無法保持專注。40．關于如何應對“情緒雜念”，下列表述不符合文意的一項是（

）A．提醒自己不必為還沒有發生的事情擔憂。B．告訴自己不要把事情往糟糕的方面去想。C．提高自己應對可能發生的壞結果的能力。D．坦然接納已經存在于大腦中的負面情緒。41．關于如何應對“事實雜念”，下列表述不符合文意的一項是（

）A．工作前預估整體的工作量，結合實際來設置階段目標。B．避免全神貫注的時間過長，確保工作時能集中注意力。C．遵循勞逸結合的工作原則，在休息時讓大腦充分放松。D．利用自己積累的有趣選題，在有需要時及時恢復專注。（2022·山東聊城·中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。分子育種技術讓水稻更高產①米飯是中國人餐桌上最常見的主食，但是我們今天習以為常的能吃飽飯，是在最近幾十年才得以實現的。②水稻增產與育種、水利、肥料、農藥等諸多因素有關，而起到核心作用的是育種。據中國科學院院士李家洋介紹，育種對我國農業增產的貢獻率約為40%。③育種的目標，是希望獲得各種特征都符合種植者與消費者需求的作物。作物具備的與農業生產相關的特征，被稱作農藝性狀。而所有的農藝性狀，歸根結底都是由其遺傳物質DNA上的特定堿基序列——基因決定的。④認識到這一點后，育種學家開始有意識地運用誘變和雜交這兩大武器來改造作物。誘變是通過運用物理或化學的辦法來處理種子，提高作物基因改變的概率。將這些基因突變的種子種植下去后，再觀察挑選其中的有益變異并逐步培育出新品種。而雜交則是將兩個親緣關系較遠的品種進行人工授粉交配，再將其后代中發生了基因重組并具備某種優良性狀的植株挑選出來，經過多代自交，最終培育出性狀優良、遺傳性狀穩定的新品種。⑤盡管誘變和人工雜交技術讓人們擺脫了對自然界中緩慢發生的變異和雜交的依賴，但無論是自然變異還是人工誘變，基因的變異都是隨機發生的。而雜交育種則需要經過多代的篩選、會交和自交，耗費的時間常常要以十年計。顯而易見，要想進一步提高育種的效率，精準改變基因是其關鍵。⑥在育種學家看來，高效精準育種的第一步，就是需要找到調控關鍵農藝性狀的基因。不過水稻有4萬多個基因，幾乎是人類基因數量的兩倍，一個一個基因去研究費時費力。加之基因和性狀不是一一對應，而是既存在多個基因調控同一個性狀，也存在一個基因影響多個性狀的情況，基因和性狀之間構成復雜的調控網絡。為了解決這一難題，李家洋團隊與合作者在水稻中率先應用了全基因組關聯分析的方法。⑦全基因組關聯分析方法是指：首先，記錄大量不同品種植株的各種性狀；隨后，對這些植株開展基因組測序；接下來，對比不同品種間的差異，尋找其中的規律。假如若干植株均具有株高較高這一特征，而它們的某個基因又有著相同的變化，這個基因的作用很可能就是調控株高。⑧確定了控制性狀的關鍵基因（對性狀影響較大的基因，也稱主效基因）后，下一步就是將這些基因按照育種學家的設計進行組合。傳統的雜交技術不變，但是篩選不再是大海撈針，因為基因已經確定。當雜交的植株在實驗室中剛出苗的時候，利用基因組測序或者利用對特定基因的標記追蹤，就能很方便地找到具有理想組合的植株。通過對特定基因的分子標記追蹤，能夠獲得將多種位于不同品種植株的優異基因集于一身的新品種，將傳統育種不可能達到的目標變為可能。這就是李家洋提出并首先實踐的“分子設計育種”。⑨那么，分子設計育種如何提高產量呢？這需要先確定哪種農藝性狀與產量關系密切，然后尋找控制這種農藝性狀的基因。⑩育種學家認為，與產量關系最為密切的農藝性狀是水稻的株型。具體而言，就是水稻的莖稈基部分枝（稱為分蘗）的數目和角度、植株的高度、葉片和穗的形態等。?意識到了株型對產量的意義后，育種學家提出來水稻“理想株型”或“新株型”的概念。即認為育種的目標之一是讓作物具有最合適的株型，來最大限度地提高光合作用的效率，增加經濟產量。李家洋解釋道：“理想株型應當具備株高1.2米左右，4～7個分蘗，具有一定的分蘗角度、莖稈粗壯倒伏、根系發達、穗大粒重等特征。”?在接下來的十多年里，李家洋團隊接連發現了多個與分蘗相關的基因。其中，于2010年發現的IPAI最為關鍵。李家洋表示：“通過調控IPAI的表達量，不但能夠讓水稻具有合適的分蘗，還讓莖稈粗壯、根系發達。它甚至還能提高水稻的抗病能力，影響穗和粒的形態。”?李家洋團隊很快將IPAI用于分子設計育種。通過雜交將具有IPAI優異變異的基因導入其他水稻中，可以讓水稻獲得理想株型狀態，使產量提高約20%。基于這一進展，IPAI被譽為“新一代綠色革命基因”。?“農業已經進入了高速發展的基因組時代，育種科學正在發生翻天覆地的變化。”李家洋院士說。（選自2021年第11期《科學世界》，有刪改）42．下列說法不符合文意的一項是（

）A．農藝性狀是指作物具