2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7的“購(gòu)物”主題，探索“這些襪子多少錢(qián)？”的奧秘。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)帶領(lǐng)大家通過(guò)SelfCheck的練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)有趣的英語(yǔ)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用英語(yǔ)日常交際用語(yǔ)的能力。

2.提升學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖片和文字，進(jìn)行信息提取和整合的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)在購(gòu)物場(chǎng)景中尊重并理解不同文化背景下的交流方式。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯積累：掌握“socks”、“cost”、“howmuch”等核心詞匯。

2.句型運(yùn)用：正確運(yùn)用“Howmucharethesesocks?”和“...yuan”等句型。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)境理解：在購(gòu)物語(yǔ)境中理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。

2.文化差異：理解不同文化中購(gòu)物交流的禮儀和習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和圖片教學(xué)，幫助學(xué)生直觀(guān)理解詞匯。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話(huà)練習(xí)，強(qiáng)化句型運(yùn)用。

3.結(jié)合文化背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化。通過(guò)角色扮演和小組討論，突破文化差異理解難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)“猜價(jià)格”游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，提高他們對(duì)價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答的敏感度。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，展示不同文化背景下的購(gòu)物交流，拓寬學(xué)生視野。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，提升合作能力和跨文化交際能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布“購(gòu)物英語(yǔ)詞匯和句型”的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯卡片和視頻講解，要求學(xué)生提前熟悉“socks”、“cost”、“howmuch”等核心詞匯，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話(huà)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)商品價(jià)格”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能用英語(yǔ)說(shuō)出幾種詢(xún)問(wèn)商品價(jià)格的方式？”和“如何禮貌地詢(xún)問(wèn)價(jià)格？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群內(nèi)的互動(dòng)和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解并記憶相關(guān)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并嘗試自己構(gòu)建購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話(huà)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，引出本節(jié)課的主題“詢(xún)問(wèn)商品價(jià)格”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解“Howmucharethesesocks?”等句型的結(jié)構(gòu)和用法，并結(jié)合實(shí)際物品展示如何詢(xún)問(wèn)價(jià)格。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“購(gòu)物小能手”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分角色扮演顧客和店員，練習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答價(jià)格。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的講解理解和練習(xí)句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到不懂的問(wèn)題，積極提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置“設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物對(duì)話(huà)”的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一段完整的購(gòu)物對(duì)話(huà)。

-提供拓展資源：推薦一些英語(yǔ)購(gòu)物場(chǎng)景的在線(xiàn)模擬對(duì)話(huà)網(wǎng)站，供學(xué)生課后練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計(jì)并完成購(gòu)物對(duì)話(huà)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行更多購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。知識(shí)點(diǎn)梳理一、核心詞匯

1.socks（復(fù)數(shù)形式）-襪子

2.cost-花費(fèi)，成本

3.yuan-元（人民幣貨幣單位）

4.dollars-美元（貨幣單位）

5.pounds-英鎊（貨幣單位）

6.euros-歐元（貨幣單位）

7.howmuch-多少

二、句型結(jié)構(gòu)

1.Howmucharethesesocks?-這些襪子多少錢(qián)？

2.Theycost...yuan/dollars/pounds/euros.-它們花費(fèi)...元/美元/英鎊/歐元。

3.Howmuchdoesthiscost?-這個(gè)多少錢(qián)？

4.Thatcosts...yuan/dollars/pounds/euros.-那個(gè)花費(fèi)...元/美元/英鎊/歐元。

三、購(gòu)物場(chǎng)景用語(yǔ)

1.Excuseme,howmucharethesesocks?-勞駕，這些襪子多少錢(qián)？

2.CanIseetheprice,please?-請(qǐng)問(wèn)能看看價(jià)格嗎？

3.Aretheseonsale?-這些打折嗎？

4.Doyouhaveadiscountforstudents?-你們對(duì)學(xué)生有折扣嗎？

5.Howmuchisthetotal?-總共多少錢(qián)？

6.CanIpaybycreditcard?-我可以用信用卡支付嗎？

7.Hereisthemoney.-這是錢(qián)。

8.Thankyouforyourhelp.-謝謝你的幫助。

四、貨幣單位換算

1.1美元=6.5元人民幣

2.1英鎊=8.5元人民幣

3.1歐元=7.5元人民幣

五、購(gòu)物禮儀

1.保持禮貌，使用“please”和“thankyou”。

2.詢(xún)問(wèn)價(jià)格時(shí)，用“Howmuch...?”或“Howmuchdoes...cost?”。

3.在付款時(shí)，確認(rèn)價(jià)格無(wú)誤。

4.購(gòu)物后，向店員表示感謝。

六、購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話(huà)示例

A:Excuseme,howmucharethesesocks?

B:Theycost50yuan.

A:That'sabitexpensive.Doyouhaveanydiscounts?

B:Yes,wehavea10%discountfortoday.

A:Great!Howmuchwillthatbe?

B:Thatwillbe45yuan.

A:Hereisthemoney.

B:Thankyou.Haveaniceday!

七、購(gòu)物英語(yǔ)常用短語(yǔ)

1.Iwouldliketobuy...-我想買(mǎi)...

2.CanItrythison?-我可以試穿這個(gè)嗎？

3.Thisistoobig/smaller.-這個(gè)太大/太小了。

4.Doyouhaveasize...?-你們有...尺碼的嗎？

5.Ineeda...-我需要一件...

6.I'mlookingfor...-我在找...

7.Canyouhelpmefind...?-你能幫我找到...嗎？

8.Ineedsomehelp.-我需要一些幫助。

八、購(gòu)物英語(yǔ)聽(tīng)力理解

1.Listentothedialogueandanswerthequestions.

2.Identifythepriceoftheitembeingdiscussed.

3.Understandthetermsandphrasesusedinthedialogue.

4.Summarizethemainpointsofthedialogue.

九、購(gòu)物英語(yǔ)寫(xiě)作

1.Writeashortparagraphdescribingashoppingexperience.

2.Writeashoppinglistforaspecificitemoritems.

3.Writealettertoafriendaboutashoppingtrip.

4.Writeareviewofaproductyourecentlypurchased.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語(yǔ)國(guó)家文化概況》中關(guān)于購(gòu)物習(xí)俗的部分，了解不同國(guó)家的購(gòu)物文化和禮儀。

-視頻資源：YouTube上的英語(yǔ)購(gòu)物場(chǎng)景教學(xué)視頻，如“EnglishShoppingVocabulary”系列。

-實(shí)踐任務(wù)：制作一個(gè)關(guān)于“如何在英語(yǔ)國(guó)家購(gòu)物”的PPT或小冊(cè)子。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《英語(yǔ)國(guó)家文化概況》，特別是關(guān)于購(gòu)物文化的章節(jié)，以增加對(duì)英語(yǔ)國(guó)家購(gòu)物習(xí)慣的理解。

-視頻資源：學(xué)生可以觀(guān)看YouTube上的英語(yǔ)購(gòu)物場(chǎng)景教學(xué)視頻，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)實(shí)際購(gòu)物對(duì)話(huà)和常用詞匯。

-實(shí)踐任務(wù)：學(xué)生可以分組，每組選擇一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家，收集該國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣、常用表達(dá)和禮儀等信息，制作PPT或小冊(cè)子。這個(gè)任務(wù)旨在提高學(xué)生的信息搜集、整理和表達(dá)能力。

3.教師指導(dǎo)：

-閱讀材料：教師可以提供閱讀指南，幫助學(xué)生快速找到關(guān)鍵信息，并解答學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-視頻資源：教師可以提前觀(guān)看視頻，了解內(nèi)容，以便在課堂上討論時(shí)提供背景知識(shí)和相關(guān)文化信息。

-實(shí)踐任務(wù)：教師可以提供模板和示例，指導(dǎo)學(xué)生如何組織信息，設(shè)計(jì)PPT或小冊(cè)子，同時(shí)確保內(nèi)容的相關(guān)性和實(shí)用性。

4.拓展活動(dòng)建議：

-小組討論：學(xué)生可以就不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果。

-角色扮演：學(xué)生可以模擬在不同國(guó)家的購(gòu)物場(chǎng)景，使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-文化比較：學(xué)生可以比較和對(duì)比不同國(guó)家的購(gòu)物文化和禮儀，探討文化差異對(duì)購(gòu)物體驗(yàn)的影響。

5.評(píng)價(jià)與反饋：

-教師對(duì)學(xué)生的閱讀材料閱讀報(bào)告、視頻觀(guān)看筆記和實(shí)踐任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生之間可以互相評(píng)價(jià)PPT或小冊(cè)子的設(shè)計(jì)、內(nèi)容和文化準(zhǔn)確性。

-教師通過(guò)課堂討論和個(gè)別輔導(dǎo)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和幫助。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本練習(xí)：讓學(xué)生完成Unit7SectionB2a中的所有練習(xí)題，包括填空、選擇和翻譯等，以鞏固詞匯和句型。

2.購(gòu)物對(duì)話(huà)創(chuàng)作：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話(huà)，可以是自己經(jīng)歷的真實(shí)場(chǎng)景，也可以是虛構(gòu)的。對(duì)話(huà)中必須包含詢(xún)問(wèn)價(jià)格、比較大小、詢(xún)問(wèn)折扣等購(gòu)物場(chǎng)景的常用表達(dá)。

3.購(gòu)物小報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的購(gòu)物場(chǎng)所（如超市、市場(chǎng)或在線(xiàn)購(gòu)物平臺(tái)），收集該場(chǎng)所的購(gòu)物信息，包括商品種類(lèi)、價(jià)格、支付方式等，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-詞匯和句型的正確使用

-對(duì)話(huà)內(nèi)容的連貫性和邏輯性

-報(bào)告的信息完整性和準(zhǔn)確性

-寫(xiě)作的格式和語(yǔ)法

2.及時(shí)反饋：在學(xué)生提交作業(yè)后的第一時(shí)間進(jìn)行批改，并在課堂上或通過(guò)電子郵件、作業(yè)平臺(tái)等方式反饋給每位學(xué)生。

3.問(wèn)題指出與改進(jìn)建議：

-對(duì)于詞匯和句型使用不當(dāng)?shù)那闆r，指出具體錯(cuò)誤，并提供正確的用法示例。

-對(duì)于對(duì)話(huà)內(nèi)容不連貫或邏輯錯(cuò)誤的地方，指出問(wèn)題所在，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)對(duì)話(huà)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-對(duì)于報(bào)告的信息不完整或準(zhǔn)確性問(wèn)題，指出具體缺失或錯(cuò)誤，并建議學(xué)生如何補(bǔ)充信息或進(jìn)行核實(shí)。

4.課堂討論與分享：在課堂上，選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行展示和討論，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

6.定期回顧與總結(jié)：在布置新的作業(yè)之前，回顧之前的作業(yè)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和不足，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-購(gòu)物場(chǎng)景中的基本詞匯：socks,cost,yuan,dollars,pounds,euros

-常用句型：Howmucharethesesocks?Theycost...yuan/dollars/pounds/euros.

②重點(diǎn)詞匯：

-socks(n.)-襪子

-cost(v.)-花費(fèi)

-yuan(n.)-元（人民幣）

-dollars(n.)-美元

-pounds(n.)-英鎊

-euros(n.)-歐元

-howmuch-多少

③重點(diǎn)句型：

-Howmucharethesesocks?-這些襪子多少錢(qián)？

-Theycost...yuan/dollars/pounds/euros.-它們花費(fèi)...元/美元/英鎊/歐元。

-Howmuchdoesthiscost?-這個(gè)多少錢(qián)？

-Thatcosts...yuan/dollars/pounds/euros.-那個(gè)花費(fèi)...元/美元/英鎊/歐元。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思。首先，我注意到學(xué)生們?cè)谫?gòu)物場(chǎng)景的詞匯和句型掌握上表現(xiàn)出了較高的興趣，尤其是在角色扮演活動(dòng)中，他們能夠積極地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

1.詞匯教學(xué)：

-在教授購(gòu)物相關(guān)詞匯時(shí)，我意識(shí)到需要更多地結(jié)合實(shí)物或圖片進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生能夠更加直觀(guān)地理解和記憶。

-對(duì)于一些比較復(fù)雜的貨幣單位，比如歐元，學(xué)生在使用時(shí)有些混淆，我需要考慮在未來(lái)的教學(xué)中加入更多實(shí)際的貨幣兌換場(chǎng)景。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用